老師我想對(duì)你說(shuō)作文(通用35篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 1
在大連金石灘,那是我第一次看海。
原以為海是一只鷹,河流是它的羽毛,現(xiàn)在才知道,海是一座森林,河流就是林中的一片綠葉。來(lái)到海邊,我被它的氣勢(shì)震住了,那數(shù)丈高的巨浪拍打著沿岸的礁石,卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花;那深不可測(cè)的蔚藍(lán)海底不知蘊(yùn)藏了多少秘密與寶藏。
岸邊沙灘上玉屑銀末般的細(xì)沙,金燦燦亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳底板。誰(shuí)都忍不住想捏一捏、揉一揉,將它砌成各種童話世界里的城堡……
金色而又柔軟的細(xì)沙里躲藏著一個(gè)又一個(gè)的貝殼。有的嫣紅如天邊的晚霞,流出一抹淡淡的淺紅;有的亮綠如黑夜里狼的雙眼,射出幽幽的綠光;有的如潔白無(wú)暇的白玉,在陽(yáng)光下閃耀著刺眼的白光;有的如光潔絢麗的紫綢,溢出紫羅蘭一般的高貴與芬芳……不遠(yuǎn)處,還有一些虎皮斑紋相間,宛如可愛(ài)的小豹爪,忽隱忽現(xiàn)地與我們躲起了迷藏。
有一扇貝殼,讓我愛(ài)不釋手,紅白相間,獨(dú)有一番情致。紅色的斑紋讓我想到了火,白色的斑紋讓我想到了雪;鹋c雪是不相容的,但在這扇貝殼上卻得到了完美的結(jié)合,它們水乳交融渾然天成,宛如火上有雪,或雪中有火。我覺(jué)得這扇貝殼不僅有趣,還蘊(yùn)涵著大海的氣概,便小心翼翼地用雙手捧著,好象手中捧著的是一塊脆玉,輕輕一碰就會(huì)碎掉。
海,有著夢(mèng)幻般的藍(lán)色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,海天相連,若不是海面上漾起層層波紋,我都分不清哪里是天,哪里是海了,滿眼是蔚藍(lán)一片。藍(lán)藍(lán)的.天與藍(lán)藍(lán)的海融為一體,低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面,真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。夕陽(yáng)西下,瀟瀟灑灑地抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無(wú)數(shù)個(gè)奪目的亮點(diǎn)。大海像披了件金箔縷衣,又像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢與光與彩。
在水與天的交接處,出現(xiàn)了一條金色的弧線。這景象比驚濤巨浪的拍岸更蔚為壯觀;比一彎明月浮浪而出的景色更令人如癡如醉,流連忘返。這油畫般的美景怎能不令人拍案叫絕?
我陶醉在這充滿詩(shī)意的畫面里,感嘆祖國(guó)的河山如此壯麗多嬌。將來(lái)無(wú)論我走到哪里,這幅美麗的畫卷將永遠(yuǎn)定格在我記憶深處。
這篇文章最突出的特點(diǎn)是對(duì)大海景色的描寫比較細(xì)致、生動(dòng)。比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用準(zhǔn)確而到位,使大海有了動(dòng)感,有力色彩,有力性格。對(duì)大海景色的描寫異常精彩生動(dòng)。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 2
人們都說(shuō):“老師是園丁,辛勤工作。”還有人說(shuō):“老師像一盞燈,默默地燃燒自己!倍覅s說(shuō):“老師像一棵大樹,為我們遮風(fēng)擋雨!
來(lái)時(shí)是一個(gè)充滿愛(ài)的稱呼。記得剛上初中,對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng),同學(xué)有好多不認(rèn)識(shí)。我整天默默地來(lái),悄悄地走。不發(fā)出一絲聲響,老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子,主動(dòng)找我談心。老師把我拉到身邊親切地說(shuō):“怎么了,不高興嗎?還是不舒服!蔽覔u搖頭說(shuō):“不是,是我不太適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境!崩蠋熡终f(shuō):“沒(méi)事,很正常的,剛?cè)雽W(xué)是這樣,對(duì)所有的一切都不熟悉,慢慢來(lái),逐漸認(rèn)識(shí)每一位同學(xué)?墒悄阋惨尨蠹伊私饽阊健!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后我開始和別的同學(xué)說(shuō)話,交流。因而結(jié)識(shí)了幾位“死黨”。我每天都高興得不得了。這都是老師的功勞。
老師是一個(gè)親切的稱呼。開學(xué)的第一次月考,我的成績(jī)很不理想,成績(jī)單下來(lái)之后,我恨不得把它撕了,可是這樣有什么用呢!我無(wú)精打采地回到家,把成績(jī)告訴了爸爸、媽媽,他們說(shuō):“告訴你要認(rèn)真,不要馬虎,有不會(huì)的題問(wèn)老師,你看看,你這答得是什么呀!”我聽不下去了,回到我的房間,大哭一場(chǎng)。第二天早上,由于我晚上與哭作伴來(lái)著,眼睛腫的像熟了的葡萄一樣。來(lái)到學(xué)校,坐在座位上,不一會(huì),老師來(lái)了,看見(jiàn)我這個(gè)樣子,對(duì)我說(shuō):“你的眼睛怎么了?有同學(xué)欺負(fù)你嗎?還是因?yàn)閯e的`什么原因?”我傷心地說(shuō):“考試成績(jī)不理想,被父母斥責(zé)了!崩蠋熉犃酥箨P(guān)心地說(shuō):“沒(méi)什么,只不過(guò)是一次的失誤罷了,不用放在心上,只要你刻苦、認(rèn)真就會(huì)有好成績(jī)的,別灰心!蔽艺f(shuō):“可是,我已經(jīng)夠認(rèn)真了,還怎么去認(rèn)真呢!崩蠋熉牶竽贸鲆槐緯鴣(lái),翻到一個(gè)講述一個(gè)小學(xué)生的故事讓我讀。大概內(nèi)容是:一個(gè)小學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀,可是有一次考試,她的成績(jī)一落千丈,她心里想:“為什么呢?我不夠刻苦嗎?還是我太笨了?“都不是,是你不夠認(rèn)真造成的”她媽媽說(shuō)。從此以后那位小學(xué)生每次做什么都認(rèn)真,左后她成為了一個(gè)成功人士。”我讀完之后,明白了其中的道理:無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)真。我感激地對(duì)老師說(shuō):“謝謝您,老師!”
老師就是這樣一個(gè)偉大而又平凡的稱呼。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這些千古名句都可以形容我們的恩師,老師,我想對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 3
我是習(xí)慣叫陳露露作“才女”,是受了我敬愛(ài)的肖老師的影響吧!肖老師在我們讀小學(xué)的時(shí)候,都是這樣稱呼傅演的。因此,傅演是我讀小學(xué)時(shí)候所稱的才女,陳露露是讀初中所稱的才女。我昨天晚上被強(qiáng)迫的逼下了線,就沒(méi)有及時(shí)的看到才女在群里發(fā)的那段話,我是剛剛才看到的.。
那段話是針對(duì)我們英語(yǔ)老師的,我本人在此聲明,我對(duì)英語(yǔ)老師的行為的確很不滿,可我又不能過(guò)分的討厭她,這樣會(huì)嚴(yán)重的影響我的學(xué)習(xí),因?yàn)樵谛W(xué)我就經(jīng)歷過(guò)這么一次了,對(duì)我影響很大,現(xiàn)在記得可是非常的深刻。我選擇了忍,唯獨(dú)只有忍,才可以安下心來(lái)學(xué)習(xí)?芍^“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空。”可我忍不了啊!!不是我的忍耐力差!而是人為因素害得我不能夠忍耐啊!這能怪誰(shuí)?我們的英語(yǔ)老師的必殺技是“抄”!簡(jiǎn)潔而又明了!但效果不見(jiàn)有多好!你看!現(xiàn)在我們這些小孩已經(jīng)不同于以前啦!教育方法也應(yīng)該有進(jìn)步了吧!你越是讓他抄,就越是反抗你!討厭你!當(dāng)然,也有人是想學(xué)的,不會(huì)反抗,你就要為他們著想!他們可是無(wú)辜的!怎么可以把他們一起拉下水,跟別的一起抄呢??我很清楚,要想更好的反映那些反抗老師的人的心理就應(yīng)該接近他們,了解他們,同時(shí)!自己絕對(duì)不能夠跟在一起起哄。我在很多人的口中得知,他們都很是討厭英語(yǔ)老師。與他們的談話中他們會(huì)偶爾的用上句臟話。面對(duì)這樣,老師真的很應(yīng)該想想,不是我命令老師,而是她確實(shí)該想想啦!才女說(shuō)了!上課的時(shí)候,把那些講話的,全都拉到一邊站著去。我很同意這看法。才女也說(shuō)了!她不喜歡別人那我們班跟其他班比!我也有同感!我打小就不喜歡別人拿我來(lái)跟別人比較,以前要是真的有人那我來(lái)跟別人比較,我管我跟那人關(guān)系好不好,就當(dāng)著他面把我的比較對(duì)象的缺點(diǎn)全都給爆出來(lái),要是真的說(shuō)不出別人的缺點(diǎn),我就會(huì)喊道:“那么…他那么厲害!會(huì)不會(huì)跳樓啊!!!有種他去跳啊!”我知道這樣很得罪人,可我是控制不住自己,以前我的忍耐力是很差的。我有這種斗上司的勁,跟我老爸一樣,他也喜歡斗上司。但我不會(huì)斗得天翻地覆,我恨清楚,做什么事都得有個(gè)度。我只會(huì)暗中的斗。
在別人背后說(shuō)他的壞話是不對(duì)的,這篇文章我寫出來(lái)我很希望她能夠看見(jiàn)。老師……我用一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的口吻說(shuō):“請(qǐng)您好好的想一想!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 4
尊敬的謝老師,感謝您兩年多來(lái)對(duì)我們班的關(guān)心與幫助,是您讓我們班成為“全校聞名”的一個(gè)班。可我,有些心里話想對(duì)您說(shuō)。
還記得我們第一次見(jiàn)面嗎?我們是在三年級(jí)上冊(cè)開學(xué)前一天大掃除時(shí)見(jiàn)的面。當(dāng)您第一次用眼睛注視著我時(shí),我就認(rèn)定,您,將是我們一生中最好的老師,帶領(lǐng)我們走向成功的老師!
就在那次大掃除時(shí),您就徹徹底底改變了我,把我?guī)狭巳松鷮掗煹牡缆。記得?dāng)時(shí)您問(wèn)我:“曾肖瑜,你想當(dāng)班長(zhǎng)嗎?”當(dāng)時(shí),我就驚呆了。我想,像我這樣從沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部的孩子,能管好班級(jí)嗎?經(jīng)過(guò)片刻思考后,我膽怯地回答道:“不,我想當(dāng)副班長(zhǎng),不當(dāng)班長(zhǎng)!薄八自捳f(shuō)‘不想當(dāng)將軍的兵不是好士兵’,你為何不想當(dāng)班長(zhǎng)呢?”您親切地問(wèn)道。我從沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部,如果當(dāng)班長(zhǎng),班上不知會(huì)亂成啥樣,我在心里默默地想著,就是不敢說(shuō)出口。您見(jiàn)我沒(méi)有回答,也不再追問(wèn)。
開學(xué)后,您真的將我任命為副班長(zhǎng),我很驚喜,特別的`開心,小心臟撲通撲通地跳得特別厲害,但更多的是感謝,感謝您對(duì)我的信任,我也暗暗下決心一定不能辜負(fù)您對(duì)我的信任。經(jīng)過(guò)一年的副班長(zhǎng)經(jīng)歷,我長(zhǎng)大了許多,懂得了許多。轉(zhuǎn)眼一年就過(guò)去,我們升到了四年級(jí),您又信任地推選我為班長(zhǎng)。這讓我感到高興、驕傲、自豪,可我仿佛被榮譽(yù)沖昏了頭腦,忘記了自己的責(zé)任,開始用權(quán)力恐嚇同學(xué),使您不得不制止并引導(dǎo)我,讓我做回一個(gè)好干部。
那天,您找我到您的辦公室談心。當(dāng)我到您的辦公室以后,您悄悄地問(wèn)我:“你自己認(rèn)為你有什么優(yōu)點(diǎn)呢?”我有些不敢說(shuō)出口,您只好直接告訴我您心目中的我:“盡職盡責(zé),待人友善……”接著您又告訴我:“但是,管理同學(xué)也需要一些辦法與技巧,比如,管理同學(xué)時(shí)嗓門兒可以稍小一些,管理同學(xué)做眼保健操時(shí)要用些合適的語(yǔ)氣,禮貌的詞語(yǔ)……而且,做人要有一顆寬容的心,每次爭(zhēng)吵之前要退讓一步。這樣,同學(xué)們才會(huì)在你的人品影響下,對(duì)你心服口服!”接著,您又問(wèn)我:“你在管理同學(xué)時(shí)是不是用權(quán)力恐嚇同學(xué)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那你以后不能再這樣了,不然,總有一天同學(xué)們會(huì)對(duì)你不滿的!蹦虒(dǎo)道!班,我知道了!被叵胫约寒(dāng)上班長(zhǎng)之后的一幕幕,我慚愧地低下了頭。離開您的辦公室后,我開始自我反思,明白了班長(zhǎng)應(yīng)
該是為班級(jí)服務(wù)的,而不應(yīng)該是高高在上恐嚇同學(xué)的,我應(yīng)該做好自己,要以德服人。
在您的諄諄教誨下,我的嗓門不再那么大了,我管理同學(xué)也擁有
了自己的一套方法。感謝您!謝老師,是您讓我成長(zhǎng),是您讓我一次次突破自我,是您教會(huì)了我如何更好地與人相處,讓我走向了人生寬闊的大道,謝謝您,我最親最敬的謝老師!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 5
假期,子夜,獨(dú)坐窗前。月華如水,瀉地為紗,籠著一個(gè)安靜祥和的夜。此刻,我的思緒悠悠的飄向你的身旁――我的老師。老師,此時(shí)此刻的你,是否知道你的學(xué)生想對(duì)你說(shuō)……花開花落多少春秋,你就這樣固執(zhí)的走過(guò)腳下的路。迎來(lái)晨曦,送走星辰,用你的信念你的熱情,還有你滾燙的汗水,耕耘著我們心中那片芳醇的土地,稚嫩的原野溢滿了你的希望。春夏秋冬的耕耘,電閃雷鳴的搏擊,你沒(méi)有奢侈的欲望,沒(méi)有坐享的清福。當(dāng)我回想你的腳步時(shí),步伐仍是那樣的堅(jiān)定。老師,你不覺(jué)得苦,不覺(jué)得累嗎?
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候;但是時(shí)間走了,沒(méi)有再來(lái)的時(shí)候,青春的列車只顧風(fēng)雨兼程,青春的年華可要好好把握!課堂上你用諄諄的教導(dǎo)指引著我們的路。是啊,“青春去了,沒(méi)有再來(lái)的時(shí)候”,可你卻任憑彩色的花朵,飄落在我們稚嫩的心湖,無(wú)須夸耀,無(wú)須贊揚(yáng)。在不知不覺(jué)中,歲月的長(zhǎng)河,已從你光潔的額頭滑過(guò),飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,已清晰的刻上歲月的痕跡。老師,你變老了,確實(shí)變老了,你把無(wú)私的愛(ài),連同青春容顏給了你的學(xué)生,老師,你不后悔嗎?
老師,你記得那一刻嗎?快上課了,你的小女兒,哭泣著央求你再陪她玩一會(huì)兒,可你,望望自己的女兒,一如既往的在課前來(lái)到教室。當(dāng)你的女兒委屈得說(shuō),你不是媽媽時(shí),我清楚地看到,你的'身體在微微的顫抖,在你強(qiáng)作微笑的一剎那,老師,不知道你有沒(méi)有感覺(jué)到,淚水已溢滿了你的雙眼。我們知道,你是我們的老師,可畢竟你也是孩子的母親呀!親情無(wú)價(jià),師情亦無(wú)價(jià)。老師,當(dāng)你回首往事的時(shí)候,你就一點(diǎn)也不覺(jué)得后悔嗎?
然而,老師你還是老師,如泰山般的穩(wěn)重,如大海般的遼闊,在包容了人世間最感人的真誠(chéng)后,你的步履仍是那樣匆匆,那樣的執(zhí)著。
從你仍舊耕耘的身影中,我看到你已忘記了疲憊。當(dāng)你的學(xué)生捧著一張張榮譽(yù)證書,站在你的面前,從你那欣慰的笑容中,我看到你沒(méi)有后悔。當(dāng)我聽到你“我雖然是位母親,但我更是被幾十雙眼睛注視的老師”那句充滿激情的話語(yǔ)后,我知道,老師你寬容了自己。
啊,老師,你就這樣無(wú)私的把自己獻(xiàn)給了七尺講臺(tái),任憑白色粉筆吞噬著你的生命,灑遍汗水鑄造著人類的靈魂,在師生構(gòu)筑的彩虹橋中,你是最動(dòng)人的一道風(fēng)景!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 6
雖然你的身材并不高大,雖然你的相貌并不英俊,雖然你的衣著并不鮮亮,但你卻是我心目中最美的風(fēng)景。
那一天入學(xué)報(bào)到,由于父母都不在家,我只得一個(gè)人扛著行李來(lái)到學(xué)校,正當(dāng)我氣喘吁吁爬樓梯時(shí),正下樓的你一把拎過(guò)我的行李,一直送到我的宿舍。那時(shí)的你,穿著一件略有些皺巴的上裝,頭發(fā)也有點(diǎn)兒零亂,但卻一臉和善,我還以你是一位學(xué)生家長(zhǎng)。誰(shuí)知開學(xué)一上課,我傻眼了,你竟然成了我的語(yǔ)文老師。
記得你帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)的`第一篇課文是《為你打開一扇門》,在優(yōu)美的鋼琴曲中,你用飽含真情的朗誦,把我們帶進(jìn)了優(yōu)美的文字中,推開了文學(xué)的大門。從此之后,你就開始陪伴著我們這些野孩子在文學(xué)的花園里漫步,你指點(diǎn)我們?nèi)绾涡蕾p這花園里的美景,你更手把手教我們?nèi)绾蜗衩鄯淠菢尤ゲ烧拔膶W(xué)之蜜”。你把我們介紹給列夫·托爾斯泰、雨果、魯迅、巴金等大師,鼓勵(lì)我們和這些大師對(duì)話,向他們?nèi)〗?jīng)。面對(duì)我們用文字描繪的夢(mèng)想,你手執(zhí)紅筆,認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行批點(diǎn),小心呵護(hù)著我們的熱情……每一節(jié)語(yǔ)文課呀,都是在我們的翹首以盼中開始,又在我們的意猶未盡中結(jié)束。
如果說(shuō)課堂之上的你盡心盡職,激情澎湃,那課堂之外的你,則是那么慈祥仁愛(ài),平易近人。第一節(jié)課,你便宣布,你的手機(jī)可以免費(fèi)借給任何同學(xué)和家長(zhǎng)聯(lián)系,你的辦公室隨時(shí)歡迎同學(xué)造訪,你家的藏書向所有同學(xué)開放。你甚至還把你的女兒“貢獻(xiàn)”出來(lái),她和我們年紀(jì)相仿,在城里的實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀初中,你表面上是邀請(qǐng)我們星期天去你宿舍陪你女兒玩,實(shí)際是為我們提供了一個(gè)解城里學(xué)校的平臺(tái),更為我們提供了一個(gè)向你女兒學(xué)習(xí)請(qǐng)教的機(jī)會(huì)。
最讓人感動(dòng)的是,你一直在悄悄地給班上每個(gè)同學(xué)寫“信”,同學(xué)們常常在你批閱后的作業(yè)本、日記本中意外收到你寫在紙條上的“短信”,有表?yè)P(yáng),有鼓勵(lì),有委婉的批評(píng),也有真誠(chéng)的談心,你就像我們的父親一樣,關(guān)注著我們,指引著我們。而這當(dāng)中,我收到的“信”應(yīng)該是最多的吧,因?yàn)槲业淖魑牟诲e(cuò),你便常常鼓勵(lì)我多讀多寫,有幾回還偷偷把女兒買回來(lái)的幾本散文集拿來(lái)給我看,幫我拓寬視野。
這些事在別人看來(lái)是那么的普通平常,但在我們看來(lái)卻是那么的溫馨,因?yàn)樵谶@平凡的背后,全是愛(ài)呀。而一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻在播灑愛(ài)心的老師,在他的學(xué)生心目中,怎能不是最美的天使?
敬愛(ài)的老師,無(wú)論我沿著生命的歷程走出多遠(yuǎn),回首往昔時(shí),你都會(huì)是我心中最美的風(fēng)景。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 7
“一張課桌,三尺講臺(tái),幾句真理,”只有你說(shuō),這次該我了吧!
蔚藍(lán)的天空因?yàn)橛辛税自频狞c(diǎn)綴變得格外美麗,貧瘠的土地因?yàn)橛辛缩r花小草不再孤獨(dú),空蕩的教室因?yàn)橛辛藢W(xué)生的停留而熱鬧起來(lái),而我因?yàn)橛辛四_始改變?nèi)松壽E。
八月的尾巴,帶著一絲涼意,踏著清晨的第一縷陽(yáng)光,從一個(gè)稚嫩的小女孩變成了一個(gè)懵懂未知的少女,我再次走進(jìn)了陌生的校園,見(jiàn)到了陌生的您,開始了一段不平常的經(jīng)歷。
九月的雨水淅淅瀝瀝下個(gè)不停,隨著雨滴的墜落思緒萬(wàn)千,不能自已,告別了三年的初中生涯,我選擇了走進(jìn)職業(yè)學(xué)院的大門,不知不覺(jué),在這里,我迎來(lái)了在這所學(xué)校的最后一個(gè)教師節(jié),教師節(jié)的.到來(lái)讓我想起很多很多,思緒也飄到了那個(gè)與你初見(jiàn)的早晨。
依稀記得那天風(fēng)和日麗,陽(yáng)光明媚,拿著通知書,拉著媽媽的手,帶著對(duì)這個(gè)陌生校園的好奇與向往,我一步一步與媽媽走進(jìn)校園,不斷地詢問(wèn),我來(lái)到了所在的班級(jí),十班,這是我來(lái)到這個(gè)班的第一印象,走進(jìn)教室便看到了您手握鋼筆不停地忙碌,您一直沒(méi)有抬頭,那時(shí)的我只能從側(cè)面看出您戴著眼鏡,短發(fā),看起來(lái)并不高大,當(dāng)我走到您面前,您抬頭望了望我,詢問(wèn)了我的相關(guān)信息,從您的話語(yǔ)中,和言談舉止中,我感覺(jué)到身材嬌小的您也許只是身形不高大,但不代表內(nèi)心的不充實(shí),第一天我感覺(jué)到一個(gè)從未讓我覺(jué)得嚴(yán)厲的老師,雖然嬌小的您看起來(lái)那么弱不禁風(fēng),但卻有一種發(fā)自內(nèi)心的強(qiáng)大力量,震攝著我,讓我們無(wú)法不聽您的話。
在往后的日子,您的有些做法讓我無(wú)法認(rèn)同,甚至還有一些排斥,我總會(huì)在內(nèi)心認(rèn)為您總是在有些不太喜歡我這個(gè)從農(nóng)村來(lái)的學(xué)生,因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村難免有些學(xué)科比別人差,所以我從心里認(rèn)為您不太喜歡我,可在接下來(lái)日子,我改變了我的想法,我發(fā)現(xiàn)您并不是不喜歡我,只是您的管理過(guò)于嚴(yán)厲,讓剛?cè)雽W(xué)的我一時(shí)無(wú)法接受而已,記得有一次演講比賽您選了別人,那段時(shí)間我一直在對(duì)您有些意見(jiàn),可后來(lái)我知道您是為了我們這個(gè)班好,為集體著想。
令我至今難以忘懷的是您給我的評(píng)語(yǔ),您總是會(huì)鼓勵(lì)我,不會(huì)批評(píng),在您的教導(dǎo)下,我的各個(gè)方面都有了很大的提升,雖然沒(méi)能如愿考上高中,但還是對(duì)我有很大幫助。一直有話要對(duì)您說(shuō),可每次話到嘴邊卻無(wú)從開口,今天,我鼓起勇氣,只想對(duì)您說(shuō)聲:“老師,謝謝您三年對(duì)我的照顧,對(duì)我的鼓勵(lì)與幫助,對(duì)于之前的誤會(huì),我表示深深的歉意,希望您能原諒我這個(gè)無(wú)知的孩子,值此教師節(jié),我衷心對(duì)您說(shuō)聲:“老師,節(jié)日快樂(lè)!”
作為您的學(xué)生我深感榮幸,因?yàn)橛心淖巫尾痪氲亟逃,我懂得了許多,收獲了很多,天空依舊,雨已不知何時(shí)停止,我的思緒又回到了現(xiàn)實(shí),可是記憶依舊存在,永遠(yuǎn)不會(huì)在我的腦海中消失,永遠(yuǎn)也不會(huì)……
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 8
趙老師,我們已經(jīng)相處了有一學(xué)期了吧!在這一學(xué)期中,在你的淳淳教導(dǎo)下,我明白了很多做人的道理,明白了怎樣與同學(xué)相處,明白了怎樣對(duì)待自己的父母。
趙老師,我在學(xué)校有些時(shí)候想對(duì)你說(shuō)一下心里話,但話到了嘴邊也咽了下去,現(xiàn)在我在這里給你說(shuō)一些我的心里話。趙老師,我覺(jué)得你對(duì)我和何希真的不公平,我和何希在班上擔(dān)任班長(zhǎng),已經(jīng)有半學(xué)期了,在我和何希的努力下,我們班榮獲優(yōu)秀班級(jí),當(dāng)然這不是我和何希的功勞,這里面大多是你的功勞還有我們1班的同學(xué)們。
記得那次你叫我和何希去你的辦公室,你給我和何希講了很多,那天也許我和何希太激動(dòng)了,對(duì)你有些不尊重,我在這里給你說(shuō)一聲;‘對(duì)不起’但是趙老師你也要理解一下我們,我覺(jué)得我們真的很委屈,你以前說(shuō)叫我們委屈一下,我們聽了你的話,不再計(jì)較。可是現(xiàn)在,我覺(jué)的不能在委屈了,就像你給我說(shuō)的`一樣,該讓就讓步不該讓的堅(jiān)決不讓,這也是你說(shuō)的。∮行⿻r(shí)候我覺(jué)得我再怎么努力,也不如何剛,我覺(jué)得我到底哪里做錯(cuò)了。我知道,我剛開學(xué)的時(shí)候,把班長(zhǎng)辭了,讓你下不了臺(tái),但是我辭職也有我的原因啊!我辭職有很多原因,有一下原因我不能說(shuō)出來(lái),我那段時(shí)間成績(jī)不太穩(wěn)定,而我爸卻給我說(shuō)了一句;‘玉紅,你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí),如果你的成績(jī)下降的讓我接受不了的話,我就徹底把你看透了,你就和外面那些沒(méi)用的人沒(méi)什么兩樣了’我聽到這句話,我心里很難受,我也不知道問(wèn)我向誰(shuí)傾訴,所以我就想到把班長(zhǎng)辭了,我本來(lái)打算把學(xué)校的職務(wù)辭掉,但那天我沒(méi)找到周老師,所以那天晚上我就把班長(zhǎng)辭掉了。
趙老師,其實(shí)我在家中很怕我爸,我不敢和我爸頂嘴,從我上學(xué)的時(shí)候,我爸媽只是每次考試過(guò)后問(wèn)我一下考的怎么樣,他們從來(lái)不像其他的爸爸媽媽一樣,輔導(dǎo)自己的的子女,而他們只看結(jié)果,如果我考的不好他們還要說(shuō)我,我心里也很難受,不過(guò)我還是要感謝他們,我沒(méi)有在他們的呵斥下學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在他們也只是看我每次月考的成績(jī),我爸還給我說(shuō),我是他最后的希望,他后悔他小時(shí)候沒(méi)有好好的念書,只是念了初中就沒(méi)念了,所以他不想讓我也這樣。我在家想要什么,我爸說(shuō)的只要不過(guò)分,他都會(huì)答應(yīng)我。他現(xiàn)在的愿望就是讓我好好念書,所以現(xiàn)在我也在不斷努力得念書,我不希望看到爸爸失望的樣子。所以,趙老師我希望你能理解我。
趙老師,其實(shí)我還有很多話想和你說(shuō),但是……
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 9
老師,我天天在您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí),您對(duì)我的幫助很大,但有些事情因?yàn)槟懶,我不敢說(shuō)。今天,就借助這次的作文,講講我的心里話。不久前,中央發(fā)出“減負(fù)”的號(hào)召,大部分學(xué)校的老師都遵守中央政策,減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。唯有您,還是老樣子,我們知道您是為了我們成才,才這樣做,可是,您知道嗎,看課外書也能增長(zhǎng)知識(shí)呀。您布置的.作業(yè)太多了,記得有一次,那天晚上的作業(yè)特別多,我從6點(diǎn)就開始做作業(yè),只聽見(jiàn)筆在沙沙地寫著、寫著……啊,我抬眼看表,已經(jīng)10點(diǎn)了!靶∵h(yuǎn),快睡吧!明早還得上學(xué)!”媽媽在催我睡覺(jué)。
可她哪里知道,我還有6篇作文沒(méi)抄呢!我急的六神無(wú)主,夜更深了,已經(jīng)到了12點(diǎn)了,還剩一篇作文沒(méi)抄完,我的上下眼皮都打架了,于是草草完成作業(yè)就倒在床上呼呼大睡了。第二天,由于睡得晚,我遲到了,老師將我罵了個(gè)狗血噴頭,并說(shuō):“我罰你抄一遍學(xué)過(guò)的課文,可您怎么知道做作業(yè)才晚睡的。又有一次,我又做到12點(diǎn),還有最后兩題沒(méi)做完,當(dāng)時(shí)我已經(jīng)很困了,本子上的字模糊了,于是我便睡下了。第二天來(lái)到學(xué)校,老師檢查作業(yè)后,將我叫到辦公室。我說(shuō):“今天我沒(méi)有遲到,您叫我來(lái)有事嗎?”老師生氣地說(shuō):“對(duì),我叫你來(lái)是有事的,你把沒(méi)做完的題抄100次。”那時(shí),我真?zhèn),想:老師,您可知道您布置的作業(yè)有多少嗎?昨天晚上我可做到12點(diǎn)啊,您那時(shí)可能已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了。老師,您小時(shí)候上學(xué)也有這么多作業(yè)嗎?
假如您的作業(yè)沒(méi)完成也要抄100遍嗎?也做到12點(diǎn)嗎?我真不明白您們到底有沒(méi)有過(guò)這樣的童年?哎,我覺(jué)得真是不公平,休息時(shí)間比做作業(yè)的時(shí)間還要少,我們小孩子的身體能支持的住嗎?我多么想娛樂(lè)一下呀,可一直沒(méi)有時(shí)間;我多么想看一看動(dòng)畫片呀,可作業(yè)太多了;我多么想看一看《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀,可作業(yè)還沒(méi)完成;我多么想騎著單車融入大自然中,可……有些同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)太多唉聲嘆氣,怨聲載道,您聽見(jiàn)了就叫他自己掌嘴,然后就罰抄500遍他剛才說(shuō)的那些話。哎,您以前的老師叫您掌過(guò)嘴嗎?聽媽媽說(shuō),北京有一所小學(xué),放學(xué)后和星期六、日都不布置家庭作業(yè),我真的很羨慕那些在那里學(xué)習(xí)的學(xué)生,我建議老師以后不要布置家庭作業(yè),星期六、日也不要留作業(yè),讓我們?cè)谡n堂上把這些作業(yè)做完吧,把時(shí)間給我們,讓我們?cè)谛瞧诹、星期天里做自己想做的事情?/p>
好了,我的話全都說(shuō)出來(lái)了,老師,您聽了我的話會(huì)想些什么呢?
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 10
漫漫的求學(xué)路,每一次都記載著您給予我們?cè)S許多多的愛(ài);曲折的人生路,每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用知識(shí)的全部澆灌一顆顆含苞待放的心,您用畢生的愛(ài),溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心 ;您用天下最美的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開,您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。 在這里老師,我想對(duì)您說(shuō):感謝您對(duì)我們付出的愛(ài)!雖然您是從三年級(jí)開始和我們接觸,在這短短幾年、幾個(gè)月、幾個(gè)小時(shí)里,但我仍然能感受到您對(duì)我們深深的愛(ài)!那就是我們的語(yǔ)文老師——蔣老師。
四年級(jí)的時(shí)候,您就開始讓我們寫毛筆字。剛上四年級(jí)的我,寫毛筆字的基礎(chǔ)很差。四年級(jí)老師只是讓我們接觸一下毛筆,到了五年級(jí)老師開始讓我們把毛筆字寫得好看。因?yàn)槊P字12月份要等級(jí)考試,所以說(shuō)必須得把它寫好。從這一刻起,我就開始認(rèn)真地寫毛筆字。星期二,我們?cè)谡n堂上寫毛筆字,突然,老師輕輕地走了過(guò)來(lái),因?yàn)槲覍懙锰J(rèn)真了,沒(méi)感覺(jué)老師走了過(guò)來(lái)。“要那出腳,每一筆筆畫都要有力度,知道了嗎?再寫一個(gè)!崩鲜怯脴O溫柔的語(yǔ)言跟我題出問(wèn)題。我猶豫了一下說(shuō):“知道了!”我試了一遍又一遍,可就是怎么也寫不好!我就覺(jué)得有點(diǎn)不耐煩了!“沒(méi)關(guān)系,再試一試。”可老師任然用溫柔的語(yǔ)言和我說(shuō)話。老師對(duì)我的信心我怎么能辜負(fù)呢?突然,一只溫暖的手握住了我冰冷,把我的手變溫暖了!案惺芤幌吕蠋熢鯓宇D角的!崩蠋熞贿厡懸贿呎f(shuō)。跟著老師一遍又一遍的練,我的毛筆字寫得比以前好多了!這件事我又要感謝呵護(hù)鼓勵(lì)我的蔣老師!
我的`作文寫的也不是很好,可將老師卻要花費(fèi)那么的心思一遍又一遍的幫我修改。那是一篇《我喜歡的一堂語(yǔ)文課》,這篇作文我雖然寫的很長(zhǎng),但是有些語(yǔ)句都不通順。老師說(shuō):“這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)今天回去修改一下!蔽一厝p少了一百多個(gè)字,語(yǔ)句修改通順了才發(fā)給老師。今天才得知老師為了幫我修改作文11點(diǎn)才睡的,我很慚愧……
老師,您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜。 您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。 您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔!您為我們傾注了太多太多的愛(ài),我們無(wú)以為報(bào),我只想將千言萬(wàn)語(yǔ)融匯成一句話:老師,我要感謝您,感謝您給我們所做的一切,作為您的學(xué)生,我永遠(yuǎn)感到驕傲,感到自豪!我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師——蔣老師!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 11
自我上七年級(jí)以后,每天都在家和學(xué)校這條永恒的路上來(lái)來(lái)回回。路從未發(fā)生過(guò)改變,而我卻不斷的發(fā)生著改變,變得越發(fā)優(yōu)秀,這都要?dú)w功于您——我親愛(ài)的張老師對(duì)我的教導(dǎo)。
我小學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)還是不錯(cuò)的,小考也獲得了99分到的好成績(jī)。我因此而沾沾自喜,在小升初的那個(gè)暑假里,并沒(méi)有為七下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而預(yù)習(xí)。剛上初中不久時(shí),我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,我的爸爸媽媽心急如焚,我也是很為自己而擔(dān)憂。直到有一次,進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),由于知識(shí)點(diǎn)掌握的不好,我只考了93分,父母都非常失望。我寫了一份反思夾在當(dāng)天的數(shù)學(xué)作業(yè)里,想讓您看看,等作業(yè)發(fā)下來(lái)后,我發(fā)現(xiàn)那張紙上有您寫給我的話:這一次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,老師相信你有能力變得更優(yōu)秀,只要你振作起來(lái),你的.成績(jī)一定會(huì)有所提高的。看完你的話我又從對(duì)自己的失望和自責(zé)中走了出來(lái),卯起勁兒來(lái)不斷努力。
您的鼓勵(lì)成為了我前進(jìn)的動(dòng)力,我抽周末和空閑的時(shí)間去查漏補(bǔ)缺,努力把以前沒(méi)學(xué)好的地方補(bǔ)起來(lái)。我作業(yè)完成的速度越來(lái)越快,作業(yè)的質(zhì)量也越來(lái)越好。那段時(shí)間,我的成績(jī)好了一些,您經(jīng)常在課堂上夸獎(jiǎng)我,說(shuō)我的作業(yè)完成的很好,然后同學(xué)們有什么不理解的地方都來(lái)請(qǐng)教我。我一直存在著一個(gè)問(wèn)題,就是發(fā)言不積極,每個(gè)問(wèn)題我都需要深思熟慮,等我完全確認(rèn)答案后才會(huì)猶豫地舉起手。您發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)問(wèn)題后。您在上課的時(shí)候經(jīng)常點(diǎn)名讓我給大家講題。漸漸地,發(fā)言對(duì)我來(lái)說(shuō)成了一件簡(jiǎn)單的事情,我在所有課堂上都會(huì)積極發(fā)言,其他科目的老師也因此表?yè)P(yáng)了我不少次。我能有這樣好的改變,就要?dú)w功于您呀。
除了會(huì)鼓勵(lì)我?guī)椭腋淖,您還會(huì)教給我一些有效的學(xué)習(xí)方法。您告訴我但我每天晚上把作業(yè)做完后,如果還有空閑的時(shí)間,就要把下一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,這樣第二天上課,就當(dāng)是一次復(fù)習(xí)鞏固,可以更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。我立即照做,不僅提前預(yù)習(xí),我還會(huì)提前把學(xué)練優(yōu)上經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)后會(huì)做題的做出來(lái),不會(huì)做的題,經(jīng)過(guò)第二天老師的講解,就都理解了。我按這種方法堅(jiān)持了很久,成績(jī)逐漸提高,幾乎每次考試不低于115分。在期末考試前的一次測(cè)試中,我考了113分,我自認(rèn)為考得還好,您卻對(duì)我說(shuō):這次是怎么啦,考的不行吶。你一般考試考115分以上才正常啊,千萬(wàn)不要掉以輕心,老師來(lái)幫你一起找原因,下次一定要考好哦。從您的教導(dǎo)中,我聽出了您對(duì)我的殷切希望。正是因?yàn)橛辛四膰?yán)格要求,我才能不斷超越自己。
張老師,您就是我人生中指路的明燈,指引著我往正確的方向前進(jìn)。老師我想對(duì)您說(shuō):教育之恩比天高比海深,叫我如何忘得了。我會(huì)努力學(xué)習(xí),以優(yōu)秀成績(jī)作為對(duì)您的回報(bào)!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 12
媽媽,雖然我們天天在一起,但我仍有許多心里話沒(méi)對(duì)你說(shuō)。今天,我就要向你傾吐一下我的心里話。
媽媽,如果我錯(cuò)了,請(qǐng)不要打我、罵我,這樣的話,不僅會(huì)使我的心靈受到傷害,而且還會(huì)使我們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
在我考不好時(shí),請(qǐng)媽媽您鼓勵(lì)我,讓我恢復(fù)我的自信,讓我的.帆船繼續(xù)起航。
媽媽,在我時(shí),您不要過(guò)分的表?yè)P(yáng)我,這樣,我的成績(jī)會(huì)下滑,甚至一落千丈。
但有那么一件事,我非常贊同:那就是一個(gè)夜晚,由于我考的分?jǐn)?shù)不好,我遲遲不敢把試卷交給您,但我想了想,還是將試卷交給了您。你看后,不但沒(méi)有說(shuō)我,反而還和我坐在一起,與我分析錯(cuò)誤,并鼓勵(lì)我。下次一定能,在你的鼓勵(lì)下,我在下一次的考試中,獲得了好成績(jī)。我特高興,一跳三尺高,你看后,露出了喜悅的笑容。
還有一次,讓我體會(huì)到了你對(duì)我愛(ài):那就是我發(fā)燒了,你很著急,急忙把我送到醫(yī)院,邊讓醫(yī)生看,邊問(wèn)我咋樣了!回家后,我渴了,你就給我倒水,到了時(shí)間,你給我拿藥。終于,我的燒退下去了,您總算松了口氣。
媽媽,謝謝,謝謝你對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷;謝謝你養(yǎng)我這么多年,卻不喊一聲苦,一聲累。媽媽,我愛(ài)你!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 13
從一年級(jí)到四年級(jí)一直都是我們的班主任和語(yǔ)文老師,四年級(jí)以后因?yàn)樘,就把班主任授?quán)給小張老師了(我們的數(shù)學(xué)老師,下集會(huì)說(shuō)到的),但在我們班的心中李老師的威信還是比小張老師大多了,也有可能是因?yàn)槭抢畎绞前盐覀儚男Т蟮陌伞?/p>
在這五年里老師和我們經(jīng)歷了許多事情,老師帶給了我們很多,我們也帶給了老師很多,李老師帶著我們一次次旅游,一次次和別的班競(jìng)賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)數(shù)也數(shù)不清的活動(dòng),讓我們既鍛煉到了身體也讓我們的智慧有所增長(zhǎng)。我們也帶給李老師了很多,有數(shù)不盡的榮譽(yù),也有煩惱,我們有時(shí)讓老師滿心愉悅,有時(shí)也讓老師憂心忡忡,每一次比賽,我們都與勝利攜手相伴,讓李老師和所有教過(guò)我們的老師滿面紅光,但有的時(shí)候,我們班級(jí)秩序不好被體育老師批評(píng),又會(huì)讓老師們抬不起頭來(lái)。
還記得那次上操回來(lái)之后,因我們班被在全校點(diǎn)名說(shuō)我們很散漫,這對(duì)老師們來(lái)說(shuō)是很沒(méi)有臉見(jiàn)其他老師的。當(dāng)時(shí)一聽到這話我就火了,本來(lái)上操我們就很累了,還要求我們做到非常認(rèn)真呢,好煩呀!更可氣的是,尚老師居然不顧我們的臉面當(dāng)著全校同學(xué)來(lái)批評(píng)我們;氐桨嗉(jí)之后,我的怒氣也已經(jīng)消了一大半了,但李老師卻又把這事揪出來(lái)說(shuō)一遍,但是我聽完了李老師的一番教導(dǎo),我覺(jué)得我們確實(shí)做得不對(duì),做早操是為了我們鍛煉身體的用的,我們也該認(rèn)真對(duì)待,于是我下定決心,每天早上都認(rèn)認(rèn)真真的做早操,既鍛煉了身體也不會(huì)被老師批評(píng)。
小張老師:
我們叫他小張老師不但是因?yàn)樗苣贻p,還是因?yàn)樵瓉?lái)我們的數(shù)學(xué)老師不是他,而是另外一位老師,但她也姓張,所以我們都叫他小張老師。
他是一位又嚴(yán)厲又和藹和親的老師,上課是嚴(yán)厲的讓你絲毫都不能放松,下課時(shí)他又是我們的好朋友了,我們同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)總是找他,然而小張老師有總能幫我們解決,現(xiàn)在他是我們的班主任,他非常的忙,全班上上下下的是全部都是由他來(lái)操控,我們帶給他的有榮耀,也有勞累。
記得有一次我們班的男生踢足球是發(fā)生了爭(zhēng)吵,我本人認(rèn)為,他們這這踢足球的人踢足球只是為了玩、取樂(lè),沒(méi)有必要為一個(gè)兩個(gè)球發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),老師應(yīng)該也是這樣想的.。小張老師看著雙防爭(zhēng)得面紅赤耳的,但他并不急躁,慢慢的耐心的給他們講解,功夫不負(fù)有心人,這些男生果然握手言和了,之后這種沒(méi)有必要的爭(zhēng)執(zhí)就很少了,這可全是小張老師的功勞!
這是小張老師帶給我們的,小張老師常常給我們搞比賽,幾乎在每一次的比賽上我們都能得冠軍,這可讓小張老師滿紅光啊,這種事例也有不少。這是我們帶給小張老師的。
老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 14
偶爾地看了一下我的數(shù)學(xué)作業(yè),驚奇地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:前半部分都是B左右的等級(jí),但后半部分卻都基本上為A,有時(shí)甚至還有A+!不禁覺(jué)得奇怪,怎么前面與后面差別如此的大呢?再認(rèn)真一想,哦!原來(lái)是我們親切的陳老師用她的心改變了我的.作業(yè),我的成績(jī)。眾所周知,我上半學(xué)期的狀態(tài)啊,成績(jī)啊等都不是太好,分?jǐn)?shù)經(jīng)常徘徊在75分左右,令我很是苦惱。
雖然我每一次拿到70多分的卷子時(shí),我總是在心里暗暗發(fā)誓:我一定回努力的,不會(huì)再有下一次!可我認(rèn)真聽課沒(méi)個(gè)三兩天,便又浮躁起來(lái),有開始開小差了。我作業(yè)也就只是應(yīng)付了事,連批改都沒(méi)有,不會(huì)的題也就空在那,自然作業(yè)不可能得到A的成績(jī)。但是有一次,老師與我的談話,令我有巨大的改變。上完課后,陳老師拉住正要跑出去玩的我,說(shuō):“來(lái)我辦公室一下!蔽液闷娴母蠋熑チ恕
到了辦公室,老師叫我走到他面前,我緩緩地走了過(guò)去。走到她的面前,我才第一次感到陳老師真的有一點(diǎn)老了,額頭上的“大隊(duì)長(zhǎng)”皺紋(三條皺紋),馬尾辮里的一些白發(fā)……這些就是老師對(duì)我們關(guān)愛(ài)的結(jié)晶嗎?這時(shí),老師深吸一口氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“楊威啊,你不能讓時(shí)鐘總是‘滴答滴答’的空響,你要在這‘滴答滴答’聲中,結(jié)出一串串豐滿的果實(shí)來(lái)!”這是我第一次聽見(jiàn)數(shù)學(xué)老師說(shuō)出如此富有哲理的話來(lái),可見(jiàn)陳老師對(duì)我的良苦用心。
我將會(huì)永遠(yuǎn)地記住這句話,我會(huì)讓時(shí)間結(jié)出果實(shí)的!也就是這一句話,讓我從75飛到85分,作業(yè)也從B轉(zhuǎn)到A,因?yàn)槲乙恢便懹浿蔷涑錆M師生情的話。在這一刻,陳老師,我想對(duì)你說(shuō):“老師,我已結(jié)出了果實(shí)……”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 15
李教師我想對(duì)你說(shuō)
學(xué)校里的奧數(shù)班發(fā)榜了,我好不容易擠進(jìn)人堆,上上下下看了好幾遍,卻沒(méi)有找到自我的名字。我沮喪極了,怎樣會(huì)這樣?怎樣會(huì)這樣呢?一向數(shù)學(xué)學(xué)得很好的我竟然名落孫山了!
回到教室,我誰(shuí)也不想理,只是愣愣地坐在椅子上:我算是沒(méi)期望了!今年考不上,以后的機(jī)會(huì)就更加渺茫了!不知不覺(jué)中,我的眼里已噙滿了淚水,我咬住嘴唇,強(qiáng)忍著不讓眼淚流出來(lái)。正在這時(shí),不知是誰(shuí)輕輕地拍了我一下,回頭一看,李教師正關(guān)切地望著我。“李教師……”我說(shuō)不下去了,淚水奪眶而出!皼](méi)關(guān)系,咱們從哪跌倒的,從哪再爬起來(lái)。嗯,這樣吧,你每周三放學(xué)以后,到辦公室門口的小桌那兒等我,我會(huì)給你補(bǔ)習(xí)一些奧數(shù)知識(shí)的,你可要努力呀!我可是對(duì)你充滿信心的`喲!”李教師輕聲說(shuō)。我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭,從此便和李教師開始了我們的奧數(shù)之旅。
又是星期三,今日李教師會(huì)來(lái)嗎?她已經(jīng)兩天沒(méi)來(lái)學(xué)校了!我忐忑不安地在小桌旁焦急地等待著。過(guò)了一會(huì)兒,樓道里傳來(lái)了“嗵嗵嗵”的腳步聲,聽起來(lái)很熟悉。莫非是李教師?不可能,她今日都沒(méi)來(lái)是上課,怎樣可能是她呢?腳步聲越來(lái)越近。
“等急了吧!”李教師用手摸摸我的臉。她的手滾燙。我抬起頭,只見(jiàn)李教師臉色蒼白,嘴唇一點(diǎn)兒血色也沒(méi)有。我驚訝地說(shuō):“李教師您病了!”“沒(méi)關(guān)系,咱們開始吧!崩罱處煆(qiáng)打著精神說(shuō)。
開始上課了,李教師說(shuō)話的聲音比平時(shí)低緩了許多,她還不時(shí)地停下來(lái)大口吸氣,有時(shí)還用手按著胸口咳嗽。即使這樣,李教師仍然堅(jiān)持給我講完了當(dāng)天的功課。
奧數(shù)班又發(fā)榜了,我不僅僅榜上有名,并且還獲得了奧數(shù)比賽二等獎(jiǎng)。手捧著紅紅的獎(jiǎng)狀,教師帶病幫我補(bǔ)課的情景又浮此刻我眼前。我真想大聲對(duì)李教師說(shuō):“李教師,是您在我最沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)我,是您在我最困難的時(shí)候主動(dòng)幫忙我。您也許忘記了那次您帶病為我補(bǔ)課的事情,但我卻記憶猶新,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:李教師,多謝您!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 16
老師,我想對(duì)您說(shuō):您辛苦了!
您就象一支蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮了我們美好的未來(lái),溫暖著我們幼小的心靈;您又象一位辛勤的園丁,給我們這些小苗澆水、施肥,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我常常這樣想:您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么?您眼角細(xì)細(xì)的皺紋是我們一筆一筆畫上去的'吧?
老師我想對(duì)你說(shuō)謝謝。在這四年的時(shí)間里,您教會(huì)了我許多,使我不僅了解許多知識(shí),也讓我明白了人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下,我的作文也有很大的進(jìn)步,使我的成績(jī)漸漸地提高,這方面我很感謝你。
老師,玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們得到了陽(yáng)光雨露。
老師,我心中的好母親,她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍。
我心中的好老師,她應(yīng)該有一顆博大的愛(ài)心。老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗。
老師,我想對(duì)你說(shuō):您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q,悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)……我愛(ài)您”
這些,或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 17
現(xiàn)在,我還清楚地記得:剛進(jìn)入小學(xué)成為一名小學(xué)生前,我是一個(gè)什么都不懂的小孩子。是您教導(dǎo)我愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民;是您教會(huì)我語(yǔ)、數(shù)、外。您像辛勤的園丁一樣,給我們這些幼小的樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥,讓我們長(zhǎng)成一棵棵茁壯的小樹。
曾記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假日的`時(shí)候,是誰(shuí)在廢寢忘食地備課?在我們遇到難題的時(shí)候,是誰(shuí)不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津?在我們犯了錯(cuò)誤時(shí),以是誰(shuí)督促我們改正?
老師您也知道,我有一個(gè)令人頭痛的缺點(diǎn),那就是馬虎。記得四年級(jí)考語(yǔ)文的時(shí)候,我只得了82分,我一看,真是“丈二和尚——摸不著頭腦”。我記得明明都檢查過(guò)了,怎么還會(huì)有錯(cuò)呢?我仔細(xì)的看了一遍,原來(lái)我把“客舍青青柳色新”寫成了“客舍新新柳色新”!您總是一而再再而三地提醒我。我卻把這話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。
記得還有一次,那是小學(xué)三年級(jí)時(shí),我發(fā)了高燒,您總是給我媽媽打電話,詢問(wèn)我情況如何,還讓我休息,不要擔(dān)心功課。休息了兩三天,我的高燒逐漸退了下來(lái),重新回到學(xué)校上課。早晨,您看見(jiàn)我來(lái)了,就走到我身邊,關(guān)切地對(duì)我說(shuō):“好點(diǎn)了沒(méi)?”“好多了!”我回答道!澳蔷秃茫 崩蠋熣f(shuō),“下課到我這里來(lái)一下。”我輕聲地說(shuō):“噢!”下課后,我來(lái)到老師身旁,老師讓我把語(yǔ)文翻到29課,“噢,老師原來(lái)是要幫我補(bǔ)上因生病而落下的課程啊!”此時(shí)此刻,在我心中,不由的感到很溫暖。
老師,您為了我們,默默地奉獻(xiàn)自己,從不計(jì)回報(bào)。有人說(shuō),您像石子,默默地鋪筑歷史的跑道。我要說(shuō),即便是鋪筑大路的小石子,萬(wàn)年常青,永世留芳!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 18
暑假終于過(guò)去了,看到活潑跳躍的同學(xué)和帥氣的班主任。這是第一次教男老師,很期待!
開學(xué)第一天,老師用認(rèn)真的眼神看著全班,一臉撲克臉。向皓人欠你幾百萬(wàn)。第一眼看到你,就覺(jué)得這兩年會(huì)很辛苦!但是我慢慢發(fā)現(xiàn),其實(shí)你的老師是一個(gè)很惡心很善良的人,你對(duì)同學(xué)的態(tài)度很和藹,不兇。除此之外,你的教學(xué)認(rèn)真,你的班級(jí)管理也很自由,你同學(xué)的成績(jī)更是蒸蒸日上,讓我對(duì)你有了不一樣的`觀感。
老師!每次上課互相教導(dǎo),都不厭其煩的講解同學(xué)不懂的題目。下課后,你還在座位上努力批改我們的作業(yè)。這張圖讓我感到興奮。老師!你能休息一下,和我們一起出去玩嗎?不努力,你這么認(rèn)真的教,整天說(shuō)話,解釋,勸解。我想你的喉嚨會(huì)沙啞,沒(méi)有聲音。所以老師一定要保護(hù)好聲帶,這樣聲音才不會(huì)太有磁性。
老師!當(dāng)我們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候,當(dāng)你用犀利的眼神看著全班同學(xué)的時(shí)候,我覺(jué)得很害怕,很發(fā)呆,但是當(dāng)我習(xí)慣了,我就不覺(jué)得害怕了。畢竟要嚇唬調(diào)皮的學(xué)生。我每天都幫老師,所以銳利的眼神慢慢變成溫柔的眼神。我越來(lái)越感激你。我欣賞你的言行和你的教學(xué)方法。我覺(jué)得這就是所謂的言傳身教更重要。我親愛(ài)的老師,你真是一位優(yōu)秀的老師。被你教了,大家都覺(jué)得開心,學(xué)習(xí)也就成了一件開心的事。老師!這些話都是發(fā)自內(nèi)心的,沒(méi)有半點(diǎn)虛假。我很想告訴你,你聽到我的心了嗎?
老師!深表感謝,祝你一切順利!我想在未來(lái)的兩年里,我們會(huì)更聰明,會(huì)成為會(huì)讀書會(huì)履行禮物的好孩子!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 19
聽校長(zhǎng)說(shuō)付老師馬上就要來(lái)接管我們班了,這可是一位負(fù)責(zé),仁慈,善良的老師,我懷著期盼的心情等老了您。相處了一年我的卻感覺(jué)到您確實(shí)是校長(zhǎng)口中的您,但是……
作為一名學(xué)生,適當(dāng)放松自己是應(yīng)該的',但您卻把我們的課間十分鐘當(dāng)成供自己揮霍的時(shí)間。下課鈴一響,本以為可以放松一下自己,然而,我們聽到的不是“下課吧”這句話,而是“我們繼續(xù)”這句我最不想聽到的話。傅老師:您想過(guò)嗎?全班同學(xué)表面上都是服服帖帖,但心中卻是心不甘情不愿,這樣十分鐘的學(xué)習(xí)與強(qiáng)迫學(xué)習(xí)有什么區(qū)別呢?有時(shí)我忍無(wú)可忍,便望向窗外,看著那空中自由飛翔的小鳥,突然心頭百感交集。您這樣逼我們學(xué),這與浪費(fèi)我們時(shí)間有什么區(qū)別呢?您與其低效率地讓我們學(xué)習(xí),還不如讓我們?nèi)ズ煤孟硎苷n間十分鐘,也好有充沛的精力迎接下一堂課。傅老師,您說(shuō)對(duì)嗎?
作為一名優(yōu)秀的教師,誠(chéng)信時(shí)最重要的,可您居然出爾反爾!那是一節(jié)品德課,我們?nèi)喟哑返聲旁谡n桌邊,“咚咚咚”您走進(jìn)教室便高聲命令:“書包放好,考一張古詩(shī),下節(jié)課活動(dòng)!”唯恐我們聽不見(jiàn)似的。為了下節(jié)課的活動(dòng)考張?jiān)嚲硪菜阒盗。可到了活?dòng)課,您說(shuō):“我把該講的講完大家就去活動(dòng)!睍r(shí)間分秒流逝……我覺(jué)得為了能活動(dòng)再忍一會(huì)兒,值了!15分鐘后,您講完了,該是活動(dòng)時(shí)間了吧!爸煲喾玻フ(qǐng)洪老師。”您輕若浮云地說(shuō)了一句,“洪老師講完我們就去活動(dòng)!焙貌蝗菀装さ搅撕槔蠋熤v完,訂正完作業(yè),這時(shí),離下課還有3分鐘。別怪我胡說(shuō),我真感覺(jué)大家都被您戲弄了似的,恨不得……
傅老師,我們都知道您是為我們好,但是,這樣的方法卻實(shí)不太好,我期待在小學(xué)最后半年里,您能真正成為理解我們,愛(ài)護(hù)我們的知心的好老師,好朋友!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 20
在我成長(zhǎng)的道路上,有這樣一個(gè)人,她是我快樂(lè)的共享者,煩惱的傾聽者。她是校園里最可愛(ài)的人。
記憶中您曾經(jīng)說(shuō)過(guò),在課堂上,您是我們的老師。在課下,您就是我們最好的知心朋友。那么,今天我就以朋友的身份來(lái)和您聊聊天。
九月是一個(gè)美麗的季節(jié),開學(xué)了,和藹可親的您是我們班的語(yǔ)文老師。我認(rèn)識(shí)您,因?yàn)樯衔迥昙?jí)時(shí)您是教我語(yǔ)文的老師。我覺(jué)得我姓對(duì)您說(shuō)的有千言萬(wàn)語(yǔ),老師,謝謝您,是你教會(huì)
我做人的道理;是您帶我們一同領(lǐng)略人間的真諦;是您帶我們一起遨游在知識(shí)的海洋里。是您用微笑讓我們明理,讓我們努力學(xué)習(xí),是你用勤勞和智慧使我們班的成績(jī)名列前茅。您既是我們的良師又是我們的`益友。
老師,您就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。在您的指導(dǎo)下,我們昂首闊步,迎接新的輝煌。您就像辛勤的園丁,培育著我們。在您的呵護(hù)下,我們健康的成長(zhǎng),從一棵棵小樹苗長(zhǎng)成參天大樹。老師,謝謝您!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 21
夏日綿綿,是您在我們耳邊細(xì)細(xì)叮囑;秋天涼爽,是您不知疲倦教我們無(wú)窮的知識(shí)。無(wú)論我們多么調(diào)皮,您總能包容我們。無(wú)論我們的種子小的不起眼,您總能用知識(shí)的源泉和汗水把我們變成一株株芬芳嬌艷的花。
老師我想對(duì)您說(shuō)——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái),還不到一年,就備受您的關(guān)懷。剛來(lái)時(shí),我嫌這嫌那,遇到一點(diǎn)小事就用哭來(lái)解決,我以為您會(huì)罵我,可是您沒(méi)有,您讓我和有矛盾的'同學(xué)去互相道歉,這是解除矛盾最好的辦法,最后,我們果然不計(jì)前嫌又在一起玩。
老師,我想對(duì)您說(shuō)——因?yàn)槭艿侥墓膭?lì)和幫助,我已經(jīng)不會(huì)和大家鬧矛盾了呢!我還要自豪地告訴您:“我不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而哭了!”
老師,我想對(duì)您說(shuō)您是辛勤的園丁,我認(rèn)為您的淚比珍珠還閃,您的汗比寶石還亮麗。是您讓我在短暫的時(shí)間里,遇見(jiàn)最好的自己。
雖然我僅有一年的時(shí)間就要離開這個(gè)美麗的東一校園,但您教我的時(shí)間,永遠(yuǎn)銘刻在我的心里,“用微笑面對(duì)生活”這是您教我的。
最后,老師,我想對(duì)您說(shuō):“今天就是教師節(jié)了,祝您節(jié)日快樂(lè)!我相信我報(bào)答您最好的禮物便是學(xué)習(xí),我將努力學(xué)習(xí),以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華。不辜負(fù)您在這段時(shí)間內(nèi)為我所做的一切!弊D骸疤依顫M天下!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 22
袁老師,您是威嚴(yán)幽默的代表,又是教育有方的典型。您外表雖然冷靜嚴(yán)肅,內(nèi)心卻特別溫暖有愛(ài)。
記得有一次,一個(gè)同學(xué)注意力不集中,您寫完答案快速轉(zhuǎn)身遮住答案,隨后大聲將她請(qǐng)起來(lái),問(wèn):“同學(xué),對(duì)還是錯(cuò)?”同學(xué)一臉茫然,當(dāng)時(shí),我就暗暗佩服您的教育技巧。
面對(duì)調(diào)皮的同學(xué),您大度寬容。那天正在上課,一個(gè)參加其他活動(dòng)回來(lái)的同學(xué),當(dāng)著全班的面,大聲用四川話說(shuō):“袁老師好!”您吃驚的說(shuō):“這是上課!”然后就接著講課,下課后,您并沒(méi)有批評(píng)他,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的.引導(dǎo)他。
發(fā)現(xiàn)學(xué)生碰到不懂的題,您會(huì)耐心地為他講解,直到他懂為止,事后還常常讓他自己講。
到了冬天,發(fā)現(xiàn)感冒的同學(xué)增多了,您專門用一節(jié)課告訴我們要怎樣保護(hù)身體,又有哪些預(yù)防方法。您反復(fù)強(qiáng)調(diào):一定要好好保護(hù)自己。
您的課堂十分有趣,每講一課都會(huì)結(jié)合一些生活中的例子和小故事,寓教于樂(lè),讓我們牢記所學(xué)的知識(shí)。
小學(xué)是人生的第一步,在這第一步里,有您和其他老師的保駕護(hù)航,我們將走得又穩(wěn)又遠(yuǎn)。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 23
潘老師:
古人曾說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句名言已流傳千古。“老師,您是辛勤的園丁,修剪著我們”;“您是蠟燭,奉獻(xiàn)了自己,照亮了他人”。潘老師,這些不都是對(duì)您的付出和肯定最真實(shí)的寫照嗎?
潘老師,謝謝您!早晨,當(dāng)我們睜開雙眼,您已經(jīng)出了家門,走在上班的路上;當(dāng)下課鈴聲響起,我們?cè)诳鞓?lè)地玩耍時(shí),您卻在辦公室里認(rèn)真地備課;夜已漸深,千萬(wàn)扇的窗戶,只有您那扇窗還亮著燈光,一個(gè)疲倦的.身影還在專心備課。潘老師,我想輕輕對(duì)您說(shuō):“老師,您該休息了!
潘老師,謝謝您!謝謝您對(duì)我的諄諄教誨!每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您那一句句肺腑之言,讓我懂得了許多。自從您來(lái)到我的身邊,您就如慈母般地關(guān)懷我,讓我在您的關(guān)懷下茁壯成長(zhǎng)。您的教誨,給了我無(wú)窮的力量;您那循循善誘的教導(dǎo),如甘泉般滋潤(rùn)著我們干涸的心田。這時(shí),我才真正懂得了什么是用心良苦。
潘老師,您知道我有多想念您嗎?或許,在班級(jí)五十多個(gè)同學(xué)中,我僅僅是一顆微小的塵埃。也許,您終有一天不記得我了,但是,無(wú)論如何我是不會(huì)忘記您,您是我心目中最溫柔、善良的好老師。您用您的汗水澆灌著我的心田,您用您美好的品格蕩滌著我的心靈,讓我終身難以忘懷!潘老師,我要真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一句,我會(huì)一直在心底里默默祝福著您,直到永遠(yuǎn)……
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 24
老師,我在您的心目中,算得上是一個(gè)好學(xué)生?晌抑雷约菏且粋(gè)弱智生。
課堂上,您的講解同學(xué)們都聽得津津有味,您提出的問(wèn)題,很多同學(xué)搶著舉手發(fā)言,可您不讓他們回答,而是讓我來(lái)回答。當(dāng)我嗡聲嗡氣地回答完后,同學(xué)們?nèi)滩蛔“l(fā)笑時(shí),您卻沒(méi)有慍色,反而露出笑容,并且和藹而又耐心地糾正了我偏了向的`思維。還表?yè)P(yáng)我說(shuō),能舉手發(fā)言,這也算是成功的第一步。
每當(dāng)我單元不及格時(shí),您又是給我“開小灶”利用休息時(shí)間給我講解錯(cuò)誤的原因,幫我分析解題的思路,指導(dǎo)運(yùn)算中應(yīng)掌握的的基本方法,努力把題解答正確。當(dāng)我重做后,您又耐心地給我改卷看我的了80分時(shí),您露出笑容說(shuō):“有進(jìn)步呀!好!
老師,您多次耐心地輔導(dǎo)我,從而讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)大有好轉(zhuǎn),讓我學(xué)習(xí)充滿了信心。這次期末考試,我一定考出個(gè)好成績(jī)。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 25
在成長(zhǎng)的道路上,我遇到了很多好老師。他們都對(duì)我的成長(zhǎng)付出了許多心血,我有很多話要對(duì)老師們說(shuō)。今日,我最想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)……
陳老師,您對(duì)待同學(xué)們總是面帶微笑,看法親善可親,真是一位溫文儒雅的學(xué)者。您還是一位教學(xué)閱歷非常豐富的老師,三年來(lái),教會(huì)了我們?cè)S多學(xué)問(wèn),還教會(huì)了我們?cè)S多道理。
陳老師,您更是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的'好老師。在校期間,你耐性地輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)差的同學(xué),使他們的成果漸漸地提升上來(lái),期末考試取得了優(yōu)異的成果。在暑假期間,您更是放棄了自己珍貴的休息時(shí)間,每天都給我們布置計(jì)算題,讓我們對(duì)多位數(shù)的乘法計(jì)算得到了鞏固和提升。周末的時(shí)候,您還一如既往地給我們上網(wǎng)課,使我們對(duì)應(yīng)用題有了肯定的駕馭。
陳老師,感謝您始終以來(lái)對(duì)我們靜默無(wú)聞的付出,關(guān)切我們,激勵(lì)我們,支持我們。新的學(xué)期,我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí),肯定不會(huì)辜負(fù)您的期望。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 26
老師,您將一批一批的學(xué)生送出了學(xué)校的大門,您教導(dǎo)我們做人的道理,這個(gè)世上因?yàn)橛心愣,更完美,世上的每一處缺口都是你填滿的。您無(wú)微不至地關(guān)心照顧,是我們無(wú)法忘記的。您有慈母般的關(guān)愛(ài),使我們感受到了第二個(gè)慈母的'呵護(hù)。我們的將來(lái)?yè)挝赵谧约旱氖种,您的教?dǎo)鼓起我們對(duì)將來(lái)的自信,使我們對(duì)未來(lái)充滿信心。我們定為將來(lái)而努力奮斗,為自己的理想而竭力實(shí)現(xiàn)。
您是我們?nèi)松幕鹧妫I(lǐng)我們走向光明,走向未來(lái)。您像一只正在燃燒著的蠟燭,不斷的燃燒。你的燃燒使更多的人懂得了生命的珍貴,懂得時(shí)間的寶貴,使我們知道這些都是一去不復(fù)返的,浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)自己寶貴的生命。
老師,許多人因?yàn)槟膰?yán)厲而抱怨您,您還是無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。當(dāng)我每次看到您一個(gè)人在夜晚的燈下批改著作業(yè)時(shí),我就會(huì)暗暗告訴自己,努力才是對(duì)老師最好的回報(bào),在今后的道路上不能完全依賴他人,要學(xué)會(huì)自立,才有出路。您的嚴(yán)厲使我們懂得了更多做人的道理,讓我們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
老師,我們尊敬您,你的職責(zé)是神圣的,您的無(wú)私是可以蓋住您的一切。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 27
“嗒、嗒、嗒…….”醫(yī)院里,一樓的走廊里響起了熟悉的腳步聲!爸▎选,我住的病房門開了,宋冰走了進(jìn)來(lái),告訴我說(shuō):“我們這次期末考試成績(jī)不理想!蔽铱蘖耍薜暮軅摹丝,我想起了我的老師。
老師,您現(xiàn)在肯定在伏案總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吧, 那就讓我敞開心扉,真切地對(duì)您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
老師,在您的眼里,葉是綠的,花是紅的,海是藍(lán)的,秋天的原野都是金燦燦的……可我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大海,沒(méi)有去過(guò)原野,又怎么能描寫的惟妙惟肖呢?那些描寫景色的作文就只能“望分興嘆”了。記得有一次要統(tǒng)考了,您當(dāng)機(jī)立斷,讓同學(xué)們抄一篇《冬天來(lái)了》的.作文,而且要默寫的一字不落?僧(dāng)同學(xué)們考試時(shí),卻發(fā)現(xiàn)作文題目是《春天來(lái)了》。結(jié)果,全班同學(xué)方寸大亂,寫下來(lái)的作文不值一提,連被稱為“天才”的學(xué)習(xí)委員與馬失前蹄。老師,就算題目是《冬天來(lái)了》,同學(xué)們拿到高分后,有意義嗎?
老師,您教導(dǎo)我們說(shuō),寫理想一類作文的要點(diǎn)是“理想高,志向大”,像華羅庚、錢學(xué)森、愛(ài)因斯坦…….結(jié)果,同學(xué)們都寫成了將來(lái)要當(dāng)科學(xué)家,千篇一律,空洞無(wú)物。老師,如果您的思想是放框框的話,那現(xiàn)實(shí)生活就是圓圈圈,放框框是套不住圓圈圈的。
不僅如此,您還把作業(yè)布置的多如牛毛,晚上十點(diǎn)多都寫不完,星期六、星期天還有補(bǔ)課,本來(lái)我們這個(gè)年齡段是用來(lái)度過(guò)美好童年的,卻將時(shí)光全用在了毫無(wú)用處的疲勞戰(zhàn)上,因此讓我們的童年之花枯萎了。就在考試的前一天晚上,由于我做作業(yè)太困了,趴在桌子上睡著了。我夢(mèng)見(jiàn)我成了一只鴨子,您抓住我的嘴巴硬往嘴里塞東西,我就成了大肚八戒。一會(huì)兒,我又成了一臺(tái)電腦,您往硬盤里一輸答案,到時(shí)候我得了滿分…….結(jié)果第二天我著了涼,得了重感冒,勉強(qiáng)考完試就住進(jìn)了醫(yī)院。 老師,請(qǐng)讓我們用自己的眼睛去看,用自己的大腦去想,用自己的心靈去感受一吧!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 28
您是我的老師,因?yàn)槟瑢,我和您有了特殊的交集?/p>
您是一位十分干練的老師,短發(fā)使您看上去更有精氣神。記得之前,有次默寫我打了小抄,被發(fā)現(xiàn),您便讓我往后都在講臺(tái)上默寫。您教會(huì)了我一句話,“一日不忠,終生不用!蓖螅艺娴拿看味荚谥v臺(tái)上默寫。在我默錯(cuò)后,你都會(huì)把我的錯(cuò)誤提點(diǎn)出來(lái),為我分析所錯(cuò)之處,讓我理解得更加深刻。
在我上臺(tái)默寫了一學(xué)期后,您讓我寫一寫自己的心得。我把寫好的文章給您看,您給我提了些許建議,并與我一起討論怎么修改會(huì)更好。您還把我的文章投到《京江晚報(bào)》上,使我的文章登上了報(bào)紙。這是我從小到大第一次有了這樣的榮譽(yù),并且還拿到了屬于我自己的稿費(fèi)。這無(wú)疑給了我莫大的鼓勵(lì),讓我對(duì)自己有了信心。
您還給我注了評(píng)語(yǔ),夸我默寫上變得用心了不少,若不是您,我又怎會(huì)對(duì)默寫有了不一樣的`感情呢?
我很感謝您,使我發(fā)現(xiàn)了自己的閃光點(diǎn)。
上您的課,我不會(huì)感到無(wú)聊和困倦。
你十分注重講課的狀態(tài),每次上課,你都是充滿活力。你還會(huì)與我們互動(dòng),發(fā)現(xiàn)好看的課文,講到好玩的文章,你都會(huì)與我們一同分享文字帶來(lái)的快樂(lè)。這個(gè)場(chǎng)景,用“其樂(lè)融融”來(lái)形容毫不夸張。
你對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心,有人狀態(tài)不好,你都會(huì)第一個(gè)察覺(jué)出來(lái)并去開導(dǎo)一番。還有一點(diǎn)你和其他老師不一樣,你很注重思想和精神上的教育(你用心體會(huì)了);你會(huì)布置我們看一場(chǎng)電影,你會(huì)讓我們?nèi)チ私馐呌⑿鄣墓适隆?/p>
你是一位很特別的老師,是我們的好友,是我們的良師,也是我們?nèi)松缆飞系囊晃灰啡耍?/p>
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 29
有一天早上,我上學(xué)遲到了,緊張地站在門外面,鼓起勇氣輕輕地敲了門,老師先讓我進(jìn)教室。
下課了,老師讓我去她的辦公室。我忐忑不安地走進(jìn)去,站在老師地面前。
然后,老師嚴(yán)厲地問(wèn):“為什么遲到?”我就說(shuō):“今天早上,我看到一位老奶奶正好過(guò)斑馬線,我也正好路過(guò),我就上去扶老奶奶慢慢地過(guò)斑馬線,然后把老奶奶送回家,之后我才匆忙的跑來(lái)學(xué)校,所以我就遲到了!
“老師,我下次再早點(diǎn)起來(lái),老師請(qǐng)您原諒我,好嗎?老師說(shuō):“好,我原諒你,你真是個(gè)尊老愛(ài)幼的孩子。”我說(shuō):“謝謝老師您的'夸獎(jiǎng),我下次再也不遲到了!本狭司瞎,我心情愉快地離開了。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 30
臨近考試,我們的頭都快炸啦!唉,沒(méi)辦法……
回憶三年級(jí)的時(shí)候,我們的課余生活可豐富啦!記得有一次上美術(shù)課的時(shí)候,給"小勝"起啦一個(gè)什么都不勝的外號(hào)。
雖然我們的課外生活現(xiàn)在這么豐富,可有時(shí)卻截然不同啦!
一到考試我們就把所有的副課都變成了語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ)課,老師,就算是機(jī)器人也的`充電,也要維修,那我們的大腦就更不用提了!于是,同學(xué)們打了一個(gè)很有趣的比方,學(xué)校是監(jiān)獄,教室是牢房、我們就是囚犯!
即使在學(xué)習(xí)我們似學(xué)習(xí)機(jī)器,但我們?cè)谝恍┗顒?dòng)課上卻感覺(jué)非常輕松!
在體育課上我們一起追逐打鬧,自由自在無(wú)憂無(wú)慮的生活可以減輕我們學(xué)習(xí)上的壓力,一起互相比賽,那是我們向往的生活呀!
老師,我和我的"難友"想你呼吁:就算考試前夕,我們也需要豐富多彩的課余生活呀!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 31
小學(xué)匆匆的過(guò)去了,在這有著無(wú)數(shù)美好回憶的六年里是您撫育了我。我親愛(ài)的小學(xué)老師,你知道我有感激您嗎?六年里您們就像母親一般細(xì)心的呵護(hù)著我,在我的內(nèi)心深處有一扇緊閉的窗,里面承載著可貴的真情今天我將打開它,來(lái)向您訴說(shuō)我內(nèi)心深處的真情。當(dāng)我翻開已逝的回憶我記得,那年的秋天對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的日子,那天,我第一次走入那個(gè)校園一切的一切都是那么的陌生。
而您就像那黑暗中曙光,您帶領(lǐng)我來(lái)到班級(jí),讓我和大家一起玩樂(lè)。當(dāng)時(shí),我真的覺(jué)得很溫暖。而您的呵護(hù)更是讓我感動(dòng)。2年級(jí)的時(shí)候,我們第一次出去旅游。去的.是菊花塘公園
雖然我們很熟悉但是我們依然覺(jué)得很興奮,我記得很清楚我們?cè)诓莸厣贤鏄?lè)您在一旁欣慰的微笑那微笑發(fā)自內(nèi)心是那么的美麗。后來(lái)我們回來(lái)了,可是我的一個(gè)不小心在學(xué)校十米的地方被一顆大鐵釘絆倒了,弄的全身一塊青一塊紫,還有一條條被刮紅的傷痕,我坐在地上。晶瑩的淚珠從我眼角滑落,腦袋里只有一個(gè)感覺(jué)——真的好痛。
是老師聽到了我的哭聲,走到了我的身旁把我慢慢的扶起來(lái),問(wèn)道:“你怎么這么不小心呢真是的,哎,很疼吧。”接著老師扶著我慢慢的帶我來(lái)到醫(yī)務(wù)室,小心翼翼的給我擦藥。
一股暖流涌上了我的心頭,好幸福。真的好感謝您,感謝你對(duì)我們的付出。小學(xué)已逝我進(jìn)入了我的初中,我變了。變了很多,這一切的一切都要?dú)w功于我的班主任,我們的班主任是一名英語(yǔ)老師,她的個(gè)性很和藹,喜歡微笑,不知道為什么她有種魔力一般吸引著我,我深深的喜歡上了這個(gè)老師。所以,我變得大膽了變得開朗了謝謝你,鐘老師是您改變了我。感謝那些為我們付出的人,感謝我親愛(ài)的老師。我會(huì)以我的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)您們。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 32
敬愛(ài)的張老師,
我想對(duì)你說(shuō):我叫朱之軒,是一個(gè)活潑開朗的男孩。
我的特長(zhǎng)是拉二胡。我從一年級(jí)開始,就在學(xué)校里報(bào)了二胡這個(gè)藝選班。剛開始學(xué)二胡的時(shí)候,我知道了二胡是中華民族傳統(tǒng)樂(lè)器,能拉出清脆、明亮、動(dòng)聽的聲音,我就發(fā)誓一定要學(xué)好二胡。我不僅在學(xué)校里刻苦訓(xùn)練,在家里更是一刻都不放松地練習(xí)二胡。現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)拉《良宵》、《喜洋洋》等許多曲子。今年暑假,我去考二胡三級(jí),我終于成功了!真是功夫不負(fù)有心人哪!
在學(xué)習(xí)上,我刻苦認(rèn)真,一絲不茍。在寫作業(yè)的時(shí)候我全神貫注,從不分心。在學(xué)校,我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),在“數(shù)學(xué)小主編”的活動(dòng)中,我獲得了一等獎(jiǎng)。在“課外閱讀知識(shí)大沖浪”活動(dòng)中,我經(jīng)過(guò)不斷地努力終于獲得了“讀書小學(xué)士”的稱號(hào)。在學(xué)期末的時(shí)候,我獲得了“武進(jìn)好少年”的.稱號(hào)和“新三好學(xué)生”。
在三年級(jí)的時(shí)候,我還是老師的小幫手呢!我經(jīng)常幫老師管理班級(jí),在班級(jí)很吵的情況下,我就坐在前面,把講話的人的名字記在黑板上。
老師,您對(duì)我們就像是對(duì)待自己的孩子一樣。謝謝您教給我們無(wú)數(shù)的知識(shí),謝謝您幫我們減輕書包重量,讓我們背著輕輕的書包去上學(xué)。老師,您是大樹,我就是小草,在您的綠蔭下快樂(lè)成長(zhǎng)。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 33
時(shí)光在走,轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)從一年級(jí)那個(gè)乳臭未干的小毛孩蛻變成一個(gè)低調(diào)沉穩(wěn)的大孩子了。在這里,我們敬愛(ài)的班主任梁老師,我想對(duì)你說(shuō)——
老師,還記得嗎?有一次我遇到了一道難題,是您耐著性子一遍又一遍的給我講會(huì)。
三年級(jí)時(shí),有一次,我們放學(xué)了,我卻看見(jiàn)您還在辦公室里為我們批改作業(yè)。您為了我們把作業(yè)全批完,不惜犧牲休息時(shí)間。望著您辦公室那明亮的`燈光,我有一種說(shuō)不出的辛酸。
我平時(shí)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋,但是經(jīng)過(guò)你的教誨和開導(dǎo),我也變成了一個(gè)好孩子。我依然清晰的記得您那句話:“你其實(shí)不是笨孩子,你要是努力,你也可以變的很好!”真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人。我正在開始一點(diǎn)點(diǎn)的蛻變,您感覺(jué)很欣慰吧。
四年里,您總是不忘記錄我們的成長(zhǎng)過(guò)程?吹侥l(fā)的那些照片和評(píng)語(yǔ),感覺(jué)那時(shí)候的摸爬滾打,奇妙趣事和一些那時(shí)候覺(jué)得很好玩的奇葩舉動(dòng),總是讓我哭笑不得。那時(shí)候想讓別人覺(jué)得自己長(zhǎng)大了的舉動(dòng)更讓我感覺(jué)那時(shí)的我們是多么的幼稚。而您陪伴我們成長(zhǎng)勞心又勞力的,是多么不容易!
梁老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師感謝您這四年來(lái)嘔心瀝血的教育,無(wú)微不至的關(guān)懷。老師!謝謝您!您辛苦了!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 34
敬愛(ài)的王老師,有件事我早就想對(duì)您說(shuō)了,但每次都不敢說(shuō),可能是缺乏勇氣,所以一直憋在心里。
打鈴上課了,教室里還是一如以往的嘰嘰喳喳,亂七八糟。我知道,您一定很苦惱,很生氣。
當(dāng)您正在聚精會(huì)神的講課時(shí),有很多認(rèn)真的同學(xué)在聽課,但偶爾有一兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在開小差?赡膊荒軌蛱鷼獍。灰簧鷼,您的身體就會(huì)受到傷害,同學(xué)們也會(huì)擔(dān)驚受怕,一節(jié)好好的語(yǔ)文課就會(huì)被攪得一團(tuán)糟了。
我建議,您以后再碰到一些開小差,在抽屜里看漫畫書的同學(xué),也不要太生氣。您可以想:雖然他(她)開小差,看漫畫書,他(她)也會(huì)受到懲罰:罰抄書、成績(jī)下降、被批評(píng)……這叫自作自受!您也不要太自責(zé)自己會(huì)教出這樣的學(xué)生。畢竟,您也教出了李源成、井少華、李優(yōu)這樣的好學(xué)生。您只要盡自己的努力就好了。
王老師,您在我心中的.位置是多么的神圣,我們是祖國(guó)的花朵,您就是為我們澆灌知識(shí)的花匠。為了我們,您付出了多少努力,多少汗水。
王老師,這是您學(xué)生的一些心里話,請(qǐng)不要見(jiàn)怪,我期待著您能把您的愛(ài)心分給每一個(gè)同學(xué),無(wú)論他(她)是聰明的,還是淘氣的。
在此,我祝您身體健康,萬(wàn)事如意!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文 35
我喜歡您的課堂不單單是因?yàn)槟哪L(fēng)趣,更是因?yàn)槟梢宰屛覍W(xué)到更多的知識(shí)。
四年級(jí)時(shí),您接手了我們班,在此之后,您每天都給我們出思考題,不僅鍛煉了我的思維,也使我更加仔細(xì),同時(shí)讓我有了成就感——當(dāng)?shù)谝弧?/p>
您幽默風(fēng)趣,“抓夢(mèng)腳”兩句話說(shuō)完了“你不聽嘛”等口頭禪常把同學(xué)們樂(lè)得合不攏嘴;您臉色驟變“你還是不是學(xué)生”,脫口而出,您繼續(xù)上課,卻忽略了同學(xué)們的低聲偷笑。
上課時(shí)你是威嚴(yán)的老師,下課了,您是知心的朋友。
有一天中午您在過(guò)道里抽煙,“飯后一根煙,快活擬神仙”,我們沖您喊。您笑了笑,熄滅了煙頭:“袁老師抽煙這個(gè)習(xí)慣不好,你們不要學(xué)我。
又是一天中午,今天吃的是排骨,我們都想吃到更多的排骨,您看穿了我們的小心思,便說(shuō)“有獎(jiǎng)問(wèn)答,四根筷子,拼一個(gè)田,怎么拼?”“把筷子并在一起”黃振宇說(shuō),您笑嘻嘻的'夾了一塊排骨給黃振宇。
這些瑣碎的小事您可能不怎么在意,而我卻清晰的記得。
袁老師,您辛苦了,謝謝您!
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