初中優(yōu)秀作文5篇【優(yōu)秀】
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中優(yōu)秀作文 篇1
地面的灰被弄地翻騰起來，順著氣流枯枝敗葉也得意地一同飛上天去，天上的云彩被染地更加有神韻，天空一片混沌。
大樹像一個彈簧，拼命地?fù)u著，從泥水中仿佛要掙脫出來。樹葉時而墨綠，時而灰白，枝條不時地被拉長，又被縮短，變得不知所措。小鳥奮力地飛，卻絲毫沒動地方，越飛越累，最后被從天而降得的水柱狠狠地砸在地上，連聲響兒也沒有。
玉米被一次又一次地打倒之后，就再也沒有起來。那些低矮的莊稼也被無情的.淹沒。泥鰍鉆進(jìn)泥里嚇的不敢出來，蒼蠅爬滿窗戶動也不敢動，也不嗡叫，黑乎乎的。
墻角兒的大門，被關(guān)了又開，突然，咔！它再也關(guān)不上了，斜著身子，承受著一切。
房頂被砸地咣咣作響，玻璃也被打得粉白。圈里的豬被嚇得驚慌失措，跑了出來。不放心的奶奶怕出現(xiàn)意外，便出去了，剛跨出門檻，便走不動了，臉上的痛苦的表情已說明了一切。
巨大的雷聲從天空上沉悶的滾過，閃電不時撕開天際的黑暗，一瞬間照亮所以的罅隙，然后一瞬間又重新歸于漆黑。
孩子們趴在門口被外面的景象驚呆了。
初中優(yōu)秀作文 篇2
錐子是個面容姣好的女生，以她十分獨(dú)特且引人注目的瓜子臉而聞名全班。人送外號短錐媽，錐子，而本人對此也十分喜愛。在我們學(xué)到初二人教版數(shù)學(xué)的時候她也因此與時俱進(jìn)地收獲了個二次函數(shù)的美稱。
據(jù)并不可靠的小道消息謠傳說錐子同學(xué)如果是低頭撿掉在地上的錢的話，就甚至可以戳穿自己的胸膛（非血腥畫面），錐子之名果真不是說說而已。
錐子同學(xué)十分喜歡鉆研數(shù)學(xué)題，熱愛為同學(xué)們講解所有不會的題目，甚至犧牲掉自己的午休與下課時間也在所不惜。她講題思路清晰且獨(dú)特，講題態(tài)度溫和又風(fēng)趣，擁有著謎一般的數(shù)學(xué)精神。也因此被全班同學(xué)奉為座上之賓，被評為最想與其同桌人選之一。大家都說，只要你擁有了一個錐子，那么數(shù)學(xué)難題通通不是你的對手。
責(zé)任心特別強(qiáng)，只要是錐子擦過的黑板必定是纖塵不染光亮如鏡子，并且多次獲得老師的`贊譽(yù)。特別有競爭意識與上進(jìn)心，小組競賽多次在她嚴(yán)格正確的領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)著自己幾個組員走上人生巔峰。
因為某次大家一起快樂地出來玩，錐子精心準(zhǔn)備妝容畫得美麗的粉色眼影被我這個莎普愛思瞇瞇眼，誤以為是蚊子咬到眼皮紅腫起來后本人十分生氣憋屈，從此決定再也不和我出門了。
錐子同學(xué)的身體不太好，胃病時常發(fā)作，這個倔強(qiáng)而堅韌的女孩子就會令人心疼。經(jīng)常是自己捂著胃部，搖搖頭“沒事的我一會兒就好了，你去干你的事情吧�！�
綜上所述，錐子同學(xué)是個很奈斯（nice）的女孩子。
初中優(yōu)秀作文 篇3
屋外陰云密布、雷聲大作的天空就如屋內(nèi)的我的心情一般，看著桌上那份早已被撕得粉碎的成績單，我的心情變得更加沉重了，沒想到一個月來的辛苦努力換來的竟是這樣一份慘不忍睹的成績。望著被父親重重關(guān)上的房門，留在屋內(nèi)的，只有無邊的寂靜與落寞，沒想到一個月的自覺自律早已付之東流、煙消云散。
透過窗戶，只見窗外已下起了傾盆大雨。窗外，窗沿下的盆栽的.花兒在風(fēng)雨中搖搖欲墜，似乎頃刻便會香消玉損，只見在窗外的某一個角落，有一棵小樹屹立在風(fēng)雨中。不知何時，一顆微不足道的種子飄到了這個角落，落地、扎根、生長，變成這樣一顆滿滿身綠裝的小樹，不知它經(jīng)歷了多少冰侮雪欺、風(fēng)吹雨打，才造就了這樣的堅強(qiáng)，這樣屹立不倒的精神。雨點不斷地?fù)舸蛑囊簧砭G裝，發(fā)出沙啦啦的聲音，好像是歡快的笑聲�？矗∫簧砭G裝的它，毫不畏懼風(fēng)吹雨打；聽！它的歡快的笑聲在風(fēng)雨中回蕩。
樹木傲雪參天，挺拔的是自己無邊的蒼翠。風(fēng)吹雨打并沒有壓彎小樹的身體，而是將它鍛煉的更加筆直了。雨停后，我定睛一看窗外的小樹，這時，陽光灑在它的綠裝上，顯得更加綠意盎然，它也望到了在窗內(nèi)的我，笑容更加燦爛了。這一刻，它的笑是不是對我的嘲笑？
那一刻我在心底問自己：它不是也經(jīng)歷了挫折磨難嗎？為什么我不能好像它一樣在困難面前屹立不倒？為什么我不能超過它？
看到小樹那一刻的笑容，我不知道那是它的歡笑還是它對我的嘲笑，但是我知道那一刻我長大了。那一刻，我從小樹身上知道了一個道理：我應(yīng)該珍惜從茫茫人海中提取的人生養(yǎng)料，滋潤我的生活，激勵我的精神；珍惜成功的經(jīng)驗，也珍惜失敗的教訓(xùn)，磨礪我的意志，堅定我的信心；珍惜生活中的每一個片段、每一個過程，錘煉我的膽魄，豐富我的生活。成功與失敗，經(jīng)驗與教訓(xùn)，都將融入我的血肉，陪伴我去書寫更充實的人生。
初中優(yōu)秀作文 篇4
現(xiàn)在，隨著智能手機(jī)的普及，越來越多的人加入了低頭一族，我老爸也不例外。曾有一項數(shù)據(jù)表明，人們平均每分鐘要摸7次手機(jī)，對此，我老爸不以為然，他明明只是起床時摸手機(jī)，晚上睡覺時放下，哪有那么多次？真是冤枉他了。
“叮咚”，“叮咚”。各種各樣的信息如潮水般涌了上來。老爸倚靠在沙發(fā)，一手握著手機(jī)，一手已蓄勢待發(fā)，本就比較大的眼睛，此時瞪得更大了，像倆銅鈴一樣，突然，手機(jī)里傳來“叮咚”一聲，這聲音還沒完呢，一只手已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢點了下去，“歐耶！”
我爸激動地一拍大腿，興奮得差點兒從沙發(fā)上蹦起來，“我又搶到紅包了，哇塞，數(shù)目還挺大的。”不知怎地，老爸的表情突然由晴轉(zhuǎn)陰，還帶著淡淡的憂傷�！袄习�，你怎么了？”我好奇地問�！八麄儼l(fā)了那么多money，讓我情何以堪��！”老爸哭喪著臉嘟嚷�！班拧蔽揖篃o言以對。
老爸玩手機(jī)已漸漸走火入魔了。
吃飯時，一手夾菜，一手在觸摸屏上滑動，有時候看得激動了，竟連續(xù)夾了一盤菜幾十次，那速度跟電風(fēng)扇似的，坐他旁邊應(yīng)該挺涼快的。
睡在床上時，用手舉著看，一只手累了就換另一只手，可這終究不是長久之計，他思來想去，最后花了十幾塊錢，專門買了一個夾手機(jī)的，夾在床頭邊，多省事啊！漸漸的，我爸耍手機(jī)已耍到了一種境界，就是兩耳不聞窗外事，一心只管看小說。
有一次，我一個人走在大街上，忽然看到一個人正以龜速緩慢爬行中，乍一看，還真像你的背影，正準(zhǔn)備叫住你，又轉(zhuǎn)念一想，萬一喊錯人了呢，多尷尬啊，于是，我快步走上前，側(cè)身一看，還真是你。此時此刻，你動情地凝望著手機(jī)，
身邊的事物仿佛都憑空消失，只剩下你，和你的手機(jī)。對于我的到來絲毫沒有察覺，依舊邁著緩慢卻不優(yōu)雅的步子向前走去。世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生離死別，而是我站在你面前，你卻在耍手機(jī)。
終于，我忍不住叫住了你，你像是突然從噩夢中醒來了一樣，露出一幅愕然的表情，分明是在問我：你怎么在這里？
雖然對于手機(jī)你已經(jīng)到了癡迷，如洪水泛濫一發(fā)不可收拾的'程度，但偶爾也能發(fā)揮點兒作用。
那是我們出去旅游的時候，吃過晚飯，大家要出去散步，同行的人都沒帶手機(jī)，只有你的手機(jī)響個不停，大家一會兒左拐彎，一會兒右拐彎，不知走了多久，突然發(fā)現(xiàn)我們迷路了。
雖然條條大路通羅馬，但不是條條大路都通我們住的酒店，這時候，就該你大顯身手了，你按照手機(jī)導(dǎo)航的指示，帶領(lǐng)我們找到回去的路，也算是大功一樁吧！
但不管如何，為了你的身體健康，你還是改改“族籍”吧，老爸。
初中優(yōu)秀作文 篇5
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們踏上知識的海洋；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。
我最喜歡的老師是我的英語老師——張老師。
張老師長得并不算太高，一張瘦長的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛，皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時，他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們在想什么了。
我并不太喜歡英語，所以，初一、初二的英語成績也只能說還行吧。但自從張老師在初三的時候接手了我們這個英語成績倒數(shù)第一的班級后，我對英語的興趣是成天的增加。
整個班級位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn)，我真覺得很開心，能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上，您總是講得深入細(xì)節(jié)，但卻不呆板，偶爾也會開開玩笑，講講您自己以前的趣事，引得大家發(fā)笑。
我知道您是個籃球迷。還記得有一次在課堂您無意中提起了這個話題，和大多數(shù)男生一樣，只有一提到籃球的事，您就關(guān)不住話匣子，愣是差點把一節(jié)英語課上成了籃球課了。
我很慶幸，能遇到這么幽默的老師，這么有口才的老師，您的存在為我打開了通向英語王國的`大門。
曾經(jīng)我看到過這樣的一種常見的現(xiàn)象：每當(dāng)炙熱的太陽落山，盛開的花兒早已耷著自己的腦袋，似是在期望雨水的到來�？勺罱K花兒枯萎了，雨水并未如花兒所愿而來到。
老師，您就像這雨水，我們就像這花兒。但我們的生命并不會凋零。因為我相信，老師會一直陪著我們走下去，一直走到初中生涯的結(jié)束。
魚兒離不開河水，鳥兒離不開天空，花兒離不開土壤，我們離不開老師……
老師，謝謝您！謝謝您的辛苦教誨，謝謝您的堅持不懈，謝謝您為我們做過的所有的事……
我最喜歡的老師，也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
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