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實(shí)用的想象的作文7篇(合集)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的想象的作文7篇，歡迎大家分享。
想象的作文 篇1
無(wú)聲的消失，或許勝過(guò)多余的解釋?zhuān)嘤嗟耐炝�。是的。這份感情沒(méi)走，我相信它不會(huì)隨著時(shí)間的消散而褪色掉，它留下了，留下了我們的念想，我會(huì)用我的一生去追憶它。
當(dāng)你出現(xiàn)的時(shí)候，我看不懂你的筆名，最后一個(gè)字我不會(huì)讀。我只記得你很幽默�？偰茏寗e人感到悲催的時(shí)候講出一個(gè)笑話(huà)。你的談話(huà)中，我發(fā)現(xiàn)你是一個(gè)很博學(xué)的人，你有著別人不一樣的幽默，去年端午節(jié)，你說(shuō)你沒(méi)有錢(qián)，你在垃圾桶撿了一個(gè)粽子。還記得嗎？那時(shí)候我在想，這世上竟還有人這么幽默，搞笑。后來(lái)我看了你的文章，深深的喜歡上你寫(xiě)的詩(shī)歌，我說(shuō)不出當(dāng)時(shí)的感覺(jué)，只記得我很崇拜你，甚至帶著懵懂的好奇心想認(rèn)識(shí)你。我一直誤以為你是一個(gè)女孩，我喜歡你寫(xiě)的詩(shī)歌，雖然很朦朧，甚至有點(diǎn)隨心，但我在想，也許你摸索著的是一種詩(shī)感覺(jué)吧。
我們是怎么樣認(rèn)識(shí)的？我也不記得了，好像是在一個(gè)寂靜的暗夜吧，那時(shí)你教我夜晚可以觸發(fā)人的靈感，適合寫(xiě)作，適合煩悶的人兒學(xué)會(huì)心凈，你是我在這兒認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友，第一位網(wǎng)上的知音。你似乎懂得很多，總能解決我所有的疑問(wèn)，總能在我最迷茫的時(shí)候出現(xiàn)。我還在漆黑的房間握住你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，我不愿它隨風(fēng)飄走，我想把它留在我記憶里，流淌在我心里。這些話(huà)，這些鼓勵(lì)，無(wú)論是過(guò)去還是現(xiàn)在，都能讓我在枯井里尋找到生存下去的水源。我總是那么的脆弱，總是在你的呵護(hù)下，安慰下才敢沐浴生活的陽(yáng)光。謝謝你啊，陪我說(shuō)了這么多話(huà)，鼓勵(lì)了我這么久。
在寒風(fēng)瑟瑟中發(fā)抖，因?yàn)橛心�，我不感覺(jué)到冰冷。雖然我們永遠(yuǎn)只是隔著一層屏幕。我們好像聊到了天長(zhǎng)之久，我總在幻想，屏幕后的你？是哪樣的呢，我再幻想我們長(zhǎng)大后，在某一個(gè)街口的拐角我們的相遇，第一次的遇見(jiàn)。可惜那時(shí)我們都不認(rèn)識(shí)對(duì)方，我相信，就算你說(shuō)的那樣，有一瞬間的心動(dòng)。我想，這就夠了，有那么一瞬間的心動(dòng)，在茫茫人海中，我們的擦肩而過(guò)，我們會(huì)不會(huì)停止住自己前行的步伐？回望著對(duì)方，時(shí)間定格在了這一瞬間，好像是多年沒(méi)見(jiàn)的老朋友。我相信這個(gè)瞬間，我相信緣分，冥冥之中它將兩個(gè)人的心連接在一起，在皓月星辰中，有一顆最閃亮的星星，我相信，漫漫天際的你，在另一個(gè)彼方，同樣看著這顆星星，同樣和我呼吸著同一口空氣，我們應(yīng)該笑了吧，默默等待這多年后兩個(gè)陌生的老朋友的相遇。
我們?cè)s定，不管未來(lái)怎樣，都不能消磨掉彼此的記憶。我更希望你忘了我，因?yàn)槲�，也許注定只是你生命中一個(gè)過(guò)客，來(lái)也匆匆去也匆匆。到最后自私的不打一聲招呼的消失在人山人海中，沒(méi)有遵守著那份承諾，那份時(shí)間的`記億，對(duì)不起。
加油吧，加油吧，我們還很年輕，你終于畢業(yè)了，終于要出去實(shí)習(xí)了，你說(shuō)，當(dāng)你回頭看這斷你曾經(jīng)走過(guò)的路，讀過(guò)的書(shū)，其實(shí)只是一場(chǎng)夢(mèng)。你每當(dāng)回想起，就仿佛跟昨天發(fā)生過(guò)的一樣。你調(diào)侃我這段讀書(shū)的路還很長(zhǎng)，我覺(jué)得我好像正在經(jīng)歷你曾經(jīng)走過(guò)的路吧。你告訴我不要想太多。好好珍惜校園生活，當(dāng)你多年后像你這樣，你歸很懷念當(dāng)年的校園生活，很甜美很溫馨。你說(shuō)你欠自己一場(chǎng)高考，我一定會(huì)替你完成它，做你身邊成長(zhǎng)的大學(xué)生。
我不會(huì)忘記，在這一年里。幼稚的舊離做過(guò)一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)不想醒的夢(mèng)，一場(chǎng)含淚也不愿流逝的夢(mèng)。在這個(gè)夢(mèng)里，他丟掉了很多，錯(cuò)過(guò)了很多人，因?yàn)樽约旱娜涡圆唤?jīng)意間傷害了太多�？晌蚁嘈�，在這一年里，他成長(zhǎng)了好多，他相信著，追逐著，他正在慢慢改變著他以前幼稚的想法，等待多年后的“破繭成蝶�！痹谶@一年里，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，一個(gè)很期待與他相遇的人，一個(gè)害怕跟他說(shuō)別離的人。他因?yàn)檫@個(gè)人的鼓勵(lì)而蛻變過(guò)，因?yàn)檫@個(gè)人在困境中爬起來(lái)很多次，因?yàn)檫@個(gè)人學(xué)會(huì)了很多……也許今后他不知道自己還能堅(jiān)持多久，還能微笑多久，他都不會(huì)忘記，在最落魄的時(shí)候認(rèn)識(shí)了你，你用你那寬大的肩膀擋住了他那時(shí)內(nèi)心的陰冷，讓他享受到人生的第一縷溫暖的陽(yáng)光。
好多話(huà)藏在喉嚨里，我說(shuō)不出口，我哽咽住了，我突然很怕我越說(shuō)越麻煩，越說(shuō)越害怕解釋了。我曾試過(guò)找過(guò)你的影子，當(dāng)我看見(jiàn)跟你很像的人我會(huì)情不自禁的想起你，想起這一年的我們……
夜幕降臨時(shí)，我記得，一年了，他們是什么什么走的呀？也許，還是一個(gè)寂靜的夜晚吧，就好像，剛認(rèn)識(shí)一樣。他們?cè)诨叵肫疬@一年發(fā)生的點(diǎn)滴，幼稚的臉龐不覺(jué)得笑了起來(lái)，好美好美�？墒窃撍赖男⊥�，偷走了這一刻的光陰，這一刻短暫的幸福。我不希望夢(mèng)醒了，夢(mèng)醒后怕看不到你，那一刻我好無(wú)助，那一刻我好想哭但我不知道理由，只是覺(jué)得熾熱的內(nèi)心多了一絲寒冷，一份莫名的隱痛。
如果可以，我想永遠(yuǎn)活在這個(gè)夢(mèng)里，哪怕是幻境，是錯(cuò)覺(jué)………
我會(huì)讀那個(gè)字了，在我的日記本，寫(xiě)滿(mǎn)了它的注音。因?yàn)樗�，是你�?duì)初中時(shí)候的看法和對(duì)未來(lái)的認(rèn)知。
想象的作文 篇2
20xx年的一天，我踏著輕輕的腳步，又一次來(lái)到了我的母校——力學(xué)。慢慢走上那樣熟悉的臺(tái)階，左看看右望望，哦！墻面上粘滿(mǎn)了力學(xué)園每一位師生燦爛笑容，再定睛一看，這些照片還會(huì)動(dòng)呢他們以美麗的笑容歡迎我的到來(lái)。當(dāng)看完最后一張照片時(shí)，臺(tái)階也走到了頭，先映入眼簾的還是依舊——兩位爺爺奶奶的`塑像正慈祥的對(duì)我微笑，那情景就跟我小學(xué)第一天入學(xué)一樣，正當(dāng)我還沉浸在回憶中時(shí)，突然看到旁邊經(jīng)重新修正過(guò)的學(xué)文樓——光滑的玻璃墻面是那樣的透明，里面的一張桌子，椅子都看的清清楚楚，陽(yáng)光打在墻面上，亮亮的，如碎金般�！昂妹馈蔽倚÷曊f(shuō)著，便身不由己的朝文學(xué)樓里走去。
“叮當(dāng)，3樓到了”我乘著可拆裝式的電梯來(lái)到了3樓，我輕輕下了電梯，一盆綠油油的植物便映入眼簾，這些植物多爾不雜亂，多整齊的排放在走廊的窗臺(tái)上，是空蕩蕩的走廊更加充滿(mǎn)生機(jī)。走進(jìn)教室，我吃了一驚，原來(lái)用的是老式粉筆寫(xiě)字的黑板，現(xiàn)在換成了現(xiàn)代高科技的黑版，只要手在空中書(shū)控，這個(gè)字就能在黑板上出現(xiàn)。教室的桌椅也少掉很多，大概就20個(gè)不到吧，剩下來(lái)的空間都用來(lái)放置綠色盆景，運(yùn)動(dòng)器材，還有同學(xué)的個(gè)人展覽區(qū)……哦，對(duì)了，那邊還有一個(gè)生活機(jī)器人，是來(lái)幫助老師或?qū)W生解決問(wèn)題的。我走到窗臺(tái)前，忽然看到力學(xué)園中又新增了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)樓，運(yùn)動(dòng)館等，在低頭看看，以前小小的操場(chǎng)經(jīng)過(guò)修整，變得別樣的寬敞，我一邊看，一邊自言自語(yǔ)道：“力學(xué)變化可真大！”
20年后的力學(xué)園最美麗！
想象的作文 篇3
哈啰！我是人人看我就退避三舍的──北風(fēng)啦！不要小看我哦！我可是可以不費(fèi)吹灰之力，就把大地吹得東倒西歪，人人四肢發(fā)軟；還可以把熱情的太陽(yáng)吹到十萬(wàn)八千里外耶！
其實(shí)，我是一個(gè)天天笑容滿(mǎn)面的大北風(fēng)，可是我卻連一個(gè)知音好朋友也沒(méi)有，每個(gè)人見(jiàn)到我，拔腿就跑，怕我把他們吹得鼻涕向伊瓜蘇大瀑布，生不如死，連烏龜都變成百分百的.“縮頭烏龜”呢！
報(bào)紙上“三不五時(shí)”都有我的照片，冬季大明星，非我莫屬！哇！新聞的頭條報(bào)導(dǎo)又在說(shuō)我。害我的姐妹──寒流，都說(shuō)我好好，求求我?guī)麄円黄稹白弑樘煜隆蔽乙桓吲d，一口氣就答應(yīng)了！
來(lái)到福州，每個(gè)人看到我們，就屁滾尿流的嚇跑了，不過(guò)有幾個(gè)“小猴子”拿著暖暖包向著我，說(shuō)是抗寒大補(bǔ)帖，我不由自主的就哈哈大笑！小小的暖暖包，怎么可能可以打敗我這個(gè)大北風(fēng)呢！不然，他們的鼻涕怎么凍的像兩根筷子呢？
其 實(shí)，我可是很善良的，我先跟大家講：“恭喜發(fā)財(cái)！”因?yàn)槲乙坏絹?lái)，也表示快過(guò)年了！也替春風(fēng)跟大家先說(shuō)聲：“哈啰！”等到春風(fēng)小姐來(lái)，為大地下起了春雨， 無(wú)精打采的太陽(yáng)公公也會(huì)神采飛揚(yáng)。到時(shí)候，我可要去北極度假，和可愛(ài)的北極熊一起打雪球啰！先放你們一馬，等我玩夠了，我再回來(lái)惡作�。ye！bye！ 明年見(jiàn)啰！
想象的作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小螞蟻在草坪上慢悠悠地散步。
忽然，一只蝴蝶從花叢中飛了出來(lái)，對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，你只能在陸地上爬，你看我，長(zhǎng)著一雙美麗的翅膀，可以在花叢中飛來(lái)飛去，翩翩起舞，多自由呀！”小螞蟻說(shuō)：“蝴蝶姐姐，你雖然能在花叢中飛來(lái)飛去，但是你也會(huì)一不小心掉進(jìn)蜘蛛網(wǎng)上的�！焙宦�(tīng)小螞蟻的勸告，繼續(xù)朝前飛去，果然掉進(jìn)了蜘蛛網(wǎng)里。
正在睡覺(jué)的蜘蛛聽(tīng)見(jiàn)了，睜開(kāi)眼睛一看，說(shuō)：“哦，原來(lái)是一只蝴蝶呀！這下我的`晚餐就有了�！彼焖俚叵蚝廊�，正當(dāng)它想一口吞下蝴蝶時(shí)，只聽(tīng)耳邊傳來(lái)了小螞蟻的聲音：“蜘蛛兄弟，快放了蝴蝶姐姐吧！不要吃掉她，求求你了�！痹谛∥浵伩嗫喟笙拢┲虢K于放掉了蝴蝶。
獲救的蝴蝶滿(mǎn)臉通紅，它低下頭對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，謝謝你救了我，我以后再也不驕傲了。”
想象的作文 篇5
一、什么是想象？
籠統(tǒng)地說(shuō)，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見(jiàn)過(guò)的事物形象的過(guò)程。
二、什么是想象作文？
想象作文與平時(shí)作文中的“想象”有所不同。如寫(xiě)桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開(kāi)的樣子想象它像小姑娘綻開(kāi)的笑臉，這樣就可以把桃花這個(gè)事物寫(xiě)具體生動(dòng)。以上例子只能說(shuō)是平時(shí)作文中一個(gè)想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。
三、想象作文類(lèi)型
1)發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫(xiě)童話(huà)。
例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的天性，把自己當(dāng)成動(dòng)物來(lái)表達(dá)它們心中的喜怒哀樂(lè)�；蛘呤琴澝滥骋环N情操或美德，比如對(duì)勤勞、誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說(shuō)謊等不良品質(zhì)加以批評(píng)。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動(dòng)的語(yǔ)句，就可以寫(xiě)出一篇不錯(cuò)的童話(huà)故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時(shí)賦予它思想、語(yǔ)言、行為。
例如《小鼴鼠的皮鞋車(chē)》一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺(jué)得沒(méi)意思，又沒(méi)有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動(dòng)，心想：“我把它改成一輛老爺車(chē)，一定很棒！”？（略）一輛漂亮的老爺車(chē)改好了！汽車(chē)開(kāi)了，嘟嘟嘟？小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見(jiàn)了皮鞋車(chē)，就對(duì)吱吱說(shuō)：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂(lè)唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說(shuō)：“好的`，青蛙先生，請(qǐng)上車(chē)吧！”吱吱把小青蛙扶上了車(chē)。
以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂(lè)的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時(shí)的著急、痛苦。
2)用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫(xiě)好科幻作文。
科學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要對(duì)某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì)使文章較好地體現(xiàn)未來(lái)世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目《月球上的新居民》、《火星探險(xiǎn)記》、《太空遨游》、《奇遇飛碟》等。
但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒(méi)有素材，這樣不但寫(xiě)不好還會(huì)偏離主題。
3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫(xiě)好未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。
這類(lèi)想象作文是目前小學(xué)高年級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到的，也是比較好寫(xiě)的一類(lèi)想象作文，這類(lèi)作文主要有現(xiàn)實(shí)的素材可以參考，所以寫(xiě)起來(lái)比較容易。例如《二十年后的相會(huì)》，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來(lái)的校園，也可以通過(guò)觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計(jì)一個(gè)理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個(gè)約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。
例如可以選取這樣的題目《月球上甲A聯(lián)賽》、《20年后的我》、《20xx年的同學(xué)聚會(huì)》、《未來(lái)的音樂(lè)家》、《克隆爸爸》、《老師變年輕了》、《同齡的祖孫倆》、《夢(mèng)幻賓館》等等。
這類(lèi)作文的要求是：
它們均屬于以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)來(lái)加以想象：
a．發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫(xiě)童話(huà)。
b．用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫(xiě)好科幻作文。
想象的作文 篇6
在一望無(wú)際的草地上，我看到了一座房子在閃閃發(fā)光。我急急忙忙的跑了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這是我每天都?jí)裘乱郧蟮牧闶澄�。它的外殼是一個(gè)蛋糕行，上面灑滿(mǎn)了亮晶晶的金色糖果，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出了五彩的光芒。
我迫不及待的推門(mén)走了進(jìn)去，哇！地板是果凍做的.，像蹦蹦床一樣；椅子是大白兔奶糖做的，舔一口是甜滋滋的；桌子是七彩軟糖做的；床是棉花糖做的；枕頭是香腸做的......這間小屋子里，竟然還有一個(gè)小閣樓，還可以像電視里的孫悟空一樣，坐棉花云去天上參觀。我邊走邊觀察，還發(fā)現(xiàn)墻上有一張大大的海報(bào)，上面寫(xiě)著大大的幾行字：屋里的食物都可以吃，不會(huì)發(fā)胖，不會(huì)長(zhǎng)蛀牙，還有清潔牙齒和消耗卡路里的神奇功能。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)了一扇隱蔽的門(mén)，推進(jìn)去一看，里面的景象讓我驚嘆不已：草莓奶昔飛流直下，形成了壯觀的瀑布；許多奧利奧餅干整齊的排列著，好像是熱情歡迎我的到來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)姜餅人捧著一個(gè)精美的盒子徑直向我走來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“我是我給你準(zhǔn)備的禮物，零食屋歡迎你的到來(lái)！”我打開(kāi)盒子一看，里面裝滿(mǎn)了我最?lèi)?ài)吃的巧克力。
我正準(zhǔn)備把巧克力拿出來(lái)吃的時(shí)候，聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音；“起床啦，起床啦，小懶蟲(chóng)起床啦！”這時(shí)我才明白，這都是一個(gè)夢(mèng)，可是白白可惜了我的巧克力啊。
想象的作文 篇7
時(shí)光如流水般匆匆逝去，小學(xué)要畢業(yè)了。除了盼望有一個(gè)好的成績(jī)之外，我更期待能進(jìn)一所自己向往的中學(xué)。
我向往的中學(xué)有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境。一進(jìn)校園，一排向日葵便笑盈盈的迎接同學(xué)，給人一種愉悅的心情；再往里走是一片翠竹林子，包圍著一個(gè)花園。前面是涼亭，有著古代名人的雕像，每人手里都有一本名著，書(shū)香的氣息迎面撲來(lái)。身后是微風(fēng)挑逗著墨綠色狹長(zhǎng)的竹葉，沙沙作響。
我向往的中學(xué)有好的教室。教室的墻壁上有小孔可以減少噪音、隔音。窗戶(hù)自然必不可少，既能透氣，又能感受大自然的情感——霧的迷茫、雨的哀傷、雪的純潔……如果是頂樓，還得有一扇天窗供我們想象、觀賞。
當(dāng)然，好的老師是學(xué)校的關(guān)鍵。教我們知識(shí)的老師一定要有深厚的文學(xué)功底，樂(lè)觀的心態(tài)，平等對(duì)待每個(gè)人。當(dāng)然，老師推開(kāi)教室門(mén)時(shí)臉上都會(huì)露出一種如沐春風(fēng)般的微笑，讓我和所有同學(xué)一見(jiàn)便喜歡，上課都不由自主的'專(zhuān)心起來(lái)。
我向往這樣一所中學(xué)——它有著歡聲笑語(yǔ)，有著朗朗書(shū)聲，有著朋友般的老師，有著親密無(wú)間的同學(xué)……
未來(lái)總是充滿(mǎn)憧憬與想象的，但我也會(huì)接受現(xiàn)實(shí)的不完美。如果覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想相差太大，那么，只有靠自己的的創(chuàng)造來(lái)改變！
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