六年級(jí)日記[匯總5篇]
時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過(guò)去了,我相信大家都是有收獲的,是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)日記5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息的普及率和傳播速度都達(dá)到了有史以來(lái)的頂峰。有調(diào)查稱,我們現(xiàn)在一天內(nèi)接收到的信息是原始人一生接收到信息的幾萬(wàn)倍。
科技發(fā)達(dá)是件好事,我們可以得知發(fā)生在大洋彼岸的信息,空間和距離再也無(wú)法束縛我們,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給掛念彼此的家人報(bào)平安,不論多么遙遠(yuǎn)的距離都無(wú)法阻擋對(duì)家人的掛念與問(wèn)候。還可以享受許多前人從未使用過(guò)甚至不敢想象到的新發(fā)明,生活的便利程度以幾倍次方的形式超越了從前。
事物都具有兩面性的,科技發(fā)達(dá)也帶來(lái)了一些不可否認(rèn)的弊端。回憶一個(gè)場(chǎng)景:當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上,下班路上,或是出門(mén)在外的閑暇時(shí)光,周?chē)硕荚谧鍪裁?可以發(fā)現(xiàn),大約80%都是在使用手機(jī)。這并不代表忽視其他20%的人的存在,他們可能在看書(shū)讀報(bào)或是欣賞風(fēng)景,但我認(rèn)為80%這個(gè)數(shù)據(jù)有必要引起人們的警惕。
一段路程可能只有十分鐘甚至五分鐘不到,并不能用來(lái)完成學(xué)業(yè)或者是靜心思考,不舍得平白看著時(shí)間從指縫溜走,人們會(huì)去考慮做些什么呢?這么短的時(shí)間內(nèi),無(wú)法進(jìn)行一些思維量較大的需要深入思考的工作,于是,網(wǎng)絡(luò)聊天、看新聞便成為大多數(shù)人的首選。很多人會(huì)想:我現(xiàn)在聊聊天看看新聞,回家之后就可以做一些需要靜心思考的事情,把之后用于聊天、看新聞的時(shí)間提前而已,這是合理利用時(shí)間,一舉兩得,何不快哉、美哉!況且,在這樣一個(gè)信息爆炸和快速傳播的時(shí)代,現(xiàn)實(shí)狀況可以說(shuō)是瞬間萬(wàn)變,掏出手機(jī)了解時(shí)事似乎已成為了人們的第一選擇。
真的就能做到這樣嗎?聊天的對(duì)象不同,涉及的話題是很多的;新聞是無(wú)窮無(wú)盡的,就算不想聊天、不想刷新聞,也會(huì)有很多別的娛樂(lè)方式在等待著被人們選擇,假如真的能做到用“碎片化”時(shí)間去瀏覽新聞時(shí)事,又會(huì)造成一個(gè)更加嚴(yán)重的問(wèn)題,那就是對(duì)于“思維連貫性”的破壞,削弱極其重要也非?少F思維深度思考能力,會(huì)形成淺性思維。
一個(gè)人深度思考的能力有多強(qiáng),這個(gè)人的思維就有多遠(yuǎn)。當(dāng)生活被碎片化分割,大腦中充斥著無(wú)意義的`各路新聞,久而久之就仿佛溫水煮青蛙般習(xí)慣于這種思維方式。因?yàn)楹芏嘈侣劺飪?nèi)容很多是無(wú)從考證的,在碎片化的時(shí)間中,人們不會(huì)去思考真假。一旦這種思維方式時(shí)間久了,頻率高了,大腦會(huì)習(xí)慣性地全盤(pán)接受信息,放棄“加工”和“提煉”的步驟。那么,我們的深度思考能力將大大衰退,我們的淺性思維成為被碎片化分割后的產(chǎn)物。
不可否認(rèn),網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)了極大程度的便利,但也同時(shí)帶來(lái)了對(duì)人們思維能力的影響。我們應(yīng)當(dāng)控制自身,把握好休閑與工作的分界點(diǎn),合理利用碎片化的生活,拒絕讓思維被無(wú)意義分割,讓深度思考能力成為我們生活中最閃亮的標(biāo)志。
讓我們行動(dòng)起來(lái),停止這種現(xiàn)象的蔓延!
六年級(jí)日記 篇2
我的同桌呂元?jiǎng)拢且粋(gè)非常惹人討厭的人。和他同桌,真是……唉,有苦說(shuō)不出。
他上課時(shí)嘴巴總是閑不住,不是和前面的張煜說(shuō),就是和后面的同學(xué)講,因此上課被罰站是常有的事。記得有一次語(yǔ)文課上,他先前讀得還挺認(rèn)真,可讀著讀著,趁老師沒(méi)注意,他又管不住那張嘴了,和張煜說(shuō)了起來(lái)。他邊說(shuō)還邊竊笑,讓人聽(tīng)了就生煩。我輕聲提醒他,他竟然說(shuō):“你又不是老師,管你嘞!”“不聽(tīng)就不聽(tīng),我還懶得管你呢?挨批的只會(huì)是你不會(huì)是我!蔽覛膺葸莸叵。不過(guò),最終他還是關(guān)住了話閘子,可能怕被罰吧。
他是一個(gè)典型的'“變色龍”!邦欃愩,這道題目怎么做啦?幫幫我嘛!”“我材料忘帶了了,借我用一下,好嗎?”啰嗦著個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,直到你幫了他為止。但是,當(dāng)我向他借東西時(shí),就好像要他的命一樣,一點(diǎn)商量的余地也沒(méi)有!皼](méi)有,你向同學(xué)借去!”甚至有時(shí)還會(huì)拿我撒氣。哼,我是誰(shuí)呀?能成為你的出氣筒,任你打、任你罵嗎?我也不是省油的燈。所以我們一般是三天一大架,一天一小架。當(dāng)然吵過(guò)后又很快和好如初的。畢竟是同學(xué)嘛!
他有一個(gè)壞習(xí)慣,作業(yè)時(shí),眼睛時(shí)不時(shí)的瞟到我這來(lái)。我豈能當(dāng)他學(xué)習(xí)上的幫兇?現(xiàn)在,每次作業(yè),我都養(yǎng)成了用本子把答案蓋上的習(xí)慣呢。作業(yè)完成了,他就坐在那兒發(fā)呆,或者東張張西望望,一副成竹在胸的樣子。其實(shí),他的作業(yè)是“速度第一,質(zhì)量‘第一’”
他還有些自戀呢!他好像挺喜歡唱歌的,有時(shí)上課也唱。其實(shí)我們幾個(gè)都說(shuō)聽(tīng)煩死人了,聽(tīng)他唱歌還不如聽(tīng)蟋蟀吱吱吱呢!呵呵!
你說(shuō)我的同桌是不是很煩?
六年級(jí)日記 篇3
我小的時(shí)候總是浪費(fèi)糧食,爸爸也總是要說(shuō)我:“你不能這樣浪費(fèi)糧食呀!否則以后你會(huì)沒(méi)有飯吃的!”我開(kāi)始有點(diǎn)兒害怕了。心想怎么才能夠得到糧食有飯吃呢?于是,我天天在想著怎么才能夠有許多糧食來(lái)吃。
有一次,我過(guò)生日。姐姐給我買(mǎi)來(lái)了吐司面包,一共有十片。我想這面包非常好吃,就對(duì)姐姐說(shuō):“姐姐,我肚子餓了,給我吃幾片面包吧!”“好,那就給你兩片吃吃!蔽夷弥鴥善姘拖蛲饷媾。這時(shí),我的肚子真的感到餓了。所以,我很快就把一片面包給吃了。一片吃好的時(shí)候,我來(lái)到了院子里。咦,這面包真好吃,如果我把它種成一棵面包樹(shù),那該多好呀!于是,我覺(jué)得自己能夠想出種面包樹(shù)而感到高興,感到自己真聰明!于是,我把面包藏在一個(gè)地方,然后到奶奶家去借了一把挖土的工具。
拿來(lái)了工具,我就在院子里找了一個(gè)地方動(dòng)手挖了起來(lái)。很快,我就挖出了一個(gè)坑。然后,我把面包放在里面,上面蓋上泥土。接著我又去端了一盆水澆在上面。我還學(xué)著爺爺?shù)?樣子給它做了一個(gè)涼棚。
時(shí)間一天天地過(guò)去了,可是這面包樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)呢!怎么辦?只有耐心等待。于是,我天天去給它澆水。時(shí)間又一天天地過(guò)去了,面包樹(shù)還是沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)!我還是照樣給它澆水。
直到有一天,我在澆水的時(shí)候,姐姐看到了問(wèn):“妹妹,你在干什么?”“我在給面包樹(shù)澆水!”“什么面包樹(shù)?”姐姐不明白地問(wèn)我。我就一五一十地把事情的來(lái)龍去脈都告訴了姐姐。姐姐笑得捧著肚子蹲地地上半天說(shuō)不出一句話來(lái)。后來(lái)她才說(shuō):“我的傻妹妹,面包怎么能夠種出面包樹(shù)來(lái)呢?”我才知道面包是種不出來(lái)的。
六年級(jí)日記 篇4
20xx年X月X日星期X晴
今天下午,我們六年級(jí)同學(xué)懷著激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)上,排著整齊的隊(duì)伍。來(lái)為一年級(jí)新生當(dāng)一次“小老師”。我們站在操場(chǎng)上,誦讀著“公園巷小學(xué)學(xué)生校規(guī)校訓(xùn)”,使我回想到我剛上一年級(jí)時(shí)的'情景:那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。我們也想現(xiàn)在這樣站成一排。這時(shí),一群大哥哥大姐姐從后向前走去?吹剿麄兡钦R的步伐和嚴(yán)肅的表情。我便想:快點(diǎn)長(zhǎng)大多好啊!我要像大哥哥大姐姐一樣!
命運(yùn)似乎聽(tīng)從了我的請(qǐng)求。轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)剛進(jìn)學(xué)校的新生成長(zhǎng)成一位高年級(jí)的學(xué)生。真是“光陰似箭”啊!
我望著那一群群“初升的太陽(yáng)”,希望他們好好學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)!
六年級(jí)日記 篇5
話說(shuō)我們這個(gè)班級(jí),那還真有兩下子。說(shuō)到我們班的人物,雖不及初唐四節(jié)、江南四大才子、唐宋八大家,但卻堪稱世紀(jì)班星!想知道?聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
竹板兒這么一打,別的咱不夸!夸就夸那天津狗不理包子!呀!錯(cuò)了!不是包子,是個(gè)大家庭呀!共有39人!夸就夸那6(3)啊,真是真是好!那班主任前頭帶,大伙跟著走。明星學(xué)生優(yōu)秀生,這班里都有。
要說(shuō)那6(3)班呀!哎呀,可真是不得了!個(gè)個(gè)長(zhǎng)的英姿颯爽別說(shuō),更是多才多藝啊!瞧,看到?jīng)],那個(gè)高個(gè)兒的帥小伙,知道他是誰(shuí)嗎?他可是傳說(shuō)中的飛毛腿啊,跑起來(lái),就是不一樣啊,練過(guò)的!噢,再看,那個(gè)文文靜靜的小*,她可是我們6(3)班的'畫(huà)匠啊,那畫(huà),人民大會(huì)堂掛著呢?你說(shuō),厲害不?
什么?還想再聽(tīng)聽(tīng)?我不上你這個(gè)當(dāng)!朋友們,想多了解我們6(3)班啊,就到我們班來(lái)看看?纯次覀冞@個(gè)溫馨、可愛(ài)、幸福的大家庭!
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