生活的作文6篇(集合)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的生活的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
生活的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，高二的生活就只剩下最后一個多月了�；叵脒@近兩年來的一點一滴，有哭過，有鬧過，也有笑過，百味中甜絲絲的浸潤著心靈，我們高興。展望未來的高三生活，應(yīng)該是在奮斗中走過的。
一段充實的高中生活，是每個人所擁有的。在高中，每天的課程表都被安排得滿滿的，每個人都投入到緊張的學(xué)習(xí)中，連生病的時間都沒有。因為除了每天的學(xué)習(xí)之外，我們都會進行一定量的體育鍛煉，參加各種各樣的社團活動。我們就是這樣每天在這四點一線——教室、宿舍、飯?zhí)煤瓦\動場之外，還會穿梭于各個功能訓(xùn)練場室之間。到高三時，雖然沒有各種社團活動，但為了高考有個好成績，每天用于學(xué)習(xí)備考就已經(jīng)花去了大量的時間和精力。高中的生活就是這樣的充實而耐人尋味。
一個幸福的高中生活，是每個人所向往的。在青春叛逆的高中生活里，每個人的幸福來源都有所不同，有可能是一個和睦的家庭，一個和諧的班級，一個團結(jié)的宿舍或者是一場瘋狂的追逐，一個熾熱的夢想。對于青春，對于高中生活，每個人都有不同的解釋，對于幸福，每個人都有不同的詮釋。但是，每個人都會以不同的`方式奔向幸福的彼岸。在這幸福的環(huán)境中，少不了挑燈夜讀，學(xué)習(xí)拼搏迎高考才是主旋律。高中的生活就是這樣讓人向往著甜蜜。
一個激情燃燒的高中生活，是每個人所憧憬的。每一個高中生都是花季少年，都擁有屬于每個人的青春。在這一時期結(jié)交的好友，可能就是一生的死黨閨密；在這一時期所立下的理想，可能就是一生的前進目標；在這一時期所經(jīng)歷的一切，可能終其一生都難以忘懷。
那是多么甜蜜的事情�。碛幸粋�幸福而又充實的高中生活，需要燃燒我們的激情去創(chuàng)造、去追求。說到高中生活，大家都會不約而同的想到它——高考。很多人都說，高考是人生中最重要的一件事情，以后的生活如何，就在這一場考試中決定了。但我卻對它有著不一樣的理解，高考就像一道坎，如果能夠一步跨過，就繼續(xù)大步向前；如果不能，就繞過它奮力向前。對我來說，重要的不是高考，而是在這一過程中品嘗自己曾經(jīng)的付出、努力和收獲，在燃燒的青春中感受高中生活的甜蜜。
品嘗著高中生活，我深深的知道：只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才會有收獲；只有追求，才會品味出人生的酸甜苦辣。
生活的作文 篇2
小確幸，是終于有了自己的自行車；是喝飲料時的再來一瓶；是正好碰見買一送一的活動，都是讓人喜悅的小事。這些事對每個人來說都是很重要的。都是生活中的小確幸。
要說生活中的小確幸，我就有許多。記得有一次，我渴得不行，拿著身上僅有的一塊錢去小店買瓶水。只買一瓶水是不夠我解渴的，可惜我只有一塊錢。正準備去和阿婆說先欠一瓶的錢，突然發(fā)現(xiàn)我買的那瓶瓶蓋上正寫著再來一瓶。我當即興奮地歡呼，我的運氣也太好了！
還有一次，我早上起晚了，急匆匆地洗漱，吃早餐，結(jié)果還是遲到了。車開到校門口時，時間已經(jīng)很晚了，我飛奔著向?qū)W校里面跑去。邊跑還邊看時間，等我快跑到教室門口時看了看手表，7：43！完了！完了！遲到了！我沖進教室，只見里面吵吵鬧鬧的，原來老師不在呀！我急忙跑到自己的座位上，裝作早就到了。太好了，有驚無險啊。這就是小確幸呀。
還有那一次也是我的'小確幸，我奉媽媽的命令去買水果，我拿了13元錢便出發(fā)了。到了商店，標價上寫著15元。這可怎么辦？錢不夠�。∥艺l(fā)愁，一轉(zhuǎn)頭又看見活動打八折幾個字，太棒了！這樣還剩下幾元，正好可以再去買一瓶小飲料。這么好的事，都讓我遇上了，太好了。
生活中這些平凡的小事，都是一個個的小確幸。而這些小確幸，讓人總是讓人心情愉悅。
生活的作文 篇3
新的生活開始，愿能擁有謙遜的品德。由于前幾次的段考、月考皆旗開得勝，贏得了不錯的佳績，心態(tài)未免有些自以為意，對于補習(xí)班的課業(yè)也不像以往如此認真。雖然并未表現(xiàn)得十分明顯，但心頭的那份唯我獨尊仍欺瞞不過自己的內(nèi)心。外面的世界無限廣袤，人外有人、天外有天，若是不能夠保持謙遜的.品格，將會遭遇許多不必要的挫折及失敗，更容易拘泥于現(xiàn)況、裹足不前。牛頓提出三大運動定理，對后世人們的貢獻非凡，卻也留下了“我是站在巨人的肩膀上看世界”這句至理名言；明代的開國大臣劉伯溫，知識淵博，著述相當多。晚年他把他的作品收編成集子，將書明訂為覆缸集，意即書中內(nèi)容沒什么價值，只能用來覆蓋醬缸而已，其謙卑的美德亦令人景仰。古往今來多少賢者功成而不居，何況我呢？更不該成為目光短淺之輩��！
新的生活開始，愿能擁有造就他人的口舌。圣經(jīng)上說：“一句話說的合宜，就如金蘋果落在銀網(wǎng)子里�！彼自捯苍疲骸傲佳砸痪淙�，惡言一句六月寒。”嘴里吐出的話能造就人，更能顛覆人的一生，話語擁有能力，端看使用者如何使用！在1966年于美國推行的一個有關(guān)教育心理的“比馬龍效應(yīng)”，實驗中，研究人員在一批小學(xué)生當中，先測試他們個別的智商，再隨機抽出20%為實驗組，然后對教師聲稱這批實驗組學(xué)生是“資優(yōu)兒童”。大約一年后，研究人員再為這些實驗組學(xué)生測試智商，發(fā)現(xiàn)平均增長率明顯高于其他學(xué)生�？梢姡m時的贊美能激勵人心，令人擁有生活的原動力。當安慰、鼓勵的話語深入人心，真誠的情感能令人們的四周建立起道道幸福的橋梁，能使與自己擦肩而過的生命激蕩出絢爛的光采！為此，我希望自己的話也能如此感染身邊的人，帶給人幸福的氛圍，感動周遭的親朋好友！
生活的作文 篇4
生活中，每個人心靈深處都有一處花冢，花冢之下掩埋的往往是自己對向往的生活的喜愛。于是，常常概嘆生活中充滿矛盾。那么，矛盾到底是什么呢？依筆者愚見，矛盾是虛榮所編織出來的韁繩，勒住你前進的步伐；虛榮是相愛卻不能相守的無奈，讓人相見時難別亦難；矛盾是戰(zhàn)爭為安民，民卻因戰(zhàn)爭而勞苦的糾結(jié)。
“三人行，則必有我?guī)煛！笨鬃尤缡钦f。然而，士大夫之族卻因一時的名利，貪一時的虛榮而恥學(xué)于師，最終導(dǎo)致他們的聰明才智反而不及那些不恥相師的巫醫(yī)樂師百工之人。嗚呼，哀哉！由此可見，矛盾是虛榮所編織出來的韁繩，一旦讓這條韁繩給絆住了腳，你將寸步難移。正因為士大夫之族被虛榮的韁繩所羈絆，才會有“今其智乃反不能及，其可怪也歟”的慨嘆。想學(xué)有所長，而又因虛榮而恥學(xué)于師，想要進步，又不愿意行動，深陷矛盾的泥淖中，最后也只得是“惑也終不解矣”。如此，不退步已是萬幸，哪里會有進步？
事業(yè)的矛盾是這樣，情感的矛盾不也是如此。人世間最遙遠的距離不是天涯與海角，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。而最痛苦的莫過于明明懂得彼此相愛，卻一生也不能相守。在那個古老的.年代，封建的思想有如一把利劍，深深刺痛了兩顆彼此相愛的心。面對父母的詰難，他們不得不含淚分別。即使如此，兩顆心依舊纏綿。那便愛的矛盾化作滿腔的無奈，殤一杯愁緒，陸游在園中留下“錯，錯，錯”的三聲嘆息；“山盟雖在，錦書難托”化作“莫，莫，莫”的三聲無奈。
生活處處皆矛盾，矛盾是無法回避的。“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其民”，君與民，孰輕？孰重？戰(zhàn)亂是為了安邦，安邦是為了安民，而民卻因戰(zhàn)亂而流離失所，這難道不是矛盾嗎？荊軻看著路邊坍圮的村莊，太子丹的話在耳邊回蕩，但荊軻坐在車里看到的是路邊越來越多的尸骨，看到的是因戰(zhàn)亂而逃荒的人。于是，在荊軻的心中頓生矛盾：趙國，天下，哪一個更重要呢？在抽出匕首的那一刻，他選擇了天下，放過嬴政，來求天下統(tǒng)一�？捎忠蜇熑嗡坏貌灰运乐x罪。
生活的車輪轆轆碾過，在每個人的生命的路途上留下了深淺不一的折痕。而矛盾則是生命路上不可或缺的風景，雖然讓人難堪，但也讓生活充滿競爭的步伐；雖然讓愛情有無奈和遺憾，卻仍然無法遮掩它的美麗；雖然生命痛苦，但也能讓生命壯烈地升華。矛盾之所以是矛盾，就因為它復(fù)雜，耐人尋味，很難一言以蔽之。
生活的作文 篇5
“讀萬卷書，行萬里路�！睍瞧岷诘囊估镎樟粱丶衣返拿鳠�，書是狂風暴雨中一把溫暖的雨傘，當二氧化碳讓我們昏昏沉沉，書就是讓我們神清氣爽的新鮮氧氣。假如來一場說走就走的旅行，只讓你帶一件東西，你會帶什么？玩具？零食？游戲機？我會帶上一本書。
記得小學(xué)學(xué)過一篇課文《竊讀記》，在那篇課文里，林海音每天一放學(xué)就急匆匆地趕往書店，藏身于于眾多顧客之中，借雨天竊讀，到晚上才依依不舍地離開。我真正地感受到林海音對讀書的熱愛和渴望，學(xué)習(xí)了這篇課文，我對閱讀的熱愛就慢慢地超過了對那無聊的電視劇的熱愛，讀書時也不會像以前那樣囫圇吞棗了。
從一刻起，從《楓林渡》到《平凡的世界》，每閱讀一本書都是進行了一次不一樣的旅行，讓我沉醉。詩人崔郊在《贈婢詩》中說過：“侯門一入深似海，從此蕭郎是路人�！钡覅s說“書門一入深似海，從此電視是路人”。從那以后，我與同學(xué)談?wù)摰牟辉偈悄膫�電視劇里好看的演員，而是哪本書里有個精美的句子。
閱讀讓我的生活翻開了新的篇章。
奶奶年輕時是一名小學(xué)老師，在我還上小學(xué)的時候爸爸媽媽工作忙，奶奶就經(jīng)常和我一起看書，看完后還一起交流心得，她喜歡“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，我佩服“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪氣……只不過現(xiàn)在奶奶老了，要我告訴她一些知識了。就這樣，閱讀一次又一次地刷新了我的'生活。
我一直都比較喜歡讀現(xiàn)代文，不怎么喜歡讀古文，可奶奶想讓我多讀一些論語，唐詩宋詞之類的。記得有一次，在我讀故事書興致正濃的時候，奶奶卻讓我背唐詩，我不想背，就與奶奶大吵了一架。后來這件事誰也沒有再提過，后來，當我用唐詩宋詞直抒胸臆時，我才明白奶奶的良苦用心。
日照圖書館開放了，我?guī)棠桃黄饋碜x書，當時奶奶看到書架上那些各式各樣的書笑得合不攏嘴。那天從入館到出館，我和奶奶一句話也沒有說，都完全沉浸在書海之中，在回家的路上我們還交流了各自的讀書體會，我覺得我與奶奶之間一點代溝都沒有。圖書館的開放讓我們的生活中又多了一個好去處。
閱讀不斷地刷新著我的生活，不斷地改變著我的生活。我可以從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長見識。我希望可以像奶奶那樣，在閱讀這條無窮無盡的路上一直走下去。
生活的作文 篇6
詩歌是一種歷史悠久的文學(xué)體裁，是以意象為詩情表達的基本結(jié)構(gòu)單位，借助豐富的想像和新奇的比喻，以具有強烈節(jié)奏感和音樂性的語言，高度概括地表現(xiàn)詩作者對宇宙、人生的深刻理解和對生活的由衷詠嘆的文學(xué)體裁。它是深緬的思想和飽滿的感情，在創(chuàng)造性想象的過程中交融在一起而顯現(xiàn)出來的一咱精練而富于感染力的藝術(shù)。
一、抒情性是詩歌的根本藝術(shù)特征
小說、寓言和童話主要通過人物或動物和故事情節(jié)來再現(xiàn)生活的；散文主要是借助一定的人物、事件和場景來再現(xiàn)生活；戲劇主要是通過人物的矛盾沖突、語言和旁白來再現(xiàn)生活的。而詩歌則是主要通過抒情的方式反映生活的。因此可以說，抒情性是詩歌的語言藝術(shù)。有人把抒情性稱為詩歌的靈魂。
詩歌的抒情性，是指詩歌不但用抒情的方式反映生活、表達作者的思想感情，而且是通過抒情的方式來打動和教育讀者。郭沫若說過一句話：“詩的本職專在抒情�！笔闱樾詷�(gòu)成了詩歌的藝術(shù)生命，離開抒情性談詩歌是沒意義的，因為拋開抒情談詩歌，詩歌也就失去了它的基本價值。我國最早的一部詩集《詩經(jīng)》，反映了三千年前人民的生活，反映了人們的'喜怒哀樂的情感。
有人說，詩歌是用來抒情的。我們不能超越物理意義上的時間和空間，但能超越心理意義上的時間與空間，而這種超越就是要通過詩歌里面的抒情來完成�，F(xiàn)在我們不能經(jīng)歷杜甫詩人所處的戰(zhàn)亂社會人們的疾苦，但是我們可以通過杜甫的《登岳陽樓》中的抒情情感去感受。王維寫的《送元二使安西》的“西出陽關(guān)無故人”巧妙地傳達了作者與朋友依依不舍、嘆息流淚，說著相聚時的歡樂，分別的無奈，別后會有的思念的思想感情。也許現(xiàn)在分別對我們現(xiàn)代人來說是沒什么大不了的事情。我們不但交通方便，聯(lián)系也方便，只要一個電話、一條短信、一封E-mile就可以聯(lián)系上對方，甚至可以通過視頻看見對方那熟悉的面孔，但是當時交通不便，今次分別不知何年何日才能重逢，生離也就是死別。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩歌是李白的一首思鄉(xiāng)詩，他把自己身在他鄉(xiāng)的那份寂寞、思鄉(xiāng)之情用二十個字淋漓盡致一表露出來。當我們離開家鄉(xiāng)的時候也會對著月光念起這首詩，特別是中秋節(jié)的時候這首詩尤其流行。這就是詩歌表現(xiàn)出來的藝術(shù)靈魂。一首優(yōu)美動人的之所以千古流傳下來，之所以為千百萬讀者所吸引，盡管有些詩歌所反映的內(nèi)容與我們相距十分遙遠，
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