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老師的愛(ài)作文

時(shí)間:2023-10-29 16:33:33 愛(ài)的作文 我要投稿

老師的愛(ài)作文[必備15篇]

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的老師的愛(ài)作文,希望能夠幫助到大家。

老師的愛(ài)作文[必備15篇]

老師的愛(ài)作文1

  老師的關(guān)愛(ài)就像夏日里炎熱陽(yáng)光中的一縷清風(fēng),雪地里的一絲陽(yáng)光。老師的批評(píng)就像千萬(wàn)根針刺入進(jìn)你的心。老師教導(dǎo)就像黑夜中一顆明亮的`北機(jī)星,照亮著我們前行的道路,使你一生受用。

  美麗的回憶今人難忘。在我的記憶長(zhǎng)河里,有一件事情就像閃爍的星星,照耀在我的心海,讓我懂得了怎樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  時(shí)光倒流,思緒回飄。我剛跨入三年級(jí)時(shí),學(xué)習(xí)很好,我很驕傲,上課時(shí)總是做小動(dòng)作,上課講活等。老師一而二,二而三的叫我去辦公室去反思,也就是面壁思過(guò),可管不了幾天又開(kāi)始上課不聽(tīng)講了。

  這一次老師又把我叫到了辦公室,我很害怕,我害伯陳老師會(huì)打我,可是陳老師并沒(méi)打我,只是長(zhǎng)嘆一口氣:“楊晨,你很聰明我不想為你落淚,我只想為你驕傲!闭f(shuō)完便讓我出去了,自己開(kāi)始批改作業(yè),我心里在想:我也想讓您為我驕傲、為我自豪。

  老師每次都把我叫到辦公室,反醒自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。反醒幾天后,又一次讓我到他的辦公室來(lái),給我講題,死題目我都對(duì),但一難我就不會(huì)了,老師就一點(diǎn)一滴地講給我聽(tīng)?荚嚹翘煳业昧艘粋(gè)大大的、紅紅的95,哇!這次我可以給老師的付出給點(diǎn)回報(bào)了。

  這件事雖然己經(jīng)過(guò)去很久了,但它深深地印在我腦海里,老師這種舍己為人的精神多么可貴,這種精神激勵(lì)著我、感動(dòng)著我,我以后一定做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

老師的愛(ài)作文2

  老師的愛(ài),默默無(wú)聞,亦是寒冷中的柔情火焰。

  ——題記

  細(xì)“語(yǔ)”無(wú)聲

  細(xì)雨,總是默默的,滋潤(rùn)著大地。就像語(yǔ)文老師一般默默無(wú)聞的用知識(shí)的雨露滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。是她給了我們開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙,亦不是語(yǔ)文老師含辛茹苦,循循善誘,我們?cè)跄芴ど先缃竦闹R(shí)之旅,獲得如山的知識(shí)“金錢(qián)”。語(yǔ)文老師總是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,在老師住院的.時(shí)候,也不忘為我們推薦幾本好書(shū)來(lái)看。她不讓我們?nèi)メt(yī)院看她,怕我們擔(dān)心。

  細(xì)“語(yǔ)”無(wú)聲,默默無(wú)聞。

  唯“數(shù)”愛(ài)最真

  世界上,唯屬愛(ài)最真。數(shù)學(xué)老師給予我們的愛(ài)也同樣如此。一道道難解的題目,像絆腳石將我們狠狠的絆倒。但經(jīng)數(shù)學(xué)老師之手,那些難解的問(wèn)題立馬就解開(kāi)了,我們也馬上茅塞頓開(kāi)了。若有哪個(gè)同學(xué)有不理解的題目,老師就耐心的給他講解。老師就好像是一只勤勞的蜜蜂,不管刮風(fēng)下雨,任憑風(fēng)雨打濕了翅膀,也仍是不灰心的采集蜂蜜。

  唯屬愛(ài)最真,“數(shù)”愛(ài)也最真。

  英美風(fēng)情

  學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)會(huì)終身受益,體會(huì)到英語(yǔ)中愛(ài)的風(fēng)情。每一個(gè)老師都“愛(ài)生心切”。何況英語(yǔ)老師,不也是如此嗎?課堂上,雖說(shuō)英語(yǔ)老師很“兇”,但卻是一肚的菩薩心腸。看,老師是多么的用心啊。中考之后,給我們講解了試卷,并讓我們把考試作文重新寫(xiě)一遍,一個(gè)個(gè)的為我們改正錯(cuò)誤。

  誰(shuí)說(shuō)老師不解風(fēng)情?他們對(duì)于愛(ài)卻是十分解風(fēng)情。

老師的愛(ài)作文3

  有一位老師,她讓我感受到老師的愛(ài),她就是唐子琳老師。簡(jiǎn)稱(chēng)子琳老師,因?yàn)槲覀兎Q(chēng)呼子琳老師時(shí),會(huì)有一種親切感。子琳老師是我班的班主任,也是我們常常見(jiàn)到的老師。

  子琳老師是把我們從五年級(jí)帶到六年級(jí)。她常常勸告我們要今日事,今日畢,但是,有些同學(xué)沒(méi)有把功課完成。子琳老師就勸我們諾要人不知,除非己莫為。

  記得有一次,我的語(yǔ)文課考的非常差勁,子琳老師就給我一個(gè)小輔導(dǎo)課。我每次都會(huì)見(jiàn)到子琳老師認(rèn)真的眼神,我都感到很欣慰,因?yàn)橛羞@么細(xì)心的老師。雖然有點(diǎn)兇,可是都是為了我好。

  經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的輔導(dǎo)課,我的'語(yǔ)文課大有進(jìn)步,當(dāng)時(shí)我開(kāi)心的不得了。我能理解到老師對(duì)我和其他同學(xué)是相等的,子琳老師從不偏心。

  雖然子琳老師的愛(ài)比不過(guò)父母的愛(ài),但是她就像我們的第二個(gè)父母一樣,教導(dǎo)我、教訓(xùn)我和關(guān)心我。我們都經(jīng)常埋怨老師給功課非常多,但是當(dāng)中我們也感受到在作業(yè)里的愛(ài)。

  子琳老師就如我們的靠山,她對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言解釋的。子琳老師就是我感受到很多愛(ài)的老師。

老師的愛(ài)作文4

  老師的愛(ài)“這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻(xiàn)……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌,我就想起了老師的愛(ài)。王老師溫柔善良,和藹可親,就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。記得那是開(kāi)學(xué)第一天,我們領(lǐng)了許多新書(shū)。王老師說(shuō):“你們要把這些新書(shū)保護(hù)好,最好包上書(shū)皮。”有的同學(xué)說(shuō):“我去買(mǎi)書(shū)皮來(lái)包”。有的同學(xué)說(shuō):“我讓媽媽給我包!蓖趵蠋熣f(shuō):“包書(shū)皮很簡(jiǎn)單,老師教你們一種既環(huán)保又省錢(qián)的方法。”老師找了一些報(bào)紙,一邊包一邊講解示范。我們很快看懂了,都很興奮。過(guò)了幾天,王老師讓欣欣看看誰(shuí)還沒(méi)有包書(shū)皮。欣欣很仔細(xì)地檢查了一下,發(fā)現(xiàn)有三位同學(xué)沒(méi)有包書(shū)皮。王老師關(guān)心地問(wèn):“你們?cè)趺礇](méi)有包書(shū)皮?”小浩說(shuō):“我爸媽在外地打工!避庈幷f(shuō):“我買(mǎi)的'書(shū)皮太大了。”王正說(shuō):“我還沒(méi)有學(xué)會(huì)包書(shū)皮!蓖趵蠋煖厝岬卣f(shuō):“我來(lái)幫你們吧!”老師找了幾張大紙,裁好給他們。同學(xué)們紛紛過(guò)來(lái)幫忙,有的幫助折疊,有的拿來(lái)膠帶。不一會(huì)兒就包好了!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”王老師真是一位有愛(ài)心的好老師。

老師的愛(ài)作文5

  數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了,我在辦公室緊張的找著我的試卷。

  “嘿,你的試卷!”同學(xué)向我喊著。我跑過(guò)去,立馬遮住了分。先看了后面的一個(gè)數(shù),是8。我想:肯定是98分!我拿開(kāi)了手,一看,上面是鮮紅的78分,我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差的成績(jī)。

  第二天,雨稀稀拉拉的下著,我像往常一樣,去辦公室登記作業(yè)。我看到數(shù)學(xué)老師在看月考考卷,我想趕緊走,可晚了。同桌走過(guò)來(lái)說(shuō):“數(shù)學(xué)老師正找你呢!蔽倚闹幸粵。心想:要被打手了吧。我擼了擼袖子,收起了手表,走到了數(shù)學(xué)老師身邊。“手伸出來(lái)!”他對(duì)我厲聲說(shuō)到。我伸出了手,只聽(tīng)“啪,啪”兩聲,老師對(duì)我說(shuō):“你上課要不要認(rèn)真聽(tīng),講不講話(huà)了?這么優(yōu)秀的'一個(gè)人,怎么會(huì)考成這樣?”那是我第一次看見(jiàn)老師對(duì)我這么失望。

  回到教室,我回到自己座位坐下,好好的想了想。我這是怎么了,為什么會(huì)這樣。我是不是太驕傲了……上課時(shí),我安靜了許多,在數(shù)學(xué)老師講評(píng)考卷時(shí),他莫名看向了我,我頭一低,看著試卷。他大概以為,我還會(huì)講話(huà)吧。

  半期考前,我仔細(xì)的回想這件事。心想:不要再讓老師失望了。終于,我考到了應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。我從他的臉上,看到了欣慰的笑容。在辦公室偶遇,他對(duì)我說(shuō):“看來(lái)只有對(duì)你嚴(yán)厲點(diǎn)你才會(huì)改邪歸正,下次再這樣子,你還會(huì)發(fā)生悲劇的。”我回答:“我不會(huì)讓悲劇再發(fā)生了!

  那一次,我讀懂了老師的愛(ài)。

老師的愛(ài)作文6

  愛(ài)是什么?愛(ài),是奄奄一息的小白鼠為自己的孩子獻(xiàn)出的最后一滴溫暖。愛(ài),是爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)心。愛(ài),是老師連夜寫(xiě)教材時(shí)的用心。愛(ài),是……其實(shí),世界上,愛(ài)著我們的人,除了爸爸媽媽以外,還有一個(gè)人,那,就是———老師。

  老師就像我們的第二位父(母)親,他們能像爸爸、媽媽那樣疼愛(ài)我們,也能在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲覀冎圃煲粋(gè)臨時(shí)“避難所”。我從《讓生命充滿(mǎn)愛(ài)》中的'一位教授的口中聽(tīng)到了許許的故事,有一個(gè)是最令我感動(dòng)的∶有一所小學(xué)發(fā)生了一場(chǎng)大地震,一個(gè)班級(jí)正在上課,班里的同學(xué)遇到了這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震,又緊張,又害怕,全部都躲在桌椅下,不敢出去。班里的老師見(jiàn)了,對(duì)著他們大喊∶“快出去﹗”學(xué)生們這才從桌椅下爬出來(lái),逃了出去。接著,她又把教室里的一些學(xué)生推了出去。這時(shí),余震來(lái)了,教學(xué)樓就要倒塌了,老師把剩下的幾位同學(xué)護(hù)在了身下,用自己的身體為他們做了一個(gè)肉體的保護(hù)傘。在這時(shí),只聽(tīng)轟的一聲,教學(xué)樓,倒塌了。在外面的學(xué)生流著淚,大喊著∶“老師!”那名英勇的老師犧牲了……我當(dāng)時(shí)很傷心,又很吃驚。“為什么這為老師寧愿獻(xiàn)出自己的生命,也要保護(hù)自己的學(xué)生呢?這應(yīng)該就是愛(ài)吧!”我心想。

  現(xiàn)在,我終于明白,老師,是我們?cè)谌松械囊龑?dǎo)者,老師,是我們?cè)谏焓植灰?jiàn)五指的黑暗中的一盞明亮的燈!

老師的愛(ài)作文7

  是誰(shuí)?把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí);是誰(shuí)?把幼小的'我們培養(yǎng)成為成熟穩(wěn)重的少年?那當(dāng)然是我們敬愛(ài)的老師了。我們和老師朝夕相處,經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些感人的小故事。

  那是我上一年級(jí)時(shí),我跟同學(xué)在下課時(shí)玩“老鷹捉小雞”的游戲,由于他們跑得太快了,把我和后面的同學(xué)都甩了出去。我跌了一跤,右胳膊摔在了井蓋上,有個(gè)同學(xué)壓在了我身上,我突然感到右胳膊失去了知覺(jué)。

  回到班級(jí),我連字都寫(xiě)不了了。我們的班主任常老師聽(tīng)到我受傷的消息,急忙跑了出去,跟我說(shuō)“你稍微再等一會(huì)兒,我馬上就回來(lái)”。等了兩三分鐘后,常老師回來(lái)了,她手里拿著特殊情況請(qǐng)假條,并拉我跑了出去。

  到了醫(yī)院,我們檢查之后,發(fā)現(xiàn)我骨折了,必須上石膏或打夾板,我們選擇了夾板。我當(dāng)時(shí)手動(dòng)一下都很費(fèi)勁,更別提打夾板了。打夾板時(shí)常老師拉著我的左手,摸著我的頭,親切的對(duì)我說(shuō):“阿哲,別害怕。”我感到有股神奇的力量在支持著我。打完夾板,連醫(yī)生都說(shuō):“這個(gè)小朋友真勇敢!彪S后,老師打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。

  這件事雖已過(guò)去很久,但我每當(dāng)想起時(shí),總會(huì)感受到老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。思憶起許許多多的事,講也講不完。老師,我覺(jué)得您是一股清泉,流過(guò)密林和山野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干涸。您是不滅的火種,點(diǎn)燃我們同學(xué)心中的理想和希望!

老師的愛(ài)作文8

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)五年過(guò)去了,即將跟母校和老師說(shuō)再見(jiàn)了,望著母校,我想起了許多美好的往事還有和藹可親的老師,現(xiàn)在我們要跟我們最?lèi)?ài)最喜歡的老師說(shuō)再見(jiàn)了,我們覺(jué)得好傷心。

  張老師非常善良,又很懂得我們的想法,在與張麗老師教我的這段時(shí)間,我覺(jué)得時(shí)間好快好快。

  張老師十分關(guān)心我們,一次我們班里的一個(gè)同學(xué)上課吐了,張老師讓同學(xué)們拿收子去收土又走過(guò)去問(wèn)他舒不舒服,用不用看看去?用不用回家,給家長(zhǎng)打電話(huà),那位同學(xué)搖了搖頭,老師讓他在桌子上趴會(huì)兒。又給我們上課。

  我常常問(wèn)自己老師是什么,鏡子里的我對(duì)我說(shuō):“老師是一位辛勤的園丁,我們則是一粒小小的花種,老師給我們一天天澆水施肥讓我們快樂(lè)成長(zhǎng),成為一個(gè)祖國(guó)有用的人才。

  老師是什么?媽媽告訴我:”老師是一位你在學(xué)校里的母親,時(shí)時(shí)刻刻在保護(hù)你們,讓你們快樂(lè)長(zhǎng)大,成為一個(gè)保護(hù)祖國(guó)安全的'人!袄蠋熓鞘裁矗磕棠谈嬖V我:”老師是一棵大樹(shù),你是一棵小樹(shù)苗,老是為你們這風(fēng)擋雨讓你們快樂(lè)長(zhǎng)大!拔颐靼桌蠋熓鞘裁,老師是辛勤的園丁,是和藹的母親,是一棵參天大樹(shù),我愛(ài)我的老師,老師教會(huì)了我們知識(shí),也教給我們做人的道理。

老師的愛(ài)作文9

  愛(ài),人間無(wú)處不在,比如媽媽的愛(ài),爸爸的愛(ài),同學(xué)的愛(ài)……現(xiàn)在,我體會(huì)到了老師的愛(ài)。

  在一次大課間,同學(xué)們像一窩蜂似的涌出了教室,來(lái)到操場(chǎng)上。“唉,真沒(méi)勁,今天又跳長(zhǎng)繩,為什么不換點(diǎn)新花樣!”我邊走邊輕聲嘀咕著。體育委員周晨琳拿出一條長(zhǎng)繩和施舒敏一起甩了起來(lái),我本想躲避一下這次難關(guān):不跳?筛呃蠋熑耘f保持著那認(rèn)真勁兒,站在旁邊“監(jiān)督”我們,并且下令:每個(gè)人不管會(huì)跳不會(huì)跳都得嘗試,這樣才能身體好。我無(wú)可奈何,只好乖乖地排到了隊(duì)伍最后面,真希望能快點(diǎn)結(jié)束,那就不用跳了。我突然靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)“逃生”的辦法,我從左邊逃到右邊。本以為大事搞定,就安然了。但情況不妙,被周晨琳那“貓眼”發(fā)現(xiàn)了。她先把我小K一頓,然后又拖我到左邊重跳。我沒(méi)辦法了,只好閉著眼睛來(lái)了個(gè)“鉆山洞”,正巧被路過(guò)的李老師看見(jiàn)了,她走過(guò)來(lái),拉著我的手。我迷惑不解,李老師溫柔地說(shuō):“來(lái),我們一起跳!闭f(shuō)完,和我一起跳了過(guò)去。我是跳過(guò)去了,而李老師卻被長(zhǎng)繩打了一下。我頓時(shí)臉紅了。李老師還叮囑我道:“要往中間跳,長(zhǎng)繩可不是鐵條。”我聽(tīng)了,只覺(jué)一陣暖流涌上了心頭。

  啊,李老師那一個(gè)小小的.動(dòng)作,卻使我覺(jué)得跳長(zhǎng)繩變得溫柔可親了。師生之情意猶如一支蠟燭點(diǎn)亮了我們的心田!

老師的愛(ài)作文10

  她,在我小學(xué)二三年級(jí)的時(shí)候,一直教我數(shù)學(xué),一直陪伴我成長(zhǎng)。她就是我的好老師,既嚴(yán)格又嚴(yán)厲,又很理解我們。

  有一次考數(shù)學(xué),本來(lái)我可以考90分的,但是因?yàn)槲曳謹(jǐn)?shù)加減扣了5分,只有85分了。老師發(fā)現(xiàn)后叫我到辦公室,我想,這下糟了!老師一定會(huì)給我一個(gè)大大的'批評(píng)。我越想越害怕,從頭到腳都在發(fā)抖,心跳得特別厲害,快要跳出來(lái)。我到了老師的辦公室,頭低下了,不敢正眼看老師,只是偷偷地看了一眼老師,老師正在批改試卷,我小聲地說(shuō):“老師,找我干什么呢?”老師抬起了頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“下次不要太粗心了,來(lái),把這道題改正過(guò)來(lái)!

  我看了看紅色的圈,仔細(xì)地看了題目,原來(lái)我把十二分之六錯(cuò)寫(xiě)成十一分七了,十三分之二錯(cuò)寫(xiě)成十五分之十二,都怪我考試時(shí)太粗心了,老師沒(méi)有批評(píng)我,我心里輕松了許多。我想,這就是老師的大愛(ài)。

  又有一次,數(shù)學(xué)測(cè)試,我得95分,是全班第一,我很高興,老師在班上表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。我決心以后要考得更好,更上一層樓。從那以后,我發(fā)奮圖強(qiáng),每天回家主動(dòng)學(xué)習(xí),喜歡上了數(shù)學(xué)。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,我在老師的嚴(yán)格下進(jìn)步,我在老師的表?yè)P(yáng)中成長(zhǎng),我在老師的理解下反省。老師的愛(ài),深植在我的心里。

老師的愛(ài)作文11

  8月5號(hào),我得知我的新班主任是閆國(guó)亮老師。

  一副厚厚的眼鏡兒框在小小的眼睛上,不高不矮,不壯也不瘦。雖然很普遍,但卻透出一絲和藹。這是他留給我的第一印象。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)月的的相處,讓我更加了解他了:了解了他對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù),了解了他對(duì)我們的理解和支持。

  8月14號(hào),偌大的的操場(chǎng)上回想著我們整齊劃一的口號(hào):“青春無(wú)畏,逐夢(mèng)揚(yáng)威。高二三班,拼搏無(wú)悔!绷胰昭籽祝覀?nèi)栽谶M(jìn)行著殘酷的軍訓(xùn)。他一直陪伴在我們左右,手持相機(jī)將那些有意義的'畫(huà)面定格。當(dāng)我們渴了,他給我們發(fā)水;當(dāng)我們怯了,他給我們鼓勵(lì);當(dāng)我們累了,他帶我們娛樂(lè)放松……因?yàn)橛兴呐惆,我們得以?jiān)持,軍訓(xùn)得以圓滿(mǎn)結(jié)束。

  8月21號(hào),在離午讀還有一分鐘的時(shí)候,他照常來(lái)教室看看情況。當(dāng)上課鈴聲響起后,教室里仍有十幾個(gè)空位。他在過(guò)道里踱來(lái)踱去,不時(shí)地抬起頭,瞥一眼正前方的掛鐘!皥(bào)告”聲接連響起,越來(lái)越多的人擠在門(mén)口。

  他走至他們面前,低聲道:“怎么會(huì)遲到?”

  他們?nèi)嫉椭^,或望著鞋尖,或絞著手指。

  一片沉默過(guò)后,他放輕聲音:“不用怕,是怎樣就是怎樣!币粋(gè)高個(gè)子男生終于向他解釋?zhuān)捎诟咭恍律鷣?lái)了,食堂人很多,排完了隊(duì)也沒(méi)吃到飯。

  他聽(tīng)完,眉頭微微蹙起,頓了幾秒,“你們?cè)谶@兒等我!闭f(shuō)完便疾步出去了。他們都緊張不已,慌張與害怕寫(xiě)在臉上。

老師的愛(ài)作文12

  爸爸媽媽一直都很忙,所以我的功課一直都是老師輔導(dǎo)我。我很愿意在老師那寫(xiě)作業(yè),因?yàn)橛胁欢念}老師會(huì)給我講一講。我的老師是一位非常嚴(yán)格的老師,在她的面前寫(xiě)字必須工整干凈。否則就要挨批評(píng)了。做題不許馬馬虎虎。算完題一定要檢查一遍才可以交。不是有那么一句話(huà)嗎“嚴(yán)師出高徒”老師嚴(yán)格也是為了我們好。因?yàn)槲沂且粋(gè)比較內(nèi)向的孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà),所以老師對(duì)我特別關(guān)心。

  記得有一次,我被一道數(shù)學(xué)題難住了,怎么也不會(huì)算。一個(gè)人坐在座位上直撓頭,老師發(fā)現(xiàn)了我的'舉動(dòng)。就緩緩地向我走來(lái),親切地問(wèn)我:“王振江,你遇到難題了嗎?”我抬頭看著老師點(diǎn)點(diǎn)頭,老師笑著坐在我的身旁細(xì)心地給我講解這道題。講完后問(wèn)我:“聽(tīng)明白了嗎”我難心情地說(shuō):“聽(tīng)明白了!崩蠋熍牧伺奈业募绨蛘f(shuō):“有不懂的就直接問(wèn)老師,不要驗(yàn)證難為情,男子漢要膽子子要大點(diǎn)!蔽衣(tīng)了老師的話(huà)臉當(dāng)時(shí)就像一個(gè)熟透的蘋(píng)果通紅。老師笑了笑走開(kāi)了。每一次碰到雨天,放學(xué)時(shí)老師都不讓同學(xué)自己走,老師總是給所有的家長(zhǎng)發(fā)短信讓家長(zhǎng)進(jìn)教室里接孩子。怕同學(xué)們被雨淋濕了感冒,冬天太冷了老師總是時(shí)刻關(guān)心我們,我們能用什么來(lái)報(bào)答老師呢?只有好好學(xué)習(xí)了。

  我愛(ài)我的老師,我一定用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的老師!

老師的愛(ài)作文13

  愛(ài)心是一輪冬日里初升的太陽(yáng),使貧病交迫的人感到溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水;使瀕臨絕境的人看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠,使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。老師的愛(ài)是一劑撫平疼痛傷口的良藥,使經(jīng)受考試挫傷的我獲得前進(jìn)的勇氣。

  記得那次語(yǔ)文測(cè)試,期待的成績(jī)卻大不如意,竟然會(huì)差那鳳毛麟角的分?jǐn)?shù),才能達(dá)到優(yōu)秀。我的心一下跌入了低谷,猶如打翻了五味瓶,心里別提多難受。我的語(yǔ)文成績(jī)一向名列前茅,唯有這次——第一次不優(yōu)秀。

  這時(shí),老師走了過(guò)來(lái),我一見(jiàn),連忙用手遮住臉。老師呢?她便親切地?fù)崦业念^,說(shuō):“沒(méi)事的,下次再考好一點(diǎn)。”一股酸酸的感覺(jué)隨著老師溫柔的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)涌上鼻尖。望著老師輕盈的`背影,我的心里想:我是男子漢,不能哭,我不能氣餒,要振作起來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。沒(méi)有什么困難能把我屈服,我要成為老師的驕傲。

  至今,老師那句看似平淡的話(huà)語(yǔ),對(duì)于我來(lái)說(shuō),猶如賽場(chǎng)上的加油劑。接下來(lái)的測(cè)試,我清晰地記得考到了八十六分。謝謝您,老師。我會(huì)一直成為您的驕傲,絕不會(huì)讓您失望。

  人與人之間的溝通,只有愛(ài)是最好的橋梁。因?yàn)樗|動(dòng)了每個(gè)人的心。愛(ài)心猶如一柄撐在雨夜里的傘,使無(wú)助的人獲得心靈的溫暖。

老師的愛(ài)作文14

  營(yíng)今天結(jié)營(yíng)了,我早上起來(lái)就開(kāi)始不舍得,因?yàn)槲铱赡芤院笤僖惨?jiàn)不到余老師,也見(jiàn)不到各位助教老師了。各位老師一直都很關(guān)心我。下面我為大家講講各位老師關(guān)心我的故事吧!

  我8月13日那天來(lái)到快樂(lè)營(yíng),就見(jiàn)到了力圖老師和毛毛老師。第一天,力圖老師和毛毛老師覺(jué)得我很可愛(ài),所以很喜歡我。第二天毛毛老師離開(kāi)了我們班,去了四班,我感到巨大的.悲痛。從那天起,力圖老師就獨(dú)自一個(gè)人帶我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

  第三天,大竹笑長(zhǎng)給我們講課,還送了我們兩把寶劍。上課的時(shí)候,我邊上課我邊嚎啕大哭,開(kāi)始時(shí),力圖老師看到我哭得非常大聲,她趕緊過(guò)來(lái)抱住我,安慰我,我感覺(jué)到了溫暖,我懂得了孝順父母。后面我又哭了起來(lái),其他同學(xué)也哭了,力圖老師去安慰其他同學(xué),毛毛老師過(guò)來(lái)給了我一個(gè)大大的擁抱。

  結(jié)營(yíng)的前一天晚上,我和另外三個(gè)同學(xué)來(lái)到力圖老師房間里,一起幫力圖老師打作文。因?yàn)榱D老師每天都要一個(gè)人給我們組的同學(xué)錄作文,點(diǎn)評(píng)作文。力圖老師每天只能睡三個(gè)小時(shí),最多也就是四個(gè)小時(shí)。這幾天因?yàn)槠谶^(guò)度所以生病了,但是她還是堅(jiān)持帶我們。

  這就是老師對(duì)我的愛(ài),但你們有幾個(gè)這么愛(ài)你的老師呢?

老師的愛(ài)作文15

  老師的愛(ài),在我的心里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的留下了,那一幕幕真情,那一絲絲的愛(ài),我一生一世也忘不了。說(shuō)實(shí)實(shí)在在的話(huà),老師,就像我的'媽媽?zhuān)拖衲赣H一樣無(wú)微不至地關(guān)切著我,呵護(hù)著我。老師的愛(ài),像燈塔,像陽(yáng)光,在我寒冷時(shí)給我溫暖,在我徘徊時(shí)給我方向。

  昨天下午,第二節(jié)課的時(shí)候,本來(lái)應(yīng)該高高興興的,可我因?yàn)橐患挥淇斓氖虑檎诳奁。任老師看?jiàn)了,便蹲下來(lái)和藹可親地問(wèn)我:“梁亞利,你怎么樣?”我抽抽搭搭的把事情的經(jīng)過(guò)告訴了她。任老師知道我心中正委屈著呢,就親切地安慰我。隨后,老師走到我背后,解開(kāi)我那已哭得凌亂的頭發(fā),認(rèn)真地用手“梳”起來(lái)。老師的手好香,這股香味沁透在我的心里,使我得到了極大的安慰。我的心血在澎湃,我想:老師給學(xué)生梳頭是一件不尋常的事,老師這樣愛(ài)我,我有理由不愛(ài)老師嗎?

  老師的愛(ài),偉大的愛(ài);老師的愛(ài),無(wú)私的愛(ài);老師的愛(ài),溫暖的愛(ài);老師的愛(ài),是母愛(ài),是高尚的愛(ài)。讓我們更加努力的學(xué)好各門(mén)技術(shù),將來(lái)為國(guó)家為社會(huì)做出最大貢獻(xiàn)來(lái)回報(bào)老師那偉大而無(wú)私的愛(ài)吧。

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