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校園的池塘作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的校園的池塘作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園的池塘作文1
我們四號(hào)教學(xué)樓的前面有一座小花園！
我剛進(jìn)入小花園，就發(fā)現(xiàn)小花園是正方形的，用萬(wàn)年青圍起來(lái)，小花園的中央有有一座小池塘，我們的左邊和右邊有四個(gè)小石頭桌子和16個(gè)石板凳。小石頭桌子的旁邊有兩顆大柳樹(shù)。柳樹(shù)很高，高的有四層樓高，低的有三層樓高。柳枝上有一些已經(jīng)枯萎的葉子，柳枝上有一些綠色的東西，這些東西是剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子。柳樹(shù)旁邊有幾顆臘梅樹(shù)。我的左右有兩邊和我的東南方向西南方向，都是月季花。萬(wàn)年青的中間有幾顆大葉女貞。大葉女貞的上面上面是大葉女貞，下面是小葉女貞。大葉女貞的果實(shí)像一串串小葡萄。
小花園的中央有一座小池塘，小池塘的`水很渾濁。小池塘里大約有二十三個(gè)噴水管，有的高的出來(lái)水面，有的低的沒(méi)有出水面。小池塘的中間有一座假山，假山有三座山，假山的下面是連著的，左右兩邊的山一樣高，中間的山最高，中間的山的下面有一個(gè)可以做的地方，想孫悟空的王位一樣，可以做的地方上面有一個(gè)正方形的洞，假山上還長(zhǎng)著一棵樹(shù)，這棵樹(shù)上光禿禿的沒(méi)有一片葉子。
我喜歡我們校園里面的小花園！
校園的池塘作文2
今天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天就讓老師帶你們?nèi)⒂^一下我們校園的美景吧�！�
我們先在走廊上看下去，教室前方大大的池塘，有我們四個(gè)教室那么大，就像是一個(gè)“日”字，美麗的小橋就是日子中間的那一橫呀！綠色的池水就像一塊碧綠的翡翠被小橋分成了兩半，特別的漂亮，讓我們迫不及待的想去近距離的去接觸它。
這時(shí)候我們走下樓，來(lái)到了小橋邊，我慢慢的走上了小橋，哇！太美了！我站在橋上微風(fēng)吹在我的臉上，吹在了水面上，水波一圈一圈的，我就像是坐在了船上，感覺(jué)特別的棒。
在池塘的左邊，有好多的假山，中間一個(gè)最高，旁邊還有幾個(gè)小的圍繞著它，難道你們也和我們一樣在拜師學(xué)藝嗎？假山上還長(zhǎng)了好多小樹(shù)苗，有的像是它的頭發(fā)，有的像是發(fā)卡，有的像耳朵，可是假山上沒(méi)有土，樹(shù)苗為什么長(zhǎng)的這么好呢？
在左邊的池塘，我看到了一些水蜘蛛，它就像是穿著溜冰鞋在水面劃來(lái)劃去，還有碧綠的睡蓮散布在池塘的`各個(gè)角落。在右邊的池塘只有一座不銹鋼的大雕塑，這個(gè)雕塑的意思到底是什么呀？
池塘的周?chē)鷩@著一顆一顆大樹(shù)，我還在其中的一顆桂花樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鳥(niǎo)巢，可能是小鳥(niǎo)也被我們美麗的校園所吸引了吧！
帶著這些疑問(wèn)，我回到了教室，也許現(xiàn)在我還不能理解這些問(wèn)題，可是我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的道路上去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園那美麗的池塘！
校園的池塘作文3
走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的大池塘，那里魚(yú)兒歡躍，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一幅美麗的畫(huà)卷。
這個(gè)池塘，靜得好似一面光滑的鏡子，清得可以看見(jiàn)池中的小金魚(yú)。紅的，白的、大的、小的、它們整天在池中嬉戲、玩耍，時(shí)而吐幾個(gè)小泡泡，時(shí)而擺擺扇子似的小尾巴，時(shí)而又與同伴們玩捉迷藏，為池塘增添了許多生機(jī)。你看池中，一個(gè)個(gè)銅鑄的工藝品，有婀娜多姿的小仙鶴，有頑皮可愛(ài)的小螃蟹，還有出污泥而不染的荷花……啊！這一切都是多么美好��！
池塘四周種滿了花草樹(shù)木，它們常常會(huì)引來(lái)辛勤采蜜的蜜蜂，翩翩起舞的蝴蝶，以及前來(lái)住家的蝸牛與螞蟻們。陽(yáng)光灑向大地，風(fēng)兒拂過(guò)樹(shù)梢，平靜的池面也蕩起層層漣漪，池邊的小樹(shù)搖搖身體，羞紅的臉的.山茶花兒一唱一和地點(diǎn)著頭，大樹(shù)們抽出了新苗，從花長(zhǎng)出了花骨朵兒。相信過(guò)不了多久，就會(huì)有沁人心脾的芳香。啊，我真想張開(kāi)雙臂，讓風(fēng)撫過(guò)我的每一塊肌膚。啊，美麗而神奇的大自然！
郁郁蔥蔥的樹(shù)木、亭亭玉立的花兒、綠茵茵的草地。我們最喜歡在池塘四周嬉戲、玩耍了。
在池塘中，天空顯得更加得蔚藍(lán)了，大樹(shù)顯得更加得蔥郁了，花兒顯得更加?jì)善G了。同學(xué)們?cè)诔靥吝�，生活也更加愉快了，這就是我們校園中美麗的大池塘。
校園的池塘作文4
小池塘是我們校園的景色之一，它位于我們學(xué)校十三經(jīng)長(zhǎng)廊沿線，池塘的景色非常美麗。
池塘的水真靜啊，靜的讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；池塘的水真清啊，清的可以看見(jiàn)江底的沙石；池塘的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。不僅水好看，還有距離小池塘大約有10米的`草叢。這草的葉子非常特別，在別處似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)。葉子有黃有綠，一層一層的，黃的在上，綠的在下。一陣風(fēng)拂過(guò)，葉子在風(fēng)中翩翩起舞，像一個(gè)淘氣的小孩。
“沙、沙、沙”，竹葉們又在唱歌啦！只是聲音像害羞的小姑娘一樣，小聲的，柔嫩的。一旁，小亭子的柱子上長(zhǎng)滿了紫藤花，那鮮艷的花朵，漂亮極了！在教學(xué)樓旁，還有開(kāi)著一簇又一簇的迎春花。它的顏色是金黃色的，每一片花瓣都形成雨滴刑，還散發(fā)著淡淡的清香，讓人感到陶醉。這綠綠的竹，黃的紫的花，為池塘增加了不少生機(jī)。
三月的天空格外藍(lán)，陽(yáng)光比以往更加燦爛。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，百花盛開(kāi)。我們的池塘安靜美好，生機(jī)盎然。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園的池塘！
校園的池塘作文5
每個(gè)學(xué)校都有各種各樣的風(fēng)景，當(dāng)然，我的學(xué)校也有美麗的風(fēng)景。比如：樹(shù)林、草叢、花壇、小池塘……其中，要找出最好看的話，那肯定非小池塘莫屬了。
春天的時(shí)候，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。湖面上的冰塊全部都隨著天氣的變化漸漸融化了。一陣春風(fēng)吹來(lái)，原本平靜的'池面一瞬間變得微波蕩漾，池塘邊的柳樹(shù)也隨著春風(fēng)飄拂了起來(lái)。住在池底的小金魚(yú)看到這蕩漾的情景，以為是小池塘地震了呢。
夏天的時(shí)候，綠樹(shù)成蔭。火辣辣的太陽(yáng)把池水變得如溫泉一般。水里的小居民們每天都如泡溫泉一般，整天優(yōu)哉游哉。池上還長(zhǎng)出了許許多多的荷花，時(shí)不時(shí)地就有幾只蜜蜂飛來(lái)，為小池塘增添了幾分色彩。
秋天的池塘又是另一番獨(dú)特的景色。冷嗖嗖的秋風(fēng)吹過(guò)，池邊的樹(shù)木如蝴蝶一樣悠悠地落了下來(lái)，落到了池面上。低頭望去，不知何時(shí)落葉已經(jīng)在池面上形成了一幅圖，這時(shí)大自然所創(chuàng)作的一副最美的圖畫(huà)。給人一種沁人心脾的感覺(jué)。
冬天的時(shí)候，天上的雪精靈施展了一個(gè)魔法，把整個(gè)世界都變得一片雪白。天空中飄著零零散散的星白小點(diǎn)，宛如天界。池面也被凍成了一面“明鏡”，給小池塘添了幾分寧?kù)o，幾分純潔。
我喜歡我們那美麗的校園，更喜歡校園里的小池塘。因?yàn)樗粌H把學(xué)校變得更加漂亮，并且給校園里帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
校園的池塘作文6
我的校園是一個(gè)安靜和優(yōu)美的地方，能在這么好的地方學(xué)習(xí)，我感到很自豪！我們學(xué)校有很多風(fēng)景，但我最喜歡還是學(xué)校的小池塘。穿過(guò)學(xué)校的操場(chǎng)，你就能看見(jiàn)小池塘了。那里是同學(xué)們最喜歡去的地方，一年四季都很美麗。
春天到了，池塘邊的迎春花開(kāi)了，有黃的，有紅的，有白的，美麗極了。池塘里的荷葉綠得發(fā)亮，一陣風(fēng)吹來(lái)，像一艘綠色的小船。池水很清，一眼望去，水里歡快的小魚(yú)，漂浮在水底的水草，都能看地清楚，一切都如詩(shī)如畫(huà)。
夏天，睡蓮開(kāi)了，給池塘灑上了清香，那粉粉的荷花將池塘點(diǎn)綴地更加美麗。池塘邊的桃花，好像也不甘示弱，也開(kāi)出了最美麗的花朵。就連水里的小魚(yú)，都變得更加活潑了，似乎想要給池塘增加快樂(lè)。
秋天，池塘邊飄飄的楓葉，像一只只離開(kāi)媽媽的`黃蝶，紛紛落到了水面上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，水面上，好像停滿了一只只待航的黃色小船。那水下的小魚(yú)，都悄悄地躲在小船下面玩做迷藏的游戲。
冬天，天氣更冷了，樹(shù)上的葉子猶如一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大的孩子，離開(kāi)了大樹(shù)，只剩下一個(gè)孤單的樹(shù)干。那水下的魚(yú)兒，也見(jiàn)不到了，我想它們應(yīng)該躲在水底，靜靜地睡覺(jué)吧。
這就是我們校園的小池塘，一年四季都很優(yōu)美。我就在這樣的地方學(xué)習(xí)，希望有時(shí)間能帶你們來(lái)參觀一下。
校園的池塘作文7
清澈的池塘，金黃的迎春花，小草也紛紛抬起頭……
我的校園多姿多彩。走進(jìn)校園，首先看見(jiàn)的就是“圣陶閣”三個(gè)字，那里是領(lǐng)導(dǎo)辦公老師開(kāi)會(huì)的地方，再往里走就能看見(jiàn)我喜愛(ài)的小池塘啦！
池塘的水真清啊，清得可以看見(jiàn)水底的沙石，池塘的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子。池塘的水真美啊，美得讓人陶醉。
池塘底的石頭形態(tài)萬(wàn)千，各具特色，像皮球，像雪人，像小飛機(jī)。它們挨挨擠擠，重重疊疊，裝扮著我們的小池塘。
池塘里還有許多小金魚(yú)。上學(xué)時(shí)，我總會(huì)想去瞧瞧，但又怕打擾了它們。小魚(yú)在池塘這里自由的生活中，有時(shí)在池子里歡快地跳躍，顯得格外可愛(ài)；有時(shí)在池子里嬉戲玩耍，顯得格外頑皮。有時(shí)在水里吐著一個(gè)又一個(gè)泡泡。如果你仔細(xì)觀察，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)們一會(huì)兒鉆入水底，一會(huì)兒跳出水面，好像在和小伙伴們捉迷藏呢；當(dāng)然它們也會(huì)安靜的睡覺(jué)，躺在水底聽(tīng)媽媽講故事。
在池塘上面，有一群“春姑娘”天天隨風(fēng)舞動(dòng)，都能稱(chēng)上“舞蹈達(dá)人”啦，它就是我最?lèi)?ài)的迎春花啦！
池塘周?chē)懈吒叩木G樹(shù)，金黃的迎春花、涼亭、還有十三經(jīng)長(zhǎng)廊。這樣的綠樹(shù)圍繞著這樣的池塘，這樣的.池塘倒映著這樣的綠樹(shù)，再加上金黃的迎春花，會(huì)讓你感覺(jué)走進(jìn)了一幅美麗的畫(huà)卷。
校園的池塘作文8
聽(tīng)，丁丁冬冬的樂(lè)曲，是流水在歌唱；看，水底下的魚(yú)兒，伴著我的心，在追逐嬉戲……
這是我們學(xué)校的池塘。這兒的水是靜的，宛如明鏡一般，清晰得映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，緑的樹(shù)；這兒的水是活的，一道道水紋隨風(fēng)而起，伴著明媚的陽(yáng)光，玩耍、游戲；這兒的水是緑的，像一塊無(wú)暇的'碧玉，閃爍著美麗的光澤。
春天，水面上映出蒼欲滴的竹子，映出金燦燦的迎春花，水底有許多奇形怪狀的石頭，水草也不時(shí)抬頭問(wèn)道：“你下來(lái)嗎？”迎春花飄落下來(lái)，像一位小公主在照鏡子。多令人陶醉��！
夏天，水面一片寂靜，連小魚(yú)兒游泳也是悄悄的，我們走近池塘，頓時(shí)感到?jīng)鏊Ｓ吵鼍v樹(shù)的水面是緑油油的，像美麗姑娘精心織出的綠色的“錦”，讓人感到心曠神怡。
秋天，一片片落葉化作小船，在水面上漂啊漂，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，仿佛那是一幅迎風(fēng)飄舞的“綢”。
冬天，四周一片寒冷，水面上只有凋零的花朵和枯萎的樹(shù)木，盡管是這樣，小池塘還是一樣的美麗。
看吧，我們的學(xué)校的池塘就是如此美麗，四季各有各的特色，就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，走近它，你會(huì)感到不一樣的美。
校園的池塘作文9
我們的校園座落在風(fēng)景優(yōu)美的壽昌公園旁，那里有寬敞明亮的教室，綠草如茵的操場(chǎng)，飄滿書(shū)香的閱覽室。但，我最喜歡的卻是教導(dǎo)處邊上的一個(gè)小池塘。
平時(shí)，小池塘里的水清澈見(jiàn)底，許多小金魚(yú)在池塘里歡快地嬉戲著。
春天，池塘里的冰雪融化，池水變得更清澈了。在和煦的春風(fēng)里，在溫暖的陽(yáng)光下，水草慢慢地長(zhǎng)了出來(lái)，荷花也漸漸發(fā)芽了，水中的小金魚(yú)一天比一天長(zhǎng)得健壯。
夏天，水草已經(jīng)長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。荷花也逐漸盛開(kāi)了，有的才展開(kāi)四、五片花瓣兒；有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出一個(gè)又黃又嫩的小蓮蓬；有的含苞欲放，像一個(gè)害羞的小姑娘。碧綠的荷葉則像一個(gè)個(gè)忠于職守的衛(wèi)士挺立在荷花周?chē)�。此時(shí)的小金魚(yú)們躲在荷葉底下，盡情地玩著捉迷藏的游戲。
秋天，水草們盡量卷縮了自己的`葉子，把自己變得小小的，這樣即使冬天只有絲絲縷縷的陽(yáng)光，它們也能生存著，為明年春天吐綠作好準(zhǔn)備。而小金魚(yú)們還是無(wú)憂無(wú)慮地在水里游玩。
冬天，小池塘里的水異常寒冷，下雪天還會(huì)結(jié)冰。連小金魚(yú)們也不見(jiàn)了，想必是池塘底部的水溫?zé)嵋恍�，它們便藏在那兒過(guò)冬了。
在校園里，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)小池塘，都會(huì)去看看這些可愛(ài)的小金魚(yú)們，并悄悄地喂它們一些好吃的食物。我喜歡校園的小池塘，因?yàn)樗阄叶蛇^(guò)了快樂(lè)的課余時(shí)光。
校園的池塘作文10
在學(xué)校的后門(mén)有一個(gè)池塘，池塘的橋上有一個(gè)告示牌，上面寫(xiě)著請(qǐng)勿污染池塘！
橋的顏色是藍(lán)色的，一個(gè)陸地到另一個(gè)陸地的.距離大約兩米左右。橋有半圓形的和彎曲的橋，還有三角形的橋，大家把三座橋叫三藝橋，為什么呢？因?yàn)槊孔鶚蛏隙伎梢赃M(jìn)行才藝表演，在彎曲的橋上可以打鼓，在三角形的橋上可以跳爵士舞，在半圓形的橋上可以變魔術(shù)，半圓形的橋太窄了，所以只能表演魔術(shù)。
池塘里的小魚(yú)有紅、黃、藍(lán)、紫各種顏色，有些人把自己家的魚(yú)放在了校園飼養(yǎng)，所以這個(gè)池塘叫公共池塘。
以前這個(gè)池塘是一個(gè)干凈又清澈的池塘，水像一個(gè)又大又圓的鏡子，河水清澈得能看見(jiàn)石縫里的一條小魚(yú)。但是現(xiàn)在水被污染了，池塘里的垃圾很多，比如空塑料瓶、樹(shù)枝、污水所以有些小魚(yú)不是被救走，就是被毒死。
所以我們要當(dāng)一個(gè)志愿者讓環(huán)境更美麗！有一句叫：每一個(gè)人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，祖國(guó)將變得更美麗！只要我們齊心協(xié)力把所有的垃圾放入垃圾桶，用水桶把污水倒入下水道，這樣就可以把池塘煥然一新了，而且更干凈呢！
校園的池塘作文11
《再別康橋》是徐志摩的作品，描寫(xiě)了劍橋大學(xué)中康河的美景。在我的學(xué)校，也有這樣一個(gè)池塘。
說(shuō)是小池塘，不如說(shuō)是一條不會(huì)流動(dòng)的小溪。它靠著教學(xué)樓，從操場(chǎng)到學(xué)校門(mén)口的“曉棠榭”，差不多有一百多米，是學(xué)校中的一大美景。
從操場(chǎng)往上走，就是小池塘，它的一旁立著葡萄架，架子上養(yǎng)了不少三角梅。三角梅的枝椏伸進(jìn)水里，被風(fēng)一吹，枝葉蕩漾，輕輕拍打著水面，水面被拍出一絲微波，再加上一樓“十三經(jīng)長(zhǎng)廊”的靜謐與書(shū)法教室飄出的墨香，美不勝收。
往前走，池塘變窄了。周?chē)男」嗄緞偘l(fā)芽，青色的池水與青色的`植物相融，讓人感到自己正在深林中。池水清澈見(jiàn)底，正與康河一樣。在池底的石塊上，長(zhǎng)著油油青苔，它們的根須會(huì)隨著微波搖蕩。
沿著池塘繼續(xù)向前走，來(lái)到教學(xué)樓正門(mén)，幾座石橋連接著教學(xué)樓與“恩來(lái)廣場(chǎng)”。幾條金魚(yú)在石橋旁嬉戲�，槵槙�(shū)聲從教學(xué)樓傳出，滿是書(shū)香味。
繼續(xù)走，看見(jiàn)在教學(xué)樓陽(yáng)臺(tái)上種的迎春花開(kāi)了，花朵落下，在池水上漂浮，別提多漂亮了。一旁的柳樹(shù)也發(fā)了芽，在陽(yáng)光中，正與康橋一樣。
徐志摩愛(ài)康河和他的大學(xué)，我認(rèn)為當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，也會(huì)懷戀這清池與那墨香吧……
校園的池塘作文12
我們學(xué)校有高大的樹(shù)木，有潔白的教學(xué)樓，有美麗的池塘……但我最喜歡的還是那美麗的池塘。
一走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那圓形的池塘。池塘里的水真清啊，清的能看見(jiàn)池底一塊塊奇形怪狀的石頭；池塘里的水真靜啊，靜的像一面大鏡子；池塘里的水真綠啊，綠的像一塊碧綠無(wú)瑕的翡翠。池塘里還養(yǎng)著一些小魚(yú)，這些小魚(yú)的顏色不像彩虹那么絢爛和奪目，但也有自己那至高無(wú)上的——金黃色。小魚(yú)們?cè)谒杏瓮娴纳碜�，像一條條飄蕩著的金黃色彩帶。
池塘的中間是四座挺拔的假山：假山的山峰形態(tài)萬(wàn)千，像圓盤(pán)，像駱駝，像魚(yú)的尾巴……假山的山峰真險(xiǎn)啊，一座座連根拔起各不相連，好像等一會(huì)兒就會(huì)栽倒下來(lái)。校園的假山真有趣��！像四個(gè)紋絲不動(dòng)的士兵，守衛(wèi)著這一方天地。
下課了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)的`趕到這一方天地。有的同學(xué)繞著池塘玩起了老鷹捉小雞的游戲；有的同學(xué)蹲下身子，俯下頭在看水中嬉戲的小魚(yú)；還有的同學(xué)的手上捧了一本書(shū)，靜靜地坐在池塘邊上閱讀……校園的池塘給我們的校園增添了許多色彩，也增添了幾分歡笑。
我愛(ài)我的校園，但更愛(ài)校園的池塘。
校園的池塘作文13
一想到校園，我就會(huì)想到校園里那可愛(ài)、美麗的小池塘。
春天到了，池塘邊的柳樹(shù)換上了綠裝，把小池塘映得那樣翠綠。池塘中央，那只“大紅魚(yú)”(雕塑)嘴里像有吐不完的水似的，不斷往外冒，“嘩啦、嘩啦”的流水聲好似一首首優(yōu)美的樂(lè)曲，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。春風(fēng)娃娃飛來(lái)啦!她躺在池塘里，水面變得波光粼粼，像一面被打碎的鏡子；她鉆進(jìn)花壇里，花兒樹(shù)兒東倒西歪；她來(lái)到人群中，人們的頭發(fā)、衣襟都開(kāi)始“跳舞”；她……
盛夏，池塘顯得生機(jī)勃勃；魚(yú)兒游得更歡了，池塘被映成了墨綠色，變得更清澈了……池塘邊的小花壇里的草木，被修剪成�；盏男螤�，顯得格外深沉。
秋婆婆來(lái)了，春、夏天的氣息仍舊存在，必須仔細(xì)觀察，才能發(fā)現(xiàn)有些樹(shù)葉已是綠中帶黃了。小池塘中漂浮著一片片泛黃的葉子，像一只只小帆船在無(wú)邊的大海中迷失了方向……
冬爺爺來(lái)接秋婆婆的`班了，大家天天盼著下雪，可雪娃娃怎么也不愿來(lái)，雨娃娃倒常來(lái)這兒“做客”。雨水落在小池塘里，發(fā)出清脆的“丁冬”聲像鈴鐺一般。聽(tīng)，雨娃娃又來(lái)了，“丁――冬――丁――冬……”
i love you!校園的小池塘!
校園的池塘作文14
我這次寫(xiě)的還是校園的一角——小池塘，校園小池塘 寫(xiě)景400字。
走近，當(dāng)然第一眼看到的還是那條熟悉的小路。不知什么時(shí)候，春姑娘帶著朋友春雨姐姐來(lái)為小路洗了個(gè)澡。潮濕的小路那濕露露的身子，還沒(méi)等太陽(yáng)公公曬干它，它就又開(kāi)始執(zhí)行自己工作了。他托起我的腳底，讓我繼續(xù)觀賞它們的美麗之處。
這時(shí)，一陣涼意撲面而來(lái)。��！原來(lái)是小池塘在為我扇風(fēng)，涼風(fēng)像是小池塘用她柔和的手在向我打招呼，小學(xué)生作文《校園小池塘 寫(xiě)景400字》。小池塘的水真清啊！清得可以看見(jiàn)水底的枯葉；小池塘真沒(méi)啊，美的像一幅畫(huà)卷。 池塘里幾只小蝌蚪真正池塘里開(kāi)樂(lè)的戲水。
“沙、沙、沙。”竹葉們又在歌唱啦！只是聲音像怕羞的小姑娘一樣，小小聲的，柔嫩的。一旁，小亭子的柱子上長(zhǎng)滿了嫩嫩的攀爬植物，那鮮艷的`新葉，漂亮極了！池塘也帶上了新2綠色的花環(huán)，兩旁的樹(shù)還在站崗。這些新綠，再加上早開(kāi)的紅花，眼前一片明艷！
春天的小池塘真美呀！我愛(ài)校園的小池塘。
校園的池塘作文15
今天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，校園門(mén)口的小魚(yú)塘引起我的注意。小魚(yú)塘坐落在進(jìn)校門(mén)的右側(cè)，占地不過(guò)三四個(gè)平方。面積雖然不起眼，里面卻孕育著勃勃生機(jī)。
午后的驕陽(yáng)陽(yáng)照在水面上，散落成五顏六色的光芒，將水面裝扮得分外美麗。成群的.小魚(yú)快活地游來(lái)游去，魚(yú)塘變得熱鬧起來(lái)，像在開(kāi)小型游園會(huì)。
仔細(xì)看那些魚(yú)兒，有的悠閑地游來(lái)游去，像在欣賞周?chē)木吧?有的不時(shí)躍出水面，像是要捕捉水面上方飛動(dòng)的小昆蟲(chóng);有的干脆什么都不干，閉目養(yǎng)神，把身體懸空著放著，只留兩腮一張一翕地動(dòng)著……
魚(yú)塘里的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。微風(fēng)吹過(guò)，亭亭玉立的荷葉像一個(gè)個(gè)少女紛紛舒展開(kāi)秀美的裙裾，翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過(guò)，又有節(jié)奏地跌落在池水中，每一個(gè)水滴就是一個(gè)小跳水運(yùn)動(dòng)員，每一次跳水都會(huì)在水面上泛起一個(gè)小圈�？粗∪σ蝗σ蝗Φ厥幯_(kāi)去，人的心情一下子就變得開(kāi)闊起來(lái)。忽然，從水底冒出一串串珍珠似的水泡，飄飄忽忽地涌到水面上來(lái)，原來(lái)是調(diào)皮的小魚(yú)在玩耍呢!
池塘中央距離水面兩寸的高處是個(gè)小水罐，水就是通過(guò)它流出來(lái)的,嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時(shí)地敲打著我們的耳朵，雖然比無(wú)法和大瀑布爭(zhēng)雄，也無(wú)法和游樂(lè)園的人造浪花媲美，但卻令我難忘，每次聽(tīng)起來(lái)，都是那么得親切熟悉，像是走進(jìn)了曾經(jīng)去過(guò)的某個(gè)自然景觀。
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