[精選]初中作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的初中作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中作文 篇1

　　以前的我可不是這樣，寫(xiě)作業(yè)、做卷子時(shí)經(jīng)�？村e(cuò)標(biāo)點(diǎn)，漏掉字，看錯(cuò)、算錯(cuò)數(shù)。記得有一次，我在英語(yǔ)班聽(tīng)寫(xiě)，寫(xiě)完后我連看都沒(méi)看就交了上去，覺(jué)得自己都會(huì)，能得一百分�？墒前l(fā)下來(lái)后，我一看就傻了眼，竟然只得了六十多分。原來(lái)都是筆下誤，不是多個(gè)字母就是少個(gè)字母。平常在寫(xiě)作文時(shí)，我也從來(lái)都不修改，到發(fā)下來(lái)，錯(cuò)字連篇。

　　特別是有一次上書(shū)法課，我忘帶書(shū)、紙、毛筆和墨，不但上課受到影響，還受老師批評(píng)，并被罰抄了一篇非常長(zhǎng)的課文。原來(lái)我想粗心沒(méi)什么大不了，反正自己也會(huì)，下次注意就行了。但是我看到“馬小虎”的故事后，感到害處很多，學(xué)習(xí)、做事不能粗心，要認(rèn)真、細(xì)心。

　　從大方面講：如果火箭設(shè)計(jì)師如果有一點(diǎn)馬虎，火箭就上不了天；如果人造衛(wèi)星的`數(shù)據(jù)有一點(diǎn)差錯(cuò)，就不可能?chē)�繞地球正常運(yùn)行；如果醫(yī)生把手術(shù)器械落在病人體內(nèi)給病人帶來(lái)痛苦，對(duì)身體造成傷害；如果郵遞員投錯(cuò)信或遺失信耽誤別人大事；如果經(jīng)常忘記關(guān)電源就易造成火災(zāi)等。

　　從小的方面來(lái)講：如果我們學(xué)生粗心大意，經(jīng)常丟三落四，如看錯(cuò)題、算錯(cuò)數(shù)、漏掉字，不僅影響了成績(jī)，還給老師批改作業(yè)造成不必要的麻煩。為了我們更好地學(xué)習(xí)，獲取更多的知識(shí)，將來(lái)成為有用之才，不出錯(cuò)、不誤事，每個(gè)人都應(yīng)該克服粗心大意，改掉馬虎的壞習(xí)慣。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事都一定要認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。

初中作文 篇2

　　“老楊，一個(gè)巫婆般邪惡的存在�！�

　　曾經(jīng)，我是這么認(rèn)為的。我討厭老楊的一切。我看不慣她老氣橫秋的穿著，聽(tīng)不慣她一成不變的語(yǔ)氣，更無(wú)法忍受她嘮嘮叨叨的思想教育。只有在她暴跳如雷、手足無(wú)措時(shí)，我才能感受到快意。

　　印象中，老楊也是不喜歡我的。她總是把我當(dāng)作反面教材嚴(yán)厲批評(píng)，而且?guī)缀鯊奈磳?duì)我露出笑容，當(dāng)她笑呵呵地夸獎(jiǎng)那些“好學(xué)生”時(shí)，我感覺(jué)自己被區(qū)別對(duì)待了。

　　于是，我和老楊之間隔了一道烽火長(zhǎng)城，常常狼煙彌漫。直到那一天——

　　當(dāng)我到學(xué)校的.時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)多了。如果不是鬧鐘沒(méi)電，我是不會(huì)遲到的。那天的風(fēng)特別冷，老楊一直站在班門(mén)口等我，看起來(lái)有些不高興。也難怪，班級(jí)里只有我的座位是空的。

　　我告訴自己：要正面交鋒了。老楊問(wèn)我：“為什么遲到？”我猶豫了一下，說(shuō)：“昨晚熬夜看書(shū)，今天早上不舒服，耽誤了時(shí)間�！崩蠗詈孟裼X(jué)察到了我表情的不自然，盯著我的眼睛問(wèn)道：“真的嗎？”看著老楊懷疑的眼神，我又羞愧又生氣，高聲問(wèn)道：“我說(shuō)的就是假話(huà)嗎？”老楊怔了怔，臉色緩和下來(lái)，眼中帶著愧疚和難得的關(guān)切，說(shuō)：“我相信你。為什么要熬夜呢？作業(yè)再多也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合呀。你看你已經(jīng)瘦不啦嘰了，身體最重要……”她說(shuō)得眉頭緊蹙，好像是她自己頭昏腦脹很難受似的。作為騙子的我假裝平靜地站著，看著老楊像小丑一樣被我耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我簡(jiǎn)直得意得想敲鑼打鼓、慶賀勝利。

　　不過(guò)，老楊，你還好意思說(shuō)我不愛(ài)惜身體，你自己呢？為了備課十點(diǎn)多不睡覺(jué)的人不是你嗎？肩周炎那么嚴(yán)重還咬著牙板書(shū)的人不是你嗎？為了趕時(shí)間不吃早餐不幸低血糖栽進(jìn)垃圾桶的人不是你嗎？那一次還是我們幾個(gè)“壞孩子”最先沖上去把你救出來(lái)，你還想賴(lài)賬不成？

　　老楊在冷風(fēng)中顯得有些單薄，她的兩個(gè)腮幫子被冷風(fēng)刮得紅紅的�？墒撬�緊緊攬著我的那只手，卻是溫暖的。

　　不知怎么的，眼看老楊在我的謊言中越陷越深，我陰謀得逞的快樂(lè)反而慢慢褪去；眼看老楊對(duì)我越來(lái)越關(guān)心照顧，我反而覺(jué)得風(fēng)中的她是那樣需要人保護(hù)。

　　老楊終于停止了演講，從包里掏出一包營(yíng)養(yǎng)麥片遞給我�！梆I了就用開(kāi)水泡著吃，進(jìn)去吧�！�

　　我接過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“老楊你真會(huì)送溫暖！”然后拔腿就跑。

　　老楊聽(tīng)見(jiàn)我叫他“老楊”竟然沒(méi)有生氣，她第一次對(duì)著我笑了，笑得跟花兒一樣。我在座位上看著一點(diǎn)兒也不老的老楊，愧疚、喜悅、感激在心中翻滾。我決定以后再也不騙老楊了。

　　其實(shí)，春雨早已用真情默默澆灌你很久很久，只不過(guò)你這顆遲鈍的種子懂得有那么一點(diǎn)點(diǎn)遲……

初中作文 篇3

　　進(jìn)入青春期的我們，有了許多變化，以及煩惱。-----題記

　　“你就不能溫柔點(diǎn)嗎？天天像個(gè)母夜！”“都這么大人了，還看動(dòng)畫(huà)？幼稚死了！”“現(xiàn)在有好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取超過(guò)他們，不要忙些莫須有的東西！”父母，同學(xué)，老師·······呵呵，總感覺(jué)自己太背負(fù)了太多，卻又無(wú)能為力。自己的命運(yùn)，為什么要受你們擺布？處于青春期的我開(kāi)試頂撞你們。因?yàn)槲乙�拿回自己�?權(quán)利，去干自己喜歡做的事。

　　我不懂大人們的世界，也不想懂。在青春期里，我只能每天對(duì)著玩偶傾訴，甚至有時(shí)我都認(rèn)為自己得了病----自閉癥。在很多的一段時(shí)間里，我很自卑。也許我真的一無(wú)是處，我真的很沒(méi)用。學(xué)習(xí)不是班上的第一，沒(méi)有特長(zhǎng)，沒(méi)有朋友，沒(méi)有自己的命運(yùn)······天生我材必有用？真是笑話(huà)！上天為何對(duì)我不公，僅僅因?yàn)槲易员┳詶�？不，我并沒(méi)有，我很享受生活，至少自己未曾有自殺的念頭。也許命中注定，我不能得到自己得不到卻又渴望的東西吧。

　　現(xiàn)在的我逐漸打開(kāi)自己的心房，試著接納他人。上帝總會(huì)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的。雖然他們不是真心對(duì)我，但我很知足，不咸不淡，剛剛好吧。雖然還是會(huì)與父母吵架，但我試著去討好他們，關(guān)系得到了和解。但我依然知道，自己依然在青春期，依舊面對(duì)著這些煩惱。

　　也許這就是不完美的青春期，我的青春期吧。

初中作文 篇4

　　學(xué)習(xí)是為了人的生存。

　　一只小羊羔通過(guò)不斷地向羊媽媽學(xué)習(xí)，才會(huì)知道哪里可以尋找到豐富的食物，知道怎樣躲避狼的追捕。如果小羊不學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境，也就無(wú)法生存下去。人亦是如此。從呱呱墜地來(lái)到這個(gè)世界，就進(jìn)入了生存的空間。但是如何生存的更好，使自己這輩子最有意義呢？那就是學(xué)習(xí)，要向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)生存技能，學(xué)習(xí)生活理念，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。清代顧炎武說(shuō)：“人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退�！边@里所說(shuō)的“退”，意思就是說(shuō)不學(xué)習(xí)你就會(huì)落后，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的'需要，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。反之，你花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間越多，你自身的價(jià)值就越高，就能更好地適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境，你的生存空間就會(huì)更廣闊，你的一生才可能活得有意義有價(jià)值。所以說(shuō)，人從出生的那一刻開(kāi)始，就要不斷地學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)是為了提高人的素養(yǎng)。

　　對(duì)一個(gè)人來(lái)講，外表的美是表面的、暫時(shí)的，而內(nèi)在的美才是本質(zhì)的、永恒的�！靶夭匚哪�虛若骨，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人讀書(shū)多了，身上就會(huì)帶一股書(shū)卷之氣，言談舉止間流露出讀書(shū)人所特有的氣質(zhì)，或溫雅或脫俗、或不卑不亢、或典雅大方；一個(gè)人見(jiàn)識(shí)深廣，學(xué)識(shí)淵博，就會(huì)由內(nèi)而外散發(fā)一種獨(dú)特的睿智，是一種在優(yōu)良品德的前提下，具有深沉內(nèi)涵的睿智。生活中，一個(gè)人如果掌握了淵博的知識(shí)，就能夠引經(jīng)據(jù)典，講出道道，理出頭緒，他說(shuō)話(huà)就會(huì)有感染力、號(hào)召力、凝聚力。這樣，人就會(huì)充滿(mǎn)自信；如果沒(méi)有知識(shí)，話(huà)講不清，理道不明，事干不成，人就會(huì)自卑。正如薩克雷所言：“讀書(shū)能夠開(kāi)導(dǎo)靈魂，提高和強(qiáng)化人格，激發(fā)人們的美好志向，讀書(shū)能夠增長(zhǎng)才智和陶冶心靈。”所以說(shuō)，學(xué)習(xí)可以使心靈得到凈化，情趣得以提升，心情更加舒暢。

　　學(xué)習(xí)是為了實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)增益長(zhǎng)智，讀書(shū)助你成才。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)成功的階梯，只要你能不斷地學(xué)習(xí)，永不懈怠地學(xué)習(xí)。“鑿壁借光”的故事你還記得嗎？西漢經(jīng)學(xué)家匡衡在少年時(shí)候勤奮好學(xué)，但因家中貧困，無(wú)錢(qián)買(mǎi)蠟燭，見(jiàn)鄰居家有燭光，就在自家墻壁上鑿了一個(gè)洞，借光苦讀。后來(lái)匡衡終于成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家，還在漢元帝任過(guò)丞相。假如匡衡年少時(shí)不刻苦學(xué)習(xí)，哪有后來(lái)的成就？恐怕他的一生只能庸庸碌碌，老死鄉(xiāng)野罷了。愛(ài)因斯坦從“笨瓜”到科學(xué)巨人，靠的不也是一顆勤奮好學(xué)，勇于獨(dú)立思考，不斷探索的心嘛！所以說(shuō)，學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是極其重要的，是每個(gè)人取得成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)！

　　同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)吧。因?yàn)閷W(xué)習(xí)能給我們提供廣闊的生存空間，能提高我們的自身素養(yǎng)，能助我們實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值！

初中作文 篇5

　　深夜，寂靜的叢林中，沉寂良久的用開(kāi)始動(dòng)了……

　　蘇醒？夢(mèng)想

　　我們一起站在陽(yáng)臺(tái)上，看著太陽(yáng)漸漸落下山去，你轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“昕，你的夢(mèng)想是什么？”我沒(méi)有回答，似乎又是無(wú)法回答，寂寞以對(duì)。慢慢地，你有轉(zhuǎn)向天空，說(shuō)：“我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，寫(xiě)好好感人的文字。我知道，文筆還很稚嫩，寫(xiě)不了深刻的句子，也無(wú)法深入表達(dá)些什么。但，我相信，經(jīng)過(guò)我的努力，我一定能寫(xiě)出我想寫(xiě)的！”

　　你面朝那夕陽(yáng)，它散發(fā)出來(lái)的余暉將你的臉龐照得紅通通的，你閉著眼，表情好陶醉，好安逸。我知道，你是想寫(xiě)那種溫馨，甜蜜的愛(ài)情小說(shuō)。記憶突然在腦中顯現(xiàn)，那天，你看了一本悲劇，然后便好的我們?nèi)�班人使勁渾身解�?shù)來(lái)逗你�！白Ｄ愠晒ε秪”我看了看你，然后，靜靜地說(shuō)，“你一定會(huì)成為一個(gè)溫暖的作家的�！蹦阈χ�答道：“謝謝啦，不過(guò)，你好沒(méi)告訴我你的夢(mèng)想是什么呢？！”

　　一起似乎都安靜了，我無(wú)言的望著遠(yuǎn)方的天空，黑暗漸漸侵蝕了，僅有的一絲光明也褪去了，我問(wèn)自己，我的`夢(mèng)想又是什么呢？

　　破繭？叛逆

　　夜深了，我拿著手電，不停地在這一片深深的黑暗中劃動(dòng)，面對(duì)無(wú)際的黑暗，這一縷光亮是那么微弱，似乎，馬上就會(huì)被吞噬，被埋沒(méi)，但，這又能照亮什么，而我又想照亮什么呢……

　　心痛如絞，記憶重現(xiàn)。媽媽心平氣和地在跟我講一些道理，而我，似乎又是一付很不屑的樣子；另一邊，卻是爸爸邊玩電腦，邊訓(xùn)我的場(chǎng)景……我又在不屑什么呢，媽媽的教導(dǎo)，還是爸爸的訓(xùn)斥，這似乎不言而喻了吧。但，為何，心里依舊存在著一種憤怒感。的確，我是錯(cuò)了，而且，我是他們的兒子，或許，我應(yīng)該不卑不亢，吸收一切他們對(duì)我所灌輸?shù)摹Ｓ袝r(shí)，說(shuō)過(guò)的話(huà)不必重復(fù)，我記住了，始終會(huì)改，誠(chéng)然，這代表了他們對(duì)我的愛(ài)；誠(chéng)然，這代表了我的不足；誠(chéng)然，這亦是我內(nèi)心的不滿(mǎn)與反抗。又或許，這一切都是我的錯(cuò)，可，仿佛，那有意無(wú)意的提起，無(wú)理由的謾罵，是對(duì)我最大的不尊重！

　　漸漸地，我的動(dòng)作慢了下來(lái)，然后，停了，但卻并非照亮了我所想照亮的。但，我似乎明白了，我是想照亮這黑暗深處的陰暗面，深居我內(nèi)心的二字——叛逆。此刻，我僅存的一絲所謂的理智，在驅(qū)逐它的異類(lèi)，亦或者說(shuō)，用我內(nèi)心的不思，愧疚埋葬這一絲代表我性格的情感……

　　誰(shuí)感我悲，寒風(fēng)襲體，平心靜神

　　誰(shuí)思我殤，鋒劍刺靈，埋情葬心！

初中作文 篇6

　　蓋房子要用基石，修路建橋要基石，筑大壩要基石……基石在最底層 默默地承受著壓力。房子竣工了，路橋修好了，大壩畜水了，人們贊美是房子、路、橋、大壩，而沒(méi)有人去贊美它們底下老實(shí)的基石。

　　可是，我們要明白，沒(méi)有默默無(wú)聞的基石，哪有雄偉壯觀的瓊樓玉宇？沒(méi)有默默無(wú)聞的基石，哪有英雄輝煌的雕塑？沒(méi)有默默無(wú)聞的基石，哪有三峽大壩的宏麗與青藏鐵路的高速？

　　基石是什么？基石就是一塊塊墊在最底下無(wú)數(shù)的大大小小的石頭。是它們無(wú)怨無(wú)悔地托起建筑物，被人踩在腳下，它們不求功名，不求回報(bào)，具有一種博大的獻(xiàn)身精神。

　　由此，我想到我們?nèi)祟?lèi)，祖輩是父輩的基石，父輩又是我輩的基石，他們不僅生養(yǎng)了我們，而且還辛勤的哺育我們成長(zhǎng)，任勞任怨地培養(yǎng)我們，我們能取得一點(diǎn)成績(jī)，我們所有的幸福都是在建立在父輩的基礎(chǔ)上。老師是我們的.第二塊基石，老師不辭辛苦地傳授知識(shí)給我們。我們是祖國(guó)的花朵，老師是辛勤的園丁，老師是我們走向智慧大廈的領(lǐng)路人

　　是的，世界上人人需要基石。知識(shí)基礎(chǔ)是我們以后學(xué)業(yè)有成的基石。書(shū)輔佐人類(lèi)不斷進(jìn)步，認(rèn)識(shí)世界。人民首先構(gòu)成國(guó)家，國(guó)家的歷史也是人民創(chuàng)造的，“水能載舟，亦能覆舟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。反過(guò)來(lái)看，國(guó)家富強(qiáng)，又是人民安居樂(lè)業(yè)的基石……

　　我撩開(kāi)晨霧看世界，發(fā)現(xiàn)了更多的基石，基石把我們墊高，讓我們看得更遠(yuǎn)，視野更開(kāi)闊。生活中，我們時(shí)時(shí)處處可以感受到基石，基石是平凡的，質(zhì)樸的，又是美好的，與我們息息相關(guān)的。我們要感謝基石，讓我們做一塊塊基石，去撐起祖國(guó)現(xiàn)代化的大廈！去撐去人民幸福的生活！

初中作文 篇7

　　時(shí)光荏苒，時(shí)光如梭，此時(shí)此刻我們已傲然走進(jìn)八年級(jí)的大門(mén)，但孰不知這道門(mén)是一道分水嶺，是一柄成與敗的刀，將整個(gè)班級(jí)劈成兩半。一半人前途光明，已走上了康莊大道，但落后的人前途卻依舊迷茫。老師說(shuō)：唯有埋頭，方有出路。正是如此，但不少人已選擇錯(cuò)過(guò)。

　　多少個(gè)日夜的迷茫，多少個(gè)不眠的夜晚，心中想著放棄，手中的筆卻依然揮舞，這是希望的狂想曲，是開(kāi)啟光明的鑰匙。沒(méi)有人知道失敗的后果，我們更沒(méi)有嘗試的勇氣，我們知道失敗者的人生將與成功者截然相反，我只能像老師的話(huà)所說(shuō)的一樣——唯有埋頭，方有出路。

　　每一次考試都打破了我美好的心愿，我無(wú)比憎恨這些試卷，因?yàn)樗鼈兺底吡宋业膲?mèng)想——心中的一絲亮光，這是我前進(jìn)的方向。不記得這是第幾張?jiān)嚲�，但結(jié)果總是一樣，又一次令人憤恨的落榜，前程依舊渺茫。數(shù)學(xué)課上，老師的嘴中吐出一串又一串的`“音符”，但我又不得不睜大黯淡的雙眼，努力望向老師的方向。在一天又一天的學(xué)習(xí)中，我已深刻明白學(xué)習(xí)是一件苦差事，但它卻象征著成功、未來(lái)以及希望。我們就像一群夜晚的飛蛾，爭(zhēng)先恐后地?fù)湎驅(qū)W習(xí)這團(tuán)亮光。

　　“十年窗下無(wú)人問(wèn)”、“一舉成名天下知”，這是多么誘人的語(yǔ)句，也正因如此，我才依舊擁有前進(jìn)的力量。又一個(gè)不眠的夜晚，我坐在桌旁，眼前放著一摞書(shū)，我強(qiáng)迫自己把它們逐一打開(kāi)，但總是無(wú)法在其中尋找知識(shí)的寶藏，我逼著自己靜下心來(lái)，可內(nèi)心卻閉鎖著大門(mén)，那時(shí)，我又想起了老師的話(huà)，“唯有埋頭，方有出路�！蔽业念^又深深垂下，固然前途渺茫，但無(wú)涯學(xué)海中已出現(xiàn)絲絲光亮，老師的話(huà)就成了學(xué)海中的燈塔。

初中作文 篇8

　　艷麗的花朵，嫩嫩的花蕊，潔白的花瓣。在微風(fēng)的陪伴下翩翩起舞。真美，真美！接連不斷的贊美，此起彼伏的歌頌。但，艷麗背后的過(guò)程，才是更讓我欽佩。

　　一批種子悄悄地落了地。

　　天漸漸變暖，可愛(ài)的種子們悄悄地醒了。卯足勁兒鉆出了土。還保留著一絲冬天氣息的風(fēng)猛地吹向它們。讓它們大挫志氣，“阿嚏”，“阿嚏”。它們的“感冒”讓正要破土而出的種子變得不解，怯怯地問(wèn)：“外面好玩嗎？”“不……”一顆得了感冒的幼苗還沒(méi)回答完“呼”地刮來(lái)一陣強(qiáng)風(fēng)，吹斷了它的話(huà)，東倒西歪地跳著舞。好一會(huì)兒風(fēng)才停。它扭扭身子：“不好玩，冷啊�！边@顆幼苗永遠(yuǎn)也想不到，一句真實(shí)的感受會(huì)讓土里的種子都停止向上。千里之行，始于足下。如果連第一步都不敢邁出，成功永遠(yuǎn)看不見(jiàn)你。

　　冒芽的幼苗們，挺過(guò)了風(fēng)的襲擊，又迎來(lái)雨的洗禮。豆大的雨珠“噼哩啪啦”地砸在幼苗上，留下了血淋淋的痕跡，痛的它們直打哆嗦。不知過(guò)了多久，雨停了，倒下了許多。

　　第一個(gè)夜到了，黑漆漆的天空，陰森森的大地，空洞洞的風(fēng)聲，貓頭鷹的低吟，一切的一切構(gòu)成了詭異的`夜晚，令它們十分驚恐。一個(gè)個(gè)大聲哭泣，試圖驅(qū)走黑暗�？蘩哿�，就倒下了。而活著的是英雄，因?yàn)樗鼈兏矣诤诎敌麘?zhàn)，心里必須有堅(jiān)強(qiáng)和光明。

　　第二天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，太陽(yáng)公公回過(guò)了神�；鹄崩钡年�(yáng)光射在小芽上。第一次受到這么烈的陽(yáng)光。熱的它們“大汗淋漓”。但是它們不得不硬著頭皮挺下去。忍受了太陽(yáng)公公一個(gè)中午的“烤”驗(yàn)，換來(lái)了一陣涼爽的風(fēng)。自然有堅(jiān)持下來(lái)的，也有倒下的。

　　幾天過(guò)去了，活著的芽，雖然不高，但在陽(yáng)光的折射下也顯現(xiàn)出頑強(qiáng)的光芒。幾個(gè)月過(guò)去了，曾經(jīng)嬌小的它們開(kāi)出艷麗的小花，嫩嫩的花蕊，潔白的花瓣，碧綠的長(zhǎng)葉。這是它們的成果。在微風(fēng)的陪伴下翩翩起舞。

　　不論是沒(méi)有勇氣邁出第一步的種子，還是在中途倒下的幼苗，都是失敗者。而開(kāi)花的種子，成功，并非偶遇。它們?cè)诮?jīng)歷中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，奮斗，執(zhí)著，忍耐……

　　開(kāi)花只是結(jié)果，只有前面過(guò)程做的鋪墊，只有前面過(guò)程歷經(jīng)的成長(zhǎng)，成功的花才屬于你！

　　過(guò)程永遠(yuǎn)比結(jié)果重要。——后記

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