初中生作文3篇【集合】

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生作文 篇1

　　秋天的黃昏，一個(gè)人獨(dú)自坐在沙發(fā)上喝著一杯溫暖的熱牛奶，看著熱牛奶之中冒著的熱氣。心中的思緒瞬時(shí)從那層霧緩緩上去，一樣子的輕松，一樣子的自由。都是那暖暖的熱氣帶給我的舒適感！

　　秋天不像夏天那么的炎熱，也不像春天那么的溫暖，更不像冬天那么的'寒冷，秋天有它自己的風(fēng)味，正因?yàn)橛凶约旱娘L(fēng)味，所以秋天才那么的秋高氣爽。

　　秋天在我的心中是一個(gè)萬物豐收而又美好的季節(jié)，是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)，也是一個(gè)預(yù)告我們冬天即將來臨的季節(jié)，也許在別人的心中，萬物豐收是因?yàn)樽约旱膭趧?dòng)而得到的，一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。大家都會(huì)認(rèn)為這個(gè)季節(jié)真的太冷了。

　　可是如果世界萬物只有一個(gè)季節(jié)的話，那整個(gè)世界一定會(huì)亂的不能再亂了，并且，萬物生長(zhǎng)如果沒有了土，你再勞動(dòng)，你再辛苦的話，又能怎么樣嗎？就像孩子失去父母一般。又如同一只熏黑的陶瓷鍋燒湯時(shí)失去了最重要的作料一般。

　　我愛的秋天是秋高氣爽的季節(jié)。有人卻以為老氣橫秋罵人，可見那人是十分不懂秋天的美妙風(fēng)景��！也許，正因?yàn)榍锾鞗隹斓娘L(fēng)而讓我明白了人類與大自然是不能分開的生態(tài)。一但脫離生態(tài)，就像一對(duì)好朋友互幫互助，可是一但分開他們（她們）就會(huì)失敗。

　　我就是這么愛秋天，我就是這樣子的，正因?yàn)檫@個(gè)樣子，所以這杯熱牛奶冒出的霧，讓我享受涼快的秋天，告別驕陽(yáng)似火的夏天，讓我好好享受秋天的涼爽。啊！秋天多美��！我愛你秋天。

初中生作文 篇2

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。在漫漫人生路上，難免會(huì)有跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對(duì)，耐性等待，必將欣賞到燦爛的陽(yáng)光！

　　英國(guó)詩(shī)人雪萊說了：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”即使我們身處寒冷的冬天，只要堅(jiān)信溫暖的春天總會(huì)來到，用耐性去融化冰雪，那么你就會(huì)感受到春天的氣息。同樣的道理，當(dāng)我們陷入困境時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！只要心中有光，總會(huì)驅(qū)散天空中的烏云，只要堅(jiān)定信念，勇敢等待，那么，我們的人生將充滿陽(yáng)光！

　　讓我們把苦澀的眼淚留給昨天，用不屈的毅力和堅(jiān)定的信念去贏得未來。勇敢地等待人生中的陽(yáng)光，不要被陽(yáng)光前的狂風(fēng)暴雨所擊退，而應(yīng)該在等待中不斷努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)��！

　　請(qǐng)相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們揚(yáng)起風(fēng)帆，在等待人生的'陽(yáng)光途中高歌猛進(jìn)吧！只要堅(jiān)持，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雨后的陽(yáng)光是那么的燦爛，雨后的彩虹是那么的壯麗、迷人呀！

　　人生總會(huì)有高峰與低谷，如果把低谷比作風(fēng)雨的話，那么，高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。我們不難發(fā)現(xiàn)，風(fēng)雨后的空氣是那樣的清新，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚，因?yàn)�，風(fēng)雨卷走了那些塵土！

　　請(qǐng)記�。撼晒�總在困難后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

初中生作文 篇3

　　使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，哪怕這生時(shí)的絢爛永遠(yuǎn)無法在時(shí)間面前永恒。

　　——題記

　　午睡醒來，在床上賴了數(shù)分鐘后，終于一躍而起，拉開簾子，又返回床上對(duì)著突然闖入的光明一陣眩暈。少頃，下了床，穿好拖鞋走到窗前，不知是望天還是先看我貼至窗上的花瓣。反正，天空一如睡前那般澄澈，恰到好處的天藍(lán)，我很喜歡。映在湖面上的顏色雖然黯淡了些，但依舊美得不可方物。偶有白鷺掠過湖面，不一會(huì)兒就無影無蹤。陽(yáng)光穿墻過隙地填滿那些沒有被陰影籠上的角落；抬眼間流云的'形狀又變了一重重，再一望天，原先還掛在窗前如棉花糖絲纏繞而成的流云又走了一波波。而我的落花瓣也不再像睡前貼在窗上時(shí)那樣，與窗玻璃擁得緊緊實(shí)實(shí)，反而像缺乏安全感的孩子一般，蜷縮著身體；生命凋枯的痕跡在她們身上表現(xiàn)得越來越明顯

　　我拈起一片花瓣，細(xì)細(xì)端詳，象征死亡的褐黃色在她身上蔓延得越來越厲害，那僅存的一星半點(diǎn)的生命之色，早已被裹挾在這一片枯黃之中了！原本柔軟的觸感，怕不久也要隨那不斷延伸的褐黃一般，在生命的盡頭茍延殘喘，脆弱得只消用手指稍一揉搓，便可在頃刻間化為粉末，消散在空氣中，跌落至塵埃里！曾經(jīng)笑在枝頭的輝煌，到底是逃不過最后化作春泥的厄運(yùn)！或許，這并不算什么厄運(yùn)，只是宿命罷了。我們可能無法選擇死如秋葉之靜美，但至少…可以選擇生如夏花之絢爛。這樣，似乎才不枉此生走過的平湖煙雨、歲月山河；畢竟，誰(shuí)不曾想在這世間留下一抹最美的痕跡？終是，推開了紗窗，放走了落花，讓風(fēng)攜著她們走完這生命中最后一段旅程，似乎也比在我手中兀自凋零要好得多。既然終歸要化作春泥迎接來年枝頭的歡笑，那么，在生命凋零之前，還能隨風(fēng)一起飛到遙遠(yuǎn)的地方，欣賞完這沿途最后的風(fēng)景；對(duì)她們來說，何嘗不是另一種幸運(yùn)

　　我不知道該不該后悔昨夜彎腰拾花的動(dòng)作，本想讓這一朵玉蘭在書頁(yè)間保存生前最美的姿態(tài)，卻不想弄巧成拙，讓她凋枯的速度比在自然狀態(tài)下快樂不知多少倍，最終被早早逼上了生命的盡頭。或許生命中驚艷時(shí)光的美只能在記憶中被定格成永恒，但也不枉她為我上的這一堂生命之課——

　　使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，哪怕這生時(shí)的絢爛永遠(yuǎn)無法在時(shí)間面前永恒。

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