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實(shí)用的我的同學(xué)作文范例(3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
我的同學(xué)作文 篇1
在每個(gè)人的眼中都會(huì)有自己敬佩的人，我也不例外。我敬佩革命英雄董存瑞，他用身軀頂著炸藥，為部隊(duì)開(kāi)辟前進(jìn)的道路；我敬佩“鐵人”王進(jìn)喜，他不僅為國(guó)家創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富，還給我們留下了寶貴的精神財(cái)富；我敬佩著名作家郭敬明，他用一只普通的.筆寫(xiě)出了一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的文章……然而，我們班這學(xué)期有一位新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)，也成了我心里敬佩的人。
這個(gè)同學(xué)叫張焜鵬，他個(gè)子不太高，身材也較瘦，頭發(fā)烏黑烏黑的，不知是什么原因網(wǎng) ，他嘴唇一圈都干裂了。我每次見(jiàn)著他，他總是笑嘻嘻的打招呼，同學(xué)們都愿意和他交朋友，老師也很喜歡這個(gè)懂事的學(xué)生。如果張焜鵬光憑這些優(yōu)點(diǎn)，最多只能博得我的喜歡，不會(huì)讓我敬佩，那他是什么值得我敬佩呢？
上周星期五大掃除，我和同學(xué)們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生的時(shí)候，突然被一個(gè)老師叫住了，我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是體育老師劉老師呀。劉老師對(duì)我說(shuō)：“張子熙，你再去叫一個(gè)同學(xué)把綜合組辦公室的垃圾潑掉�！蔽乙幌伦用闪�，心想：誰(shuí)愿意干這種活呢？正當(dāng)我納悶兒時(shí)，張焜鵬跑過(guò)來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“張子熙，讓我去吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。平時(shí)，張焜鵬就是這樣，班上有什么臟活兒，累活兒，張焜鵬總是主動(dòng)去做，搶著去做，從不躲躲閃閃，從不拈輕怕重，從不怕苦叫累。正是張焜鵬這種默默無(wú)聞地為班上無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)的精神，感染了我，讓我敬佩他。
今年校運(yùn)會(huì)的最后一幕，是扣人心弦的班級(jí)團(tuán)體接力賽跑，這是團(tuán)體實(shí)力的比拼。班上的30名選手經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)信心十足，決心為班爭(zhēng)光。隨著一聲號(hào)令槍響，同學(xué)們來(lái)回傳遞接力棒，由于我們班有的同學(xué)求勝心太急切，精神太緊張，比賽中掉棒次數(shù)最多，結(jié)果這場(chǎng)比賽名落孫山，選手們都流下了傷心的眼淚，同時(shí)也對(duì)掉棒的同學(xué)有些心存埋怨。這時(shí)只見(jiàn)張焜鵬同學(xué)，不停地安慰傷心的同學(xué)，還責(zé)怪自己最后一棒沖鋒時(shí)沒(méi)跑贏對(duì)手。張焜鵬就是這樣，他從不把過(guò)錯(cuò)推給別人，從不斤斤計(jì)較，從不文過(guò)飾非。張焜鵬這種勇于承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀品格，也是我敬佩他的原因之一。
我的同學(xué)作文 篇2
我此刻已是六年級(jí)的學(xué)生了，有許許多多的同窗好友，聊起他們，我的腦海中就會(huì)有一個(gè)個(gè)生龍活虎、靈巧活潑的形象。
一雙柳葉似的眉毛下長(zhǎng)著一雙溪水般清澈的'眼睛，總是神采奕奕。戴著一副眼鏡顯得滿腹學(xué)問(wèn)。她就是我的同學(xué)——王文。
她的成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但值得一提的是他對(duì)待自己的同桌很耐心。
記得一個(gè)夏日午后，太陽(yáng)炙烤大地，天氣十分炎熱，就連樹(shù)上的知了也叫著：“熱、熱、真熱�！毕抡n鈴一響，全班同學(xué)都不約而同地往外沖，仿佛在想：“太好了，最后下課了，趕快出去透透氣�！笨伤�坐在座位上督促李嘉偉學(xué)習(xí)。上課時(shí)李嘉偉總有不懂的問(wèn)題，下課后王文總認(rèn)認(rèn)真真地講解。大家很少見(jiàn)他有休息時(shí)間。我在一邊默默地注視他們。我十分佩服王文的耐心負(fù)責(zé)，就算李嘉偉有什么不懂的，經(jīng)她耐心地講解也會(huì)弄懂的。李嘉偉運(yùn)氣真好。只見(jiàn)王文慢慢地說(shuō)：“《舟過(guò)安仁》有四句詩(shī)，你都明白是什么意思嗎？”
李嘉偉口舌不清地說(shuō)：“明白�！蔽以谏砼远悸�(tīng)不清。王文卻說(shuō)：“明白，明白？很好，有進(jìn)步，那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)意思�！闭鎱柡Γ【尤宦�(tīng)得懂，還用鼓勵(lì)的語(yǔ)言說(shuō)，換做我早就不耐煩了。可李嘉偉還騙人：”嗯，二個(gè)……小魚(yú)…….我不明白�！巴跷囊槐菊�(jīng)地說(shuō)：”不明白沒(méi)關(guān)系，我再講一次就是，可你撒謊就不對(duì)了，以后可不能再撒謊了。”我心想：“王文可真有耐心呀，李嘉偉撒謊她都不生氣，還常常講道理，幫忙他。換做我早就火冒三丈了，還講道理！我真得向她學(xué)習(xí)�！叭缓笏鸵蛔忠痪涞貙⑵饋�(lái)。
看，她是不是很有耐心，她就是王文。
我的同學(xué)作文 篇3
他，是我們班的張某某，一個(gè)塊頭大而又調(diào)皮男生。
他會(huì)給人三種不同的感覺(jué)：在他調(diào)皮的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得他非�？蓯�(ài)；在她欺負(fù)你的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得他太可恨了；然而在他哭的時(shí)候，不管他為什么哭，都會(huì)讓人心生憐憫。
那是一個(gè)天氣多變的'下午，跟往常一樣，大家都在做自己的課下活動(dòng)，可他卻好像唯恐天下不亂似的，做了一系列的娘娘腔動(dòng)作，說(shuō)了一些娘娘腔語(yǔ)言，大家一下子哈哈大笑起來(lái)，課余生活一下子變得更加多姿多彩。此時(shí)，我想：原來(lái)他這么可愛(ài)呀，以前我怎么沒(méi)有注意到呢？
可誰(shuí)知，正當(dāng)我覺(jué)得他有這么可愛(ài)的一面時(shí)，有一位同學(xué)突然對(duì)我說(shuō)：“李雪陽(yáng)，張某某把你的文具盒拿走了！”我如夢(mèng)初醒，立即向他剛剛所站的位置看去，沒(méi)人。哦！他拿的是我的文具盒，他應(yīng)該在我的座位那兒！我真糊涂！我一看，果然，他在我的座位旁。他見(jiàn)我看過(guò)去，立即邊扭著屁股邊拿著我的文具盒向我揮手，還帶著一臉壞笑！我立即對(duì)他產(chǎn)生了厭惡之情，我向他跑去，他卻轉(zhuǎn)身就跑，我在他身后喊：“給我！”他卻說(shuō)：“就不給你！”我生氣極了！過(guò)了一會(huì)兒，他把文具盒遞給我，我伸手去拿，他卻又迅速把手縮回去。面對(duì)這么一個(gè)大塊頭，我無(wú)能為力！心想：他這個(gè)人怎么這樣，剛剛我還自作聰明，覺(jué)得他可愛(ài)，他才不可愛(ài)呢，他是可恨，真是氣死我了，李雪陽(yáng)呀李雪陽(yáng)，真是個(gè)大笨蛋！
最后，他還是把文具盒還給了我。后來(lái)，不知是誰(shuí)惹了他，他竟然哭了！看著他這樣一把鼻涕一把淚的，他剛剛的壞處我居然暫時(shí)忘記了！心里充滿了對(duì)他的憐憫之情。不過(guò)很快，我想起了他剛剛的可惡，我控制著自己盡量不要去想他的可憐，可我對(duì)他的憐憫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我對(duì)他的憎恨！這時(shí)，我的心情是那樣的復(fù)雜：我今天這是怎么了，心里怎么那樣變化多端，剛才還覺(jué)得他可愛(ài)，一會(huì)兒又覺(jué)得他可恨，現(xiàn)在竟覺(jué)得他可憐？
沒(méi)錯(cuò)，他就是這樣的一個(gè)人，真希望每次看到的，都是他可愛(ài)調(diào)皮的一面。
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