成長的作文[薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的成長的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長的作文 篇1

　　從我出生的那一刻，就在體會大自然的美，父母的美，無數(shù)的美讓我離開了黑暗，離開了父母的懷抱，我在成長。

　　媽媽跟我說，我在一歲以前從來沒有離開過她。因?yàn)椴粫�走路，媽媽總是抱著我。這兒走走，那兒看看。葉兒綠了，我便甜甜地笑；花兒紅了，我便向它們招手。我出生后見到的第一個黎明便是立春。到了冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄，我幼稚可愛地倚在媽媽懷抱里。

　　春姑娘又來了，伴隨著我學(xué)會走路的`歡笑；迎春花兒綻放了，我的笑臉好似盛開的桃花。媽媽不跟著我了，我獨(dú)自在花園中玩，那件事還是發(fā)生了——我磕著腿了，撕心裂肺的哭。此后，我不知道重復(fù)在那第一次上加了多少個一。

　　現(xiàn)在，坐在**中學(xué)初一四班的我，可以回想起腿上的傷痕。

　　紅紅的血出現(xiàn)過多次，我也從沒想過要它停止，我在人生的旅途中步步前行。回想起來，我真覺得自己是幸運(yùn)的了！因?yàn)槲乙粴q半上幼兒園，小朋友們都讓著我，我跟他們一起在玩具堆中跌倒，又爬起來。

　　我成大了。我上了小學(xué)�？粗�小時(shí)那些張幼稚天真的照片，我便更加充滿自信。

　　在無數(shù)次跌倒后，我成長了。腿上鮮血的痕跡逐漸逝去，在印象中，這五年多，幾乎是沒有跌倒過。

　　今年的花兒似乎晚了些綻放，在這溫馨的教室里，思想的潮流依然不斷涌上心頭。小時(shí)，心中應(yīng)只有甜；上了幼兒園后，苦、辣卻向我撲來；上了小學(xué)，應(yīng)該是味味俱全；中學(xué)后，卻是甜偏多了。

　　十一年前，我跨出了人生的第一步，學(xué)會了走；十一年后的今天，我知道了怎么不跌倒。人生這個漫長的旅程，需要我們步步涉足，步步成長！

成長的作文 篇2

　　“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽，夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”聽到這首歌，我想起了他，他也曾經(jīng)經(jīng)歷過難以忍受的痛苦。

　　他是我的小學(xué)同學(xué)，性格頑劣，卻很聰明，被老師叫起來罰站的是他，上課思維敏捷的是他，弄哭女同學(xué)的還是他，他就是這樣一個頑劣的少年，他就算被批評了也不會哭，已經(jīng)達(dá)到臉皮和城墻有得一比的`境界。應(yīng)了老人們的那句話了，越頑皮的男孩子越聰明，他卻還“臉皮厚”。這樣一個人卻有一個溫柔的母親，我也見過他母親不少次，幾乎都是捉弄同學(xué)被老師叫來，留給我印象最深的是他把我在“三好學(xué)生”榜上的照片撕成了奧特曼，老師把他媽媽叫來賠錢，道歉，他媽媽來了之后，老師把我叫出來讓他給我道歉，他的眼睛中蘊(yùn)含著水汽，用蚊子般的聲音說了聲“對不起”我勇口型說了句“別哭”，母親在他心中的地位應(yīng)該比什么都重吧！

　　幾年就這樣打打鬧鬧過去了，不幸的事情在六年級時(shí)發(fā)生了；在一日晚上，一個小偷潛進(jìn)他家，偷了許多財(cái)務(wù)，那時(shí)他正在洗澡，他母親知道后，悄悄跟了出來，最后，他見到的是他親愛的母親的遺體，120聞聲而來，可他母親傷害在要害，恐怕華佗再世也難救活，隔了一日，他頂著紅的可以滴出血的眼睛來了校園，在老師的哭述中我知道了這件事，想安慰他，可千言萬語就卡在嗓子里說不出。別的同學(xué)談起這件事我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地說：“他平時(shí)那么樂觀，一定走的出來的！”眼底卻是濃濃的悲傷，也能走得出來嗎？

　　他還是原來那個他嗎？現(xiàn)在的他，不在到處亂跑，而是靜靜地坐在教室里看書，時(shí)間會治愈好一切的，直到數(shù)學(xué)老師說了一句：“你要努力學(xué)習(xí)，對的起那些愛你的人！”我與他的交流盡量避開“媽媽”這個字眼，漸漸的，他的臉上綻開了笑容。家長會時(shí)，我們也在校園里，發(fā)現(xiàn)他佇立在校門中，我疑惑地問：“你不進(jìn)去找你家長啊？”他回了句：“你媽找不到你不會擔(dān)心��？”我一下停住了想要向前邁的腳步。他的話象一顆石子丟入我了平靜的心里，濺起一圈圈漣漪，這是這么久以來我第一次從他口中問起這個字，他走出來了！

　　他經(jīng)歷了這件事后，一下子長大了，而長大的代價(jià)卻是難以忍受的痛苦，他多么不幸，也許，在未來的某一日，我們也人失去親人，在生離死別后長大。一個人孤單地在世間行走，但也別忘了長大，別忘了譜寫屬于自己的那一首歌，無論是喜是悲。這首歌有低谷有高潮，它是需要你的成長來譜寫的，請永遠(yuǎn)帶著希望來完成這首歌。

　　一路成長，一路歌……作文

成長的作文 篇3

　　“光陰似箭，日月如梭”。這句話講的是時(shí)間飛快。

　　當(dāng)我孩提時(shí)代時(shí)第一次從課本中學(xué)到這句話時(shí)，我稚嫩地想：“這些人真會吹牛，時(shí)間哪有這么快？”當(dāng)我再稍微長大一點(diǎn)時(shí)，我聳肩說道：“管它吶，反正我的時(shí)間還多著呢，現(xiàn)在要盡情地玩�！碑�(dāng)我從小學(xué)步入了中學(xué)時(shí)，我沉思：“嗯，這話說得有道理，所以我要努力學(xué)習(xí)了�！倍�現(xiàn)在，當(dāng)我已經(jīng)成為一名即將步入初三沖刺階段的初二學(xué)生時(shí)，我深情地感嘆道：“這句話是絕對正確的！”——因?yàn)樽远�事以來直到現(xiàn)在，我已經(jīng)在碌碌無為中讓太多的時(shí)間付諸東流！

　　坐在書桌前，往事一件接一件地浮現(xiàn)在腦海中：為什么我會在聽課時(shí)注意到窗外的鳥叫？為什么我會在算題時(shí)畫上漫畫？為什么我會在查閱資料時(shí)搜索自己喜歡的歌星？為什么我為自己制定了周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃卻遲遲沒有實(shí)行？為什么……這些為什么像沙粒般數(shù)不清，個個刺痛著我懊悔的心靈。

　　到底是為什么��？

　　就是因?yàn)槲覍�時(shí)間的輕視啊！就是因?yàn)槲乙詾闀r(shí)間可以像空氣一樣取之不盡用之不竭！就是因?yàn)槲铱偸前岩患�事拖了又拖！就是因�(yàn)槲蚁露ú涣俗鲆患�事�?決心！

　　“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”直到現(xiàn)在，我才猛然醒悟。我多想死死地抓住時(shí)間不放，我多想重新回到生命的起點(diǎn)。但這定然是不可能的。那我應(yīng)該怎么辦呢？我還能也那么辦呢？我多想再重新努力奮斗，但我已經(jīng)浪費(fèi)了太多的光陰。難道我就要放棄了嗎？難道我注定就要這樣消沉下去嗎？

　　不！我還有滿頭黑發(fā)！我還有悔悟之心！我還有滿腔奮斗的激情！我還有大好的青春年華！

　　對！“失敗并不可怕，可怕的是失去了對自己的信心�！彼抉R遷遭受腐性仍能夠創(chuàng)作出《史記》，貝多芬雙耳失聰卻譜出一首首動人的樂章，就連那壓在石縫間的小草，也憑著頑強(qiáng)的意志全力向上。而我呢，我不過是在人生的路途中偏離了航向，在這次長跑比賽中暫時(shí)落后，這點(diǎn)小小的困難是多么微不足道啊。我又有什么理由消沉墮落，又有什么理由自暴自棄呢？只要我從現(xiàn)在開始，從零開始，我相信，只要我奮斗，就一定會到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

　　聳一聳肩，撣去消極懊惱；招一招手，迎來拼搏向上。不要因?yàn)榛膹U了昨天而耽誤了今天，不要因?yàn)殄e過了太陽而再次錯過群星。因此，從現(xiàn)在開始——奮斗吧！

成長的作文 篇4

　　不管在外面受了欺負(fù)，還是受了委屈。相信吧！只要回到那里，它會讓你忘了所有的委屈，給予你無限的溫暖，。然而，這些溫暖都來自于書本！是書一直陪伴我們成長，給予我們精神上的糧食，生活上的溫暖！它就是屬于我成長的“避風(fēng)港”。

　　我曾記得高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。給予我們溫暖的書中有許許多多不一樣的情節(jié)，然而，故事中曲折的情節(jié)也無時(shí)不刻牽動著我的'心情。比如，那本書就真的牽動著我的七情六欲，至今，我也無法忘記那種感覺！

　　那天晚上寫完作業(yè)，我便情不自禁的拿出《我是你的守護(hù)星》來看。當(dāng)我看到一個12歲得男孩因?yàn)樽约捍蹬６�害死了自己最好的朋友——“叮�?dāng)”時(shí)，我的心情是憤怒的。當(dāng)男孩愿意為了讓“叮當(dāng)”復(fù)活而答應(yīng)去付出任何代價(jià)，甚至死亡的代價(jià)時(shí)的那種堅(jiān)定的樣子時(shí)，我的心情開始化憤怒為喜悅和感動。當(dāng)男孩選擇救活一個身患絕癥卻素未謀面的女子——鄧安美，而放棄他最真誠的朋友時(shí)，我的心情有一種從沒有過的感覺。好像開心又好像難過，又像在天堂又像在地獄。我覺得男孩十分偉大，可以做這樣無私的決定，可這決定中他又要付出多少勇氣呢？沒有人會知道。我相信，其實(shí)這種理念每個人都知道。但是，沒人想到在現(xiàn)實(shí)生活中真的有人可以如此無私。雖然我感到傷心，但是這種選擇叫無私。沒錯，在這樣的一瞬間我明白了——朋友不是用來出賣的，承諾要用生命來守護(hù)，勇氣不是不恐懼，而是懷著恐懼，仍然努力迎風(fēng)前進(jìn)，不會逃避，退縮。我悄悄地合上書本，那一夜我感慨萬分。

　　沒錯，書的的確確是全世界的營養(yǎng)品，是我們的良師益友。書中的故事牽動著我們的心情。陪伴我們成長，悟出了許多的人生道理。所以，書就是“避風(fēng)港”。不過，在你進(jìn)入“避風(fēng)港”時(shí)，一定要放下所有的煩惱，懷揣這一顆熱血的心閱讀。用真心對它，它就會溫暖你的心。請記住，有什么困難，“避風(fēng)港”永遠(yuǎn)為你打開！它是個永遠(yuǎn)沒有煩惱的地方。

成長的作文 篇5

　　成長的路上，都伴隨著愛的足跡。

　　——題記

　　在這樣一條路上，無論是我，是你，都在這樣的空間中追尋，糾結(jié)著痛苦與無奈；在這樣一條路上，沒有詩意江南，沒有壯美北國，有的只是耗盡的體力和透支的青春；在這樣一條路上，你身旁有形形色色的與你一同出發(fā)，但最終卻在交叉口揮手離別，散失于天涯海角。

　　這條路上雖無歌舞升平，山清水秀，但暮然回首望去，一路上或深或淺的腳印，卻訴說著一路收獲的酸甜苦辣。追尋著那些成長的腳步，我領(lǐng)悟著，感受著，收獲著……

　　你是大千世界的縮影，你將無限的世界歸置于有限中。你有時(shí)帶我在天地間游走，帶回陽光雨露，滋潤照耀我的心田；有時(shí)你牽著我的手行走于田間阡陌之上，欣賞片片金黃麥田，微風(fēng)輕撫臉龐，帶來一股久違的生命氣息，令我心曠神怡，陶醉其間；你帶我走遍世界各個角落，了解民俗風(fēng)情，眺望悠久歷史；最后又讓我乘那一縷清風(fēng)歸來。在午后無人時(shí)，品一杯香茗，聽一曲清歌，我捧著你漫步。你讓我看到歷史的滄桑，領(lǐng)略人性的丑美；你讓我感到世界之博大，宇宙之浩瀚，歲月之悠長。細(xì)細(xì)地品著香茗，隨著你的思緒暢游書林……

　　我追尋著書在成長之路上留下的足跡，領(lǐng)悟著書給我成長所帶來的靜謐與美好。

　　三教莫不有師，千古帝王莫不有師。從小學(xué)到初中，我遇到了許許多多的老師。在這些老師中，有永遠(yuǎn)不會生氣，連假裝嚴(yán)肅都不會的語文老師，有允許我們把花草昆蟲帶到課堂的生物老師，有能徒手畫各式各樣幾何圖形的數(shù)學(xué)老師，有帶領(lǐng)我們做游戲，練武術(shù)的體育老師……成績下降了，總有老師幫我尋找原因；情緒低落了，總有他們的噓寒問暖。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我常想，要是在他們背后添上一對翅膀，那他們一定是從天堂降落人間的天使。平凡的他們，一個簡單的動作，一個肯定的微笑，一句溫馨的話語，都會化作溫暖的火種，希望的暖陽，照亮我生命的旅途。

　　我追尋著恩師在成長路上留下的足跡，感受著恩師給我成長所帶來的鼓勵與溫暖。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。從記事起，最讓我喜愛的是媽媽那雙柔軟的手。跌倒了，疼痛讓幼小的`我眼里泛著淚花，可當(dāng)我看到前方不遠(yuǎn)處的母親朝我敞開懷抱，伸出雙手，我就邁著歪歪斜斜的步子快樂的朝她走去，那是我最初的記憶。是那雙手，牽著我看遍花紅柳綠；是那雙手，在夜晚輕拍我入眠；是那雙手，在夏日為我遮去驕陽帶來陰蔽；是那雙手，在冬日為我捂熱雙手帶來溫暖。每當(dāng)我看見這樣的情景：一個幼小的孩子被媽媽牽著手走在路上，陽光照耀在她們身上，散發(fā)出充滿柔情的光芒，我就會被這種細(xì)細(xì)的溫暖深深地感動，母親是孩子最初的信賴，那雙溫暖的手，是孩子永遠(yuǎn)的依賴。

　　我追尋著母親在成長路上留下的足跡，收獲著母親給我成長所帶來的溫柔與疼惜。

　　我踏上成長之路，遙望前方的無盡的崎嶇與荊棘，我不再畏懼，因?yàn)槲易穼ぶ�成長的腳步，所領(lǐng)悟，感受，收獲到的點(diǎn)滴溫暖，將成為我斬?cái)嗲G棘的利刃，讓我在成長之路所向彼靡，毫不畏懼！

　　回首，追尋成長之路的足跡，滿滿都洋溢著幸福的滋味。

成長的作文 篇6

　　您的背影，使我刻骨銘心！

　　那背影，如輕煙，如微云，灑在我的心田。忘不了，父親的背影......

　　第一次上學(xué)，我哭哭啼啼的不肯去，望著老師的循循善誘，我害怕的躲在父親的大腿后面。父親倒過頭來，一臉嚴(yán)肅的神情擺在我面前，如晴天里的一聲驚雷，落在我的心頭，化成了兩行淚。我頓時(shí)休克，被老師抱進(jìn)了教室�；赝�父親離去的背影。那背影，殘酷而無情。

　　三年級。大雨。望著一個又一個被父母接走的孩子，我的心里難過而沮喪。突然，遠(yuǎn)方的雨幕中閃爍著耀眼的`紅光。是爸爸？是爸爸！我想一只活蹦亂跳的猴子撲向了爸爸的懷里。他遞給我一把花折傘，自己消失在了雨幕中。愿望父親的背影。那背影，溫暖而舒適。

　　第一次學(xué)自行車，我不知跌倒了多少次，不知聽到了多少次輪胎與地面的摩擦聲，可就是學(xué)不會。我有些沮喪，回望站在我后面的爸爸，嚴(yán)肅而冷酷的眼神。我擦擦眼淚，倔強(qiáng)地騎上了自行車�；赝�父親，父親已靜靜離開。望著父親的背影。那背影，冷淡而嚴(yán)肅。

　　第一次在車站，我背著書包，拿著行李到異地。望著父親，瘦小而又低矮，如枯干的草在風(fēng)中一樣苦澀無力。父親含著淚回過頭，望著父親的背影。那背影，模糊而溫馨。

　　父親的背影，就像烙印一樣印在我的心頭，我無時(shí)無刻都在想......

　　父親的背影，如天，如地！

　　回味。父影。笑然。

成長的作文 篇7

　　常言道：“父母是孩子的第一任老師�！蔽业母改覆皇谴蟾晃蹋�不是知識淵博的學(xué)者，只是普普通通的老百姓，卻用質(zhì)樸的言行教育我健康成長。

　　依稀記得五六歲那年，我剛剛懂得跳繩這一運(yùn)動。練習(xí)了好長時(shí)間，手腳像吵了架的朋友總不能協(xié)調(diào)統(tǒng)一，見自己這笨拙的模樣便將跳繩狠狠地扔在地上，坐在一邊哭了起來。這時(shí)媽媽走了過來，撿起地上的繩子說：“這么漂亮的繩兒怎么在地上呢？我來跳一下�！庇谑请S著她雙手的擺動，跳繩一前一后地移動起來。似乎跳繩也在與媽媽做對：有時(shí)將頭發(fā)纏住，有時(shí)把腳絆住，還有幾次差點(diǎn)摔倒�？粗鴭寢尰�稽的樣子，我忍不住大笑起來。可這點(diǎn)困難并沒有把媽媽嚇倒，繩子在她雙手中停、搖、停、搖間緩慢地轉(zhuǎn)換，直到額頭上閃著密密的汗珠，俏臉漲得通紅也不舍得停下。我被媽媽的行為震撼了，難道我就有放棄的資格嗎？于是我拿出一根繩與媽媽一起練習(xí)，并有了每天放學(xué)練習(xí)一小時(shí)的約定。漸漸地，我看到自己的技藝越來越嫻熟，才真正明白：世上無難事，只怕有心人。在媽媽的教育下，我變成了打不死的.小強(qiáng)。

　　父母的言行對孩子的教育都是潛移默化，不是嗎？

　　前年寒假那會兒，爺爺重病臥床不起，是爸爸媽媽每天輪流照顧的。那天，爸爸同往常一樣背爺爺上廁所，個頭高大的爺爺把爸爸壓得直喘粗氣，原本蒼白的臉變得更加蒼白，腿腳移動得異常慢，像沉重的鉛石壓在腳上。沒想到回來不久，大小便失禁的爺爺床上飄出刺鼻的令人作嘔味道，是爸爸用手把屎一點(diǎn)一點(diǎn)從老人身下?lián)赋觯�是爸爸給老人擦洗身子置換床單的，他的動作是那樣的協(xié)調(diào)自然。等老人熟睡時(shí)，父親的臉上露出的欣慰與憂傷。那一夜夜的守候，那一次次的端屎端尿，我想這是父親對老人的孝道吧！我再次感動了，從父親身上所折射出來的可是中華兒女孝親敬長的傳良傳統(tǒng)，難道我不應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)嗎？于是，我接過父親手中正在為爺爺擦汗的毛巾，說：“您歇會兒，讓我來吧�！�

　　家教，才是孩子成長的基石。家庭中那些看起來微不足道的小事，有時(shí)蘊(yùn)含著這個時(shí)代最寶貴的品質(zhì)。是父母讓我懂得：讓愛心播撒，讓希望萌芽。

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