(熱門(mén))實(shí)用的成長(zhǎng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
吹絲碧草碟搖映，點(diǎn)數(shù)雜花鶯亂飛。3月30日，是我們六年段一同去云巖中小學(xué)實(shí)踐基地的日子。畢竟這是第一次，許多同學(xué)們都嘰嘰喳喳地討論著。究竟有什么活動(dòng)呢？好玩嗎？……奇妙的想象在我們腦海浮現(xiàn)。8點(diǎn)30，我們排著隊(duì)伍，轟轟蕩蕩走出校門(mén)，踏上了船。
今天老天爺心情似乎不太好，灰蒙蒙的，但這并不影響我們的心情，一路上的風(fēng)景真是好：田野里，金黃的麥苗夾雜在綠油油的叢中，組成了一幅幅美麗的春色畫(huà)卷，令人贊嘆不已。我們大家歡歌笑語(yǔ)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一會(huì)兒，船就到站了。
我們大家回到岸上。跟著隊(duì)伍一同出發(fā)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)我就望見(jiàn)幾個(gè)大字：蒼南中小學(xué)實(shí)踐基地。啊，基地，我朝思暮想的實(shí)踐基地終于到了！我們飛快地跑進(jìn)校園內(nèi)，第一眼就是一個(gè)巨大的魔方，它代表了小學(xué)生堅(jiān)持不懈、敢于創(chuàng)新的精神。再前進(jìn)，許多“探險(xiǎn)”項(xiàng)目映入我眼簾：三角金字塔、獨(dú)木橋、獨(dú)木樁……實(shí)在是太新奇了！右邊，是廣闊的菜園子，金燦燦的`油菜花迎風(fēng)開(kāi)放，再前面，便是潺潺流水，幾輛水車(chē)“整裝待發(fā)”。我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行升旗儀式后，就開(kāi)始了第一堂課——軍事實(shí)踐。大家興奮地來(lái)到教室里，紛紛脫下鞋子。軍事老師教育我們要從小事做起，關(guān)注身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天他來(lái)教我們疊被子。我望著面前亂蓬蓬的杯子，正如老師說(shuō)的，會(huì)疊得方方正正嗎？我不免有些疑惑。但老師在經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟后，原本雜亂的被單變得整潔美觀起來(lái)。太神奇了，我照著老師的樣子，有模有樣地疊恰里。大功告成！我望著面前的成果，心里十分得意。這疊被子可是也有大學(xué)問(wèn)的！
中午，我們喝足吃飽后，便到探險(xiǎn)基地去。在一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目中，我不僅增加了膽量，也鍛煉了生存與冒險(xiǎn)能力。 “鈴——”上課鈴又響了，這一節(jié)課，是我夢(mèng)寐以求的風(fēng)鈴制作課。在這之前，我?guī)状蜗胂笞约旱姆块g里掛著美麗優(yōu)雅的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，它就發(fā)出了清脆的響聲，好似撥動(dòng)人心靈的樂(lè)曲。如今，夢(mèng)即將實(shí)現(xiàn)，我能不激動(dòng)嗎？我們大家興致勃勃地來(lái)到教室，看見(jiàn)了幾件風(fēng)鈴作品，有的是金燦如火的天堂之鳥(niǎo)，有的是恬靜淡雅的沙灘貝殼，還有的是深藍(lán)碧波的美妙海豚……真美啊，我也要做一個(gè)！我在心中更加堅(jiān)定了自己的信念。老師開(kāi)始教我們?cè)鯓又谱�，如何做的美觀、牢固。我看的是云里霧里，暈頭轉(zhuǎn)向，真復(fù)雜，我能做得起來(lái)嗎？我不禁懷疑起自己的能力，有些退縮了，但我又想：心中有信念，一定能產(chǎn)生奇跡！老師把材料一發(fā)下來(lái)，我就躍躍欲試了。首先把兩條線剪斷，再穿入通風(fēng)管…….一切正常進(jìn)行。但做著做著，我便遇到了“攔路虎”：穿有孔圈時(shí)常穿錯(cuò)，并且偶爾會(huì)掉下來(lái)，不牢固。在我耐心地試了好幾次以后，終于氣餒了：怎么辦？還是穿不進(jìn)去！我看看身邊的同學(xué)，哇，有的已經(jīng)穿帽子了！我該怎么辦呢？我萬(wàn)念俱灰地放下材料，特別想放棄：唉，我怎么這么沒(méi)用呢？別人都順利完成，為什么我就偏偏卡到這個(gè)骨眼兒上呢？可想到美麗的風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)，美好的景象，我就又拿起了材料。有志者，事竟成。別人做到的，我也能做到！我又開(kāi)始細(xì)心地穿起來(lái)。雖然之后遇到過(guò)許多困難，但我沒(méi)有放棄，堅(jiān)定執(zhí)著。終于，在下課鈴響之際，我平生第一個(gè)風(fēng)鈴?fù)瓿闪�！它雖然粗糙之極，并且時(shí)時(shí)都要掉下來(lái)似的，但它畢竟還是充滿(mǎn)夢(mèng)想與努力的風(fēng)鈴！他是我努力后的成果！只有嘗過(guò)苦，才能擁有甜。這句話說(shuō)得太好了！以后，每當(dāng)我看到風(fēng)中搖曳的風(fēng)鈴，就一定會(huì)想起這次幸福的回憶！
經(jīng)過(guò)這幾次實(shí)踐，我懂得了許多道理。時(shí)光也過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間太陽(yáng)公公就要回山中休息去了。降旗儀式結(jié)束后，我們也該回去了。我揮了揮手，向基地告別，戀戀不舍地回去了。這真是一次美妙的成長(zhǎng)歷程，它令我終身難忘！
成長(zhǎng)的作文 篇2
我成長(zhǎng)的故事，就像天上的星星一樣多，我就摘一顆最亮的跟你講講吧！
記得有一次，我的叔叔給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，由于我還不會(huì)騎，并且爸爸媽媽都很忙。所以，教我騎自行車(chē)的重任就交給我的爺爺奶奶了。
第一次騎自行車(chē)的時(shí)候，我的車(chē)后面還裝著兩個(gè)小輪，那兩個(gè)小輪是用來(lái)給我保持平衡的，后來(lái)我的爺爺偷偷的給我拆下去一個(gè)輪，我卻一點(diǎn)都不知情。我認(rèn)為我現(xiàn)在已經(jīng)是輕車(chē)熟路了。不過(guò)，過(guò)多的驕傲是沒(méi)有好的下場(chǎng)的，開(kāi)始騎的時(shí)候，我的`自行車(chē)就像個(gè)醉漢一樣，搖搖擺擺的，不過(guò)還能前進(jìn)，到了轉(zhuǎn)彎處，我傻眼了！我還沒(méi)學(xué)過(guò)呢！不過(guò)，我決定放手一搏，反正早晚要學(xué)的么，于是，我就大膽的轉(zhuǎn)彎了。結(jié)果只聽(tīng)一聲咣當(dāng)，我摔倒了，那聲音絕對(duì)不亞于獅吼，爺爺奶奶趕忙跑過(guò)來(lái)：沒(méi)事吧！爺爺問(wèn)道，我回答說(shuō)：沒(méi)事。騎自行車(chē)哪有不摔的？
于是，我振作起來(lái)，又騎上自行車(chē)，經(jīng)過(guò)幾次三番的嘗試，我成功了，我那興奮的樣子絕不亞于期末考試平均分是多少分的心情！太棒了，成功了！我興奮的喊道！這真是世上無(wú)難事，只怕有心人�。�
努力過(guò)，失敗過(guò)，沒(méi)關(guān)系！屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)！每一次都比上一次更好！
成長(zhǎng)的作文 篇3
父愛(ài)如一盞燈，照亮了我的成長(zhǎng)之路。
小時(shí)候，因?yàn)槟赣H有要事忙碌，所以接送我的人，自然變成了我的父親。
一個(gè)炎熱的下午，放學(xué)后，我跳著鬧著嘻著笑著沖出了校門(mén)，輕快雀躍地跳上了父親的電動(dòng)車(chē)，向父親撒嬌要買(mǎi)一根冰棒解解暑。父親拗不過(guò)他小兒子的請(qǐng)求，便到校門(mén)口的小賣(mài)部給我買(mǎi)了一根。坐在父親的后座上，感受著迎面拂過(guò)的夏日微風(fēng)，嘴里舔著冰棍感受入嘴即化的絲絲涼意，別提有多高興了。
騎著騎著，車(chē)速漸漸慢了下來(lái)，我抬頭看了看父親，正在邊跑邊喘氣。我疑惑地問(wèn)：“爸爸，您為什么不讓電動(dòng)車(chē)自己跑呀？”。父親上氣不接下氣地回答說(shuō)“我……我鍛煉一下身體，好久沒(méi)鍛煉過(guò)身體了！”那時(shí)，年幼的我信以為真，也就沒(méi)再多說(shuō)些什么，繼續(xù)心大地舔著我的冰棍。
父親依舊跑著，汗水從他額頭滑落過(guò)背脊，滴到瀝青路上，揮發(fā)不見(jiàn)。
跑著跑著，眼見(jiàn)著前面是一片斜坡。平時(shí)，騎車(chē)上去時(shí)，父親總要抱怨一小會(huì)兒，并且還得特意賣(mài)力蹬幾下才能上著這個(gè)坡。眼前，父親推著電動(dòng)車(chē)，一步，一步吃勁地向上走。我看著眼前的父親，每走一步，都顯得那么吃力，可他依舊不懈怠的推著。他賣(mài)力地邁著步子如同一頭用力耕地的老牛，緊緊握住車(chē)把的手臂因?yàn)檫^(guò)于用力而青筋凸起，額頭上的汗珠，直往外冒。依舊努力地向前推著，推著。
推到中途，減速帶出現(xiàn)在眼前。平時(shí)的`父親只有騎到這兒才會(huì)停下來(lái)推一下，可那天他已經(jīng)推了很久很久，我隱隱感到一絲心疼。便想跳下車(chē)和父親一起推，卻被他制止了。“好兒子，不用，你爸能行！”說(shuō)完，他“嘿”的一使勁，電動(dòng)車(chē)終于上去了！
上到平地，他停了下來(lái)。背心濕了一大片，身上全是細(xì)密的汗珠。我低頭看著那閃著紅光的電表，一股暖流涌上我心頭。
我想起父親在我生病時(shí)無(wú)微不至的關(guān)懷，在我早餐里多夾的一顆雞蛋……父愛(ài)，早已無(wú)所不在，滲透進(jìn)我生命里的一點(diǎn)一滴。
父愛(ài)如一盞燈，照亮了我的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的作文 篇4
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日濃蔭里沙沙而過(guò)的風(fēng)，如輕輕隨風(fēng)舞動(dòng)的秋葉，成長(zhǎng)的時(shí)光在詩(shī)集上頁(yè)頁(yè)翻著……
記憶之門(mén)被緩緩地推開(kāi)，十五年的歲月痕跡，像電影放映一樣，一幕幕的在腦海里回放。
記得在十幾年前的某一天，在天使的愛(ài)撫下，伴著陣陣啼哭的樂(lè)章，一個(gè)新的生命誕生了，那就是我。
從誕生來(lái)到這個(gè)世界的那一刻起，我就注定被幸福包圍。
我的出生為家庭喜添新成員，在眾人親切和藹的目光中，我步入了小學(xué)。
小學(xué)的生活或許是坎坷曲折的，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那是一種幸福。
大概是一年級(jí)的時(shí)候吧，我記得我十分的頑皮，經(jīng)常搗蛋，當(dāng)然這也就少不了教師的訓(xùn)斥，也少不了被叫家長(zhǎng)的次數(shù)。但就是在這一句句的苦口婆心的教誨，在這一次次的被叫家長(zhǎng)后，父母的鼓勵(lì)下，我才得以蛻變，才能夠生成如今的我，才能夠擺脫惡習(xí)，走上正軌，所以我覺(jué)得有這些磨難，有這些教導(dǎo)，是令我自豪的，因?yàn)樗刮冶妒軔?ài)的滋潤(rùn)，我成長(zhǎng)在了幸福之中。
小學(xué)的六年時(shí)光，在這般幸福的光環(huán)下已定格在了記憶之冊(cè)的.那一頁(yè)，有燦爛的笑臉，拼搏的熱淚，喜悅的飛舞。
隨著時(shí)間沙漏的悄然變化，這些珍貴的記憶，已被輕輕的翻過(guò)、隨之而來(lái)的是充滿(mǎn)青春本色的初中生活。
七年級(jí)的我在家一般的班級(jí)中褪去稚嫩開(kāi)始嶄新生活；在同學(xué)、教師的鼓舞下充滿(mǎn)自信和堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的迎接一切困難與挫折；在一次次的勝利之后笑迎新的磨難。
八年級(jí)的旅程，雖才剛剛起程，但我明白，我們將張開(kāi)雙臂擁抱太陽(yáng)，竭盡全力創(chuàng)造輝煌，讓青春伴綠草紅花，讓年華襯白雪黃沙。這種青春的活力，活力被我擁有，是我的幸福。
在我的成長(zhǎng)中，有愛(ài)的關(guān)懷，有循循的教導(dǎo)，有青春的舞動(dòng)，這是陽(yáng)光下的幸�！冶恍腋Ｋ鼑�，我在幸福中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文 篇5
俗話說(shuō)：“何事紛爭(zhēng)一墻角，讓他幾尺也無(wú)妨，長(zhǎng)程萬(wàn)里金猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”，在一個(gè)熱鬧的晚上，每家商店的招牌的一閃一閃的，馬路旁邊還有許多汽摩托車(chē)，而我坐在媽媽的.車(chē)上，神色自若的聽(tīng)著收音機(jī)，偶然間聽(tīng)到這句話，當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得這句話……好像不錯(cuò)耶!這句話在我的心里產(chǎn)生了回蕩。
凡事斤斤計(jì)較，與人爭(zhēng)紛爭(zhēng)，何不退讓一步，海闊天空呢!遇到事情，如果常常和別人斤斤計(jì)較，到最后的結(jié)果就是兩敗俱傷;但是如果懂得禮讓他人，一切不就風(fēng)平浪靜、煙消云散了嗎?曾有人說(shuō)：“凡事斤斤計(jì)較，與人紛爭(zhēng)，何不退讓一步，海闊天空�！焙孟窬褪沁@個(gè)意思吧!還記得以前我是一個(gè)愛(ài)面子的人，凡是如果我一罵人就不敢直接說(shuō)，所以往往都會(huì)鬧的不可開(kāi)交，但是到最后對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有好處。
有一次，有位同學(xué)把我的鉛筆盒打翻了，我就氣的不分青紅皂白、破口大罵：“你干嘛用我的鉛筆盒?”那個(gè)同學(xué)也不甘示弱的說(shuō)：“我哪知道是誰(shuí)用的，你罵什么!”正當(dāng)我們鬧的天崩地裂的時(shí)候，剎那間我突然想到：“何事紛爭(zhēng)一墻角，讓他幾尺也無(wú)妨，長(zhǎng)程萬(wàn)里金猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！边@句話，我就好面子地說(shuō)：“好啦!對(duì)不起啦!”一下子的暴風(fēng)雨就變成晴天了，如果斤斤計(jì)較到最后，對(duì)誰(shuí)也沒(méi)有好處。
以后遇到類(lèi)似的事情，我都會(huì)想起這句話，不再和別人紛爭(zhēng)，人緣也增加許多許多，斤斤計(jì)較贏了表面，卻是失去更多無(wú)形的智慧。
成長(zhǎng)的作文 篇6
窗外正下著一場(chǎng)秋雨，看著煙雨中的美麗校園，一種感恩和自豪頓時(shí)涌上心頭，這幾年在風(fēng)中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如電影般在我腦海中涌現(xiàn)……
當(dāng)我第一次走進(jìn)這所美麗的學(xué)校，是在我十二歲，那時(shí)的我懵懂而無(wú)知，但我還深深地記得那時(shí)對(duì)這校園的感覺(jué)，那是一種感嘆、一種震憾，因?yàn)檫@風(fēng)中太美了，在那個(gè)落英繽紛的季節(jié)中，到處都揚(yáng)溢著笑聲，到處都充郁著書(shū)香氣息，那郎郎讀書(shū)聲和陣陣蟬鳴，令人有一種深深的向往。很慶幸，我已在美麗的風(fēng)中度過(guò)兩年的時(shí)光，在已逝的四個(gè)寒暑中，風(fēng)度中學(xué)陪伴著我不斷成長(zhǎng)，陪伴著我從一個(gè)懵懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)習(xí)著知識(shí)的花季少女。而我，也見(jiàn)證了風(fēng)中的不斷發(fā)展和進(jìn)步，親眼看著風(fēng)中新宿舍、新教學(xué)樓的`拔地而起，見(jiàn)證了風(fēng)度中學(xué)幾代莘莘學(xué)子的成長(zhǎng)、成材和輝煌成績(jī)，感受著風(fēng)中各項(xiàng)制度的發(fā)展、完善。
也許，這些都只是一個(gè)小女孩的感覺(jué)，但這些已深深地烙在我心上，那是我在母校培育下的漫步，以及那些快樂(lè)、那些失落。是的，我會(huì)永遠(yuǎn)記得的，因?yàn)檫@是我自己走過(guò)的，因?yàn)槭秋L(fēng)中陪伴的。這些心情里，除了有對(duì)青春的感慨，還有就是對(duì)風(fēng)中的深深感恩。
正所謂人無(wú)完人，風(fēng)中也有不夠完美的地方，雖然好多的不足之處已在幾代師生的努力下成為了過(guò)往，但盡管如些，我有未盡之處，比如，學(xué)校各種制度還不夠完善，執(zhí)行情況不盡人意和學(xué)生的遵紀(jì)觀念有待進(jìn)步；又比如，學(xué)校的綠化工作有些角落留下了空缺，給綠意盎然的校園留下了絲絲遺憾；另外，食堂包菜質(zhì)量不夠好，學(xué)生飲水問(wèn)題、環(huán)境問(wèn)題解決不夠好等，都給風(fēng)中留下了絲絲瑕庇。
但是，我也相信，在風(fēng)中不斷進(jìn)步和發(fā)展的未來(lái)，這些不足都將會(huì)被補(bǔ)上，使人們美麗的風(fēng)中更加耀眼，成績(jī)更加喜人！
最后，除了祝風(fēng)中成績(jī)一步一個(gè)臺(tái)階處，我還想由衷地說(shuō)一聲：風(fēng)中，謝謝您！
成長(zhǎng)的作文 篇7
曾有幾多人說(shuō)，碰見(jiàn)你，是我這平生最美的不測(cè)；又有幾多人說(shuō)，假如我們不曾相遇，是不是就不會(huì)讓記憶，帶上這么多的痛苦悲傷，在流年漂洗的時(shí)間中盡力的記住，又拼命的忘卻。
記憶，是我曾走過(guò)，是我走過(guò)曾沒(méi)有你的人海，走過(guò)曾孤單中，寂寞的徘徊，是我走過(guò)，沒(méi)有你黝黑的夜，走過(guò)惦念的日子，走過(guò)明媚的芳華，走過(guò)熟習(xí)后的生疏，走過(guò)景致夢(mèng)幽，走細(xì)致水長(zhǎng)流的時(shí)間，更走過(guò)關(guān)于你的疼和痛。
這個(gè)炎天，湖水柔柔，輕風(fēng)摩挲著記憶的.手，浮浮沉沉的躲在微噴鼻的漩渦里，揮舞著一種難以差遣的孤懷，凄惶的的剎時(shí)，如掉散群聚的年夜雁，找不到一絲安熱，與明媚同居。我想本身就是如斯，如斯這般無(wú)聊又孤單，沉思琢想取記回想中的單方面，只是，記憶，是你與我曾真的走過(guò)。
窗外樓臺(tái)，煙雨滿(mǎn)盈，倒下了回想?yún)s與你不見(jiàn)也散，回看前塵，淚如雨出聲，是誰(shuí)，曾從雨中，歌頌出不滅記憶的痛，對(duì)于你，無(wú)論我如何行走，都是歉歲中，印記在回想中的疤痕，顯明的紋路，畫(huà)刻出了記憶中，走過(guò)流年的樣子容貌，時(shí)間流逝中，芳華的字眼，也執(zhí)僨一紙傷痛罷了。
時(shí)間，何時(shí)成了我最痛的主題，是由于記憶，仍是曾經(jīng)的見(jiàn)證，走過(guò)百花凋落，觸發(fā)的依舊是舊事中，橫生感傷的意緒，總能把悲歡，交集的那般如夢(mèng)如幻，即使有些人，走遠(yuǎn)走近，聚散與不舍，最后留下的都是記憶，走過(guò)會(huì)記住，疼過(guò)會(huì)遺忘。
夕陽(yáng)的遠(yuǎn)巷，又是誰(shuí)橫船海角，沉廖在流光輕此外感喟中，笑看風(fēng)吹草知?jiǎng)牛迳�，將世事滄桑掩埋在泥途衰退中，回看�?lái)時(shí)的路，時(shí)間剝復(fù)著往昔，浮云離合中，料量著記憶中，曾有過(guò)的等候，滿(mǎn)紙瑣碎的傷言，如群居夢(mèng)破般，同朽在無(wú)法理回中消磨殆盡。
夢(mèng)魂聽(tīng)潮，煙塵愁極�；ㄐ蹼S風(fēng)拋舊懷，陌上婆娑淚離人，黑暗獨(dú)聽(tīng)月沉吟，光景花問(wèn)惜取何。青山無(wú)色，日暮憑欄而看，墨中風(fēng)云，筆下故事，不待與誰(shuí)重逢，情知似舊，眠醉傍晚時(shí)，門(mén)外紛音，行車(chē)奔流，身經(jīng)幾次顧，斷殘念，何必蒼莽尋深憶，風(fēng)中聞歌，渺綿記憶傷逝殘句。
借晚云念舊人，憑欄取熱，誰(shuí)負(fù)了相思，誰(shuí)將心，襯托在落日的天際，襯著著傾注而來(lái)的記憶，新愁伴酒生，宿恨落筆憶，即使讓傷感模糊，孤身獨(dú)處難以消憂(yōu)，假如沒(méi)有你，我毫不會(huì)讓本身的時(shí)光，在等候中，這般消磨的極盡描摹，讓記憶，陪我走過(guò)漫長(zhǎng)的似水韶華，成為磨滅不了傷詞。
時(shí)間是一場(chǎng)不老的主題，芳華的顏色斑斕，歲月的如梭似箭，回想的酸甜苦楚，陪同著越老越淡的韶華，用滄桑中的樂(lè)律，譜寫(xiě)出了的，是記憶永無(wú)旋律的歌，幾多痛苦悲傷的字眼，成長(zhǎng)在了離合悲歡的回想，假如從頭可以選擇，我也不會(huì)讓你走進(jìn)我的世界，更毫不會(huì)讓我走過(guò)記憶。
成長(zhǎng)的作文 篇8
生活中，大家都會(huì)經(jīng)歷許許多多的成長(zhǎng)趣事，當(dāng)然，我也會(huì)經(jīng)常遇到一些。今天，我要給大家講一件我的成長(zhǎng)趣事。
那天早上，我早早的來(lái)到學(xué)校讀書(shū)。這時(shí)，陳老師神不知鬼不覺(jué)地從教室門(mén)前冒出來(lái)。對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在把一、二單元的知識(shí)點(diǎn)讀上幾遍，以免以后忘記�！庇谑�，我把語(yǔ)文課本放進(jìn)書(shū)包里，開(kāi)始找數(shù)學(xué)課本，咦？數(shù)學(xué)課本哪里去了？不會(huì)忘帶了吧？不，不會(huì)忘帶，昨天，我記得裝進(jìn)書(shū)包里的，我心里想。于是，我又開(kāi)始翻起書(shū)包。呀！不會(huì)真的忘帶了吧！慘了！慘了！這下該怎么辦呢？我心里想。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)了，我的表弟不是也在這兒上四年級(jí)嗎，下課再去借書(shū)。我心里暗暗高興。
下課了，我飛快地跑到他們班門(mén)前，哦！不，他們班還沒(méi)有下課呢！他們會(huì)不會(huì)拖堂呢？時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我像熱鍋上的螞蟻焦急的.等待著，這時(shí)，我都想跑回教室，可是，已經(jīng)等了這么長(zhǎng)時(shí)間，跑回去不就半途而廢了嗎？終于，他們班下課了，我急忙跑過(guò)去問(wèn)表弟：“能不能借一下你的數(shù)學(xué)書(shū)？”可是，他的回答潑了我一身涼水。他說(shuō)：“不行呀！我們下一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課，要不，你做完課間操來(lái)借吧！”我只好答應(yīng)了他。
我失望地回到教室，剛走到教室門(mén)口，上課鈴就打響了，哎！等著老師批評(píng)吧！誰(shuí)知，這節(jié)課不用數(shù)學(xué)書(shū)，而是講周末做的卷子，哈哈，天助我也，不用數(shù)學(xué)書(shū)，做完操再去借書(shū)。
做完操以后，我又跑到表弟那里，終于把書(shū)借了回來(lái)，誰(shuí)知道這節(jié)課也不用數(shù)學(xué)書(shū)，而是做數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練呀！
哎！白忙活了�？磥�(lái)，以后還是細(xì)心點(diǎn)，別再忘帶書(shū)了！
成長(zhǎng)的作文 篇9
窗外，小雨滴答滴答，濕漉漉的地面泛著晶瑩的水花；
室內(nèi)，我心叮咚叮咚，躊躇的心像斷線的風(fēng)箏不知所往；
人生有很多旅程，每一段旅途總有不同的風(fēng)景，因?yàn)槟贻p，所以選擇，因?yàn)槟贻p，所以彷徨。
人生的路有多種可能，通往前方的路往往不止一條，站在人生的十字路口上，看看遠(yuǎn)方，我的未來(lái)究竟在何方。
黎明前的黑暗總是讓人感到徹骨的冷，不確定的`未來(lái)總是讓人特別地迷茫，但不管怎樣，我的未來(lái)我做主，相信最好的在前方。
一位歷經(jīng)風(fēng)雨的長(zhǎng)輩告訴我，你還年輕，把你現(xiàn)在所經(jīng)歷的一切當(dāng)做成長(zhǎng)的歷練吧。
我默然，可能在溫室呆久了，確實(shí)有點(diǎn)不太適應(yīng)外面的風(fēng)雨。但人生經(jīng)歷點(diǎn)磨難未必是件壞事。經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，才能有更強(qiáng)大的內(nèi)心去欣然接受未來(lái)的一切，不管好壞。
收起那些天真的幻想，學(xué)會(huì)沉著坦然地面對(duì)人生，即便在最復(fù)雜最?lèi)毫拥沫h(huán)境里，也不要放棄夢(mèng)想，放棄希望。
人生應(yīng)該要向前看，最黑暗的經(jīng)歷也許在某一天會(huì)成為你人生的一筆財(cái)富。所以我一直等待，一份真正屬于我的美好生活盡快到來(lái)。
雖然從黑暗到光明的旅途走得很漫長(zhǎng)，雖然人在路上的未知很迷茫，然而人生就是這樣變幻無(wú)常。
走吧，走吧，人總要學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大，
走吧，走吧，人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎，
走吧，走吧，最美的未來(lái)在前方，
走吧，走吧，這是成長(zhǎng)的代價(jià)。
成長(zhǎng)的作文 篇10
眼淚對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生。尤其在我們小時(shí)候，眼淚更是常常與我們相伴。有時(shí)，我們會(huì)為了父母的一句責(zé)備而流淚，有時(shí)會(huì)因?yàn)榕c小朋友鬧矛盾流淚；會(huì)在失去心愛(ài)的玩具時(shí)流淚，也會(huì)為考試不理想而流淚… …
眼淚是我們表達(dá)情緒的一種方式，我們?cè)谘蹨I中不知不覺(jué)長(zhǎng)大，漸漸變得成熟、堅(jiān)強(qiáng)。可有時(shí)，不必要的眼淚會(huì)無(wú)形中阻礙我們的成長(zhǎng)。
前幾天午讀課上，同學(xué)們正在教室里靜靜地看書(shū)，忽然，隱隱傳來(lái)聽(tīng)見(jiàn)一陣低低的啜泣聲，循聲望去，發(fā)現(xiàn)佳妮趴在桌子上，頭深深埋在臂彎里。不用問(wèn)，她就是這哭聲的主人。我忙問(wèn)：“怎么了佳妮，發(fā)生什么事了？”她緩緩地抬起頭來(lái)，臉上布滿(mǎn)了淚水，眼睛紅紅的。同學(xué)們這時(shí)也都關(guān)切地望著她。
面對(duì)我的詢(xún)問(wèn)，佳妮微微張了張嘴，好像是回答了我一句。不過(guò)，雖然我竭力想聽(tīng)清楚，但還是一個(gè)字也沒(méi)能聽(tīng)見(jiàn)。依我的經(jīng)驗(yàn)判斷，佳妮一定是受欺負(fù)了。我看了看她周?chē)耐瑢W(xué)，發(fā)現(xiàn)佳妮右后方的同學(xué)何忠柯眼神躲躲閃閃，不敢直視我，好像做錯(cuò)了什么事。正當(dāng)我再次詢(xún)問(wèn)，準(zhǔn)備查個(gè)水落石出時(shí)，佳妮的`同桌站起來(lái)了：“老師，佳妮的弟弟來(lái)給她送水，可何忠柯不給他開(kāi)窗，所以佳妮急哭了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了一片唏噓，在下面小聲地議論：“我還以為是什么大事呢？”“這還用得著哭嗎？”“太愛(ài)哭了”……
這時(shí)，我才注意到窗邊站了一個(gè)可愛(ài)的小男孩，手里拿著一瓶水。我連忙招手讓小男孩把水送了過(guò)來(lái)，這時(shí)佳妮才漸漸平靜了下來(lái)。知道沒(méi)什么大問(wèn)題，我松了一口氣，同時(shí)，也有些哭笑不得：雖說(shuō)還是小學(xué)生，但畢竟已經(jīng)六年級(jí)了，面對(duì)這樣的問(wèn)題實(shí)在不至于去哭，這樣脆弱，以后面對(duì)更大的困難又該怎么辦呢？就像佳妮，碰到剛才這樣的問(wèn)題，完全可以大膽地告訴老師讓弟弟把水送過(guò)來(lái)，很容易就解決了問(wèn)題。即使是遇到再大點(diǎn)的困難，也可以想辦法或?qū)で罄蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。
在這里想告訴同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的道路上布滿(mǎn)了荊棘與坎坷，面對(duì)各種困難與挫折，如果只是坐著流眼淚，結(jié)果只會(huì)是停滯不前。一定要積極地想辦法去披荊斬棘，克服各種障礙，只有這樣我們的成長(zhǎng)之路才會(huì)愈加寬廣，我們才能走得更遠(yuǎn)!
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