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我的同學(xué)作文15篇【推薦】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的同學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的同學(xué)作文1
他，個(gè)頭不高，皮膚白凈，小臉飽滿，眼睛有神，斯斯文文的樣子顯得很有藝術(shù)氣質(zhì)，圓圓的腦袋里似乎充滿了無(wú)盡的智慧。他就是我的學(xué)霸同學(xué)——梁兆言。
他是我們班的`學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)上他總是積極主動(dòng)，每次的作業(yè)和考試都獲得優(yōu)秀的成績(jī)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。記得有一次，語(yǔ)文林老師挑選了兩份優(yōu)秀試卷發(fā)布在班級(jí)群里，一份是他的，一份是我的，我開心極了，心里就像喝了蜜一樣甜。我看著他整潔端正的字體，我打心里佩服他。我下定決心以后也要好好練字，一定要超過(guò)他。
他還是我們班的“鋼琴小王子”呢！他從小學(xué)習(xí)鋼琴，現(xiàn)在已經(jīng)彈得一手好鋼琴。他經(jīng)常參加各種比賽并獲得很好的成績(jī)。讓我們一起去現(xiàn)場(chǎng)看一看吧！那是去年暑假，梁兆言去參加一個(gè)鋼琴比賽，面對(duì)高手如云的現(xiàn)場(chǎng)，他并不慌張，而是一遍又一遍地默背樂(lè)譜。輪到梁兆言上場(chǎng)了，他向評(píng)委們鞠了一躬，大步流星地走到鋼琴邊，落座好后，擺好姿勢(shì)，手指靈活地在琴鍵上自由地翻飛，美妙的旋律從他的指尖不斷地流淌出來(lái)。他彈得那么投入，那么生動(dòng)，一曲終了，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。那次比賽，他拿了國(guó)際少兒組金獎(jiǎng)。真是太了不起了！
這就是我們班的“學(xué)霸鋼琴小王子”——梁兆言。如果你有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他，相信你也會(huì)被他吸引的。
冬天，廣州不是很冷，最冷的時(shí)候也就穿件棉襖就行了，所以芒果樹還是綠油油的。但我在散步時(shí)發(fā)現(xiàn)，地面上有幾片枯葉，我覺(jué)得很奇怪，就回去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“那都是長(zhǎng)了很久的葉子壽命到了才落下來(lái)。”
我愛小區(qū)里的芒果樹！
我的同學(xué)作文2
同學(xué)們，多么熟悉又熟悉的一個(gè)詞，從你上學(xué)的那天起，他們就一直在你身邊，陪伴你度過(guò)人生的每一天！
在五年的小學(xué)生活中，印象最深的是S同學(xué)是周末。這學(xué)期她被調(diào)到我們班。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的手。那雙手并不容易。他們不僅寫得好，而且他們畫的每一幅畫都栩栩如生。但更讓我佩服的是她大方的胸懷。
記得在6月1日的慶祝活動(dòng)之前，每個(gè)學(xué)生都想展示自己，并在積極準(zhǔn)備。在“六日”派對(duì)上算是大秀了，周末的準(zhǔn)備也夠了。她從網(wǎng)上挑選了一個(gè)精彩的.小品，召集年輕演員每節(jié)課排練，并找到了一個(gè)秘密的地方。時(shí)間好幾次同學(xué)都懶得走了。周末，我們總是把小演員們叫到一起，堅(jiān)持排練。 “不，熟能生巧�！敝挥卸嗑毩�(xí)才能掌握技巧，在臺(tái)上也不會(huì)緊張吧？“有道理，走吧。”
排練的時(shí)候，（周末我不斷改進(jìn)每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如你不自然的表情，她會(huì)鼓勵(lì)你放松。有時(shí)你會(huì)忍不住笑，她會(huì)告訴你“沒(méi)關(guān)系，多練習(xí)吧�！边@讓大家好羨慕啊，周末看著這位新同學(xué)來(lái)勢(shì)洶洶排練，這次的表演太開心了。注意，一定要在“6月1日”慶典上大顯身手！
六一兒童節(jié)終于到了，首秀是周末小品《老師與同學(xué)》，劉澤瑞《根號(hào)2》為老師，章子瑜為同學(xué)A，傅雨軒為同學(xué)B，胡俊杰為同學(xué)名單I’都搞定了吧？周末怎么不來(lái)了？表演開始了，大家拋開這些疑問(wèn)，全神貫注地觀看精彩的表演：“你們這些蠢貨”和“小姐”。劉”驚呼道：“我們是天才！”學(xué)生反駁，不知不覺(jué)中中短表演結(jié)束了，大家都笑得前仰后仰。齊聲。然后我們要感謝這些出色的演員，甚至還要感謝我們周末的周大導(dǎo)演。
雷鳴般的掌聲頓時(shí)響起，周末的笑聲如同冬日的陽(yáng)光溫暖著人們。
周末，我為這個(gè)小品付出了很多，但最后還是把角色讓給了同學(xué)，給了我們美麗的舞臺(tái)，卻成了一個(gè)默默無(wú)聞的觀眾。
這是我五年來(lái)印象最深刻的同學(xué)，一個(gè)胸懷寬廣、敬業(yè)奉獻(xiàn)的同學(xué)。
我的同學(xué)作文3
天上的星星有無(wú)數(shù)顆，它們常常在一起眨眼，透出光芒;藍(lán)色的海水有無(wú)數(shù)滴，它們常常一起舞蹈;頑強(qiáng)的小草有無(wú)數(shù)株，它們常常互相鼓勵(lì)活下去;我有我的同學(xué)，我們常常一起開懷大笑。她是我三四年級(jí)的同學(xué)，她總是把自己打扮的很整齊，白皙的臉蛋，眼睛格外水靈，她的嘴巴就如同她的心情的晴雨表，開心時(shí)就發(fā)出吸引人的笑容，傷心時(shí)則嘟著嘴巴一言不發(fā)。
她很樂(lè)于助人，記得那是一個(gè)下雨天，放學(xué)了大家都撐開了自己帶的傘背上書包回家了，而一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶傘，站在教室門口，眼看雨下的越來(lái)越大，心里緊張急了卻又不知如何是好，就在那一刻她向那個(gè)同學(xué)走去說(shuō):“我送你吧，我晚一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的�！辈⒚鎺⑿Φ目粗莻�(gè)同學(xué)，眼睛中充滿了善良，高鼻梁下的眼睛片上有幾滴雨珠，看著那個(gè)同學(xué)充滿感激的眼睛說(shuō):“好啦，走吧。”牽起她的手消失在我的視線中。心中想到:不愧是班長(zhǎng)。
她也很會(huì)管理班級(jí)，那節(jié)課老師因?yàn)橛惺聛?lái)不了就改成了自習(xí)課，她拿著一本書和一支筆坐在講臺(tái)上，管理紀(jì)律也很有自己的一套方法，她把吵的人名字寫在黑板上，要是寫了還很吵她就會(huì)大聲的叫一下一個(gè)人的名字并站起來(lái)很嚴(yán)肅的看著那個(gè)同學(xué)說(shuō)這是一次提醒，下次就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，要是還是很吵她就會(huì)把一名很吵的`同學(xué)拉上講臺(tái)，讓他站在講臺(tái)邊上，因?yàn)楫?dāng)時(shí)年齡還小，都會(huì)感到很害羞所以大家也都不再講話了。
在我的印象中，她是一個(gè)很刻苦的人，雖然她的成績(jī)很好，但是她很努力在別人嬉戲打鬧的時(shí)候，她總是捧著一本書認(rèn)真的閱讀，這也是她和別人的不同之處。她就是我的朋友，是快樂(lè)的來(lái)由，是幫我抹掉眼淚朋友;是受傷時(shí)給我溫暖的朋友;是天塌下來(lái)，原意為我撐著的朋友;是掉隊(duì)后拉起我就往前跑的朋友。
我的同學(xué)作文4
短發(fā)飄飄，笑起來(lái)宛若天仙，她的名字很特別，總有一種讓人奮發(fā)的特殊動(dòng)力，她就是我的同學(xué)——錢婧。
“大張，我和你講，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可不能錯(cuò)過(guò)了這一美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們一起努力吧！”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭回應(yīng)她，看著眼前的樂(lè)觀女孩，她的嘴角微微上揚(yáng)，形成了一個(gè)美妙的弧度，我們的約定在這一刻開始，我看著她笑著漸漸遠(yuǎn)行……
她，是一個(gè)有責(zé)任心的女孩，她的同桌在學(xué)習(xí)方面有很大的不足，但她卻像個(gè)小老師一樣不放棄她，一句又一句教著她，不離不棄。
“來(lái)和我念，LET！”“LET！”瞧，錢婧又在教她同桌讀英語(yǔ)呢！我默默注視著錢婧，她小臉上時(shí)不時(shí)露出嚴(yán)肅認(rèn)真的神情，但將其取而代之的依舊是那洋溢全身的快樂(lè)氣息，驅(qū)散了每一個(gè)人的心中的憂愁與煩惱，這似乎想帶領(lǐng)著每一個(gè)人走向快樂(lè)的.城堡。
下課后，那個(gè)同學(xué)還是沒(méi)有學(xué)會(huì)流利地讀出英語(yǔ)單詞但那丫頭的臉上的笑容像個(gè)太陽(yáng)一樣持久的掛在天空上，她自信說(shuō)：“大張，我一定要讓她成為我一樣的人，我相信這三年她給你們的便是一個(gè)大驚喜！”說(shuō)完，又燦爛一笑，“就從這些句子開始�！彼纸趟x書去了，那兩句話回蕩在我耳邊，還是覺(jué)得不可能。
10分鐘后，當(dāng)我們偶遇時(shí)，她像個(gè)吃了蜜的孩子，流動(dòng)地和我說(shuō)：“大張大張！她認(rèn)詞，組詞都學(xué)會(huì)了！”我笑了笑，似乎比她還甜蜜，因?yàn)槲以跒樗炔省７叛弁�，太�?yáng)高掛枝頭，似乎在手舞足蹈，這是在為她加油嗎？花兒們綻開了花朵，這是在告訴她沒(méi)有什么不可能嗎？草兒們似乎染上了一種叫做生機(jī)的綠色，這是告訴她它們與她同在嗎？
是��！朋友前方的道路無(wú)限美好，天上的小鳥在并肩而行，我們相伴著走著，知識(shí)和友誼搭成的小路，你的樂(lè)觀是前方的指明燈，你的笑聲成了我們的伴奏……
錢婧，很高興認(rèn)識(shí)你！
我的同學(xué)作文5
“喂，小東，你給我站住。”小東感到莫名其妙，就把頭往后面一看，原來(lái)是一個(gè)十歲左右的小女孩，她個(gè)子不高，穿著一件藍(lán)色的連衣裙，戴著紅領(lǐng)巾。白里透紅的臉蛋上鑲嵌著兩個(gè)炯炯有神的大眼睛。她就是小紅。
小紅走上前，慢條斯理地說(shuō)：“小東，這個(gè)易拉罐瓶子是你剛才仍到地上的嗎？”小東不屑一顧地說(shuō)：“是又怎么樣？”小紅耐心地說(shuō)：“老師經(jīng)常教育我們要講究衛(wèi)生，不能亂扔垃圾，你忘了嗎？快把它撿起來(lái)�！毙|不耐煩地說(shuō)：“這又不是你家，真是多管閑事。死八婆！”“這里雖然不是我家，但是是我們共同的.家呀！咱不保護(hù)誰(shuí)保護(hù)呢？”小紅不緊不慢地說(shuō)，并且彎腰把垃圾撿起來(lái)。
小紅的一舉一動(dòng)感動(dòng)了小東，頓時(shí)，他覺(jué)得心里像熬過(guò)了一服中藥，翻滾著一股不可名狀的苦味兒。
小紅不但愛護(hù)環(huán)境，而且樂(lè)于助人。有一次，我做練習(xí)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶膠布，看見小紅有，就低聲下氣說(shuō)：“小紅，能不能把你膠布借我用一下？”小紅爽快答應(yīng)了，并幫我指出練習(xí)出錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)這一次后，我對(duì)小紅有了與以前不同的看法。
小紅不但愛護(hù)環(huán)境，而且還關(guān)心集體，怎么回事，就聽我尾尾道來(lái)吧！
小紅每天都是早早到學(xué)校，把窗戶擦得沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，把桌子擺得整整齊齊，把電風(fēng)扇開好后。我們來(lái)到，便覺(jué)得很舒適。小紅經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，所以，很多同學(xué)因?yàn)榧刀识f(shuō)：“有什么了不起�！迸瑢W(xué)說(shuō)：“這就是一個(gè)討人厭的小紅，哼！”原本鴉雀無(wú)聲的教室，但現(xiàn)在喧鬧聲很多，大家七嘴八舌議論起來(lái)。
小紅，我對(duì)你真是心服口服，因?yàn)槟阌幸活w善良的心�。�
我的同學(xué)作文6
我們升入初中，這是人生成長(zhǎng)道路的新起點(diǎn)。從這個(gè)起點(diǎn)開始，我們將在新的校園里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)新的老師和同學(xué)，找到新的友誼，用自己的雙手共創(chuàng)新集體。
進(jìn)入新的班級(jí)，我結(jié)識(shí)的第一個(gè)朋友就是張潔。幽默風(fēng)趣同時(shí)也是一個(gè)脾氣易怒的人，她總是把別人當(dāng)成開玩笑的對(duì)象內(nèi)向的人都會(huì)被她的幽默氣息所感染。當(dāng)然，還有一個(gè)不討人喜歡的'缺點(diǎn)——懶!
她和我是同一個(gè)宿舍的，我們宿舍共七個(gè)人，是班級(jí)里最和諧但又是最熱鬧(因?yàn)橛袕垵嵾@顆開心果)的宿舍。舍友之間相處和和睦睦，相互禮讓。每當(dāng)中午大家都在各做各事，張潔會(huì)悠閑地躺在床上，哼著小曲兒，說(shuō)她懶是因?yàn)樗裁磩趧?dòng)也不做。連我這宿舍長(zhǎng)都請(qǐng)不動(dòng)這位“大神”。
天天待著一起免不了小矛盾。有天我們班大掃除，班里的每個(gè)同學(xué)都在大掃除，張潔一如既往她的作風(fēng)。我們?cè)趻叩赝系�，她無(wú)動(dòng)于衷。一個(gè)同學(xué)對(duì)我眨眨眼，意思是向我呼救。我也挺無(wú)奈的，三番五次地勸她動(dòng)起來(lái)做衛(wèi)生。哪知道發(fā)生了糟糕的事，她變得不耐煩了，跺著腳大喊著：“你們不是在做衛(wèi)生嗎?又不缺我一個(gè)，難道我不做衛(wèi)生你們就做不下去了嗎?”我被這話堵得無(wú)言只好低下頭繼續(xù)做手里的活，其他同學(xué)看不下去了都說(shuō)張潔的不是。
除了這一點(diǎn)，大家都很喜歡他。有一次寢室有個(gè)女孩無(wú)緣無(wú)故被人說(shuō)了幾句，覺(jué)著委屈就哭了起來(lái)。這時(shí)張潔站出來(lái)說(shuō)：“你憑什么辱罵我的朋友。她也是有自尊的!”說(shuō)完后，便去安慰哭了的同學(xué)，輕輕撫著同學(xué)的后背，遞上紙巾說(shuō)不哭了：“沒(méi)事，她的話就當(dāng)沒(méi)聽見。”她就是這樣一個(gè)關(guān)心同學(xué)，珍重友誼的人。
她是我的第一個(gè)初中朋友，希望在三年的時(shí)間里，有了她生活變得美好豐富，加油!
我的同學(xué)作文7
生的旅途中，總會(huì)有人在你困難的時(shí)候，幫你一把；在校園生活，總會(huì)有人在你被眼前的事物所迷惑的時(shí)候，點(diǎn)醒你；在你身邊，總會(huì)有人在你陷入困境的時(shí)候，陪你度過(guò)難關(guān)。請(qǐng)問(wèn)哪一類人是誰(shuí)？同學(xué)。
我曾經(jīng)有一位同學(xué)，他成績(jī)優(yōu)異�？偸悄貛椭�。
當(dāng)時(shí)，我和他的成績(jī)不相上下。有一次，英語(yǔ)老師競(jìng)選科代表。我和他的名字也被列入了候選人名單，為了讓全班人信服，同時(shí)也為了公平、公正、公開。候選人統(tǒng)統(tǒng)要進(jìn)行測(cè)試，分為初賽和決賽。我和他也因是男女雙方較勁所以也不說(shuō)話，即使路上偶然遇見了也不理睬。
初賽時(shí)，卷子一發(fā)下來(lái)，大家都急匆匆地寫。可是，其中有一道十分難的題。我望了望其他候選人咬筆頭的咬筆頭，拍頭的拍頭，再回頭看看他，只見他的筆在卷題上來(lái)回奔馳。不一會(huì)兒，他也做到了那道題，扶了扶金色邊框的眼鏡，閉上炯炯有神的眼睛，稍加思索。突然，靈機(jī)一動(dòng)，便用他那像脫韁的野馬一樣的筆再次奔馳。我心想：“他可真厲害�。〔贿^(guò)，我也要加油！”最后，在將要交卷之際，想到了答案。我長(zhǎng)吁了一口氣，他卻笑著對(duì)我說(shuō)：“李芙蓉，加油��！”
意料之中，我和他都進(jìn)了決賽。我們?cè)诶蠋煹?監(jiān)督下，完成了試卷，我一心認(rèn)為他那么厲害我百分百輸定了，所以，天天不開心。一遇見他，就喃喃自語(yǔ)：“你就好啦！馬上就可以當(dāng)上英語(yǔ)科代表了�！彼宦犚姟爱�(dāng)上英語(yǔ)科代表”就略帶一點(diǎn)沮喪，但勉強(qiáng)微笑這對(duì)我說(shuō)：“那可不一定哦！”終于，老師公布成績(jī)了：“李芙蓉同學(xué)——99分；XXX同學(xué)——”我的心怦怦地跳，好像要跳到嗓子眼了�！�98.5分，恭喜李芙蓉同學(xué)擔(dān)任本班的英語(yǔ)科代表！”全班歡呼一片，其中，我好像看到他笑得最開心！最燦爛！
或許是他故意讓我的；或許是他覺(jué)得這份“工作”更適合我；或許他。
我的同學(xué)作文8
“大頭”是我的同班同學(xué)，他姓李，在我眼里他是一個(gè)十分奇特的人。他長(zhǎng)著一張圓臉，兩只像龍珠一般靈活的大眼睛格外明亮，眼睛下面是筆挺的鼻子和一張方方的嘴，乍一看是一個(gè)英俊的帥小伙，但仔細(xì)觀察，就會(huì)讓人產(chǎn)生一絲奇怪的感覺(jué)，因?yàn)樗哪X袋出奇得大，而他的身體又顯得有點(diǎn)小，活脫脫就是從電視機(jī)里跑出來(lái)的那個(gè)“大頭兒子”。因此我們班的同學(xué)都直接稱呼他“大頭”，雖說(shuō)不太禮貌，但真的挺形象。
雖說(shuō)他長(zhǎng)得有些奇怪，但還是有不少人夸他帥，那便是我們班的“六大天王”（大頭也是其中之一），每當(dāng)課間這幾位同學(xué)湊在一起玩游戲時(shí)，他們就會(huì)邊玩邊夸他們所有人長(zhǎng)得帥。而大頭這個(gè)超極自戀的`人，居然還會(huì)在上課時(shí)回答完老師提出的一個(gè)問(wèn)題后，小聲地夸自己：“我真是帥氣逼人，貌美如花�！彼脑挵阉那昂笪欢级旱萌炭〔唤�。但讓人不能不承認(rèn)的是大頭真的很聰明，頭大腦筋轉(zhuǎn)得也快。
大頭的行為有時(shí)讓人哭笑不得。一天中午，我們幾個(gè)好朋友一起去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打籃球，我和大頭不在一個(gè)隊(duì)，比賽開始了，我們兩隊(duì)展開了激烈地戰(zhàn)斗，比分追得很緊，這時(shí)神奇的一幕出現(xiàn)了，只見大頭好不容易搶到了球，卻傳給了我，我立馬一跳，只見一道漂亮的弧線，籃球被準(zhǔn)確地投進(jìn)籃筐，得到了關(guān)鍵的兩分，最終我們隊(duì)贏了，我們隊(duì)隊(duì)員擁在一起歡呼聲一片。事后他們隊(duì)的隊(duì)員都說(shuō)大頭敵我不分，把他好一個(gè)批評(píng)，而我這個(gè)“漁翁得利”的人卻躲在一旁偷偷地樂(lè)開了花。
我的這位“大頭”同學(xué)長(zhǎng)相很奇特，他有時(shí)非常自戀，有時(shí)又傻乎乎的，我們一起學(xué)習(xí)玩耍，是一對(duì)好伙伴。
我的同學(xué)作文9
嘈雜的教室，他坐在椅子上，手捧著一本美術(shù)書，心不在焉地翻來(lái)覆去，頭頂潔白的日光燈完美地襯托出他的黑。那雙幽怨的小眼睛總是盯著某個(gè)目光和他觸碰的人看來(lái)看去，仿佛你讓他受了很大的委屈似的。
這個(gè)人便是我的同學(xué)———J君。我跟J君相識(shí)時(shí)，我們才讀三年級(jí)。他的天真，使我不得不開始關(guān)注他。
鈴聲一響，老師一聲“下課”，抬眼望去，J君早已不見蹤影。他去哪兒了？我走出教室，四處搜索。原來(lái)，J君正開心地跟一年級(jí)的小朋友玩耍呢。他們好像在玩“老鷹捉小雞”�？�，J君肥胖的身軀在操場(chǎng)上靈活地?cái)[動(dòng)著，肚子上的肉肉一上一下地晃動(dòng)著，我心里突然蹦出一個(gè)詞組——靈活的胖子！上課鈴響了三分鐘以后，在同學(xué)們的注視下，J君才悠閑地走進(jìn)教室。那氣定神閑的模樣，就仿佛是一個(gè)老師似的。怪不得有人叫他“J老師”呢！
俗話說(shuō)“高手身懷絕技”，我們這個(gè)J君當(dāng)然也有個(gè)獨(dú)門絕技——“哭”！
每個(gè)星期五，J君便要施展他的絕技。這是為什么呢？因?yàn)橥鈬?guó)人曾說(shuō)過(guò)一個(gè)詞“黑色星期五”。一到周五，老師就要算算我們一周之內(nèi)欠下的“賬”。而他往往是最引人注目、最博人眼球的那位。為什么他會(huì)那么“耀眼”？我想全班人都知道原因吧——該他了，他笑嘻嘻地走到講臺(tái)前，老師的'戒尺還沒(méi)落下，他的眼淚已經(jīng)濕潤(rùn)了眼眶，無(wú)助的小眼神弄得老師哭笑不得。老師故意將戒尺朝他揮去，J君二話不說(shuō)賴在地上，大喊：“別打了，我錯(cuò)了，我下次不會(huì)了……”兩行熱淚便很自覺(jué)地從小眼睛里流了出來(lái)，嘴巴張得能吞下個(gè)雞蛋。這種時(shí)候，我們?nèi)鄷?huì)哄堂大笑，老師當(dāng)然也包括在其中。笑著，笑著，大家都沒(méi)力氣了，老師只好無(wú)奈地放虎歸山。剛坐下，J君便笑起來(lái)，這讓同學(xué)們一致認(rèn)為J君——人格分裂！
大家都說(shuō)J君傻，而我并不這么認(rèn)為。我只是覺(jué)得他是一位沒(méi)有被上帝眷顧的天真兒童。再說(shuō)了，快畢業(yè)了，我得好好珍惜每一位同學(xué)的友誼。
我的同學(xué)作文10
在班級(jí)里，要數(shù)個(gè)子最高就只有他了，每一位任課老師跟他講話，都是仰起頭看他。課堂上他的表現(xiàn)不盡相同。
聽班里人說(shuō)：“王喬富他什么都不好，但唯獨(dú)數(shù)學(xué)好的與管宏欣他們不相上下�！眲傔M(jìn)班，對(duì)他不是很了解，接觸下來(lái)發(fā)現(xiàn)，每節(jié)數(shù)學(xué)課上，他的思維要比普通人活躍很多倍，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題一出，他只要盯著題目掃描一下，心中便有了結(jié)果，便將自己的手懸在空中，等待老師的點(diǎn)名。即便老師沒(méi)叫他，但他依舊舉著，往往他還會(huì)有其他解法。
數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)讓人贊揚(yáng)，英語(yǔ)課的表現(xiàn)卻不盡人意。一節(jié)課45分鐘，他就會(huì)有30分鐘在開小差。他可能認(rèn)為英語(yǔ)單詞很難，老師講得知識(shí)點(diǎn)很難，因此就會(huì)產(chǎn)生單詞怕讀，不會(huì)說(shuō)。在老師講作業(yè)的.過(guò)程中，因?yàn)閱卧~不會(huì)讀而鬧出許多笑話。比如：將重說(shuō)一遍的pardon說(shuō)成熊貓。每次英語(yǔ)早讀課先背好自己的單詞之后，我都會(huì)先問(wèn)他有哪些單詞不會(huì)，我從他每次背書額頭上的汗珠，就是在絞盡腦汁地想。課上老師叫他回答問(wèn)題的時(shí)候，他總是不清楚，在無(wú)意一次扭頭拿書的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正在拿紅筆涂自己的手指頭，我敲了他桌子一下提醒他別開小差，他看著我，不好意思地笑了。
語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課相比是差不多的，我們語(yǔ)文老師是一個(gè)既幽默又和藹的人。上課會(huì)時(shí)不時(shí)的開個(gè)玩笑，將走神的孩子們拉進(jìn)課堂，同而也增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。所以每個(gè)孩子都喜歡她。王喬富會(huì)大膽的舉手發(fā)言，不管自己說(shuō)得對(duì)與不對(duì)。語(yǔ)文課上也有小缺點(diǎn)，那就是在老師講話的同時(shí)，他愛插嘴，插一些與課堂不相干的事，為此事組長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)他幾次。
他就是一個(gè)性格開朗，活潑的大男孩：王喬富。
我的同學(xué)作文11
我有一個(gè)好朋友，他是我們班的學(xué)習(xí)委員。他肉嘟嘟的臉，長(zhǎng)了一雙充滿智慧的雙眼，高高的鼻梁上架著一雙精致的眼鏡，下面還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。你知道他是誰(shuí)嗎？不知道沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)你接著往下看。
他很喜歡閱讀課外書，一下課就迫不及待地從抽屜里抽出一本書來(lái)，如饑似渴地看著。真是應(yīng)了高爾基的一句名言：我看見書本，就像饑餓的人看見面包一樣。
也許是因?yàn)樗吹臅嗔税�，每�?dāng)老師提出一些有難度的問(wèn)題時(shí)，他總是能對(duì)答如流。有一次上語(yǔ)文課時(shí)，語(yǔ)文老師問(wèn)我們《紅樓夢(mèng)》又稱為什么？大家都沒(méi)有舉起手，這時(shí)他高高舉起他的小手，站起來(lái)說(shuō)："是《石頭記》�！崩蠋熛蛩斐隽舜竽粗�。
他不僅聰明，而且口才也特別好。就在前幾天，我們班舉行了"誠(chéng)信與善意的謊言”的`辯論會(huì)。在陳述完各自的觀點(diǎn)后，我們展開了第三輪論辯。對(duì)方贊同誠(chéng)信的楊樂(lè)川"騰”地從座位上站起來(lái)說(shuō)："善意的謊言不一定是好的，一些同學(xué)對(duì)父母謊報(bào)成績(jī)，結(jié)果取得不好的效果�！边@時(shí)他從座位站起來(lái)說(shuō)，大聲反駁道："你剛才說(shuō)的行為完全是以個(gè)人為中心，并不是善意的謊言�！睂�(duì)方的黃順子站起來(lái)說(shuō)："一些人就是不希望自己的父母?jìng)�，為什么不行呢？”他慢慢站起�?lái)說(shuō)："那么你的父母是在乎你的人品還是在意你的成績(jī)呢？”一番話說(shuō)得我們這邊掌聲如雷，說(shuō)得對(duì)方心服口服。
現(xiàn)在你知道他是誰(shuí)了吧，沒(méi)錯(cuò)，他就是我班的"智多星”——肖暢！
我的同學(xué)作文12
我的同學(xué)李古樂(lè)，是一個(gè)不茍言笑、高尚的人，他有著一雙利劍似的眉毛，頗有點(diǎn)橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛的氣質(zhì)，一雙鷹一般般銳利的眼睛，他還帶著一副黑色細(xì)框眼鏡，他重視半個(gè)西瓜頭，好像頭發(fā)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不長(zhǎng)一樣。
我還依稀記得，當(dāng)時(shí)，我們的班主任，李老師給我們上了一節(jié)班會(huì)課，談到了我們當(dāng)前的上課情況，以及如何來(lái)改善和改善的具體方法,李老師讓大家討論后發(fā)言，但討論完后，我們都一致的'保持了沉默，班里鴉雀無(wú)聲，仿佛連掉在地上的針都能聽見，就這這時(shí)，一個(gè)出頭鳥出現(xiàn)了，李古樂(lè)毫無(wú)征兆地舉起了手，李老師便頷首示意他站起來(lái)講話，李古樂(lè)便刷的站起來(lái)，只見他站得筆直，像一顆蒼勁的的松柏似的，然后他舉起了右手，握拳擋在他的嘴前，好像一個(gè)秘密特工在傳遞關(guān)于國(guó)家機(jī)密的消息，只見李古樂(lè)咳了兩下，說(shuō)我們班：“我們班，現(xiàn)在不行啊，”他又停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)：“我們班風(fēng)氣太差了，經(jīng)常有人在課堂上搗亂，影響大家學(xué)習(xí)，促使大家成績(jī)下滑，但是，我認(rèn)為這些是可以改正的，并且我也相信大家可以改正�！�
還有一次，也是在班會(huì)課上，李老師正在講校園暴力及其危害，還給我們播放了一個(gè)關(guān)于校園暴力的視頻，畫面上有一個(gè)小男孩，上廁所時(shí)，被同班同學(xué)侮辱、嘲笑，我們本來(lái)都很悲憤，但是我旁邊的人講了一個(gè)笑話，我就不由自主的笑了起來(lái)，李古樂(lè)聽見了我在笑，就提醒我別笑，李老師又播放了一個(gè)視頻，上面有一個(gè)小孩被別人一腳踢飛，然后被一群人暴打，大家正為小男孩的遭遇感到痛心，我又被旁邊的人給逗笑了，李古樂(lè)大喊了一聲：“石圳寧你別笑了�！蔽乙幌戮蛯擂瘟�，面紅耳赤，雖然心里很生氣，但也覺(jué)得李古樂(lè)真是一個(gè)高尚的人。
這就是我的同學(xué)李古樂(lè)，一個(gè)為班級(jí)著想，高尚的人。
我的同學(xué)作文13
我們班有一位小書迷，他性格十分溫和，不管是誰(shuí)，不管你的脾氣如何暴躁，都能和他無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比地玩到一塊兒。他身材瘦削，有一張粉嘟嘟的臉蛋，加上他那水靈靈的大眼睛，讓他可愛無(wú)比。
他是一個(gè)小書迷，記得有一次周末，我約他到小區(qū)廣場(chǎng)一起玩游戲，可是，我一直在廣場(chǎng)等，等了半天也沒(méi)見他的影子。我實(shí)在等得不耐煩了，于是狂奔到了他家，果然不出我所料，他正在家里津津有味地看書呢，原來(lái)他看得入了迷，都忘了我們的約定，算了，我不怪他！誰(shuí)叫他是小書迷呢！他趁機(jī)參觀了他的書柜，哇，各種類型的書看得我眼花繚亂，漫畫書的影子基本沒(méi)有，課外知識(shí)的書居多。我在他面前做了好多個(gè)鬼臉，講了無(wú)數(shù)個(gè)笑話，擺了數(shù)不清的搞笑動(dòng)作，但他卻仍然在津津有味地看書。我想：“反正他不可能看幾個(gè)小時(shí)的，干脆就在這里等�！庇谑俏以谒彝媪擞滞�，不知不覺(jué)我困了，慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，等我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)天色漸漸暗了，可他還在津津有味地看書，這種廢寢忘食的境界，是我所不能及的，我感到無(wú)比慚愧。
俗話說(shuō)“每個(gè)人都不十全十美的�！毙砸彩怯腥秉c(diǎn)的哦，他有個(gè)奇怪的'缺點(diǎn)，就是“電腦迷”，記得有一次，我在他家里玩，他突然對(duì)我說(shuō)：“高博文，你過(guò)來(lái)一下�！蔽也恢浪墒裁�，卻還是跟他去了。只見他手伸到沙發(fā)底下，拿出一臺(tái)電腦，迅速打開玩了起來(lái)，直到他媽媽回來(lái)了他才不情愿得放下電腦。哈哈，原來(lái)小書迷還有不一樣的一面�。�
我想你應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧！他就是我的同學(xué)--楊樂(lè)添，你想認(rèn)識(shí)他嗎？
我的同學(xué)作文14
我們班有萌萌甜甜的王梓晨，酸中微甜的張恩澤，性格像醬油一樣“濃重”的陳可欣……今天我向你介紹的，卻是我們班的另一位“麻辣”同學(xué)，她身上的辣分四重。
一重辣：長(zhǎng)相辣。就像四川的辣妹子一樣，一張白凈的瓜子臉，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，高挺的鼻梁，一句句條理清晰的話都源源不斷地來(lái)自于她那張櫻桃小嘴兒�？匆娝牡谝挥∠�，你就會(huì)感覺(jué)她是個(gè)“微辣”女孩兒呢。
二重辣：說(shuō)話辣。說(shuō)起她的伶牙俐齒，我也是甘拜下風(fēng)的。有一次數(shù)學(xué)課上，只見她口若懸河，滔滔不絕地講述著自己的觀點(diǎn)，這時(shí)一個(gè)同學(xué)站起來(lái)提出了一個(gè)極難辨別的觀點(diǎn)，可是這絲毫沒(méi)有難倒她，只見她嘴皮子開開合合，分分鐘就把問(wèn)題干凈利落地解決了。那個(gè)提問(wèn)的同學(xué)也被她說(shuō)得心服口服，只好像泄了氣的皮球一樣乖乖地坐下。此時(shí)再看，她的臉上洋溢著勝利的笑容，這可真是不折不扣的辛辣表情。
三重辣：作文辣。在我們五年級(jí)組里，她可是個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)牟排�，若是穿越到古代，她肯定也�?huì)是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的大文豪，這個(gè)文豪的作品和別人真是不一樣呢。
第一啊，是她思如泉涌，文筆極快。有一次課堂練筆，只見她的筆頭飛快地移動(dòng)著，就像小雞啄米一樣，不一會(huì)兒功夫，一篇語(yǔ)言優(yōu)美、構(gòu)思巧妙的`文章就誕生了。第二呢，寫作風(fēng)格也不一樣。別人寫的都是一些耳熟能詳?shù)奈恼拢南敕ň蛣e出心裁，每一次她的作品都會(huì)給別人以驚喜或是驚艷。而讀到她的文章，感覺(jué)像是吃四川火鍋一樣，辣辣的同時(shí)讓人舌頭麻酥酥的。
四重辣：性格辣。說(shuō)起她的性格，那可是辣到骨子里呀，無(wú)人能敵！如果誰(shuí)惹毛了她，那發(fā)起火來(lái)，就像被泡在辣椒水里，死無(wú)葬身之地，那絕對(duì)是身心俱焚啊！
這就是我們班的小辣椒——張嘉格。她辣得新鮮，辣得有特色，辣得別具一格。
我的同學(xué)作文15
我的同學(xué)錢東平相貌不怎樣出眾，但還過(guò)得去。短頭發(fā)，配上一張方臉，還有不怎樣美的一對(duì)小眼睛，不太出彩的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，再加上黑黝黝的.膚色，這樣，他的臉部就算定了格。如果說(shuō)他有什么值得夸耀的話，那必須就是那兩道神采飛揚(yáng)的虎眉和羨煞旁人的雙眼皮了。
他具有所有偉人所共有的氣質(zhì)——虛心。這一點(diǎn)，我實(shí)在佩服得很。
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，有道關(guān)于因式分解的題難住了他，他冥思苦想了半天，還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。一旁的我，正為自我做完課堂作業(yè)沾沾自喜，準(zhǔn)備完成家庭作業(yè)時(shí)，他搖搖我的手臂，很誠(chéng)懇地問(wèn)我，我有意為難他，說(shuō)：“不明白�！迸龅搅酸斪雍螅膊辉谝�。真是雅人有雅量。
沒(méi)多久，我的家庭作業(yè)也完成了。他還在那兒絞盡腦汁地想，但到底還是束手無(wú)策�？粗歉苯辜钡臉用玻桶褧_，用筆在草稿紙上一步步演算給他看……
他還聰明，不一會(huì)兒就全部弄懂了，當(dāng)他說(shuō)“Thankyou’時(shí)，我實(shí)在有點(diǎn)不好意思。其實(shí)，我還不如他呢。
虛心的人大多文靜，可他卻恰恰相反，活潑得很，不信？告訴你一件事兒。
那天上體育課，教師給他們男生發(fā)了一個(gè)籃球。大家都搶著投籃，但總是個(gè)子高的占便宜。錢東平個(gè)子太矮，不太容易搶到球，可他毫不示弱，沖、跳、跑、搶十八般武藝全使了出來(lái)。結(jié)果，玩了個(gè)盡興。下課時(shí)，他的頭發(fā)全貼在腦門上了，為什么？汗出得太多了。他還邊走邊唱：“風(fēng)雨中，流點(diǎn)汗算什么……”
雖說(shuō)他有那么多的優(yōu)點(diǎn)，但有一點(diǎn)，我實(shí)在不敢恭維他，那就是他寫的字太“那個(gè)”了——盡管我的字也不怎樣樣。
聽說(shuō)他也練過(guò)字，可沒(méi)幾天工夫便告中斷了。或許是習(xí)慣成自然，他的字已經(jīng)成形，想變“形”也變不了了，這也是他的人生憾事�？墒牵⑽此允艽�，經(jīng)常咬著虎牙，滿臉堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“劉程程，請(qǐng)相信我，我肯定能練成一筆好字。練不成，我就不叫錢東平！”
你大概已經(jīng)認(rèn)識(shí)了我的同學(xué)——虛心、活潑、樂(lè)觀，寫得一手“好”字的錢東平。
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