雨的懷想-自然作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的雨的懷想-自然作文，歡迎大家分享。

　　我沒(méi)有魯迅般的情懷，也不像史鐵生般整日悲傷地懷念過(guò)往，他滿(mǎn)腹的才情，我更是沒(méi)有。發(fā)現(xiàn)這件事情的時(shí)候我還是六年級(jí)，只因一場(chǎng)雨，讓我釋?xiě)选?/p>

　　“班長(zhǎng)，來(lái)拿你的狀�！崩蠋熀暗�。她每次都不說(shuō)班長(zhǎng)拿的是什么獎(jiǎng)，只是大家都明白，只要是班長(zhǎng)參加的比賽不是一等獎(jiǎng)就是特等獎(jiǎng)。只見(jiàn)獎(jiǎng)狀一張又一張地落在班長(zhǎng)手上�！八�是不是來(lái)搞批發(fā)的?”我心里暗自羨慕，我習(xí)慣這樣的羨慕。說(shuō)來(lái)也奇怪，六年三次分班，我都和班長(zhǎng)分在同一班上，每年每學(xué)期這樣的獎(jiǎng)狀數(shù)量都是很常見(jiàn)的。他就是如此優(yōu)秀，而我卻是如此平庸，我似乎習(xí)慣了如此平庸的我，誰(shuí)都不甘平庸，但誰(shuí)都不知自己如何脫離平庸。

　　我也的確在思考一個(gè)問(wèn)題，我是否無(wú)能?我心中百思不得其解，天漸漸下起了雨，我看著一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)狀送入班長(zhǎng)的手中，可我又算什么，除了羨慕還能做什么呢?

　　教室外，雨激起水塘中無(wú)數(shù)水花，我只想讓這雨停下，不是煩，是躁。學(xué)海無(wú)涯，人人都知苦作舟，所以何為苦?只要心中釋然，又怎么會(huì)算得上苦呢?雨點(diǎn)不明白我的思緒，只用力地打落樹(shù)葉，逗坐在窗前的我開(kāi)心。它越用力，我就越燥。如此平凡的我，在世上的意義是什么?如此平平無(wú)奇的我，為何還會(huì)在父母眼里如此重要?

　　雨也是平平無(wú)奇的，那它存在的意義是什么?我懂了，不是在瞬間明白，是思慮良多后的覺(jué)悟。雨雖平平無(wú)奇，但少了它不行，多了它不行。它在這時(shí)滋潤(rùn)了大地，雨雖不引人注目，但至少在這一刻，他是在幫助草啊，樹(shù)啊，花啊，那些草樹(shù)花在這一刻都是因?yàn)橛瓴诺玫搅怂�分，不管多與少，雨的責(zé)任便是如此。就是因?yàn)槠匠４蠹也挪辉谝�，恰恰證明了雨不是無(wú)能，只是為大地做出的貢獻(xiàn)，無(wú)多少人關(guān)注。倘若在旱地來(lái)一場(chǎng)雨，只是這樣的雨，便足以讓旱民欣喜若狂。

　　我想，我的意義也是如此。小時(shí)候大家差別不大，家長(zhǎng)也不會(huì)拿孩子的成績(jī)過(guò)多比較。比如在幼兒園沒(méi)有哪個(gè)家長(zhǎng)關(guān)心誰(shuí)先到教室，誰(shuí)最聽(tīng)話(huà)，因?yàn)榇蠹叶疾畈欢�，倘若有一個(gè)人特別優(yōu)秀，很突出，就會(huì)顯得其他人平平無(wú)奇，可是其他人也只是做了最平常的自己而已。長(zhǎng)大的煩惱盡在不言中。

　　我為什么會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題，或許只是在懷念無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的雨天吧?

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