實用的成長作文精選（4篇）
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的成長作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
我，是一只名副其實的小書蟲�？雌饡鴣斫洺U寢忘食，如癡如醉。
在我的家里，到處都扔著我的書。沙發(fā)上、餐桌上、躺椅上、床上、書桌上、廁所里，為此，媽媽沒少數落我，說我不知道收拾。其實，媽媽那里知道，我所喜歡的就是不管我身在何處，都能隨手拿起一本書讀。當我在餐桌旁等吃飯的時候，當我靠在沙發(fā)上等和媽媽下象棋的時候，當我躺在陽臺上的躺椅上的時候，當我躺在床上準備就寢的時候，我隨時隨地都可以拿起一本書津津有味地讀起來。
我讀過的書大致可以歸為這么幾類：
誦讀經典感悟成長
著名國學大師南懷瑾先生認為，“經典是濃縮了自然科學與人文科學等多方面知識的結晶�！苯浀涫巧钊肴诵摹⒂绊懮钸h、永不貶值、千年不朽、世代流傳的，是積累了我們中華民族五千年的文化精品。
所以在我很小的時候，媽媽就教我背一些唐詩宋詞等。在我的書柜里有許多國學經典：《弟子規(guī)》、《三字經》、《論語》、《唐詩三百首》、《豪放詞.婉約詞》、《小學生必備古詩詞70首》、《中國典故》等。在二年級的暑假，我隨著百家講壇里的'錢文忠教授，學習了《弟子規(guī)》，每天看一集《百家講壇》，背幾句《弟子規(guī)》，一個暑假下來背完了《弟子規(guī)》。在我三年級的暑假，我又隨著錢文忠教授學完了《三字經》。錢文忠教授幽默詼諧的語言、博古通今的知識，使我現在還對他所講解的內容記憶猶新。四年級的暑假我開始背《唐詩三百首》，一個暑假下來，背了一百多首唐詩。五年級的寒假，背完了《小學生必備古詩詞70首》。今年我的語文書里已經接觸到了文言文，所以暑假我打算開始學習《論語》，隨著百家講壇里于丹教授的講解來學。
學習歷史以史為鑒
唐太宗李世民曾經說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！睂W習歷史，可以使我們洞悉事件的發(fā)展規(guī)律，可以使我們避免犯類似的錯誤，避免走彎路。學史可以明智，所以學習歷史，可以使我們知曉要做什么，可以做什么。
我的書柜里，歷史書占了相當大的分量：《小學生領先一步學歷史》十本，《史記故事全知道》、《東周列國傳》、《資治通鑒》、《中國歷史故事》、《三十六計》等。歷史書可是我的最愛，所以每一本歷史書，我都讀得很認真。在這些書里，其中《小學生領先一步學歷史》，我最喜歡，也最受歡迎，已經有好幾位同學借閱過了，現在，它正在我們班另外一位同學的手中。如果有可能，我打算在暑假看百家講壇王立群教授講的《史記》。
閱讀名著厚積薄發(fā)
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，文學名著是經過人們反復篩選和嚴格檢驗的藝海明珠，其博大精深的思想底蘊和精湛卓絕的藝術特色，對我們都有巨大的教育作用和高度的審美作用。用散文大家劉白羽的話來說，“每一部名著都是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。”所以，多讀書，讀好書，好讀書，多積累，我們的寫作才能提高，我們只有讀書破萬卷了，才能下筆如有神。
在我的書柜里，最顯眼的就是一行排開的四大名著，說起四大名著，我可是縮寫本、原著都有，我最喜歡的就是《三國演義》，說來慚愧，我也只有三國演義是認認真真、仔仔細細的讀過，其他的我讀的都比較潦草，我下一步的計劃就是深度閱讀《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》，一來提高自己的文學素養(yǎng)，二來也為明年的小升初做準備�！端疂G傳》我打算先聽一遍單田芳播講的評書（以前媽媽給我下載過，可惜我沒有聽完），然后再認真讀書。
我的書柜里還有許許多多其他的書，我不但愛買書，而且還知道“書，非借而不能讀也”的道理，我總是和同學們交換書讀，還在省圖書館辦了借書卡。但我現在讀書有一個缺點，只是泛泛的看，很少做讀書筆記，也很少摘抄，以后我爭取做到不動筆墨不讀書，現在我只有厚積了，將來才可能薄發(fā)。
糧食哺育的是我的身體，而書籍哺育的是我的靈魂，我只有知識和智慧不斷增長，才是健康成長。我是吃飯長大的，同時也是讀書長大的。
成長作文 篇2
擔當是溫暖的陽光，融化了那嚴冬的積雪﹔擔當是春日的生機，孕育了嫩綠的新芽﹔擔當更是一份責任，讓你有勇氣面對一切的困難和挫折。它會助你走向成功的彼岸，成長需要擔當。
小學時，在最后一堂自習課時，全班同學都在安靜地寫作業(yè)，班主任很滿意地看著這個安靜的教室。忽然，一個白色的紙團從老師的眼睛劃了過去，“砰”的一聲砸在了講臺上。本來大家低下的頭，都循聲齊刷刷的抬了起來。
“是誰，是誰，這是誰干的？”老師的眼睛瞪得十分“兇狠”，嚴厲的目光掃視著我們�！笆钦l扔的紙團，請那位同學撿起來�！北緛砭褪职察o的教室變的.更加鴉雀無聲了，大家又都低下了頭，沒人敢站出來。可是過了好久還是沒人去撿那個紙團。這時老師的聲音又提高了一個分貝“是誰扔的紙團，請那位同學站起來”，不一會兒，隻聽“？”一聲，有人離開位置的聲音，他將紙團拾起向空中一扔，紙團在空中打了個旋便“飛”進了垃圾桶。大家定睛一看原來是班級裡調皮鬼。
大家都用復雜的眼光看著他，那目光裡大都都是憤怒的、埋怨的、討厭的……這時隻見老師氣沖沖的走過去，淮備責備他。作為同桌的我實在不想讓他被這麼大的黑鍋，于是主動站了起來：“老師，對不起，紙團是我扔的”�？粗蠹以尞惖难凵裎译m然有點忐忑，但是我知道自己犯下的錯誤要自己擔當，如果連自己的錯誤都不敢承認，讓別人去背黑鍋。那麼以后不是遇到什麼問題都要去找個背黑鍋的人�？粗蠹业难酃�，我為自己行為感到羞愧的同時但又更加坦然了：隻有勇于擔當才能在大海上揚帆起航，到達成功的彼岸！
成長因勇于擔當而精彩！
成長作文 篇3
一望無際的沙漠，曲曲折折，延綿不盡，風沙飛揚，迷亂人眼……
話說一旅者走在沙漠里，一天沒有吃飯，飲水也微乎其微，頻臨絕境的他仿佛看到了死亡的痛苦。不知過了多久，他蹣跚地來到一棵柏樹下，看見了樹竟如此枝繁葉茂，頓時醒悟，在一種莫名的力量支撐下，終于走出了沙漠。
是什么給了旅者力量呢？是柏樹的成長歷程。有些柏樹，從出生便長在了沙漠中，經歷了不知多少次沙塵暴的襲擊，卻毅然地長出苗來。從它破土而出時，得到的是很少的甘露滋潤。然而，它依然在慢慢地成長，不怕驕陽的暴曬，不怕干旱的折磨，從弱小的樹苗漸漸地成長為一棵大樹，一棵枝繁葉茂的.大樹，一棵深深地扎根于沙漠之中的大樹。
翡翠似的葉子，日益長成了一個個的小扇子，樹枝日益變粗變長，仿佛要變?yōu)橐粋�泰山似的巨人。葉子漸漸開始變色，到了初秋，葉子充滿了淡淡的黃色；到了深秋，葉子漸漸變得干黃。但它在努力地保存著自己身上僅有的養(yǎng)分，頑強地跟命運作斗爭。第二年，它又回歸了原樣，枝繁葉茂，生機無限，就像一個朝氣蓬勃的少年，再次頑強地成長。
人生不也正是如此嗎？從小到老，與柏樹是如此地相像。少年時，朝氣蓬勃，雖經不起風吹雨打，但卻頑強不屈，茁壯成長；中年之時，歷經將近半生的風雨，可以堅強地承擔責任了；老年之時，歷經滄桑，臉上已掛滿了歲月的皺紋，那是歷經風雨、飽經風霜的象征。樹之成長與人生歷程是這樣的相像，從枝繁葉茂到垂垂暮年，歷經波折，矢志不移，無所畏懼，回首無愧……這，給了旅者以啟迪，也給我?guī)砹松钌畹乃伎肌?/p>
是呀，樹之成長，恰如人生之旅，充滿考驗與折磨，充滿成功與幸福，充滿愛與恨，充滿舍與得，充滿苦與樂，充滿夢想與成就……
成長作文 篇4
為什么，為什么要長大呢？妹妹坐在臺階上，托著腮靜靜想著。
小時候，每逢暑假，媽媽就會拎著一大袋生活用品，帶著背著書包，活蹦亂跳的妹妹來到哥哥的家，叮囑哥哥好好照顧妹妹，然后就讓妹妹在哥哥家住下，自己趕回去上班。妹妹總是天真可愛地笑著，拉著哥哥帶自己去玩。哥哥總是愛憐的摸摸妹妹的頭，帶著妹妹打鳥，捉描，挖蚯蚓，還自己做各種好吃的給妹妹吃……雖然哥哥也總是使喚妹妹做這做那，但妹妹也總是興高采烈的——她顛顛地來，又顛顛地回，沒有半點不耐煩。大人們說啊，妹妹就像哥哥的小跟班。
每逢過年，兄妹倆都會一起放鞭炮。記得有一年，哥哥和妹妹蹲在奶奶家的`防盜網上，往下丟威力較大的虎鞭。妹妹天生怕響，于是就捂著耳朵，用崇拜的眼神看著哥哥往下丟炮。哥哥的鞭響一個，妹妹就會一哆嗦，然后“咯咯”地笑起來。哥哥自己放了一些，就讓妹妹也試試。妹妹害怕地笑笑，顫抖著拿起一根鞭炮。一點著，妹妹就飛快地將它扔了出去，可是不料，那鞭炮碰著了防盜網，又彈了回來，落在防盜網的木板上。哥哥立刻抬腳去踢它，可它只是滾動了兩三下，又不動了。妹妹害怕極了，哥哥也不敢再碰，兄妹倆緊緊地蜷縮在防盜網的角落里，一動不動……“砰！”鞭炮炸響了，而兄妹倆卻安然無恙。妹妹始終相信，是他們的兄妹情感動了上天，才讓他們毫發(fā)未傷。
漸漸地，兄妹倆都長大了，妹妹越來越多地考試、寫作業(yè)，學習成績一直名列前茅。哥哥也不再有時間陪妹妹了，哥哥的脾氣越來越暴躁，以致每次妹妹見到哥哥時，都是欲言又止，只能用傷心而無奈的眼神看著他。哥哥的學習成績越來越差，妹妹真的無法相信這一切。兄妹倆不再親密無間，仿佛有兩只無形的手，將他們朝不同的方向越推越遠……
為什么，為什么要長大呢？妹妹坐在臺階上，拖著腮癡癡想著。
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