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愛(ài)的心作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的愛(ài)的心作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的心作文1
初一的我，現(xiàn)在的我，此時(shí)正在作文的我。很滿足現(xiàn)在的生活，整天的忙碌，毫無(wú)碌碌無(wú)為的樣子，因此而使我的生活充實(shí)無(wú)比。像一個(gè)巨大的氣球，被吹得無(wú)法再吹進(jìn)絲毫氣體。但，依舊需要不時(shí)的換氣更新。
起早貪黑，毫無(wú)松懈的努力著。這些努力，永遠(yuǎn)只存在自己那小小的心中，無(wú)法讓大大的社會(huì)所發(fā)覺(jué)。但，我不沮喪，依然如此。
但，好景不長(zhǎng)。8:08的時(shí)候。父親叫我不準(zhǔn)玩了，說(shuō)了一大堆什么現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊張，哪有時(shí)間玩電腦，趕緊去學(xué)習(xí)，否則考不上高中就去種田之類的'話。仿佛我還是一個(gè)不懂事的小毛孩，父親一邊說(shuō)教，一邊用厲聲的語(yǔ)氣毫無(wú)松懈的威脅著。我知道再怎么辯論，再怎么掙扎都是徒勞，就索性氣憤的離開(kāi)了電腦。
我悶氣的關(guān)上房門，躺在床上思索著。父親卻在外面看著電視。我亦然特別的氣憤，穿上衣服拿起MP3就出門了。出門時(shí)父親還厲聲吼道，你最好死在外面，不用再回來(lái)了。我氣憤父親對(duì)我的不解，所有惱怒聚集在心中，我毅然不理會(huì)他的吼聲，輕聲關(guān)上門。惱怒的走在人流極少的街道上。
坐巴士到超市，走在那還算得上比較繁榮的街道上，至少在我們這里是如此的。
走累了，坐在路旁的白色椅子上，耳里塞著MP3響著動(dòng)聽(tīng)的女聲。腦海里頓時(shí)文思泉涌，思緒胡亂的交織著。
呆呆的看著眼前交錯(cuò)的人們。想了許久，坐了許久。悶氣已經(jīng)消失殆盡。
我只想看帖子，我有錯(cuò)么？為何你們每天下班回家，就可以隨心所欲的玩。難道我連一個(gè)星期上一次網(wǎng)都不可以么？我知道，學(xué)習(xí)固然重要，但，在學(xué)習(xí)中要不斷的換氣更新，才能讓學(xué)習(xí)更有效率，更有奮進(jìn)！
我只有著小小的夢(mèng)想，在忙碌中不停的換氣更新。而這小小的夢(mèng)想，也被這大大的社會(huì)思想潮流所封殺？
父母之心，亦是愿使兒女學(xué)業(yè)有成，不惜一切！
赤子之心，亦是在這充滿氣體的氣球中，不斷的換氣更新！
愛(ài)的心作文2
云兒輕輕，感動(dòng)著鳥(niǎo)兒；水兒清清，感動(dòng)著魚(yú)兒；山兒青青；感動(dòng)著花兒，媽媽的愛(ài)，感動(dòng)著我的心。
——題記
在我成長(zhǎng)的足跡里，母愛(ài)就像一盞指路等，時(shí)刻為我指引著前進(jìn)的方向。雖然在這過(guò)程中時(shí)而嚴(yán)厲，但母愛(ài)的光芒仍熠熠發(fā)光。
記得有一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)很不理想，破天荒地考了個(gè)73分，從拿到考卷直至回家的路上，我一直忐忑不安，猜想著爸爸媽媽肯定會(huì)訓(xùn)斥道：誰(shuí)叫你上課不專心聽(tīng)講？怎么這么粗心？這是該錯(cuò)的嗎？把手伸出來(lái)……可當(dāng)我推開(kāi)家門時(shí)，媽媽卻如三秋般沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了一樣，興奮、熱情地伸開(kāi)雙臂，擁抱我。邊幫我放書包，邊念叨：“寶貝今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？有沒(méi)被老師表?yè)P(yáng)啊……那時(shí)，見(jiàn)媽媽臉上一臉的幸福和期待，我真不忍心告訴媽媽考砸了的事情。可我又想起媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)；“犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但不能撒謊而不去正確認(rèn)識(shí)自己”。想到這些，我如觸電般撤離媽媽溫暖的懷抱”，鄭重其事地說(shuō)：“Mami，今天我的數(shù)學(xué)考試了，成績(jī)只有————70多分”。這聲音支支吾吾地，似乎連自己都聽(tīng)不清了，說(shuō)完，立刻找來(lái)一個(gè)衣架，咚咚咚快速跑回媽媽面前，畏畏縮縮地伸出右手，掌心朝上。媽媽先是愣了一下，然后接過(guò)衣架又放下了，摸著我的頭，故作開(kāi)心的說(shuō)：“兒子，破了一次‘記錄’也是好事，咱們吃一點(diǎn)長(zhǎng)一智嘛！快把試卷拿出來(lái)，我?guī)湍惴治龇治鲥e(cuò)誤的原因�！闭f(shuō)完，便若無(wú)其事地幫我分析起來(lái)。這時(shí)壓在我心里的這塊恐懼不安的.巨石終于放下來(lái)了。
媽媽是一位小學(xué)語(yǔ)文老師，可給我講起數(shù)學(xué)來(lái)照樣讓人覺(jué)得簡(jiǎn)單、易懂。聽(tīng)了媽媽的講解與分析，令我那糊涂無(wú)力的腦子茅塞頓開(kāi)，好一陣輕松愉悅�。∧且豢�，我覺(jué)得我是世上最幸福、最幸運(yùn)的孩子！心靈的深處好像在喊“媽媽我愛(ài)你！”
媽媽的愛(ài)不僅激勵(lì)著我、指引著我、溫暖著我、陪伴著我，更是感動(dòng)著我，我相信：我會(huì)在這愛(ài)的港灣里飛的更高、跳得更遠(yuǎn)，用心去回報(bào)這份已觸動(dòng)我心靈深處的愛(ài)！
愛(ài)的心作文3
今年暑假，我校一位六年級(jí)的同學(xué)——汪佳敏不幸患上了白血病，急需重金治療。據(jù)了解，她的家庭情況非常困難，父母的收入十分微薄。于是，我校的小記者、老師與采一、采二幼的同學(xué)們，還有青年時(shí)報(bào)的記者們共同組織了一場(chǎng)義賣活動(dòng)。義賣所得善款將全部捐給汪佳敏同學(xué)。這次募捐活動(dòng)在慶春廣場(chǎng)舉行。
在活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們紛紛拿出了自己平時(shí)最喜愛(ài)的玩具、書籍等。還有一些同學(xué)親手做了愛(ài)心T恤，希望有愛(ài)心的的人士能夠購(gòu)買。在大家一聲聲深情的“支持義賣，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的呼聲中，引來(lái)了大批的路人駐足、咨詢、捐贈(zèng)。
更有一些同學(xué)手上拿著“愛(ài)的禮物”，東奔西走，到處叫賣�！笆迨瀚I(xiàn)獻(xiàn)愛(ài)心吧……”“阿姨打擾一下……”“謝謝……”在一片熱鬧又賣力的推銷聲中，同學(xué)們成功了一次又一次。經(jīng)過(guò)約1個(gè)小時(shí)的努力，大家基本上都賣完了自己帶來(lái)的“藏品”。雖然大家都口干舌燥，又累又渴，，但一想到躺在病床上的汪佳敏同學(xué)，便又精神抖擻了起來(lái)。只要付出努力就會(huì)有所收獲。
在這短短的'2個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，小記者們籌集了一筆不小的善款。在捐款簽名箱前，小記者們還拒絕簽名，只是說(shuō)自己是來(lái)獻(xiàn)愛(ài)心的，不想留名。小記者的行為也感動(dòng)了周圍很多的人，他們紛紛慷慨解囊，并且很多都愿意以高價(jià)來(lái)買走一些小東西。在此希望有越來(lái)越多的人來(lái)參予慈善這個(gè)事業(yè)；希望越來(lái)越多的人來(lái)奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心；也希望有越來(lái)越多的人向汪佳敏同學(xué)伸出援助之手，讓她能夠早日康復(fù)，早日回到校園和大家一起快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。
愛(ài)的心作文4
愛(ài)，在這個(gè)有各種各樣語(yǔ)言的世界中，無(wú)疑是最最易懂的了，因?yàn)樗粌H是語(yǔ)言的溝通，而且是心靈的橋梁。
在這個(gè)世界里，我們常有困難，但總有人為我們加油，我們常遭不幸，但總有人向我們伸出攙扶的手，我們總會(huì)成功，也總會(huì)有人給我們喝彩。這一切都是因?yàn)橛袗?ài)。
別人給予我們的愛(ài)，猶如春天里的毛毛細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，又像一陣陣拂過(guò)的微風(fēng)，輕撫著我們的心靈，更是冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我們的心。
兩年前，我結(jié)束中考，來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我的心中充滿了對(duì)初中生活的留戀與不舍，同時(shí)又有著對(duì)以后的迷茫。當(dāng)時(shí)，我?guī)缀趺刻於紩?huì)哭，每天都抑制不住的難過(guò)。這個(gè)時(shí)候，她出現(xiàn)了，我的室友小d幾乎每天都會(huì)安慰我，在她的幫助下，我好了很多。她給予我溫暖，我想是因?yàn)樗闹杏袗?ài)，才會(huì)這樣做吧，只有心中有愛(ài)才會(huì)給予人溫暖吧。
最近共享單車格外盛行，但也有一批極度貪小便宜的人會(huì)損壞車的編號(hào)并給它上鎖。與此同時(shí)，也有一批人自發(fā)的補(bǔ)編號(hào)，這也是一種愛(ài)，對(duì)社會(huì)的大愛(ài)。這使得借出共享單車的人都能溫暖，也會(huì)更加愛(ài)惜共享單車。
朋友，陌生人的`給予我們的愛(ài)，總會(huì)讓我們銘記在心。然而，我們卻有時(shí)會(huì)忘記，我們必須知道，在這個(gè)世界上，最愛(ài)你的人是你的父母。
記得一年前的某一天，也不記得是因?yàn)槭裁词露透改赋臣芾^而離家出走，心中同時(shí)又怨恨父母不來(lái)找我，等我鬧夠了回到家中，就看見(jiàn)媽媽準(zhǔn)備了好多我喜歡的菜。而且，她還給我買了我愛(ài)豆王源的海報(bào)和明信片，還告訴我，她很擔(dān)心我什么的。其實(shí)，有時(shí)候，我們總看不到父母為我們做的很多事，但其實(shí)他們真的很愛(ài)很愛(ài)我們，就是這一些菜、明信片還有那句話，讓我的心暖了好久好久。
在我們的生活中，我們總會(huì)遇見(jiàn)各種各樣的人，可能他們有的給予過(guò)你溫暖，有的給你帶來(lái)過(guò)傷害，但是，我們要時(shí)刻記住，愛(ài)是一個(gè)能給予我們溫暖的事，我們應(yīng)該傳遞愛(ài)，傳遞溫暖。
愛(ài)的心作文5
五一小長(zhǎng)假回娘家探親，無(wú)意中看到了一封泛黃的信箋，那是七年前老校長(zhǎng)寫給我的。信中道：“我代表全校師生向曾為學(xué)校只講奉獻(xiàn)、不求索取、任勞任怨、為校爭(zhēng)光的你表示深深的感謝！”
那時(shí)我是村小的代課教師，月工資120元。
當(dāng)?shù)谝淮巫呱现v臺(tái)，第一次聽(tīng)到孩子們滿臉真誠(chéng)地喊我一聲“老師”，第一次，拿起紅筆批改孩子們的作業(yè)……那一切的.一切都是多么的圣潔與自豪！我深深地愛(ài)著那片土地！
課堂上，我激情四射地給孩子們上課；課間，我們一起跳皮筋、踢毽子、打羽毛球，全班上下其樂(lè)融融；放學(xué)后，我放棄休息時(shí)間，主動(dòng)幫助兩個(gè)學(xué)習(xí)很吃力的孩子補(bǔ)習(xí)功課。那時(shí)的我是那么的真誠(chéng)，有耐心、有愛(ài)心，不求有任何回報(bào)，只愿孩子將來(lái)能有一個(gè)美好的未來(lái)。
有一個(gè)孩子是留守兒童，奶奶常到校接孩子。每次我在輔導(dǎo)孩子時(shí)，老人就靜靜地看著我們，結(jié)束了，就步履蹣跚地領(lǐng)著孩子回家了。
突然有一天，老人拎了一大兜黃澄澄的杏來(lái)校了，說(shuō)是我每天辛苦輔導(dǎo)孩子，老人心里感動(dòng)，正好自家種的杏樹(shù)豐收了，一定要我收下。我說(shuō)什么也不肯收下老人的禮物。老人不依，倔強(qiáng)地放下杏兒就走了。望著老人那佝僂的背影，我收下了這兜杏。
到了星期天，我跑到新華書店，精心挑選了一本書——《森林報(bào)》，送給了老人的小孫子。想通過(guò)這本書開(kāi)闊孩子的眼界，激起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)持讀書！
老人得知此事，搖了搖頭，不再說(shuō)什么了。孩子，學(xué)習(xí)更用心了！
一到星期天，班里的大多數(shù)孩子都跑到我家里寫起了家庭作業(yè)，父親做木工用的長(zhǎng)長(zhǎng)的凳子，就成了他們的課桌。你看，這一大排黑壓壓的小腦袋擠在一起，埋頭寫著，畫著，多可愛(ài)。此時(shí)，我覺(jué)得我擁有了一顆顆火熱、純真的童心。這世界上還有誰(shuí)比我更幸福、更富有？
今天看著這封信，學(xué)習(xí)著張偉的感人事跡，更讓我堅(jiān)定信心：讓愛(ài)永駐我心！永遠(yuǎn)做一位甘于吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的張偉式的好老師。
愛(ài)的心作文6
心在舟曲，于愛(ài)同行！風(fēng)雨同舟，心脈相連！
聽(tīng)說(shuō)瞬間凝結(jié)的生命可以用擁抱釋懷。今天我雙臂張開(kāi)，守護(hù)在你遠(yuǎn)行的路上。
從汶川走來(lái)，從玉樹(shù)走來(lái)，從舟曲走來(lái)，愛(ài)讓生命延續(xù)，愛(ài)讓廢墟飄起裊裊炊煙，愛(ài)讓民族挺起不彎之脊。生命至上，人民至上，已成為一個(gè)古老的國(guó)家在艱難中走向強(qiáng)大，在困苦中走向成熟，在浴火中重生的精神刻度。
今天，是我們第三次以國(guó)家的名義，以公共的.儀式向在自然災(zāi)難中隕滅的生命致哀，向在甘肅舟曲特大山洪泥石流中遇難的同胞哀悼。
今天，你可以不去傾聽(tīng)，但那狂暴間凋落的生命花瓣，猶在耳畔殷殷呼喚。
今天，你可以停止思想，但那黑暗中尋找光明的手臂，還在心中苦苦掙扎。 今天，你可以閉上眼睛，但那傾軋中碾過(guò)的斷壁殘?jiān)�，仍在眼前盤旋不去。
舟曲時(shí)間，凍結(jié)了那曾經(jīng)一張張鮮活的笑臉；舟曲數(shù)字，粉碎了那曾經(jīng)一段段美麗的歲月。這份痛，讓寰宇同悲；這行淚，讓大地同擔(dān)；這份情，讓生死同心。
向死而生，哪怕天不遂人愿，但它寄寓的人間真情在精神的疆界中奔騰如源。
向死而生，哪怕生命終被覆蓋，但它所迸射的人性光輝在歷史的天空中溫暖如初。
向死而生，哪怕山崩地陷，但它所負(fù)載的浩然之氣在浮躁的俗世中純凈如洗。
在救援中每一分的努力都可能創(chuàng)造出更多的生命奇跡，直到贏得救災(zāi)的最后勝利。期待更多的“奇跡”能夠照亮舟曲的“生命之舟”。
曾經(jīng)的災(zāi)難用生命擦亮了科學(xué)的眼睛，用血淚鋪就了生的通道。讓我們一起努力，有智慧遠(yuǎn)離災(zāi)難，有信心熱愛(ài)生活，有勇氣擁抱像今天一樣冉冉升起的朝陽(yáng)！
愛(ài)的心作文7
我一向討厭夏天，更煩大熱天還要去參加暑假活動(dòng)班。來(lái)去的路上要飽受太陽(yáng)的折磨；班級(jí)里則要忍受汗水的“洗禮”，再加上教室里人氣的旺熱，更使我的頭腦變得模模糊糊。真不知道呆在家里會(huì)有多么的舒暢。
我在不停地用餐巾紙擦汗，眉頭緊皺在一起，心里和嘴里在一次次地喊“熱”，我多么盼望快點(diǎn)放學(xué)��！這時(shí)，小陳走過(guò)來(lái)，她手中拿著一把扇子不停地扇著，看樣子，她也熱昏頭了�！鞍�！老天真是在折磨人��！”小陳第一個(gè)就發(fā)出了嘆息聲，“真想呆在空調(diào)間里享受清涼。老爸老媽，把我們拋在這里上暑假班，他們于心何忍哪？！”小陳激動(dòng)的直拍桌子�！笆前�！”我也情不自禁地嘆噓道：“這個(gè)鬼天氣啊！什么時(shí)候才能過(guò)去哦！”
難熬的`上午總算過(guò)去了。帶著拖沓的腳步，隨著人群的潮流擁向了校門口。強(qiáng)烈的毫不留情地射入每個(gè)人的衣服，直穿肌膚，耳邊時(shí)不時(shí)地傳來(lái)嘈雜的叫喊聲和汽車摩托車的喇叭聲，眼睛艱難的在陽(yáng)光下睜開(kāi)，滿眼是校門外接的家長(zhǎng)他們焦急的眼光投向這里。這些大人們?yōu)榱撕⒆硬活櫶?yáng)的炎熱，真是可憐天下心�。�
目光不由自主地落在那個(gè)熟悉的角落，正逢投來(lái)急切的目光，我快速地奔跑過(guò)去，只見(jiàn)陽(yáng)光下的爸爸早已被太陽(yáng)曬成了“黑炭”，整個(gè)臉像剛剛蒸熟的饅頭熱得發(fā)燙。汗水從頭上雨水似的往下淌，可他卻顧不及擦一擦，看著爸爸這副模樣，我羞愧地低下了頭。見(jiàn)到我，爸爸立刻換成了一副笑臉，問(wèn)這問(wèn)那，我心中升起了一股百感交集的心情。
回到家里，在廚房被悶得汗流浹背的也笑臉相迎，她立馬幫我打了一盆冷水給我洗臉，又從冰箱里拿出西瓜塞進(jìn)我的嘴巴里，然后笑著問(wèn)：“怎么樣寶貝？好吃嗎？”瞬間，一股暖流涌上了我的心頭，眼窩濕濕的，淚水在不經(jīng)間奪眶而出，我慌忙用水潑灑在臉上。上有一個(gè)人叫你寶貝，說(shuō)明你是世界上最幸福的。
是的，父母給我的愛(ài)已經(jīng)裝不下我的心靈，為什么還要討厭暑假班？為何還要抱怨老天的捉弄？這是不是“身在福中不知�！卑�？
愛(ài)的心作文8
一點(diǎn)點(diǎn)很小的善心，乘以13億，會(huì)變成愛(ài)的海洋；一個(gè)很大的困難，除以13億，就變的微不足道。
就像當(dāng)汶川同胞發(fā)生慘絕人寰的天災(zāi)時(shí)，那牽掛著他們的13億兄弟姐妹的心。面對(duì)天災(zāi)，讓我們擦干淚水，挺住脊梁，伸出你的手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心為災(zāi)區(qū)人民匯出一片愛(ài)的海洋。還記得5月12日2：28分汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)特大地震，我們的親人幾乎家毀人亡，但也許這次天災(zāi)更好的向我們證明了：大地?zé)o情，人有情。我們13億中華兒女那血濃于水的。5月13日凌晨，在成都到都江堰的成灌高速路上出現(xiàn)了這樣一感人的畫面，上千輛出租車不約而同的打著應(yīng)急燈，在成都與都江堰間來(lái)回穿梭，我們親愛(ài)的的哥們都在盡心盡力的護(hù)送著每一位傷員，他們，沒(méi)有人給他們一份酬勞；他們，沒(méi)有人給他們下達(dá)一個(gè)命令，但是他們卻都不約而同的來(lái)為傷員的生命護(hù)航，這時(shí)的他們本應(yīng)在家陪著家人渡過(guò)一次次的余震，但因?yàn)槟且活w心——那一顆牽掛著傷員的心使他們放棄了與家人在一起的時(shí)光而來(lái)為傷員撐起一片藍(lán)天�？吹竭@，我的心不禁為之震撼了，是的，的`哥的行動(dòng)感動(dòng)了市民，就連副省長(zhǎng)也不禁落淚了，讓我們想一想，這一群的哥與傷員毫無(wú)關(guān)系，可是為何能讓他們把拯救傷員當(dāng)成義不容辭的責(zé)任，是什么把13億中華兒女的心聯(lián)系在一起，那就是——愛(ài)！正是這種愛(ài)，它就有魔力，它就可以使救援人員不顧生命去與死神賽跑、去從死神手里搶救出一個(gè)又一個(gè)的生命；一個(gè)個(gè)寫下遺書而后又義憤填膺的從5000米的高空跳下去。
這樣感人心魄的例子實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)但更可以說(shuō)明“愛(ài)”是多么偉大。13億中華兒女，手牽起手來(lái)，高呼：汶川挺住，四川挺住，中國(guó)加油，用13億顆心為災(zāi)區(qū)人民匯出一片愛(ài)的海洋！
愛(ài)的心作文9
無(wú)私，偉大，崇高……能用這些詞來(lái)形容的恐怕只有“母愛(ài)”吧！或許根本就不夠，或許這個(gè)抽象的事物根本表述不出來(lái)。
我大了，我叛逆了，我焦躁了，我的翅膀些許硬了；而母親卻老了，心煩了，著急了，皺紋些許多了。
我真的不想，不想在母親管束的話后，說(shuō)出刻薄的頂撞話。只是那時(shí)那刻，我管不住自己的嘴，我管不住自己的心，誰(shuí)想傷了自己的母親呢！每次爭(zhēng)吵過(guò)后，我回在房里后悔地大哭，此刻母親的好會(huì)毫不吝嗇地回蕩在腦海中，不去想也不行。我怎么了，從什么時(shí)候起，變得如此不聽(tīng)媽媽的話了。
無(wú)助的時(shí)候，我喜歡雙手抱膝坐在墻角，只因相信了一句話：蜷縮的姿勢(shì)是在母親肚子里最初的姿勢(shì)。我相信這樣，母親會(huì)傳遞一絲一毫的溫暖給我。
相擁相抱的相處模式實(shí)在不適合我和母親。母親不是嘻哈大笑的那類人，而我則是繼承父親不善表達(dá)的習(xí)慣，所以快樂(lè)相擁這方面我們是不會(huì)有交集的。每當(dāng)婦女節(jié)。母親節(jié)，送禮物時(shí)，我們倆會(huì)有一種莫名的尷尬。我不會(huì)多一句“節(jié)日快樂(lè)，而她不會(huì)多一句“謝謝”。我想這就是我們母女倆的天性吧！
我和母親的爭(zhēng)執(zhí)大多在我的學(xué)業(yè)上。每次考試失利，這樣的情景總在——我淚流滿面地坐在一旁任母親一口氣地教育著。漸漸地，我學(xué)會(huì)了忍讓。母親的`脾氣一向急躁，但她是長(zhǎng)輩，我得讓著。
如今的“義務(wù)學(xué)習(xí)”、“義務(wù)教育”讓每一個(gè)母親的“偉大”大大減分，不會(huì)感恩是母親心頭的一塊病。母親口中的“好好學(xué)習(xí)”說(shuō)是對(duì)母親最好的報(bào)答，可誰(shuí)都明白，這什么也報(bào)答不了，只是真那樣做了，倒是完成了母親最大的心愿。
母親老了，黑發(fā)中不覺(jué)地藏了幾縷白發(fā)。母親卻堅(jiān)決不染發(fā)，硬是讓我給她拔。
我一根根地找，一根根地揪，一根根地拔，拔下來(lái)的頭發(fā)母親總愛(ài)放成一堆。她是想知道自己到底多老了，或者是想讓我了解這些白發(fā)中到底有幾根是為我而白的。
我都知道。
愛(ài)的心作文10
老師是園丁，我們是花草，精心照料我們；老師的愛(ài)是陽(yáng)光，無(wú)處照耀我們；老師的懷抱是避風(fēng)港，保護(hù)關(guān)心我們。我們只有在老師的關(guān)愛(ài)呵護(hù)下才能健康成長(zhǎng)。陳老師是我小學(xué)六年級(jí)的班主任，她的模樣我至今還記得。一頭短發(fā)顯得十分干練，細(xì)小的眼睛帶著一個(gè)粉紅色的眼鏡，小巧的鼻子，笑起來(lái)非常和藹可親。
在我的.記憶中，她是個(gè)溫柔樂(lè)觀的人，對(duì)我們從不打罵，有的只是諄諄教誨。又一次，她實(shí)在氣極了，大聲說(shuō)氣話：“你們?nèi)绻幌胱x書就別在這坐著！”可是，她不一會(huì)兒嘆了口氣，又恢復(fù)原來(lái)的樣子。因?yàn)樽詈蟮膶W(xué)期只有十九周，其中還要放假，所以課程十分緊張，但老師上課依然給我們講得非常細(xì)致。知道有一天......老師遲到了十幾分鐘才來(lái)上課，我不禁疑惑：老師平時(shí)是個(gè)十分守時(shí)的人啊，這次難道有什么事情耽擱了？她的姍姍來(lái)遲讓所有人都注視著她，瘦削的身體，面色雖不好看卻掛了一抹蒼白的笑容。上課上到一半，老師突然面露痛苦之色，捂著自己的胃，額頭漸漸沁出豆大的汗珠，手上的課本已無(wú)力地脫落，她整個(gè)人半蹲著，像一張薄紙，風(fēng)一吹，估計(jì)就要倒下。大家都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種事，一下子不知所措，不少人走上講臺(tái)查看老師的情況，詢問(wèn)她怎么了，也有人到辦公室通知其他老師，一時(shí)間大伙像爭(zhēng)分奪秒的比賽一樣。
后來(lái)我們才知道，老師是得了胃腸炎，才去打了點(diǎn)滴又不想耽誤我們的功課，才抱病來(lái)的。聽(tīng)到這里，大家的眼眶中蓄滿了淚水，老師是多么愛(ài)我們��！為了我們，她忍受著病痛的折磨。
我看到了老師那圣潔的心靈，老師以她無(wú)私偉大的愛(ài)博得了我們對(duì)她的愛(ài)。學(xué)生與老師是一體的，老師的光輝將永遠(yuǎn)陪伴著我們前行。
愛(ài)的心作文11
落葉在空中盤旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇！
——題記
感恩之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的.海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨�？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福快樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！
愛(ài)的心作文12
花落去
秋的滿目枯黃難免會(huì)讓人覺(jué)得失意，落葉在風(fēng)中絮絮飄落，在蔚藍(lán)的天際，煥發(fā)出最后的輝煌。此刻，它的生命已結(jié)束，我為它惋惜。
我蜷縮在墻角里，這樣能讓我感到舒服一些。十分鐘前，我怒氣沖沖地跑出家門。
燕歸來(lái)
陽(yáng)光傾灑下來(lái)，透過(guò)樹(shù)縫，散下點(diǎn)點(diǎn)光斑，如碎金一般奪目。空氣中醞釀著甜膩的香味，不遠(yuǎn)處，一位白發(fā)蒼蒼的`老人正制作著爆米花，一個(gè)高大的父親牽著他的孩子，看著孩子盯著爆米花垂涎欲滴，絲毫不肯走的樣子，父親寵溺地笑了，那眼神，那笑容，讓我心中如打翻了五味瓶，我想起小時(shí)父親看我吃零食的樣子，淚如潮水般涌出眼眶。
獨(dú)徘徊
擦干眼淚之際，饑餓隨之襲來(lái)，陽(yáng)光大得有點(diǎn)讓人睜不開(kāi)眼睛。起身來(lái)，拍拍身上的塵土，在落花滿地上獨(dú)自徘徊了一陣，無(wú)奈之下，只好徑直走回家門。
打開(kāi)家門，我躡手躡腳地走進(jìn)去，生怕被母親看見(jiàn)，可不料，卻觸到母親含笑的眸子。母親笑著若無(wú)其事地說(shuō)：“餓了吧，我給你買了你愛(ài)吃的�！贝皯艨p隙中不時(shí)鉆進(jìn)一些寒風(fēng)，掠過(guò)母親的長(zhǎng)發(fā)，幾縷銀絲在風(fēng)中起舞，泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光�？粗恢螘r(shí)爬上母親眼角的皺紋，我的眼淚就沒(méi)有任何征兆地沖出眼睛。真的，所有的偽裝，都在那一刻徹底崩潰，只想好好流淚。
母親幫我擦拭眼角，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“我們大人也有很多事情，你要理解、體諒我們呀！好了，不哭了，我給你買了最愛(ài)吃的�！蹦赣H微笑地看著我狼吞虎咽的樣子，溫暖的陽(yáng)光從窗外悄悄地探了進(jìn)來(lái)，輕輕柔柔地籠罩著母親，橙色的陽(yáng)光勾勒出她的臉龐，呈現(xiàn)出她靜謐美好的樣子。
母親啊，正如冰心所說(shuō)“心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天下的蔭蔽？”
我將不再有“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊�！钡尼葆澹�?yàn)閻?ài)在心田綻放，溫暖我心！
愛(ài)的心作文13
今天，我閑著沒(méi)事，隨手拿起桌子上的報(bào)紙。我快速地掃視了一遍，一個(gè)與眾不同的題目像磁石一樣，吸引住了我的眼球——《愛(ài)的生命》。好奇心驅(qū)使著我把它看完。這則新聞講的是：一位患有先天性心臟病的小男孩要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)生說(shuō)他存活的機(jī)率不高，他的家人都很傷心，只有他的臉上有笑容。在小男孩的媽媽要陪他進(jìn)手術(shù)室時(shí)，小男孩提前把明年媽媽的生日禮物給了媽媽。媽媽很感動(dòng)，手術(shù)過(guò)后，小男孩存活了下來(lái)。醫(yī)生說(shuō)，不是他們的功勞，是母子連心的力量讓他活下來(lái)的。
看到這里，我的心中有一絲愧疚，這個(gè)小男孩到了生死關(guān)頭都不忘給媽媽一份生日禮物。而這十一年來(lái)，爸爸媽媽給我過(guò)了十一次生日，我卻連一句“生日快樂(lè)”也沒(méi)有給過(guò)他們，甚至還不知道爸爸媽媽的生日，我應(yīng)該彌補(bǔ)對(duì)父母的那些遲到的祝福。我決定了，我也要給媽媽過(guò)一次生日。
我從爸爸的一堆堆文件夾中，找到了戶口本。我找到了媽媽的戶口，找到了出生日期：9—月—2，一個(gè)小污點(diǎn)擋住了2后面的一個(gè)數(shù)字。這該怎么辦呢？問(wèn)爸爸？不行。問(wèn)媽媽？那更不行。不然……就在20~29日這十天里，都送媽媽一份生日禮物吧！對(duì)，就這么辦，也能補(bǔ)上那些對(duì)媽媽的生日祝愿。
9月20日到了，我把自己折好的.一顆愛(ài)心與一張賀卡，放在桌子上，可惜，媽媽沒(méi)有回來(lái)，我有些失望了。
第二天，媽媽回來(lái)了，因?yàn)樘哿�，所以沒(méi)有注意，我特別希望媽媽能看到。第三天清晨，爸爸對(duì)我說(shuō)，媽媽要出差，30號(hào)才能回來(lái)，說(shuō)要送我去奶奶家。我著急了，我把十顆愛(ài)心和十張賀卡都放進(jìn)了媽媽的手提包里。
第二天，媽媽出差了，我的心里有些難過(guò)，可是，心里有是滿當(dāng)當(dāng)?shù)臏嘏?/p>
我想，當(dāng)媽媽拿著它，看到那些卡片，手心一定會(huì)暖暖的，媽媽一定會(huì)感受到我的愛(ài)的。媽媽，生日快樂(lè)！
愛(ài)的心作文14
外婆，是我心底那一抹最暖心的愛(ài)。
歲月如一條無(wú)聲的河，悄然逝去。不經(jīng)意間就帶走了太多溫馨的瞬間，留下一抹抹暖心的回憶。打開(kāi)泛黃的相冊(cè)，一張張我和外婆的合影，如同一葉葉扁舟，讓我的心暖暖地蕩漾在愛(ài)的河流之上……
我很愛(ài)很愛(ài)我的外婆，因?yàn)樵谒膼?ài)里，沒(méi)有要求，沒(méi)有約束，有的只是無(wú)盡的和煦和給予。有段時(shí)間，媽媽工作特別忙，便把我寄存在外婆家。那個(gè)時(shí)候，外婆還沒(méi)有隨舅舅回城，還住在鄉(xiāng)下的老屋。于是，我每天聽(tīng)著公雞高亢的鳴聲起床，伴著漫天的星光入眠。外婆怕我不習(xí)慣，對(duì)我的照顧到了無(wú)微不至的程度。
小時(shí)候，我都是媽媽一個(gè)人帶的，剛到外婆家的新鮮勁很快就過(guò)去了，我開(kāi)始想媽媽，開(kāi)始哭鬧。鄉(xiāng)下沒(méi)有公園，每當(dāng)我哭鬧哄不住的時(shí)候，外婆都會(huì)帶我去田間地頭玩，因?yàn)槲姨貏e喜歡花環(huán)。小小的我只要戴上香氣撲鼻的花環(huán)，每次很快都能破涕為笑。記得那個(gè)時(shí)候，五十多歲的外婆已經(jīng)有些老花眼了，每次編花環(huán)前，外婆總是一遍一遍地用手摩挲檢查柳條上的葉子，以確定每片葉子的背面都沒(méi)有小蟲(chóng)子。然后采來(lái)牽牛花、紫花地丁、角蒿花、鈴鐺花以及叫不上名來(lái)的路邊小花，一朵一朵使勁對(duì)著花蕊吹，再用手指一下又一下彈花蒂，直到覺(jué)得花蕊里的小蟲(chóng)子都飛走了，才開(kāi)始編花環(huán)。為了柳枝花梗不扎到我的頭，外婆每次編完都會(huì)將胳膊伸進(jìn)花環(huán)，一寸一寸地順時(shí)針檢查一遍，再逆時(shí)針檢查一遍，等感覺(jué)整個(gè)花環(huán)都柔軟安全了，才會(huì)戴在我的頭上。每次看著我掛著鼻涕眼淚的.笑臉，外婆都會(huì)長(zhǎng)噓一口氣，微微笑著將我擁進(jìn)懷里，輕輕唱著不知名的鄉(xiāng)間童謠給我聽(tīng)。
如今，時(shí)間的印記已爬上外婆的霜鬢，在她的眼角泛成美麗的漣漪。外婆還會(huì)時(shí)常戴著老花鏡，在想我的時(shí)候，坐在樓前小院子的薔薇花下，編織美麗的花環(huán)。外婆給我的愛(ài)，無(wú)聲而溫暖，她慈祥的臉龐上盈盈的笑意，總是讓我內(nèi)心平靜而快樂(lè)。我愛(ài)我的外婆。她的愛(ài)會(huì)一直徜徉在我心底，讓我的心時(shí)刻如沐春陽(yáng)。
愛(ài)的心作文15
“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別磨磨蹭蹭的……”一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)又來(lái)臨了。懷著激動(dòng)、亢奮心情的額，同時(shí)又作為主導(dǎo)、主演，自然擔(dān)起了很重的責(zé)任。
雖說(shuō)是元旦節(jié)，但排練時(shí)的氣氛卻一點(diǎn)也沒(méi)降溫。同學(xué)們的熱情奔放，也感染了我。于是，我主動(dòng)報(bào)名參加了節(jié)目。
在一個(gè)冰冷冷清的教室里，沒(méi)有老師的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)顯然早已潰不成軍。“麻煩你們拿出點(diǎn)樣子好不好��！再過(guò)幾天就要驗(yàn)收了，你們這樣的狀態(tài)怎么可能過(guò)關(guān)嘛，我該怎么向老師交待�。 笨墒菍�(duì)于我的“忠言逆耳，”他們還是老樣子。
我對(duì)他們無(wú)語(yǔ)了，此時(shí)雖不是酷夏，但是我還是出了一身汗。“大家再加把勁！驗(yàn)收后我請(qǐng)客！”話音剛落，我循聲望去，原來(lái)是我的搭檔，她在幫我。我立刻向她傳了一個(gè)感謝的眼神，她向我微笑著，好像在說(shuō)，這是我該做的，我頓時(shí)感到一陣愜意……
“媽！明天我演出。你，會(huì)來(lái)看嗎？”“不知道，我明天可能有事吧�！薄班蕖��！�
這天，全校師生激動(dòng)萬(wàn)分，我也不例外，但心中始終有些落寞。
快要到我們上場(chǎng)時(shí)，我在后臺(tái)旁邊站在那兒看其他班的表演時(shí)，突然有一雙手抓住我的肩膀，把我拉到后臺(tái)的`前面，對(duì)我說(shuō)：“看那是誰(shuí)！”我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只好按照他的話做。開(kāi)始只是眼前一片模糊，突然！我的眼光定在一個(gè)人的身影是媽媽，看著那疲憊而又熟悉的身影，我的耳邊一片沉寂，我可以聽(tīng)到自己的心跳，眼淚立刻奔騰地來(lái)到眼眶，但因?yàn)槟樕匣藠y，我眼睛閉了起來(lái)。
一切又恢復(fù)了正常，人們激動(dòng)的歡呼再一次在耳邊響起。
那一刻，我的心沉寂了。
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