（通用）小學(xué)想象作文8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)想象作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)想象作文 篇1

　　時(shí)光流逝，日月如梭，不知不覺(jué)，20年已經(jīng)過(guò)去了。你們想知道現(xiàn)在的附小是什么樣的嗎？那么，就請(qǐng)大家跟隨我的腳步一起去參觀吧！

　　瞧，附小建在了宇宙中。那里有許許多多的宇宙飛船在飛行。宇宙飛船以二氧化碳為燃料，排出的尾氣都是被凈化過(guò)的氧氣，對(duì)空氣毫無(wú)污染。飛船上有“防彈系統(tǒng)”和“安全設(shè)備”，如果遇到障礙物，會(huì)發(fā)出警報(bào)并自動(dòng)停下。

　　學(xué)校里還建有宇宙圖書(shū)館、生物生態(tài)館、Apple氣象站、巧克力餐廳、高科技操作廳，等等。但學(xué)校里最耀眼的要數(shù)那猶如宮殿般的四季教學(xué)樓了。

　　春季樓，一個(gè)充滿著希望的名字。草兒穿上了綠衣裳，果樹(shù)穿上了花衣裳，春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們?cè)谶@兒感到歡樂(lè)無(wú)比。它造就了同學(xué)們生機(jī)盎然、蓬勃向上的品格。

　　夏季樓，一個(gè)熱鬧的名字。這里的天氣就像美猴王的臉?biāo)频�，說(shuō)變就變。知了在樹(shù)枝上唱歌，酷熱的太陽(yáng)炙烤著大地。它能培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

　　秋季樓，一個(gè)滿含詩(shī)意的名字。黃色的落葉隨著秋風(fēng)打著轉(zhuǎn)兒飄落下來(lái)，田野里的麥子泛著金光，多美��！那天邊的彩霞披著一層似紅似金的彩衣，落日就在這一層五彩繽紛中向大地吐露出最后的微笑。路旁的轉(zhuǎn)基因法國(guó)梧桐樹(shù)早已在不知不覺(jué)中退去了夏日的蔥綠。它陶冶著同學(xué)們樂(lè)觀向上的精神情操。

　　冬季樓，一個(gè)安靜無(wú)聲的`名字。潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是通紅通紅的。冬季樓像一位不愛(ài)說(shuō)話的老爺爺，他向?qū)W生幼小的心靈滲透著謙虛的美德。

　　所有的樓房都可以折疊，想變成什么形狀就變成什么形狀。同學(xué)們喜歡到哪個(gè)季節(jié)去上課就到哪個(gè)教學(xué)樓去，這樣不僅可以使同學(xué)們生活得更愉快，還可以使他們學(xué)習(xí)得更輕松。學(xué)校里還有“時(shí)空穿梭機(jī)”，同學(xué)們可以通過(guò)它到古代去參觀、游覽。這樣可以激發(fā)他們的興趣，開(kāi)闊他們的眼界。

　　這就是20xx年的附小，孩子們都在這兒愉快地學(xué)習(xí)。我真想到這別致的四季教學(xué)樓再重溫小學(xué)生活！

小學(xué)想象作文 篇2

　　從前，有一條清澈見(jiàn)底的小河，那里的魚(yú)兒隨處可見(jiàn)，經(jīng)常有人到那里看魚(yú)。魚(yú)兒生活在那里都感覺(jué)很幸福。

　　不知從什么時(shí)候起，河邊到處插滿了大大小小的排水管，整條小河變得又臟又臭，人們能跑多遠(yuǎn)就跑多遠(yuǎn)。

　　這時(shí)，一個(gè)破了底的鞋子掉了下來(lái)，把一條小魚(yú)砸暈了�！鞍�喲，什么東西砸了我！”另一條小魚(yú)也被砸暈了。這樣的事持續(xù)發(fā)生著。

　　隨著時(shí)間的推移，小河里的.生活垃圾越來(lái)越多——有瓶子，有骨頭，水果皮……小魚(yú)們簡(jiǎn)直沒(méi)法呼吸，無(wú)法生存了。

　　于是，魚(yú)兒們聚集起來(lái)，開(kāi)了一個(gè)大會(huì)。一條小魚(yú)說(shuō)：“照這樣來(lái)看，我們只好帶著口罩，打著雨傘了，不然，我們?cè)趺椿钛�！”魚(yú)的族長(zhǎng)聽(tīng)了，說(shuō)：“這個(gè)建議不錯(cuò)，我們就照它說(shuō)的去做吧！”于是，所有的魚(yú)兒都打著傘，戴著口罩，在水里艱難的生活。

　　但是，小魚(yú)們還是逃脫不了它們的命運(yùn)——死亡，看著同伴們一個(gè)個(gè)離去，小魚(yú)們大聲呼喊：“老天爺，這種日子什么時(shí)候是個(gè)頭呀？”

小學(xué)想象作文 篇3

　　放暑假了，我和媽媽一起去桂林陽(yáng)朔度假，媽媽說(shuō)，那兒有連綿不斷的山峰，清澈見(jiàn)底的江水，還有緩緩行駛的竹筏小舟。我的外婆就住在那里。

　　長(zhǎng)這么大，我還是第一次去外婆家呢！

　　外婆的家好大呀！外婆先帶我參觀了客廳，這里很寬敞，有兩個(gè)褐色的皮沙發(fā)，中間有一張長(zhǎng)方形的玻璃茶幾，窗口掛著一條淺藍(lán)色的窗簾，窗臺(tái)上還擺放著幾盆花。后來(lái)，我們又先后參觀了外婆的臥室、書(shū)房、陽(yáng)臺(tái)、廚房和洗手間，雖然房間很多，但是，每一間都收拾得井井有條。最后，外婆指著一間造型奇特的屋子說(shuō)： “那是儲(chǔ)藏室，沒(méi)什么好看的.。”

　　我感到十分好奇，這間屋子里到底有什么新奇的玩意兒？為什么外婆不帶我進(jìn)去呢？我可是個(gè)愛(ài)冒險(xiǎn)的小姑娘，什么事都想探個(gè)明白！我靈機(jī)一動(dòng)，馬上有了一個(gè)主意！

　　凌晨一點(diǎn)鐘， “叮鈴鈴”的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)把我叫醒了，我趕緊起身，像一只貓一樣躡手躡腳地走到那間屋子的門(mén)口。我輕輕一推門(mén)，沒(méi)開(kāi)，又一推，還是沒(méi)開(kāi)。呀！難道這門(mén)還上了鎖？

　　中午，外婆和媽媽出去買(mǎi)菜了，我悄悄地來(lái)到了外婆的房間，開(kāi)始翻找鑰匙�？墒�，直到累得滿頭大汗，直到聽(tīng)到外婆和媽媽說(shuō)話的聲音，我也沒(méi)見(jiàn)到一把鑰匙的影子！

　　下午，百無(wú)聊賴的我獨(dú)自在院子里玩，院子很大，有一片很茂盛的竹林，我折一片竹葉，彎在嘴邊，竟吹出了好聽(tīng)的音樂(lè)。我徜徉其中，慢慢忘掉了找不到鑰匙的不快。“哎喲！”不知怎的，我腳下一滑，竟一下子跌落了下去。睜開(kāi)眼睛，原來(lái)我掉進(jìn)了一口廢棄多年的枯井。我剛想喊“救命”，卻看見(jiàn)枯井的深處，向前延伸著一條曲折的通道。我向前走了幾步，竟看見(jiàn)了向上攀登的石梯。我大喜！石梯的盡頭卻是一個(gè)圓形的門(mén)。

　　我輕輕一推，門(mén)“吱呀！”一聲開(kāi)了！屋子陳設(shè)十分簡(jiǎn)單，只有一張桌子，一根蠟燭，還有放在桌子上的一本書(shū)和一根魔法棒。我點(diǎn)燃蠟燭，拿起魔法棒，又翻開(kāi)書(shū)。突然，這本書(shū)金光一閃，竟然變成了一扇大大的門(mén)！我好奇地走進(jìn)去，它就立刻在我身后消失了。我的手里又自動(dòng)出現(xiàn)了一本新魔法書(shū)，我翻開(kāi)第一頁(yè)，上面只寫(xiě)著一句話：三十億年前。

　　我用魔法棒在上面一點(diǎn)， “唰”的一聲，我來(lái)到了一個(gè)不知名的地方，這兒郁郁蔥蔥，流水淙淙，就像人間仙境一樣。一個(gè)粉色的長(zhǎng)著棱角的小東西攔住了我，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)： “歡迎來(lái)到桂林星！”聽(tīng)它說(shuō)，桂林星是五十六顆中國(guó)星中最美的一顆星球，現(xiàn)在，已經(jīng)有許多少數(shù)民族星加人到這里來(lái)了，這些可愛(ài)的小東西就是這些星的主人。

　　我急于探究下面的秘密，沒(méi)聽(tīng)它講完，就翻到魔法書(shū)的第二頁(yè)，上面寫(xiě)著：原始人類。我又用魔法棒輕輕一點(diǎn)，物換星移，我一下子站在了一個(gè)陌生的地方！這里的人披頭散發(fā)，穿的服裝，似乎只是一些用來(lái)遮羞的樹(shù)葉呢！有一個(gè)頭戴花環(huán)露著胳膊的小姐姐主動(dòng)搭訕我，帶我來(lái)到了一座小山旁。她說(shuō)，今天，他們正在舉行“記事大賽”。我心想，這還不簡(jiǎn)單嗎？記在紙上不就得了嘛！可是，他們卻把一條條繩子系起來(lái)記事，我好疑惑呀，他們?cè)趺催@樣記事呢？還是快走吧！

　　翻開(kāi)第三頁(yè)，這上面寫(xiě)著：現(xiàn)代。我又用魔法棒點(diǎn)了一下，這下我馬上置身在一個(gè)時(shí)光隧道上，我在時(shí)光隧道里來(lái)回走動(dòng)，卻怎么也找不到出口。終于，我找到了一扇密碼門(mén)，可是，我怎么知道密碼？這時(shí)，我忽然想到第三頁(yè)上寫(xiě)著的“現(xiàn)代”兩個(gè)字，在密碼門(mén)上寫(xiě)上了“現(xiàn)代”兩字，密碼門(mén)“砰”的一聲打開(kāi)了。咦？這個(gè)地方好熟悉，依然是一張桌子，一根蠟燭，一本書(shū)，一根魔法棒。呵！我又回到了原點(diǎn)！我趕緊輕輕開(kāi)門(mén)出來(lái)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，我站在了外婆家的客廳里！原來(lái)，剛剛那個(gè)，就是外婆家的“儲(chǔ)藏室”�。�

　　外婆的這個(gè)儲(chǔ)藏室，原來(lái)是個(gè)魔法小屋��！怪不得外婆不讓人隨便進(jìn)呢！不過(guò)，我好疑惑呀！外婆怎么會(huì)有魔法屋呢，難道，外婆是神巫？嘻嘻，外婆是個(gè)神巫哦！我?guī)е�這個(gè)有趣的新發(fā)現(xiàn)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

小學(xué)想象作文 篇4

　　假如我是一名警察，我一定要除暴安良，做一名好警察。20年后，我真的成為了這樣的警察。

　　“叮鈴鈴”接到報(bào)案，某小區(qū)一樓到四樓的財(cái)產(chǎn)全部被盜，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)勘察，犯罪嫌疑人的腳印非常特別，象熊掌一樣。后來(lái)某小區(qū)的一樓到三樓也全部被盜，又經(jīng)過(guò)仔細(xì)勘察，發(fā)現(xiàn)腳印是一模一樣的，我們斷定是同一人所做�？墒牵�犯罪嫌疑人怎么也沒(méi)想到還有他的手印。后來(lái)，一個(gè)叫李某的人進(jìn)入了我們的視線，他以前因搶劫被判過(guò)有期徒刑7年。經(jīng)過(guò)我們對(duì)李某的深入了解，最終我們決定在他的住處進(jìn)行抓捕。后來(lái)，這起特大入室搶劫案最終被我們破獲。作文

　　在以后的一個(gè)月里，還有一起特大販毒案件也被我們破獲，主犯竟然有二十多人。

　　在破這起案子的時(shí)候我們受到了很大的啟發(fā)。事情是這樣的，在湖南的`一個(gè)地方，據(jù)人反映，有人吸毒。通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查，發(fā)現(xiàn)主犯是王某，他的下線伍某、李某等人負(fù)責(zé)運(yùn)。經(jīng)過(guò)幾天幾夜的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，他的小弟，也就是伍某等人購(gòu)買(mǎi)了去成都的飛機(jī)票。調(diào)查員也發(fā)現(xiàn)王某給李某20多萬(wàn)的毒資，在機(jī)場(chǎng)我們對(duì)李某、王某等人進(jìn)行了抓捕。作文

　　做一名優(yōu)秀的人民警察可以為人民排憂解難，因此我最想當(dāng)一名警察。

小學(xué)想象作文 篇5

　　不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我乘坐著“神舟十號(hào)”來(lái)到了遙遠(yuǎn)的20xx年。在哪里。一切都是那么先進(jìn)，就連不足為奇的鞋子，也藏著奇趣

　　未來(lái)的鞋子功能可多了！鞋子上有許多按鈕，在下雨的時(shí)候，鞋子容易被淋濕，但這一點(diǎn)在未來(lái)你就不必?fù)?dān)心了！按下紅色按鈕，鞋子立刻啟動(dòng)防濕裝置，讓你暢游在大雨中。

　　解決了在雨中行走的問(wèn)題，你可能還有許多疑問(wèn)，或許你會(huì)問(wèn)：鞋子好是好。但不比普通鞋好看？哈！這你就OUT了，未來(lái)的鞋子只有你想不到的。在鞋子的側(cè)面，按下黃色的按鈕，每按一次就會(huì)變出不同的顏色，再按一下藍(lán)色按鈕，就出現(xiàn)不同的花紋。怎么樣，不錯(cuò)吧！

　　這還不是特別吸引的地方，讓你目瞪口呆的現(xiàn)在才登場(chǎng)。在寒冷的冬天，每個(gè)人都穿起了厚厚的襪子，可還是避免不了腳的冷�，F(xiàn)在有了這鞋子，這些都不是問(wèn)題了，因?yàn)檫@雙鞋會(huì)根據(jù)天氣變冷，而調(diào)整鞋的溫度，讓你覺(jué)的雙腳一直都暖洋洋的。這樣，就算你穿的少也不容易感冒。

　　寒冷的.冬天過(guò)去了，炎熱的夏天來(lái)臨，我知道你特想脫下腳上的球鞋，換上清爽的涼鞋，但買(mǎi)一雙涼鞋又得花父母的血汗錢(qián)，心煩！這個(gè)在20xx年已經(jīng)被解決了，因?yàn)槲磥?lái)的鞋子不僅僅是一雙球鞋。只要你按一下左側(cè)的灰色按鈕，在腦海中想著你要的鞋的樣子，一雙精美的鞋就穿在你腳上。小聲地告訴你，這雙鞋子還有空調(diào)哦！

　　叮鈴鈴，煩人的鬧鈴把我從美夢(mèng)中驚醒，原來(lái)只是一個(gè)夢(mèng)。

　　夢(mèng)確實(shí)很美，未來(lái)的鞋子也夠神奇，但實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)也不是不可能的，只要我們努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)，不斷創(chuàng)新，就能達(dá)到目地。

小學(xué)想象作文 篇6

　　我是一顆圓圓的小種子，埋在肥沃的土地里。土地里很溫暖，寒風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，我都不會(huì)冷，我在土地土地過(guò)的很好，因?yàn)橛性S多朋友會(huì)來(lái)拜訪我，土地鼠伯伯、螞蟻先生和甲蟲(chóng)寶寶是我最好的朋友。我在土地里住了兩`各多月，直到有一天，我的身體感覺(jué)不舒服，原來(lái)是我要發(fā)芽了。

　　到了春天，我迫不急待，想看看外面的世界，所以我用跳舞般的方式慢慢的跳上地面。一開(kāi)始我有點(diǎn)害怕，后來(lái)慢慢習(xí)慣了，我覺(jué)的外面的世界很新鮮、又很有趣，有各式各樣的`動(dòng)物和植物。我一天天的長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了大后，我才發(fā)現(xiàn)我是一棵美麗的櫻花樹(shù)。

　　常常有許多小鳥(niǎo)停在我的樹(shù)枝上，唱著有趣的歌，土地鼠伯伯、螞蟻先生和甲蟲(chóng)寶寶會(huì)在我的樹(shù)蔭下玩耍，讓我每天都很開(kāi)心。到了秋天，沒(méi)有小動(dòng)物陪我玩、陪我唱歌，我很傷心、孤單�？墒怯幸惶�，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)我身上開(kāi)滿了櫻花，有粉紅色、淡紅色的櫻花。那時(shí)我開(kāi)心的說(shuō)不出話來(lái)。不過(guò)，到了三、四月的時(shí)候，櫻花卻漸漸消失了�？墒且泊�表我的好朋友要從遠(yuǎn)方回來(lái)了。

　　過(guò)了一年又一年，我漸漸老了，沒(méi)有力氣跟小動(dòng)物們玩，可是小鳥(niǎo)仍然常常為我唱歌，動(dòng)物還是在我面前嬉戲，讓我每天都很開(kāi)心。在我成長(zhǎng)過(guò)程中，有許多小動(dòng)物陪我玩、照顧我。我想謝謝他們。小種子就像人類一樣，有了好朋友的陪伴。一點(diǎn)都不寂寞。

小學(xué)想象作文 篇7

　　大露珠和小露珠在碧綠的荷葉上說(shuō)著什么。大露珠說(shuō)：“哎，我就只想在這里舒舒服服的睡上一天�！毙÷吨檎f(shuō)：“我要去環(huán)游世界！”大露珠勸小露珠，小露珠不聽(tīng)。

　　于是。小露珠開(kāi)始了她的.冒險(xiǎn)。她一跳就跳到了湖里。盡管湖水把她打得直打滾，但她仍然堅(jiān)持不懈的向前游去。終于，小露珠到了大海。那里有：小蝦，小魚(yú)……小露珠驚奇不已，她準(zhǔn)備來(lái)年就去向大露珠匯報(bào)。

小學(xué)想象作文 篇8

今天，本人執(zhí)教了四年級(jí)一篇作文課《未來(lái)的筆》，要求同學(xué)們打開(kāi)思維，充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出的，弄清楚現(xiàn)在的筆有什么缺點(diǎn)，未來(lái)要怎么改良這個(gè)缺點(diǎn)，所以本次習(xí)作自然也就要考察和訓(xùn)練學(xué)生的想象力。

　　語(yǔ)文教師要上好一節(jié)作文課，不是輕而易舉的事情，要想在作文指導(dǎo)課上使學(xué)生獲得作文的技巧與方法，教師必須精心地設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課的上法。因此，要想提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，提高學(xué)生作文能力及水平，教師必須在作文指導(dǎo)課上下功夫。想象作文是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性的一種最好的方法。由于小學(xué)生思考問(wèn)題的邏輯性較差，雖然有時(shí)他們經(jīng)過(guò)持續(xù)觀察后占有的材料十分豐富，且富有生活氣息和兒童情趣，但是在他們的頭腦里，這些材料是零亂的、分散的，沒(méi)有大小輕重之分，尤其處于作文起步階段的小學(xué)四年級(jí)，他們不會(huì)根據(jù)中心思想選取相關(guān)的材料進(jìn)行分析、比較，所以大多學(xué)生寫(xiě)起來(lái)思前不想后，想到什么就寫(xiě)什么，想到哪里就到哪里，這就難免出現(xiàn)詞不達(dá)意、詳略不當(dāng)?shù)拿�病，比如：未�?lái)的筆，他們的素材就很少，可能被現(xiàn)實(shí)生活中的筆給禁錮了。因此，教師有必要采用“問(wèn)題”導(dǎo)向使目標(biāo)明確。因此本人在進(jìn)行《未來(lái)的筆》作文指導(dǎo)課的時(shí)候，問(wèn)到：“現(xiàn)在的筆有什么缺點(diǎn)？你想怎么改良成未來(lái)的筆呢？”使學(xué)生能按照一定的重點(diǎn)和順序，有意識(shí)地邊想象邊思考，循序漸進(jìn)。

　　我在作文課上給學(xué)生提出的要求：

1、展開(kāi)想象的翅膀，想象大膽、合理。

2、語(yǔ)句通順、生動(dòng)。

3、能把故事寫(xiě)具體，還有自己獨(dú)特的想法。

首先要讓學(xué)生在互相的討論中想到自己要變的未來(lái)的筆的樣子，有點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣的前提是要自己喜歡的事物或者感興趣的事物，從學(xué)生的內(nèi)心入手抓住他們可以發(fā)揮的想象，再讓學(xué)生展開(kāi)想象大膽地去說(shuō)變成了該事物之后自己該做哪些對(duì)社會(huì)和人類有益的事情，這樣做就能很好地對(duì)學(xué)生的“變成后做了什么事”引導(dǎo)比較到位。目前的小學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)最大的難題就是沒(méi)素材可寫(xiě)，或是不知從何想象。其實(shí)呢，不是生活中沒(méi)有作文素材，而是學(xué)生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏實(shí)踐活動(dòng)，還缺少文化知識(shí)。所以我用了大量的圖片、故事??等各種設(shè)計(jì)來(lái)啟發(fā)他們的思維，讓學(xué)生把目光投向多姿多彩的生活中去，不斷發(fā)現(xiàn)，捕捉在生活中有趣和值得關(guān)注的事物，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)。即使是平常的小事也可寫(xiě)出新意來(lái)。老師要選擇最佳的觀察對(duì)象，安排合理的觀察順序，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。這樣，學(xué)生可用一個(gè)簡(jiǎn)單的生活情節(jié)來(lái)想象一個(gè)生動(dòng)、形象的故事�？梢�(jiàn)作文來(lái)源于生活，學(xué)生通過(guò)生活開(kāi)拓思維，想象一個(gè)新的境界。想象性作文憑借兒童的想象展開(kāi)，但兒童在想象時(shí)，情節(jié)較為抽象、模糊，可能只是一個(gè)大概的'過(guò)程和結(jié)局。所以，學(xué)生的想象有了大致的輪廓后，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生圍繞情節(jié)想具體。除此之外，由確定材料到下筆成文，中間需要一個(gè)說(shuō)的過(guò)程，我口寫(xiě)我心，我心寫(xiě)我口。讓學(xué)生把自己頭腦中想象的情節(jié)說(shuō)出來(lái)。在此過(guò)程中，語(yǔ)言與思維呈互動(dòng)狀態(tài)。說(shuō)的收獲與啟發(fā)也促成了寫(xiě)的醞釀，將積累材料與化成文字之間的梯度大大縮小。尤其是教師讓學(xué)生示范說(shuō)，個(gè)別說(shuō)，同位說(shuō)，小組說(shuō)，既是個(gè)體一次寫(xiě)的醞釀和嘗試，也是不同個(gè)體間的一種互相啟發(fā)，能使學(xué)生互相影響，不斷補(bǔ)充，取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富自己的內(nèi)容。

我認(rèn)為“沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造”，培養(yǎng)學(xué)生想象作文的途徑是很多的，作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師要不斷地挖掘?qū)W生的內(nèi)在創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、靈活性，使學(xué)生創(chuàng)新能力和作文能力都得到一定的提高。

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