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校園見(jiàn)聞作文

時(shí)間:2024-05-14 10:36:32 見(jiàn)聞作文 我要投稿

校園見(jiàn)聞作文匯編4篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家收集的校園見(jiàn)聞作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園見(jiàn)聞作文匯編4篇

校園見(jiàn)聞作文 篇1

  我的母校“北海一中”是一所美麗的校園,那里的景象讓人看了就會(huì)流連忘返。

  操場(chǎng)上種著一大片一大片的綠草,把綠草圍住的是一圈圈紅色的跑道,同時(shí)在跑道的旁邊還種了許多參天大樹(shù),綠得發(fā)亮的樹(shù)葉在明媚的陽(yáng)光照射下顯得更加耀眼。在一棵小樹(shù)旁邊,有一個(gè)大沙池。瞧,那些沙真細(xì)!偶爾從小樹(shù)上飄落幾片枯黃的葉子,這些葉子跳著迷人的舞姿從樹(shù)上落到沙池里,一聲不響地躺在那兒,為沙池增添了一份恬靜。再看看沙池對(duì)面的籃球場(chǎng),有許多男孩子在打籃球。青春有活力的男孩子大汗淋漓地玩著,似乎他們忘記了休息,不一會(huì)兒他們的衣服全部濕透了。

  簡(jiǎn)潔高大的教學(xué)樓,沒(méi)有一點(diǎn)兒污垢,墻壁干凈極了,似乎還能拿來(lái)照鏡子呢!教室里,老師站在講臺(tái)上,一手拿著課本,一手拿著粉筆在黑板上“刷刷”地寫(xiě)著字;同學(xué)們則在位置上專心致志地聽(tīng)著講課,不時(shí)還拿起筆記下一些重點(diǎn)知識(shí)。下課了,老師放下了手中的粉筆和課本,微笑地面對(duì)所有同學(xué)說(shuō):“下課!”同學(xué)們立馬站起來(lái),邊鞠躬邊說(shuō):“老師再見(jiàn)!”“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!”直到老師走出教室的門(mén),同學(xué)們才開(kāi)始玩。有的留在教室里認(rèn)真準(zhǔn)備下一堂課的.資料,有的早已跑到了操場(chǎng)。十分鐘后,上課的鈴聲響了,同學(xué)們便飛快的跑進(jìn)教室,準(zhǔn)備上課。僅僅在幾秒鐘,操場(chǎng)便空無(wú)一人了,整個(gè)學(xué)場(chǎng)也變得鴉雀無(wú)聲。

  學(xué)校的后門(mén)可以說(shuō)又漂亮又熱鬧的了。后門(mén)的左右兩旁都擺放了盆栽的花草,前面則有許多的小販在賣東西,小販吆喝聲、汽車聲、人打電話的聲音聚集在一塊,就像一曲合奏曲。而買水果的、衣服的卻坐下樹(shù)陰下乘涼的……時(shí)不時(shí)的有人還會(huì)停下來(lái)照幾張相片,這景象熱鬧極了!

  美麗的一中,還有許多地方值得一看,要不你也來(lái)看看吧,這里絕對(duì)會(huì)讓你看一眼千年都忘不了的地方——讓我們獲取無(wú)盡知識(shí)的美麗校園。

校園見(jiàn)聞作文 篇2

  愛(ài)護(hù)校園的公物、花草樹(shù)木,保持校園衛(wèi)是每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。但是有的學(xué)生就重來(lái)不注意。

  我們老師每天中午都到操場(chǎng)上走圈,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有同學(xué)把食品袋到處亂扔。回到班級(jí)就就對(duì)我們講:“學(xué)校是我們的有一個(gè)大家庭,我們都是家里的.成員,就應(yīng)該保持這個(gè)大家庭的衛(wèi)生。我們要養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣!

  老師經(jīng)常說(shuō),但是我一直沒(méi)當(dāng)回事,直到前幾天,我親眼目睹有人隨手亂丟垃圾,我才相信。雖然值周老師不斷地提醒同學(xué)們,并及時(shí)組織他們丟垃圾,但是操場(chǎng)上的垃圾還是隨處可見(jiàn)。

  為了讓我們的校園變得干凈美麗,大隊(duì)部號(hào)召全體同學(xué)開(kāi)展“文明每一天”的活動(dòng)。其中有一條是“管住自己的嘴,待人禮貌不說(shuō)臟話,班級(jí)走廊不大聲說(shuō)話。管住自己的手,不亂扔垃圾、紙屑。發(fā)現(xiàn)小院內(nèi)有垃圾及時(shí)撿起!庇谑峭瑢W(xué)們?cè)诖箨?duì)部和班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)始動(dòng)手撿垃圾,并及時(shí)制止其他同學(xué)亂丟垃圾,很快操場(chǎng)上就變得干凈整齊了。

  看著整潔的操場(chǎng),我心里很高興。如果每個(gè)同學(xué)都把校園當(dāng)成我們自己的家,,像愛(ài)護(hù)自己的家一樣愛(ài)護(hù)我們的校園,那么我們的校園該多么美麗。

校園見(jiàn)聞作文 篇3

  每逢秋季,田原上,果園里到處瓜果飄香?山衲晡覀兊男@中為何也有陣陣果香撲鼻而來(lái)呢?偶,原來(lái)是我們?cè)谧鏊幢P(pán),讓我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

  活動(dòng)開(kāi)始了,我們小組的7位成員,個(gè)個(gè)忙起來(lái)。首先把四張桌子全部拼起來(lái),接著鋪上臺(tái)布,臺(tái)布像一只巨大的蜘蛛,用它的8只腳把桌子的邊牢牢地吸住,然后我們把帶來(lái)的水果寶寶一個(gè)一個(gè)小心翼翼地放在桌上,生怕他一不小心掉到了地上。哇,拼盤(pán)都不用做了,眼前就是一個(gè)水果世界,紅通通的蘋(píng)果;半黃半綠的橘子;百種帶黑籽的火龍果:月兒般的香蕉;珍珠般的龍眼,讓看了口水都流進(jìn)了。

  我們的小手也不閑著,都聽(tīng)著組長(zhǎng)的指揮,切水果的切水果,擺裝飾的擺裝飾,成員們有的拿著刀輕輕雕刻著,有的拿著水果左切一刀,右切一刀,最后不但沒(méi)成形,反而切得一塌糊涂,還有的在為水果們脫下大衣,放進(jìn)干干凈凈的碗里。

  就這么切來(lái)切去放來(lái)放去,一會(huì)功夫,一碗精致的水果拼盤(pán)終于在我們手下閃亮出場(chǎng)啦!它是一朵盛開(kāi)的鮮花,半開(kāi)的橘子立在盤(pán)中多么醒目,橘子旁放著許許多多其它裝飾,在盤(pán)子的邊上,我們還用沙拉醬圍了一圈,在沙拉邊上還有切片的蘿卜好看得很。我們?yōu)樗鹆藗(gè)好聽(tīng)的名字叫“鮮花盛開(kāi)”,希望我們組的成員能像著花果般美麗漂亮,天天綻開(kāi)著笑臉,快樂(lè)地度過(guò)每一天。

  我們組的做完后,我們組的做完后,我又去看了看別組怎么做的`。這時(shí)我看見(jiàn)蔣宇軒組做的“出水芙蓉”相當(dāng)漂亮,特別是周圍的那圈水靈靈的葡萄,如同為拼盤(pán)鑲上了一圈鉆石,中間的樣子也異彩紛呈,令人看了賞心悅目。

  大家的作品都做完了,我們就要吃啦。我一手抓香蕉,一手抓橘子,同時(shí)放進(jìn)嘴里吃,那感覺(jué)爽呆了。同伴們也不甘示弱,只見(jiàn)那女魔頭姚馨涵大把大把用手抓起水果片,往嘴里倒,好像拖拉機(jī)把一些廢品扔到垃圾中轉(zhuǎn)站般。自己的吃完了,還和我搶香蕉吃。我可憐的香蕉寶寶“葬身虎口”啦!這時(shí),不知誰(shuí)往我臉上抹了一把沙拉醬!媽呀!我毀容啦!

  這次的水果拼盤(pán)活動(dòng),好極了。不僅考驗(yàn)了我們的想象、動(dòng)手能力,還檢驗(yàn)了我們的合作能力。我真希望以后能多做這樣的活動(dòng)。

校園見(jiàn)聞作文 篇4

  我補(bǔ)習(xí)班上有一位同學(xué),最近她可真是“火”了,全班都知道她的大名—姚曉敏,至于她的“英雄”事跡且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  可能是她想錢想瘋了,也可能是她練功走火入魔,才會(huì)有這樣的壯舉。聽(tīng)她的同桌說(shuō),記得那天,因?yàn)樗恍⌒淖驳搅艘悦舻腵胳膊一下,看她抱著胳膊滿臉的痛苦樣,嘴里叫嚷著“好疼好疼呀,我不行了,我要告訴老師”。一時(shí)間他也慌得沒(méi)了主意,只聽(tīng)她嘴里嘟囔著:“給我5毛錢,我就不告訴老師!蹦膫(gè)學(xué)生不怕老師的,聽(tīng)她這么說(shuō),為了息事寧人,也只好出點(diǎn)血了。可誰(shuí)知道,有一就有二。第二天,她居然故意把手伸到他膀子旁來(lái),又說(shuō)手被他軋?zhí)哿,這次她可就獅子大開(kāi)口了,硬要他賠了5塊錢。這不是訛人嗎?

  很快她的膽子變得是越來(lái)越大,漸漸地整個(gè)班幾乎就沒(méi)有一個(gè)沒(méi)被她訛過(guò)的了。據(jù)我的統(tǒng)計(jì),她一天就能訛人十多塊錢,她的同桌偷偷為她寫(xiě)了一首詩(shī):“訛訛訛,先訛5毛,再訛5塊,賴上可勁訛!笨珊髞(lái)發(fā)展到不單單要錢了,還會(huì)開(kāi)口要吃要喝的。

  我們大家也是被她得搞得焦頭爛額的,全班也暗地里為她作詩(shī)一首:“太陽(yáng)升起去上學(xué),敏來(lái)訛人瘋來(lái)狂。首富見(jiàn)了讓三分,蓋茨遇上也要窮。”就她那無(wú)賴的樣子,大家都一致稱她為:“嫦娥”?伤稽c(diǎn)不知道外號(hào)的由來(lái),還以為是我們夸她長(zhǎng)得漂亮呢,可她哪里知道我們是因?yàn)樗3S灤蠹业呢?cái)物才這樣叫的。

  最后班長(zhǎng)實(shí)在是看不到下了,把這件事情原原本本告訴了老師,她這才得到了應(yīng)有的懲罰“叫家長(zhǎng)、寫(xiě)檢查”,同時(shí)回去肯定是要屁股開(kāi)花了,而我們也算是太平了。

  我現(xiàn)在想想,是不是我們大家的軟弱縱容了她?才讓她一步一步陷入這樣的泥潭?如果當(dāng)初大家都勇敢一點(diǎn),和這樣的壞人壞事做斗爭(zhēng),肯定不會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)地步。

  看來(lái),以后發(fā)現(xiàn)壞人壞事,我一定要向老師或家人反應(yīng),及時(shí)制止,這不是“報(bào)小雞”,而是“大英雄”。

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