一堂英語作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的一堂英語作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂英語作文 篇1
今天下午，從我們班傳出一陣笑聲。這是怎么回事呢？我?guī)闳タ匆豢础岸＿蔬省鄙险n鈴響了，我回到座位上靜息，等待著英語老師的到來。一會兒,只見一位春風滿面，年紀輕輕的老師走進我們的教室。你可能會問：“她是誰呀？”他就是我們班的江老師（英語老師）。羨慕極了吧！江老師的教學方式很特別，我們每節(jié)課都是在歡聲笑語中學習知識的.。她創(chuàng)作的游戲比孫悟空的臉換得還勤，每個游戲都是那么有趣。不知道今天又有什么游戲呢？“同學們，今天我們來玩一個‘警察捉小偷’的游戲好嗎？”“好”同學們都議論紛紛，互相猜疑著。游戲規(guī)則是這樣的：老師教會我們讀幾個單詞，然后寫在黑板上。由一個同學當警察，讓警察閉上眼睛，再選一個不同組的同學當小偷，。讓其他同學讀20遍單詞，這些時間讓警察去找小偷。當靠進小偷，讀聲小一點；當離小偷很遠，讀聲大一些。找到小偷加分，沒找到扣分。老師選了我當警察，黃鄭雄當小偷，游戲開始�！皌eddy bear玩具熊……”同學們一遍又一遍地讀著，我的目光橫視八方，尋找可疑的同學。我在尋找的時候，有的同學竟把“玩具熊”念成“黃鄭雄”。魏陽杰趕緊捂住了嘴。全班同學哈哈大笑，連老師也忍不住露出了笑容。我回頭看了一下黃鄭雄，只見他兩手縮在抽屜里，眼睛又東張西望的，十分可疑。
只剩下五遍了，我健步如飛地接近黃鄭雄。我偷笑了一下，因為我判斷黃鄭雄一定是“小偷”，可是當我到了他身旁的時候，同學們的朗讀聲依舊是那么大。難道是我判斷錯誤，可惜已經來不及了，20遍讀完了。當老師宣布答案的時候我真的驚呆了。小偷竟然是“黃鄭雄”，怎么可能呢?在一旁的同學說：“其他組的同學都很狡猾，為了讓別組不加分。就算到了“小偷”身旁朗讀聲依舊那么大”。我瞄了一下黃鄭雄，他在偷笑著呢?“原來如此”我不服也得服。受了同學的影響，我到目前為之還是把“玩具熊”讀成“黃鄭雄”�！� 丁零零……”下課鈴打斷了大家的笑聲，我們都覺得這節(jié)課真短。
一堂英語作文 篇2
今天是我成為初中生后的第一節(jié)英語課。本來我就很不喜歡英語，很討厭上英語課，加上英語成績很差經常被老師數(shù)落，所以我也就越來越討厭英語，感覺上英語課很枯燥，討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語單詞我聽起來如同昆蟲的嗡嗡聲一般，讓人煩躁。老師還沒有來時我的心里就非常緊張了。
就在這時，一位坐在窗戶跟前給我們把風的同學突然喊了聲“老師來了”。話音剛落，老師的腳就踏進了教室的門檻。在老師踏進教室門的那一瞬間，我們好像感覺到了一股殺氣撲面而來。這時我偷眼看了一下窗外，天空好像也陰沉了下來。緊接著教師里馬上變的鴉雀無聲。我的心害怕極了，感覺站在我面前的不是老師而是兇神惡煞一般的惡魔。
教室里其他的同學也好像和我一樣很害怕，這時只見老師用“惡狼”一樣的`眼神環(huán)視了一遍教室里的各個角落。然而，環(huán)視完之后老師卻面帶微笑地對我們說“大家好，我是你們的英語老師焦老師�！比缓笥窒耖_玩笑似地說：“你們暑假歇了兩個月了，腦子是不是生銹了？先讓你們活動活動腦筋吧�！彼囊痪湓捳f的我們班學生都很驚訝，同時，緊張的氣氛也緩解了，大家都高興地笑了起來。我也非常高興，原來我們的老師不是兇神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕松。
隨后，老師就帶領我們開始“活動頭腦”做游戲，當然是和學習有關的游戲了。她在英語課上要我們說出不是三的倍數(shù)的數(shù)，要我們挨著都說，并且她還讓我們每個學生說兩個英文字母，就像接龍游戲一樣讓我們一個接一個的往后說，念到了后面，教室里只留下了一兩個學生了，其他的都被淘汰了下來。不知不覺中，一節(jié)課過去了，而我們還沒上課就下課了，意猶未盡。在這種快樂的學習環(huán)境下，我喜歡上了英語課，也學到了很多的知識。
這節(jié)課以后我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語老師。
一堂英語作文 篇3
小學六年來，我上過許多課，但最喜歡的是五年級時上的一堂英語課《公雞和狐貍》。那天預備鈴響過，師生互相用英語問候后，英語老師在黑板上掛出準備好的課文圖畫，然后手拿教棒，指著掛圖用英語講解。她一邊講一邊把這一段的重點詞語貼到事先準備好的絨板上。
接著她又用同樣的方法繪聲繪色地把其它的掛圖講完，我們都聚精會神地聽著。然后老師要求我們回答問題，我們都對答如流，老師很高興，連連夸獎我們。通過上面的練習，我們對課文的內容已經基本掌握，這時老師就不失時機地要求我們復述課文。一位女同學自愿上臺，她神態(tài)自若，準確地復述整個故事，而且語言生動，富有表情。她一講完，我們都情不自禁地鼓起掌來。
這時，老師從講臺里拿出硬紙板制成的大樹、公雞和狐貍的面具，說:“現(xiàn)在我們表演話劇《公雞和狐貍》，誰愿意上臺表演?”我們覺得既新鮮又有趣，都躍躍欲試，紛紛舉起手來。老師指定三個人上臺。演狐貍的同學一上臺就做了一個狐貍的動作，把我們逗樂了。
由于課堂氣氛輕松，表演者無拘無束地進入角色，演得十分逼真，特別是演狐貍的.同學把狐貍貪婪的個性和對狗的害怕心理充分表現(xiàn)出來。當他聽到有狗叫時，一邊夾著尾巴一邊逃跑，演得惟妙惟肖。接著其它的兩人也演得很精彩，我們都報以熱烈的掌聲。下課鈴響了，可是我還久久地回味著這堂聲情并茂、活潑生動的英語課。這堂課是我最喜歡的，也是我最難忘的。
一堂英語作文 篇4
有一次，我有一節(jié)興趣班——英語課。下午，我和媽媽就來到朝暉上英語課。
我們班上有一個叫杰恩的調皮小男孩，還有一個來自外國的艾倫男老師。我們來得比較早，杰恩還沒有來。這時，喜歡和杰恩一起玩的艾倫外國老師就來到我們班，來找杰恩玩了，他問：“where is Jay?”我們告訴他，杰恩還沒有來，他有些生氣，嫌杰恩來得太晚。這時，杰恩剛好走進門，艾倫就轉過身，把杰恩按在地上。氣得杰恩大叫：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫下來，拿走了。引得我們哈哈大笑。
杰恩又害怕又害羞，就站起來，單腳跳著回了教室。他一進教室，就一屁股坐到椅子上，說：“累死我了，站都站不起來了！”我們又一次笑了。
玩了一會兒，一位外國女老師來了，她叫杰絲克，今天是她給我們上課。可是杰恩的左腳連鞋子都沒了，怎么上課呀？于是，杰絲克就去找艾倫，讓他把鞋子給杰恩，艾倫還是不高興，說：“NO！”因為馬上要上課了，杰絲克只好回教室了。
不一會兒，我們遠遠地見艾倫來了，杰恩可高興了，以為艾倫肯定來還鞋子了，就單腳站了起來�？砂瑐惥谷粵]有帶鞋子過來，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾倫好不容易走了，杰恩的襪子又不見了。杰恩跳著把門給關了。關門時，艾倫正在偷偷地瞄準、射擊。“吧嗒”一聲，鞋子從天而降，跑到杰恩的'頭上來了，襪子就已經被塞在鞋子里物歸原主了。原來，艾倫是爬在教室高高的氣窗上扔下來的。我們笑翻了天，就連杰恩自己也抓抓頭，不好意思地笑了。
告訴你一個小秘密，從那天起，杰恩再也沒有吃到過，而且都是在艾倫還沒看到自己的時候悄悄地躲到教室里，把門也鎖上的，開始害怕艾倫了。
一堂英語作文 篇5
今天是星期日，我晚上有英語補習課。
由于上課地方離家遠，所以沒吃晚飯媽媽就帶我上課去了，但我還是最后一個到的。同學們都已經到了，我的英語老師大牛老師站在門口等我呢。 大牛老師是個很熱情、很幽默的'大哥哥，他講課特別精彩，經常逗得我們捧腹大笑。 大牛老師看到我說：“就等你了呦！”開始上課了，大牛老師用他生動的語言給我們講了一些日常用語，最后老師說讓我們用英語編一個小故事，題目是《大牛的一天》。大牛老師還給我起了頭，one day,Dnneil very happy……剩下的老師讓我們發(fā)揮自己的想象，有的同學說因為大牛老師去吃肯德雞了，有的說大牛老師撿到錢了，有的說大牛老師去玩湯姆熊了……我們各式各樣的故事惹得大牛老師也捧腹大笑，大牛老師還夸我們思路開闊、思維敏捷，是些聰明的孩子。
就這樣，一堂英語課在我們不斷的笑聲中結束了。
一堂英語作文 篇6
這學期劍橋英語的學習結束了，老師讓我們給家長做一次匯報表演。
星期六的上午，我和爸爸媽媽早早的來到了教室。我抬頭一看，哇！真漂亮，老師把黑板妝扮的五彩繽紛，上面著各種各樣的小星星。老師說：“今天我們要向家長們匯報本學期的學習成績，希望你們一定好好表現(xiàn)。”這時老師讓我當小翻譯官。我十分激動，暗暗的想我一定要珍惜這個機會，給老師好好配合。我鄭重的走上講臺。老師用英語說一句，我就用流利的'漢語來翻譯一句。看著家長們滿意的笑容，我心里美滋滋的，十分自豪。
同學們開始分別做自我介紹了，他們一個接一個走上講臺用英語流利的介紹著自己的家庭情況、興趣和愛好。他們表現(xiàn)的棒極了。這時我多么希望老師快點念到我的名字呀。我的機會終于來了，我和潘月紅開始表演話劇《做客》，我們用英語你一言我一語的對答如流。表演完了，臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。這時我想這一學期的努力終于得到了回報。就這樣我們的表演進行著，一個個節(jié)目精彩紛呈。時間過的真快呀，不知不覺下課鈴響了。老師說：“同學們表現(xiàn)的都很棒，希望下學期繼續(xù)努力�！�
我相信只要我努力學習，下學期一定會比這學期更棒！
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