難忘的小學作文【精品9篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的小學作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘的小學作文 篇1
今天下午上學的路上，在我們學校東門附近，有一位老爺爺，穿的破破爛爛，頭發(fā)亂七八糟，一條腿長一條腿短，歪著身子趴在地上，前面放著一個破爛不堪的瓷碗，碗中有幾枚硬幣。我想，那會不會是要飯的呢？如果我有錢，我一定都給他，可是我一分錢都沒有。
正想著，只聽見一聲響，我往碗里一看，原來是一根小木棍兒，旁邊還有兩個男學生一邊縮手一邊仰頭哈哈大笑，此時，我的心像被針扎了一樣，很痛。我覺得，作為學生，不應該做不尊敬老人、不文明的`事情，如果有一天我們老了，別的孩子也那樣對我們了，我們還會感覺很高興嗎？想著這些，我的眼睛不知不覺地濕透了。
希望大家多關愛、幫助那些殘疾人，從點點滴滴的小事做起，讓他們感覺到社會的溫暖。
難忘的小學作文 篇2
人的一生中有許多的第一次，第一次打針，第一次聚會，第一次……最令我難忘的就是和同學們?nèi)デ镉危?/p>
記得是四年級時，我們?nèi)嗤瑢W一起去秋游，興奮的我一晚上睡不著。
老天爺好像十分的開心，一早就是大晴天，我以最快的速度起床，又以最快的速度吃完飯，以0.001秒的速度沖出了家門，來到我們的.集合點，物探大門口。
同學們坐上車十分高興，聽見有人唱歌，便一起唱，平時坐一會兒車都要暈的我，今天一點也不難受，大概已經(jīng)忘了吧。過了一會，我們來到了濮上園大門口，大家一窩蜂的涌進了濮上園，走向了棗園。
哇！棗園的棗真多！又紅又大，只見李鈞毅像一只頑皮的小猴子一樣爬上了棗樹，大家見了，一個個也不甘落后，有跳起來摘得，有用棍子打得，棗園里頓時下起了紅棗雨。史老師見了大叫：“孩子們不要打了，快撿吧！”于是同學們都蹲下一邊撿棗一邊吃，快樂極了。不知是誰大喊：“快來看花生！”我們馬上飛奔過去，一看，可不是花生嗎。花生正露著白白的胖身子曬太陽呢！大家一陣瘋挖狂刨。
吃過午飯，我們來到了水上樂園，我們租了一艘大船，我們坐上去后船開動了，微風佛面，碧波粼粼，大家十分激動，走到湖中央，不知誰唱起了歌�！白屛覀兪幤痣p槳……”大家便一起唱起來，歌聲頓時飄滿了水上樂園。
4:00，我們依依不舍地離開了濮上園，我想今天是多么快樂充實的一天呀！
難忘的小學作文 篇3
在我的腦海中，有許多事，但均記不住多少可是，只有一件事，我記得非常清楚。就像是一顆沙粒與一顆珍珠......
記得那是我8歲時候的事情吧（我不怎么確定，因為我記不清了， 嘻嘻……），我與媽媽去公園
玩，我看見了過山車吵著鬧著要坐。媽媽依了我，讓我自己坐，我滿嘴答應。上了過山車我才發(fā)現(xiàn)車上只有一個人，那個人就是我，我有恐懼感。但我還是裝出堅強的樣子，坐著，慢慢的`...車開動了，慢慢的上到了最高頂上，忽然，“嘩”的一聲車一下下來了，我尖叫著......停了，車停了。我下去了，心里很害怕，一下子撲到了媽媽的懷里哭了起來。 媽媽溫與對我說：“璟璟，你看你這一次大膽的嘗試不是很好嗎？凡是是要嘗試嘗試才行�！蔽尹c點頭。
這件事永刻在我心里，永不退色！
難忘的小學作文 篇4
在我們成長中，都說過很多話，有令人傷心的，有令人快樂的，有令人改變看法的……，但我的媽媽卻說出了讓我可以立刻改變看法的話。
在一個晴空萬里的早上媽媽說:“菲菲，這么好的天氣出去騎騎車吧!”我看著電視正起勁，我說:“可以呀！可惜我不會騎車�！眿寢屜肓讼胝f;“不用怕，我可以教你�！�
于是我騎上自行車，因為我平衡力不好車老是歪歪扭扭，媽媽說：騎車時手要握緊把手，眼睛看著前方,而且要騎快一點，如果騎慢了，會摔跤的'！”我試了一下，果然比以前平穩(wěn)多了，可好景不長，我一個急剎車，摔了一個四腳朝天，我嗚嗚大哭了起來，媽媽趕緊跑過來把我扶起，我哭著說:“我再也不學騎車了!”媽媽撫摸著我的傷口說：“失敗是成功之母呀！”就這一句話，讓我努力的爬起，繼續(xù)騎車，經(jīng)歷過無數(shù)次的摔倒，但我卻努力的爬起，經(jīng)歷過了一個小時的訓練，我終于會騎車了！
至今，媽媽說過的這一句話一直在激勵著我，每當我失敗時都會想起這一句話“失敗是成功之母”。
難忘的小學作文 篇5
這一屆運動會，是令我追難忘的運動會，第2屆運動會。
我參加了兩項云動，其中一項是60米跑。
我坐在凳子上耐心的等待，過了十幾后，老師就叫我們?nèi)蕚洹?/p>
我快速的來到準備地。老師說了說我們的排序，還說了：“60米跑分5局”，我在第2局的第5道。還沒開始時，我在那練習。第一次還算可以，用了40秒。練習完后，我看了看手表，還差10分鐘。我又進入了地二次練習。跑到一半，我就不小心摔倒在地。結果用了56秒。“我要努力了，不要輸給別人，加油”。我心里想。
真正的.比賽開始了。開始時，我站在我那一道，擺著準備的動作。“預備……跑”！槍聲響后，我猛的沖了出去。我想起老師教過我們的跑步方法“三步呼吸法”。我照著老師說的那樣做，越跑越快，越跑越快。雖然我沒有得到第一名，但第三名也不錯。好歹一些人沒上前三名。
這一屆運動會我是絕對不會忘記的！！
難忘的小學作文 篇6
時光如梭，歲月如流，小學的生活眨眼就要過去了。而今，我臨近畢業(yè)。在即將離開母校的時刻，我心里充滿留戀之情。
記得四年級時，在一個炎熱的星期五，我找到好朋友陳佳澤：“澤澤，咱們星期日去游泳吧！”“好�！睗蓾烧f。星期日終于來了，可是天空不作美��！下起了毛毛 細雨，還好我家離的近，不到十分鐘我就到了。到了那里，竟沒有多少人，大部分都是這小區(qū)的居民。約定的時間到了，可是澤澤還沒有來：他不會不來了吧？難不 成他生病了？我的身體快凍僵了，我趕緊游了起來。半個小時過去了，一個人影晃了進來：是澤澤嗎？不一會兒，那個人進來了，果然是澤澤：“澤澤，這里！”他 過來了：“玩兒的`怎么樣��？”“你干嗎去了，這么晚才到？”我生氣的問�！班�，我感冒了，剛去醫(yī)院看完回來�！彼f。
在小學生活中，我曾經(jīng)為得了第一而歡呼，為考試沒考好而哭泣。啊，美好的小學生活！
難忘的小學作文 篇7
說起來，今年的春節(jié)最令人難忘的了。今年的春節(jié)比往年冷，時間長。這么久以來，很少見到這樣的天氣。就連咱們老家也是幾十年一遇的。
電視新聞，幾乎是播報抗雪救災的新聞�？戳俗屓诵睦黼y過的。多少人有家難回，又有多少人在雪災中度過了08年的春節(jié)。今年的雪好象是把往年的全部集中下到了南方來了，京廣鐵路、京珠高速公路癱瘓，把南北的大動脈徹底地割斷了。大雪鋪天而來，把整個南方大地蓋得個嚴嚴實實，到處電不通，水不通。糧食運不了，電通不了，這是不是要把人往死處推呀。
今年的'春節(jié)與往年不一樣，給大家留下了很多難以忘懷的事情。
難忘的小學作文 篇8
一個陽光明媚的下午，廣播通知：“為了培養(yǎng)同學們的運動能力，下午第一節(jié)課下課，在操場上舉行拔河比賽，請全校師生安排好時間�！蓖瑢W們聽了后，心里有些迫不及待。
下課鈴聲響起來了，同學們爭先恐后地跑向操場。老師選了幾個身強體壯的同學上場。參賽選手的心里很緊張，就像有塊石頭壓在上面似的。比賽馬上開始了，有的同學正在做熱身；有的同學坐在地上休息；還有的同學正在討論作戰(zhàn)計劃……，而我們啦啦隊，正在討論一會兒怎么喊口號。
比賽開始了，參賽選手們的'手緊緊地握住繩子。裁判員吹響了口哨。突然，同學們的心隨著口哨聲響緊張了起來。選手們兩腿一前一后，身子向后傾斜，使出了全身的力氣。只見這時，有些選手咬著牙齒，雙唇緊閉，把五官縮在一起，臉憋得紅紅的，就像一個紅紅的西紅柿。這時，對方有些放松，我們趁這個機會，猛的一拉繩子，贏了這場比賽。
當前比分是一比一，所以，這次決勝非常重要。選手們做好充足的準備。第二輪比賽開始了，雙方隊員都拼盡了全力。只見紅線一會兒像小精靈一樣向我們跑過來；一會兒像淘氣包一樣快步走過去；一會兒又像木頭人一樣站在那里不動了。這時，對方突然使勁，紅線像飛機一樣移過去。最后，我們班輸了。
賽后，我們啦啦隊看選手們有些沮喪，連忙跑過去安慰他們，鼓勵他們。在大家的安慰下，選手們也不那么沮喪了。第二天，同學們還總結經(jīng)驗：我們班力氣不小，就是過于自信，最后一場有些放松了。唉！畢竟失敗乃成功之母。相信，在大家的努力下，平時多練習，相互配合，齊心協(xié)力，明年一定可以贏的。
難忘的小學作文 篇9
馬上離開小學的我們，總有一些難忘的記憶，比如。
從剛離開幼兒園，進入到這嶄新的小學生活時，心里興奮一下子就沖到了最高點，戴上了鮮艷的紅領巾，穿上了新的校服，和新的同學新的老師一起走進了這個大家園里“生活”。
從一年級老師手把手地教我如何做好小學生時，也許是我們調(diào)皮，上課不遵守紀律，也許我們頑皮喜歡扯女同學辮子，也許我們不聽勸告，惹得老師經(jīng)常生氣，可是現(xiàn)在的我們是一名六年級，我們深知怎樣做好一名文明禮貌的.小學生，懂得了榜樣的作用。
就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的小學生活中，學生中的磨檫必然少不了，而也許就是這種磨煉，促進了同學之間的友誼。
而今天，我和一位同學發(fā)生了一些磨擦，但卻擁有了一個“好”的結局。
“唉！好好的一節(jié)下課作息時間卻成了補做作業(yè)的時間，真是可憐啊！我攤著雙手，將作業(yè)本遞交給了組長手中，看著時鐘似乎很隨意的控制著時間的流逝，而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。
也就是最后兩分鐘，同學們都不得不加快速度，完成手中的作業(yè)。就在此時，我們卻收到了老師的邀請函，因為我?guī)ь^“造反”。
“ 打架，爭吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴緊鎖雙唇地說。“但是這種性質(zhì)終規(guī)不太好的，今天碰你一下，就打起來，明天我議論我一句就昨吵起來”在黃老師的話語之下我們似乎意識到了錯誤，但是心里卻總是認為是對方的錯誤，自己是正當防為而已。這時，黃老師又開口了“你們今天爭吵，打架，心里舒服嗎？”我們倆個搖搖頭，嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景，語重心長地說“到了六年級， 人也挺高大的，這一拳打過去，那一腳踢過來，挨在人身上，怎么會不痛，人是血肉之軀”聽黃老師這么一說，我摸了摸先前被打的地方，仿佛在“回味”當初的痛，又回到了打架的那一幕。。
“你干什么？”“沒干什么啊”“沒干什么你打我干什么”兩個人就因為這短短的三句話而扭打在一起給我一拳，我給他一腳，現(xiàn)在回想起來又是何必呢？
最后，聽完我們的解釋，老師緊鎖的眉頭終于打開了。
事后，走出辦公室，我支支吾吾地說“對。。。對。。。不起”。對方卻是輕輕一笑：“沒關 系，我也有錯。。。。。�！�
在流連忘返的小學生中，值得我們?nèi)ビ涀〉倪�有很多！
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