【實(shí)用】實(shí)用的感動(dòng)的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感動(dòng)的作文 篇1

　　第一次教一年級(jí)，讓習(xí)慣了教高年級(jí)的我第一次體會(huì)到孩子們的天真無(wú)邪。那一句句天真的話語(yǔ)，一張張無(wú)邪的笑臉，一次次與你零距離的親密接觸，如陽(yáng)光，似鮮花，像綢緞，柔柔的，暖暖的，甜甜的，時(shí)常讓我心中激蕩著一種感動(dòng)。這種甜蜜的暖流充盈心中已久，不吐不快。

　　“老師，你也做個(gè)試驗(yàn)�！�

　　剛?cè)雽W(xué)不久的一節(jié)創(chuàng)造活動(dòng)課上，最后一個(gè)環(huán)節(jié)是討論這樣一個(gè)問(wèn)題：一只白紙折的白船，一只用蠟筆涂了顏色的紙折的彩船，哪一只先沉？“彩船先沉！”許多學(xué)生不假思索地說(shuō)�！盀槭裁矗俊薄耙�?yàn)椴蚀�涂了顏色，重了，所以先沉�！睂W(xué)生振振有辭，聽上去也好像有一定道理。我說(shuō)：“同學(xué)們先不用急著說(shuō)出答案，先小組討論一下。” 可能是孩子還太小，可能是孩子們生活經(jīng)驗(yàn)還太少，也可能是學(xué)生已經(jīng)對(duì)剛才的答案產(chǎn)生了思維定勢(shì)，直到下課鈴響起，答案還是沒有變化。我說(shuō)：“今天我們回家做試驗(yàn)，每人做兩只小船，在水里放一夜，明天早上看看到底那只先沉�！薄昂�！”學(xué)生興奮地高呼，個(gè)個(gè)躍躍欲試并成竹在胸的樣子�？吹胶⒆觽兦榫w這樣高漲，我的心情也很好，當(dāng)我往辦公室走時(shí)，聽到后面有人喊：“老師，老師，”我停下來(lái)，看見個(gè)子小小、笑起來(lái)甜甜的徐彥杰跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師，給你兩只小船，晚上也做個(gè)試驗(yàn)！”一股暖流涌遍我的全身，“這個(gè)小機(jī)靈鬼，動(dòng)作這么快”我心里想著，感激地看著這個(gè)可愛的小女孩，說(shuō)：“好啊，謝謝你�！�

　　“老師，我很想叫你媽媽�！�

　　大課間，我是跟班教師。學(xué)生們都在跳繩，有幾個(gè)學(xué)生沒帶跳繩，我就帶著他們空手跳繩，跳了一陣以后，學(xué)生們可能有些累了，圍著我說(shuō)這說(shuō)那，我也興奮地跟孩子們說(shuō)笑著。忽然，平時(shí)靦腆的王玉慧一下子抱住了我，說(shuō)：“老師，我很想叫你媽媽�！薄笆裁矗俊蔽液�(jiǎn)直不相信自己的耳朵，吃驚地看著她。王玉慧是一個(gè)有著與她年齡很不相稱的眉宇間透著憂郁的大眼睛女孩，有些內(nèi)向。我一直不明白這么小的一個(gè)孩子為什么會(huì)有這樣的性格。從她的媽媽那了解到她的爸爸因車禍去世了，她現(xiàn)在的爸爸對(duì)她沒有耐心，經(jīng)常嫌棄她，逐漸導(dǎo)致了她現(xiàn)在的性格。我聽了以后很著急，多好的孩子呀，不能讓大人的行為影響了孩子的性格，性格決定命運(yùn)哪！于是，我跟她的媽媽商量好，要多鼓勵(lì)孩子，并由她去做王玉慧繼父的思想工作。在課堂上，我也是以鼓勵(lì)為主，經(jīng)常提問(wèn)她，并號(hào)召全體同學(xué)多給她掌聲與微笑，耐心和呵護(hù)，逐漸地，我看到孩子的笑臉了，聽到她大聲講話了，往日憂郁的小玉慧像變了一個(gè)人似的，她也跟老師走近了，經(jīng)常拉著我的手說(shuō)這說(shuō)那。

　　“媽媽，媽媽”，聽著一聲聲的呼喚，我再細(xì)看那雙眼睛，明顯透著對(duì)母親的.眷戀，我平生第一次觸及到如此的來(lái)自孩子的眼神，盡管我努力遏制，淚水還是流了下來(lái)。

　　“老師，你吃藥了嗎？”

　　這幾節(jié)課紀(jì)律出奇地好，原來(lái)隨便說(shuō)話的學(xué)生也都管住了自己的嘴巴，我感到很奇怪，為什么學(xué)生會(huì)突然變化這么大？百思不得其解。有一天課間跟學(xué)生聊天時(shí)才找到答案。董淑晴說(shuō)：“老師，你吃藥了嗎？我媽媽說(shuō)這次感冒很厲害，你要多吃點(diǎn)藥�！编嵨纳阂贿吔o我捶背一邊說(shuō)：“老師，看你咳嗽這么厲害，現(xiàn)在咱班紀(jì)律特別好，那是怕你多說(shuō)話，嗓子就更不好了�！薄霸瓉�(lái)是這樣�！蔽业男娜诨�了。同時(shí)也不禁汗顏：七八歲的孩子能做到這些，我們做老師的，在學(xué)生身體不適或?qū)W習(xí)有困難時(shí)，又做了什么呢？

　　跟孩子們?cè)谝黄�，我就這樣快樂(lè)著，感動(dòng)著，幸福著；就這樣學(xué)習(xí)著，反思著，成長(zhǎng)著；就這樣愛著和被愛著。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像歡快蹦跳的音符，一個(gè)又一個(gè)匯聚成一首綿軟悠長(zhǎng)的樂(lè)曲，成為我生命中的永恒！

感動(dòng)的作文 篇2

　　我每天在上學(xué)、放學(xué)的節(jié)奏中，總會(huì)遇到一些事：有讓我感到有趣的，也有讓我感動(dòng)的。其中有一件事，使我久久不能在腦海中抹去，因?yàn)槟且荒荒�，帶給了我感動(dòng)。

　　記得那是個(gè)早上，我乘車前往學(xué)校。途中，一個(gè)小男孩上了車，他個(gè)兒不高，約一米三左右，有點(diǎn)瘦，穿著棕色的外套和黑色的褲子，他上了車，坐在我旁邊，乘客陸續(xù)上了車，汽車向前行，車上擁擠不堪。

　　又到了一站，上來(lái)一位老奶奶，只見她滿頭白發(fā)，額頭上爬滿一絲絲皺紋，眼睛凹陷下去，下眼瞼像是掛了一個(gè)袋子，顴骨周圍長(zhǎng)滿的壽斑讓她看起來(lái)有些慈祥。她穿著一身黑色的衣褲，拄著龍頭拐杖，靠著椅背站著，我悄悄看了看，連站著都很擠，更不要說(shuō)空座位了。我猶豫著：要不要讓出座位給她？可我也不想站著呀，太難受了。這時(shí)，我旁邊的小男孩卻一下站了起來(lái)，快步向老奶奶走去，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄動(dòng)，他臉上沒有任何表情，手上沒有任何動(dòng)作，似乎這事沒有什么特別，他攙扶著老奶奶，一步一步地走到座位上。老奶奶因?yàn)槟昙o(jì)大了，步伐十分緩慢，這個(gè)小男孩也竭力保持與她一樣的步伐，生怕老奶奶走不穩(wěn)，慢慢地，兩人走到了小男孩讓出的座位前，男孩面色凝重，抓穩(wěn)老奶奶的手，讓她可以平穩(wěn)地坐下，只見老奶奶的嘴唇在上下翻動(dòng)，好像在說(shuō)“謝謝”！而小男孩什么也沒說(shuō)，平靜地站在座位旁邊，只是臉上多了一份微笑。

　　我有點(diǎn)慚愧，更多的'是感動(dòng)。在我還在猶豫是不是讓座的時(shí)候，那個(gè)比我小的男孩已經(jīng)不假思索的站了出來(lái)，“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”的傳統(tǒng)美德在那個(gè)小男孩的行為中被自然地延續(xù)，下一次，那個(gè)讓座的應(yīng)該是我了！

感動(dòng)的作文 篇3

　　今天我的作業(yè)任務(wù)完成了，我想為爺爺婆婆做一件事，趁爺爺婆婆都不在家，我想：爺爺婆婆平常帶我那么辛苦，我要為爺爺婆婆做一件有意義的事。我又繼續(xù)想：到底為爺爺婆婆做什么事呢？在經(jīng)過(guò)三思后，我決定我要為爺爺婆婆煮一次飯。說(shuō)做就做，我立馬學(xué)著婆婆的樣子，端著兩小筒米倒進(jìn)電飯煲里，再用清水淘米，一系列工序完成后，我開始插上插頭，把電源打開，將電飯煲調(diào)到煮米飯的檔，然后我就耐心的等待飯煮熟了。過(guò)了一會(huì)兒，飯總算熟了。我又開始做菜了，做一個(gè)什么樣的菜呢，我決定做西紅柿炒蛋，我先將4個(gè)蛋打在碗里，再用筷子把碗里的`蛋攪拌均勻，然后再將西紅柿切成顆狀備用。先將油倒入鍋由內(nèi)燒至80—90度，再把碗里的蛋倒進(jìn)油鍋里翻炒，動(dòng)作一定要快，不然蛋會(huì)黏在一起的，終于，蛋炒得差不多時(shí)，將西紅柿倒進(jìn)去翻炒，再放少許鹽和調(diào)昧品，然后西紅柿炒蛋就OK了。還炒了一個(gè)糖醋白菜。

　　這時(shí)，飯已經(jīng)煮熟了，菜也炒好了，爺爺婆婆也回來(lái)了，他們看到我做的香噴噴的飯菜，都笑的連眼睛都合不攏了，感動(dòng)得熱淚盈眶，爺爺婆婆直夸我長(zhǎng)大了、懂事了。

　　今天真是快樂(lè)的一天！

感動(dòng)的作文 篇4

　　朋友是我心中永遠(yuǎn)的感動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)讓我感慨萬(wàn)千，從陌生到熟悉，給我感觸最深的就是，網(wǎng)絡(luò)中大多數(shù)人說(shuō)著真話，比現(xiàn)實(shí)中用著真名說(shuō)著假話的人強(qiáng)上百倍。這里沒有年齡界線，地域的差別，貧富貴賤之分，有的是相知相誠(chéng)，有的是彼此相互的問(wèn)候，相互的理解，相互的鼓勵(lì)，相互的認(rèn)可，相互的賞識(shí)，相互的關(guān)心，相互的愛護(hù)，相互的`珍惜彼此之間的友誼�？臻g的一句祝福，彼此的一句問(wèn)候，就會(huì)把彼此之間的距離拉得很近，就會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)和溫馨。

　　網(wǎng)絡(luò)世界里，信任是基礎(chǔ)，真誠(chéng)是條件，寬容和理解是前提，網(wǎng)絡(luò)讓我們相聚，空間讓我們交流。朋友的真誠(chéng)讓我明白，友誼是不分現(xiàn)實(shí)生活和虛擬世界的。朋友只要真誠(chéng)就好！網(wǎng)絡(luò)讓我們握住了緣分的手，沒有刻意的追求。輕輕的一聲問(wèn)候，注定我們握住了知己的手，相識(shí)是我今生最大的收獲，茫茫網(wǎng)海得遇朋友是我永遠(yuǎn)的幸福。朋友，請(qǐng)接受我真誠(chéng)的微笑，讓我的微笑拂去你所有的疲倦和煩惱，朋友，謝謝你！是你們伸出的友愛之手，讓我在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)的向前走。

　　朋友，因?yàn)橄嗷サ胗洸艜?huì)親切。相識(shí)是最珍貴的緣分，想念是最美麗的心情，相知是最相投的默契，祝福是最真誠(chéng)的問(wèn)候，我真誠(chéng)祝友天天開心，每天都有一個(gè)好心情，幸福永遠(yuǎn)常伴你！朋友，我們雖然投緣卻很難相聚，惦記無(wú)聲卻很甘甜，問(wèn)候平常卻很溫暖，思念無(wú)言卻很真切，雖然我們不曾謀面，但友誼的風(fēng)會(huì)吹著快樂(lè)的帆，載滿鮮花，載滿幸福，飄向遠(yuǎn)方的你們，飄進(jìn)美麗的家園，彼此都留下真誠(chéng)的祝福，這就是我們之間的最珍貴的緣份！朋友，讓我們彼此珍惜吧。

　　知音是真誠(chéng)的默契，知己是完美的友情，朋友是永遠(yuǎn)的牽掛，我不在乎人生經(jīng)過(guò)的酸甜苦辣，卻很在乎空間中朋友的真誠(chéng)和感動(dòng)。我深深懂得，心中想到別人是一種溫馨，被別人想到是一種幸福，我珍惜網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)中一起走過(guò)的每一位朋友。朋友是人生路上最美的景色，友誼是彼此相連的一根心弦，讓我們用心靈的筆墨，點(diǎn)綴著人生路上的風(fēng)景，用真誠(chéng)的付出，收獲著人世間最感人的友情，愿我的祝福如一朵朵浪花，一縷縷花香帶給我的朋友！

　　曾經(jīng)擁有的不要忘記，無(wú)法得到的更要珍惜，屬于自己的不要放棄，已經(jīng)失去的留作回憶。將生活中的往事細(xì)細(xì)回味，傷心時(shí)的淚，開心時(shí)的醉，人生因?yàn)樽非蠖�可貴。日落不是歲月的過(guò)，風(fēng)起不是樹的錯(cuò)。朋友，只要你真誠(chéng)過(guò)，付出過(guò)，網(wǎng)絡(luò)里的真情就不是傳說(shuō)，在美的日子如果沒有人牽掛，也是一種遺憾，也許祝福只是一種形式，但真實(shí)能給心靈帶來(lái)溫暖。我把真心送給懂得珍惜友誼的人，唯愿朋友們都在明媚里度過(guò)，醒來(lái)時(shí)陽(yáng)光，入睡時(shí)美夢(mèng)，心隨人愿，一生幸�？鞓�(lè)！

【感動(dòng)的作文】相關(guān)文章：

感動(dòng)的作文06-14

感動(dòng)的作文05-26

【精選】感動(dòng)的作文08-14

感動(dòng)了作文12-11

令你感動(dòng)的作文12-11

最感動(dòng)的作文12-12

感動(dòng)的愛的作文12-13

感動(dòng)人的作文12-13

感動(dòng)的事情作文12-14

讓人感動(dòng)的作文12-15