兒童節(jié)的作文匯總（3篇）
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的兒童節(jié)的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
兒童節(jié)的作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，大人都帶著自己的小孩去買小孩喜歡的東西，但我卻要解決一個問題：是否天底下所有的孩子都能在那天享受到幸福呢？相信大家肯定要問為什么，因為這是老師布置的任務，你們想知道嗎？如果想，那我就帶你們走進他的世界吧！
在今天這個屬于我們的節(jié)日里，我正在和我的同學謝天宇和家長們一起去了南京孤兒園去，我們在去的路上，街上的人來來往往，汽車是車水馬龍，終于來到了孤兒園，我看見了一個個殘疾的小朋友，還有一個個沒有爸爸媽媽的孩子，我們看了是熱淚盈眶，但是，雖然他們沒有爸爸媽媽，或者是殘疾人，但是他們?nèi)匀挥兄莿尤说奈⑿�，突然，我想到了一個人，你們知道是誰嗎？她就是桑蘭，桑蘭用她那動人的微笑承受著一切，她曾經(jīng)對無數(shù)關心她的人說：“我絕不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來！”
我也相信，他們那些小朋友一定會和桑蘭阿姨一樣，用微笑承受一切，他們一定會有一天殘疾的人變得跟普通人一樣，而沒有媽媽的'孤兒，會得有爸爸、有媽媽。一定會有這一天的，相信我，沒錯的。今天，真是一個十分有意義的一天�。�
兒童節(jié)的作文 篇2
在這快樂的六一我們懷著無比興奮心迎接這個美好而又快樂的六一。
一早我5點就起床了，媽媽開始給我做早飯，吃完我并上學去了。我來到學校里第一個就是去我要表演的地方，等了一小時，老師用那像媽媽的手給我們梳頭。我們梳完靜靜的在操場上等著表演，過了一小時該我們表演了，我?guī)е蓯鄣奈⑿Α㈤_心開始表演，大家聽著我們這歡樂的曲子，開心的笑了。表演完我取出凳子和水開始看節(jié)目，那些節(jié)目表演的'是十分精彩，4個小時過去了六一慶會結束了，我們帶著自己的小板凳和水回到教室。到了教室老師說了七個字“：祝你們六一兒童節(jié)快樂�！蔽覀冋f謝謝老師。我對老師說祝老師節(jié)日快樂，同學們不解地問為什么這樣說呢？我說：老師疼我們，我們開心老師就開心，所以就是老師的節(jié)日，同學們恍然大悟的笑了。我們放學了，開開心心的回家了！
兒童節(jié)的作文 篇3
我剛走進學校，就聽見一陣歡聲笑語。啊，學校的慶祝會開始啦。瞧，學校里多么熱鬧，仿佛一個菜市場！
我們班正在準備“貼鼻子”游戲。張老師剛在黑板上畫完一張缺鼻子的臉，同學們便“哄”地一聲，紛紛把小手舉得老高：“我來！我來！”在喧鬧與爭吵聲中，李宗晟上了臺。只見他拿起粉筆，蒙上眼睛，左摸摸、右點點，不知該選哪兒好�！白筮�！”“不對，右邊！”“才不是呢，是左邊！”“你胡說，明明是右邊！”“左邊！別聽他吹牛！”“她瞎說的，是右邊！”在一陣七嘴八舌中，李宗晟隨便畫了一個地方，全班哄堂大笑。怎么了？他摘下“布”一看，連自己都笑出了聲。原來，他不但沒畫準，而且還畫到了臉的外面！
終于輪到我啦，我才不聽同學們瞎扯呢。我蒙上眼睛，隨手抓起粉筆勾出了“鼻子”的.“定位點”。臺下一陣騷動，我還以為自己畫錯了呢，趕緊解開“布”一看，啊，我畫對了！真準。其他失敗的同學都用敬佩的眼光看著我，我得意極了。
回到座位，我繼續(xù)樂呵呵地看著同學們畫鼻子，有的畫在了頭發(fā)上，有的畫在了面頰上……，熱烈的笑聲一陣接著一陣。就這樣，一個快樂而難忘的“六一”兒童節(jié)在歡聲笑語中結束了。
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