生活的作文常用[4篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的生活的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

生活的作文 篇1

　　依稀記得那天是當(dāng)?shù)刂匾�的冬至日�?/p>

　　推開小小的鐵門，她依然以一種安定卻神秘的姿態(tài)靠在木椅上，眼睛瞇縫著，那因?yàn)樘�過瘦小而顯得空蕩的褲腳在風(fēng)中微微顫抖，陽光從檐下倒泄下來，細(xì)密地在她爬滿皺褶的暗黃臉龐上鋪開，在她深色的舊式小褂上暈染出了一絲安寧。那雙干瘦隱約可以看見骨節(jié)的手，隨意地搭在那根看上去同樣蒼老的拐杖上，而那偶爾刺過我們雙眼的絲絲光芒，是她手上那個(gè)陳舊的銅色指環(huán)折射的過往。

　　我不忍打斷，我低聲喚她。然而她絲毫沒有感覺，端坐不動(dòng)。我只得高聲呼喚，聲波有力地回蕩在四周，純白色的空間瞬間變得渾濁，絲絲散亂。她的渾濁的眼神里是濃濃的歉意和深深的無奈。她囁喏著說她老了，耳朵也不行了…她一邊碎碎念著她的失去，一邊緩緩地起身拉住我的手，引著我進(jìn)屋。觸手冰冷，卻有些溫潤。我看著她險(xiǎn)些踉蹌的步伐，慌忙過去扶住她。她有些尷尬，似乎想推開我的幫助，揮了揮她手中的拐杖，一小步一小步地走著。她凌亂的銀絲，在風(fēng)中起舞，竟引得我不顧她的執(zhí)意，攙著她進(jìn)去。

　　很干凈簡單的布置，廚房和居室都融合在了這個(gè)狹小房間里。因?yàn)榈乩砦恢茫�陽光只能通過一些細(xì)縫來溫暖這個(gè)居室，而陰冷的北風(fēng)卻輕而易舉地在此肆虐。整個(gè)房間彌漫著一種沉沉的氣息，壓迫著人逃離。桌上是中午的飯菜，因她不喜咀嚼，只是一碗粥幾碟配菜而已。她慢慢扯過一張木凳，示意我坐。她似乎想說些什么，手一直不肯放開地緊握，像是留戀著溫暖的嬰孩。她的嘴唇有些干裂，她卻只是笑著看著我，喚著我的名，嘴角微微無力地?fù)P起，有些激動(dòng)地看著我。我倒有些尷尬，卻不忍打斷老人這深情的凝視。

　　許久，簡單的噓寒問暖之后，她顯得異常興奮，從小褂里摸索出幾張揉得皺巴巴的紙幣，然后小心地卷成一卷，塞入我的手中。我自然不會(huì)要她的錢，我推卻著，她有些慌張，說錢少，只是想讓我去買些零嘴。我道謝著拒絕，可是老人不罷休地想要把錢往我手中遞，目光殷切。我只好稍稍后退，退到了門邊。她以為我是要走，眼神從殷切變成了無奈，絮叨著：“我只是怕等不到過年的時(shí)候給你紅包了…”

　　說這話時(shí)，老人發(fā)絲零亂地附在她暗黃的皮膚上，她拄著門，削瘦的身影在風(fēng)中瑟瑟顫動(dòng)。我頓時(shí)愣住了。她的熱切是出于對(duì)死亡的覺悟，對(duì)親人的眷戀而已。我不忍再看老人那張顯得悲哀的臉，我會(huì)心酸。想多寬慰她，可是忽然覺得促狹起來。我慌忙道了再見，快步走出。我依稀聽到她的呼喚，回頭看到她瘦小的身軀倚在冰冷的門窗上，用力地向我揮手，像是急切渴求般地?fù)]著手。我的心瞬時(shí)溢滿了不舍和難受�？墒俏抑�道我不能回去，因?yàn)樵倜篮脺嘏�的感覺，在消逝之后，終歸于塵埃。而她對(duì)我們的期望，亦是隔著現(xiàn)代人繁忙的生活的而不可能實(shí)現(xiàn)。

　　她是我的太婆，孤寡一人執(zhí)意在老家生活。

　　她確確實(shí)實(shí)是孤單的。即使老人對(duì)鄉(xiāng)土有很深的眷戀，可以倔強(qiáng)地在這片熟悉的土地上生活，但大地畢竟無聲，只能以沉默厚重的姿態(tài)觀望著老人的寂寞。老人并不缺物質(zhì)，她一向勤儉自立，而親人們也總是會(huì)在節(jié)日里送些東西來。然而什么都不能抵得上寂寞的破壞力。她在老去，憂傷地安靜地老去。

　　每一個(gè)生命都會(huì)蒼老。當(dāng)它走到了歲月的末端，半輩子的滄桑和沉重，早已壓彎了它年輕時(shí)矯健筆挺的脊梁，半輩子的辛勞和付出，早已成為昏濁眼神中偶爾的閃爍。這時(shí)候的`生命，是最為脆弱，亦是最為動(dòng)人的。當(dāng)死亡來得如此迫近，歲月早已垂垂欲墜的時(shí)候，生命總會(huì)茫然卻安靜地等待。它不同于新生的嬰孩，它對(duì)外界有敏感的覺察和易感的情緒；它不同于稚嫩的年少，它有著迎接死亡的覺悟；它不同于意氣風(fēng)發(fā)的中年，它積淀下的是厚重的歲月。而生命這個(gè)無休止的輪回，讓蒼老的生命體亦如嬰兒般渴求著更多的安全感，依賴著、汲取著哪怕一絲絲的溫存。親人的話語，細(xì)心的寬慰，對(duì)它來說哪怕簡單語句，亦是最貼心的溫暖。

　　這亦是生命的強(qiáng)大之處——即使走到尾端，亦以蒼老的姿態(tài)，觸及到我們心中最柔軟的地方，無處不及。

生活的作文 篇2

　　在這茫茫人生中有大千世界在人與人交往中，在心與心的交談中，唯有書直擊心靈，唯有書直通到人生的彼岸，唯有與我相伴，閱讀一次又一次的刷新我的生活。

　　而時(shí)的閱讀直入童話到達(dá)另一個(gè)奇妙的世界。一個(gè)個(gè)鮮活的人物盡顯在眼前，讓我知道人生的路很漫長，很漫長。遠(yuǎn)方有鮮花生活還很美好那里的人一直在我內(nèi)心深處永遠(yuǎn)的.守護(hù)那里在心中生根發(fā)芽。

　　大長大了些便開始接觸一些名著《鋼鐵是怎樣煉成的》是第一本書，我被里面的人物所吸引，對(duì)主人公堅(jiān)韌而感到震撼。又對(duì)他的人生感到惋惜。的確他是那么不幸，他的生活又是那般坎坷，艱難。最終才明白這就是鋼鐵。

　　漸漸的我開始沉迷于一些小說，就如班中的其他同學(xué)一樣欣賞著那些不知名的情愛，以及毫無由頭的幸福。開始相信命運(yùn)開始折服，而后才曉得這些都是陷阱，只會(huì)越陷越深無法自拔。

　　到了如今讀著讀著便開始埋怨，埋怨上天的不公平才體會(huì)到孟子的“天將降大任于斯人也�！痹瓉硎侨绱说牟灰兹绱说男乃嵩瓉砣松�的前幾年才是真正的享樂，現(xiàn)在回憶便如同泡一杯咖啡即使開始是清水如今也只覺得無比甜蜜。

　　于是漸漸愛上書籍，不同的年齡心境也是極為不同，閱讀不過是改變心境的變化罷了。

　　閱讀不知是好，還是壞。它永無止境的刷新著人們的目光，人們的認(rèn)知，和人們的生活。

　　天還很藍(lán)，路還很長前方，還很遙遠(yuǎn)，不如手捧一本書，品一杯香茗珍惜當(dāng)下的時(shí)光吧。

生活的作文 篇3

　　人生路漫漫，我們選擇宏偉的目標(biāo)，毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花，灑一路豪歌，譜寫了一曲又一曲優(yōu)美的樂章。選擇，我們?cè)高x擇美麗的人生。

　　花兒面對(duì)更替變換的四季選擇綠意盎然的春天，青松面對(duì)遼闊的大地選擇峻峭懸崖，臘梅面對(duì)大地選擇了冰天雪地的北國，大自然是豐富多彩的，與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。

　　智者信仰著真理選擇桀驁不馴，勇者渴望超越選擇了奮斗不息，善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇，但無論是什么選擇，我們都要讓它成為我們的驕傲。

　　擇一顆熾熱的心，可廣交天下之友；擇一顆平和的心，可以享受“采菊東籬下”的悠閑；擇一顆博愛的心，可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心，可以作出驚世的創(chuàng)舉。

　　陶淵明不為五斗米而折腰，選擇了歸園田居，享受著“飛鳥相與還”的樂趣；孟子面對(duì)生與義，主張“舍生取義”，才有了我們今天的正義觀。今天不少的.大學(xué)畢業(yè)生，一走出校門便選擇了落后的西北地區(qū)，這是他們的有價(jià)值的選擇，是無悔的青春心！

　　雄鷹搏擊藍(lán)天，海燕喝退驚雷，只要放飛自己，無愧于心的選擇，我們就是雄鷹，我們就是海燕。

　　專家點(diǎn)評(píng):

　　這篇議論文圍繞“人生的選擇”這個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行論證。運(yùn)用舉例論證、道理論證的方法，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)，富有文采。觀點(diǎn)深刻而有見地。

生活的作文 篇4

　　9月2日正式開學(xué)了，雖然早上有點(diǎn)頭暈，但是我還是堅(jiān)持去了學(xué)校，因?yàn)槲以谟仔°暯拥哪莻�(gè)星期過得很開心，交了很多新朋友，我很向往真正的小學(xué)生活。

　　媽媽比我先離開家，在我沒有出發(fā)去學(xué)校的時(shí)候，我還是有點(diǎn)想媽媽的。但是上午的課程一開始，我的想媽媽綜合癥就慢慢好了，到下午的時(shí)候已經(jīng)完全不想媽媽了。

　　今天映像最深刻的是開學(xué)典禮，王校長給我們介紹了暑假里二年級(jí)的同學(xué)去美國游學(xué)的經(jīng)歷，尤其是講到在美國度過了一個(gè)月的生活后，同學(xué)們與美國的老師們都很有感情了，在要分別的時(shí)候特別舍不得他們。我也感動(dòng)的快要哭了，我也有點(diǎn)期待等我讀二年級(jí)的'時(shí)候也能參加這樣的活動(dòng)。

　　今天的結(jié)尾有點(diǎn)不順利，那就是我發(fā)燒了，去醫(yī)院檢查，驗(yàn)血，還驗(yàn)了小便。我今天很堅(jiān)強(qiáng)的，驗(yàn)血也沒有哭，因?yàn)槲乙呀?jīng)是小學(xué)生了。希望身體快點(diǎn)好起來，能在學(xué)校里快樂學(xué)習(xí)！

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