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美麗的小學(xué)作文（精選9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的美麗的小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的小學(xué)作文 篇1
在一條盛開著太陽(yáng)花的小路上，有一個(gè)熟悉的身影陪著我度過(guò)了快樂(lè)的童年。這個(gè)人就是我的姐姐。她彎彎的眉毛像天上的月牙，小小的嘴巴像櫻桃一樣紅。姐姐穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的裙子，兩條辮子長(zhǎng)長(zhǎng)的。她最喜歡把辮子放在肩膀上，漂亮極了。
姐姐是個(gè)熱心腸的人。有一次，媽媽帶我們?nèi)ス珗@玩。我們興奮地來(lái)到公交車站牌下，等啊等，等到我們都垂頭喪氣了，終于有一輛公交車來(lái)了。我們上了車才知道人實(shí)在是太多了。車上的.人擠來(lái)擠去，又悶又熱。漸漸地，車上人少了，我們好不容易有了座位。
剛坐到座位上，車門開了，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶彎著腰慢吞吞地上了車。姐姐悄悄地對(duì)我說(shuō)：“我們給老奶奶讓個(gè)座位吧！”我極不情愿地嘟囔：“真煩，算了吧！”姐姐二話不說(shuō)，從座位上站起來(lái)。誰(shuí)知她剛站起來(lái)，就被“推”回了座位上。我向姐姐攤開雙手，似乎是為自己的自私找了個(gè)開脫的理由。這時(shí)，車停了，姐姐趕緊走過(guò)去，把老奶奶扶到自己的座位上。她自己卻扶著鐵欄桿，被車顛得晃來(lái)晃去……
來(lái)到公園，我再也無(wú)心玩了。我想，姐姐的美不僅僅在于她的外表，更在于她的心靈。姐姐是個(gè)助人為樂(lè)的人，我要向她學(xué)習(xí)。
美麗的小學(xué)作文 篇2
去年我過(guò)生日的時(shí)候，家里添了一盆滴水蓮�？粗也挥傻匕l(fā)出一聲贊嘆：“好美呀！”
滴水蓮株高約一米，共由四個(gè)植株組成，它們互相擁抱、挨擠著，就象一個(gè)和諧的大家庭。每一個(gè)蘿卜似的莖上長(zhǎng)著兩三片像烏龜殼一樣的葉子。莖是黑褐色的`，中間粗，兩頭細(xì)，高約30厘米，直徑約5—8厘米，上面不規(guī)則地分布著許許多多小疙瘩，就像許多小孩子在玩捉謎藏。
滴水蓮剛到我家時(shí)精神抖擻，我象愛護(hù)珍寶一樣愛護(hù)著它，每天給它松土、澆水、施肥，但一段時(shí)間后，滴水蓮葉面發(fā)黃，無(wú)精打采。我很著急，它怎么了，不服水土么？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，我發(fā)現(xiàn)，它只需要每天喝一次水，多曬太陽(yáng)就行了。在我的照料下，滴水蓮長(zhǎng)變得婷婷玉立，成了我們家不可缺少的景觀。
……
美麗的小學(xué)作文 篇3
當(dāng)你吃完晚餐，牽著你所愛的人，愜意的漫步在燈紅酒綠的街道中，你會(huì)享受著上帝賜予你的愛，享受著月光的皎潔，風(fēng)的嫵媚你會(huì)發(fā)現(xiàn)有這樣一道獨(dú)特的風(fēng)景線點(diǎn)綴著這個(gè)城市，宛如平靜的湖面上有一只白鷺在戲水。
夜晚下得街道在燈光的照耀下更加美麗，為了謀生的人們?cè)诮值赖膬蛇厰[著地?cái)�，給月光下的城市增添了一絲熱鬧。地?cái)偵系纳唐妨宅槤M目，你可以去盡情的挑選。
可是，當(dāng)朦朧的.月色下隱隱約約的出現(xiàn)幾位魁伍的男士，地?cái)傊骶蜁?huì)立即打包商品，撒腿就跑。那些男士就是城管，他們的出現(xiàn)維護(hù)了街道的整潔，卻摧毀了多少家庭謀生的機(jī)會(huì)，給街道帶來(lái)寂寞。曾看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)鏡頭：一位大約60多歲的老爺爺推著一車陶瓷小夜燈在擺地毯，當(dāng)城管來(lái)時(shí)他已經(jīng)逃不走了，城管殘忍的沒收了他的商品揚(yáng)長(zhǎng)而去。老爺爺絕望地坐在馬路牙子上，用那雙滄桑的大手擦去臉上的淚水，他心里一定對(duì)這個(gè)社會(huì)充滿了消極的心里。
當(dāng)城管威武地沒收別人商品時(shí)，有沒有想過(guò)那些人為什么不在家休息而出來(lái)擺地?cái)�？有沒有想過(guò)那些人進(jìn)貨的不易？有沒有想過(guò)社會(huì)中的每一個(gè)成員都有資格掙錢？他們沒有想過(guò)，因?yàn)檫@是他們的工作，所以完全有這項(xiàng)權(quán)利去執(zhí)行這項(xiàng)殘忍的任務(wù)。
或許這不是城管的錯(cuò)，而是社會(huì)的錯(cuò)，社會(huì)完全沒有為一些低層階級(jí)的人思考過(guò)。我們的城市是需要治安與美麗，可這是建立在多少家庭付出多少慘痛代價(jià)背后的城市。在人生的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都是主角，只是出身的背景和人生的經(jīng)歷不同，讓人有富貧之分，但人格與尊嚴(yán)是平等的誰(shuí)都有權(quán)利去謀生。每個(gè)人的人性都是善良的，我們應(yīng)該去同情去援助那些來(lái)自社會(huì)最底層的人員，而不應(yīng)該去歧視他們。他們也有家庭，只是個(gè)人能力問(wèn)題，讓他們無(wú)法支撐起整個(gè)家。只是因?yàn)槟切┤藳]有資金去租鋪位，所以只可以去膽戰(zhàn)心驚地?cái)[地毯，這有錯(cuò)嗎？一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，要以人為本，只有百姓安居樂(lè)業(yè)，泱泱大國(guó)才會(huì)更繁榮昌盛。
美麗的都市背后有這樣一群低層階級(jí)的人，人都要生存，他們也不會(huì)例外，為什么社會(huì)不努力給他們制造一寫生存空間？也許他們家里有著要上學(xué)的孩子，有著年邁多病的老人，有著我只是一個(gè)初中生，沒有資格與能力去改變這個(gè)社會(huì)，但我會(huì)做到最基本的原則：不歧視這些人。我要盡我最大的努力去彌補(bǔ)這美麗背后的缺憾。
當(dāng)街道中缺少了他們，你還會(huì)快樂(lè)嗎？
美麗的小學(xué)作文 篇4
秋天宛如一位美麗的仙女披著一身金黃的衣裳，邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)到了人間。給勤勞的人們帶來(lái)了豐收的喜悅和希望。
天空中，一朵朵白云輕輕飄浮，有的像白兔，有的像白馬，還有的像山羊?? 一群大雁一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，向南方飛去。
公園里，桂花散發(fā)著淡淡的清香，楓樹的葉子像一只只蝴蝶在上下飛舞。那菊花更是竟相開放、絢麗多彩，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的似金，把公圓裝扮的非常美麗.
果園里，有金黃金黃的橙子,像一個(gè)個(gè)小燈籠掛滿樹枝，黃澄澄的鴨梨，像一個(gè)個(gè)小葫蘆，壓彎了樹枝,紫瑩瑩的葡萄，像瑪瑙似的掛在藤上，紅中透著白、白中泛的紅的.桃子,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘藏在葉間,,還有那枝葉間紅彤彤的蘋果你擠我碰的都爭(zhēng)先恐后地露出自己紅撲撲的笑臉，似乎正在召喚人們:"快把我們摘下吧!”
田野里，大豆興奮地笑破了肚皮，玉米綻開了可愛的笑臉，棉花吐出白白的棉絮，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，好像在說(shuō)：“我們成熟了。田間小路上車來(lái)人往，熱鬧非凡。有運(yùn)玉米的，有拉高粱的；還有裝豆子的。一輛輛運(yùn)糧車，滿載著美好的憧憬，駛向幸福家園。農(nóng)民伯伯的臉上露出了喜悅的笑容。
秋天，你不僅五彩繽紛，還給人們帶來(lái)了豐收的喜悅和希望，你真是一個(gè)美麗的季節(jié)。
美麗的小學(xué)作文 篇5
我的學(xué)校是北正街小學(xué)，它坐落在美麗的濱湖公園旁邊，每天在教室能聽到瑯瑯的讀書聲。
學(xué)校大門口有五個(gè)醒目的大字——北正街小學(xué)。下面有一個(gè)電子大屏幕，如果有事校長(zhǎng)會(huì)用電子轉(zhuǎn)送到大屏幕上。走進(jìn)校園，可以看見一個(gè)圓形花壇，花壇中間有一座雕像，雕像是一位老師的腿上坐著一位同學(xué)，象征著學(xué)校的榮譽(yù)。左邊有一個(gè)大大的，四周有一排排高高的松樹，中央有一個(gè)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形的，是大哥哥大姐姐練習(xí)足球的好地方。前方有升旗臺(tái)，是星期一升旗的`天堂。花壇里五顏六色的花吸引了會(huì)采蜜的蜜蜂和會(huì)跳舞的蝴蝶。
我喜歡的我的校園。
美麗的小學(xué)作文 篇6
每一個(gè)童年，都是絢麗多彩的；每一個(gè)孩子，都會(huì)有一個(gè)愿望；每一個(gè)愿望，都是美麗的。
我想做一個(gè)歌手，站在萬(wàn)眾矚目的地方，享受音樂(lè)的美好。當(dāng)太陽(yáng)爬出山峰時(shí)，當(dāng)我拿起麥克風(fēng)時(shí)，我將站在舞臺(tái)上，站在最美的地方，放聲歌唱。歌唱屬于我的童年，屬于我的快樂(lè)，屬于我的音樂(lè)。對(duì)他們說(shuō)：“我成功了！”
我想做一名醫(yī)生，為所有正在哭泣的人們帶來(lái)白色的圣光。當(dāng)那日光照耀花草，當(dāng)我戴上口罩哦，站在病床旁，我將抬起我的手，扶起你的心靈，綻放光芒。救助所以需要幫助的人。對(duì)他們說(shuō)：“我成功了！”
我想做一位老師，接受風(fēng)的洗禮，帶去溫暖的懷抱。當(dāng)太陽(yáng)親吻西山的.臉頰，當(dāng)我拿起課本，站在講臺(tái)前，我將傳遞愛的教育，傳遞無(wú)盡的知識(shí)，辛勤勞作。教育每一個(gè)祖國(guó)的花朵。對(duì)他們說(shuō)：“我成功了！”
我想做一名科學(xué)家，帶給祖國(guó)最大的奉獻(xiàn)。當(dāng)月亮嵌在漆黑的夜幕上，當(dāng)我思考著科技，我將發(fā)研最新的武器，最方便的工具，效力祖國(guó)，研制最好的產(chǎn)品為祖國(guó)貢獻(xiàn)。對(duì)他們說(shuō)：“我成功了！”
當(dāng)我每天起超越自己一點(diǎn)點(diǎn)，我就會(huì)成功！
愿望，千百個(gè)愿望。每一個(gè)擁有美麗愿望的孩子，每一個(gè)在為美麗愿望奮力拼搏的孩子，每一個(gè)夢(mèng)想愿望成真的孩子。都在向成功奔跑著。
美麗的小學(xué)作文 篇7
靜靜的抗日山巍峨聳立，悠悠的海陵湖波光粼粼，這就是我美麗的'家鄉(xiāng)——?dú)g墩。
微風(fēng)輕拂湖面，蕩起縷縷波紋。湖面上停著幾只漁船，悠閑地在那里搖曳。坐在岸邊，柳條輕輕拍打著，歡樂(lè)的魚兒盡情地嬉戲，多美呀！
海陵湖，我的家。相信我的家鄉(xiāng)會(huì)更加美麗富饒！
美麗的小學(xué)作文 篇8
晚上，星星在天空中閃動(dòng)著，一輪明月斜掛在湛藍(lán)的空中，如圈金環(huán)，像黃金做的鐮刀，奇怪的夢(mèng)。我躺在床上準(zhǔn)備入睡。突然，一道光把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)地方。我一看，發(fā)現(xiàn)有好多仙子在空中飛來(lái)飛去。我拉住一個(gè)仙子，問(wèn)道：“小仙子，你知道這是哪里嗎？你是什么仙子呀？” “你好，我是仙人掌仙子，也叫‘二瓜’！這里是仙子森林。你是——————”我說(shuō)：“我是人類，也就是你們說(shuō)的‘瓜豆’！”“你相信世界上有仙子？”他問(wèn)�！爱�(dāng)然了，我一直想變成小仙子呢！”“那好吧，我?guī)湍銓?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧！”“怎么實(shí)現(xiàn)？”“當(dāng)然是去找普靈王咯！讓他幫幫你吧！不過(guò)你先說(shuō)，你要變成什么仙子？必須是花名喲！”“真的么？那我就變成——————‘茉莉仙子’吧！”我說(shuō)。“好的，走吧！帶你出發(fā)了！”到了普靈王面前，“二瓜”：“普靈王，這是一個(gè)‘瓜豆’，她想變成仙子，希望您能實(shí)現(xiàn)她的愿望�！薄芭�？她想變成什么仙子？”莓朵問(wèn)‘二瓜’�！八胱兂伞岳蛳勺印！薄芭�，沒問(wèn)題�！陛浠卮��！安粌H要讓她變成仙子國(guó)的一員，還要給她開一個(gè)‘歡迎會(huì)’！你們同意吧！”普靈王說(shuō)。當(dāng)然大家都同意了，我連忙說(shuō)：“謝謝你們！謝謝普靈王和莓朵！”普靈王又對(duì)消息仙子說(shuō)：“你們快去告訴其他仙子們，大家今晚都來(lái)參加‘歡迎會(huì)’！”莓朵說(shuō)：“不過(guò)最可惜的是，‘茉莉’只能在這里生活兩天，大家和他好好相處這寶貴的時(shí)間吧！我要送給‘茉莉’一個(gè)禮物。”說(shuō)著，一顆種子開花了，莓朵說(shuō)：“大家注意，這不是‘獎(jiǎng)勵(lì)種子’，是普通的種子，它將給我們留下美好的回憶—————和‘茉莉’在一起玩耍的.時(shí)光！”
那天，我玩得很開心，普靈王讓我變成了‘茉莉仙子’，喝了很多口味的露珠。大家都玩得很快樂(lè)。第二天，我和仙子們玩了一會(huì)兒，突然，有人在叫“小懶蟲，該起床了！”哦，原來(lái)是媽媽在叫我，我趕緊起床了。
那可真是一個(gè)美麗的夢(mèng)呀！真有趣！我多么希望能夢(mèng)想成真！……
美麗的小學(xué)作文 篇9
走進(jìn)我們的校園，就好像走進(jìn)一幅如詩(shī)畫的畫卷中，氣氛是那么的恬雅，這種畫面會(huì)使你留連忘返。
一踏進(jìn)校園，你便可以感受到清機(jī)關(guān)報(bào)的空氣，天空中飛翔著各種小鳥，它們好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)這座美麗的校園�！被▔锏母鞣N各樣的鮮花都爭(zhēng)先恐后地開放，有多姿的月季，有含苞欲放和美人蕉，有富麗堂皇的牧丹……色彩不一，姿態(tài)萬(wàn)千。教學(xué)樓的前方有一排銀杏樹在秋風(fēng)中搖動(dòng)像無(wú)數(shù)把小扇子，歡樂(lè)高引著動(dòng)聽的歌曲。往前走幾步，一股清香的氣味撲鼻而來(lái)，噢！原來(lái)是這蘋果花和小草發(fā)出的清香，它們正迎著風(fēng)沙快樂(lè)的生長(zhǎng)著，它們個(gè)個(gè)現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的樣子，看起來(lái)很高興地樣子，直直地站立著，好像在守護(hù)著美麗的校園。
一走進(jìn)后院，你便可以看到我們學(xué)校的四物：果、羊、草、沼。它們四個(gè)是有聯(lián)系的，就像食物鏈一樣，果樹它可以為校園增添色彩，一方面生物上讓你觀察它的桿、枝、芽等，我們可以親身實(shí)踐一下，草可以綠花我們的校園，給校園帶來(lái)生機(jī)，另外它可以供養(yǎng)羊，羊供養(yǎng)我們喝奶，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，人和羊排出的垃圾流動(dòng)到沼氣池中里，產(chǎn)生了沼氣，它是無(wú)公害的.，可以做飯，給我們食堂頭減少了不少負(fù)擔(dān)，它是多用的，沼氣池里排出的沼液與沼渣，可以當(dāng)作肥料，比肥料效過(guò)好，用它供養(yǎng)果和樹，我想它們生長(zhǎng)起來(lái)都是不怕的風(fēng)吹雨打的，能夠經(jīng)受磨練的，我為這所學(xué)校有這四物而感到自豪！
我愛我美麗的校園，更愛富有歷史的xx中學(xué)。
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