實用的感動的作文（精華6篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的感動的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感動的作文 篇1
在童年的長河里，令我感動的事如同天上的繁星一般，多如牛毛，但這件事始終讓我記憶猶新。
有一天，媽媽下班回來時拿著一疊厚厚的卷子，對我說：“你看，媽媽要批這么多卷子，你可不要來吵我哦�！�
“媽媽，不要緊的，明天批也可以的�！�
“不行不行，你想，我的`學生都在等著我，而且總是明天明天的，這怎么能行呢？你不是也懂“明日復明日，明日何其多”嗎？”說罷，媽媽就走進書房，埋頭批了起來。
期間，媽媽端坐在書桌前，聚精會神地批著。時而皺起眉頭，似乎不知該怎么批，有時而眉頭又舒展開，好像挺高興的樣子。時而紅筆在試卷上快速地飛舞，時而又放慢了速度。書房里不時傳來寫字的刷刷聲。一張、兩張……五張，咦，怎么才批了五張？不對，肯定我數(shù)錯了。我又數(shù)了一遍，還是五張�？磥恚瑡寢屌锰J真仔細了。
“吃飯了！”我催促著媽媽�！暗任野堰@張批完�！边@種無趣的對話持續(xù)了三分鐘，媽媽才無奈地放下卷子，來吃飯。我剛想趁機與媽媽聊會兒天，只見她三下五除二，狼吞虎咽地吃完了飯，“嗯嗯，啊啊”地敷衍了我，又回書房批了起來。
時間如同沙漏，一轉眼都到了九點鐘，可媽媽還在書桌前批著卷子。
“媽媽，睡吧，剩下的明天再批吧�！�
“不，讓我批批完吧，馬上就批完了啊�！�
媽媽說說是馬上，但是一分、五分、十分……整整四十分鐘過去了。難道數(shù)學上有這樣一條換算公式：“馬上”=40分鐘？
雖然我曾在心里埋怨媽媽，但她為了學生廢寢忘食地工作，著實感動著我，她這份對待工作的認真與執(zhí)著深深觸動著我。媽媽，在我心里你是最了不起的！
感動的作文 篇2
在生活中，我經歷過許多的事。有一件事令我很感動，它就像一朵鮮花插在了我的心田上是那么馥郁芬芳！【開門見山開頭，直奔主題。】
在我七歲那年冬天的晚上，我正津津有味地聽媽媽講故事。突然，我感覺有些難受。于是，我就對媽媽說：“媽媽，我有些難受�！薄久。Z句重復應該刪 去，直接接下文�！繈寢屳p輕地放下故事書，用眼皮貼了貼我的額頭感覺比較熱，又拿來了體溫計，給我量體溫。過了幾分鐘媽媽拿下體溫計一看是38度，原來我 發(fā)燒了。媽媽抬頭看了看鐘，已經八點多了。媽媽來不及多想，穿上衣服打算下樓給我買藥。屋外的天氣灰蒙蒙的寒風刺骨。媽媽怕我一個人不敢在家，打開了電 視，為我蓋好被子讓我看動畫片。我的小臉通紅，就像紅蘋果似的。身體就像一堆棉花軟綿綿的沒有力氣，媽媽特別疼愛我。媽媽回來時伸出她那雙溫暖的手喂我服 藥，還給我買了許多愛吃的東西，讓我填飽肚子。第二天，我的高燒還沒有退，媽媽只好繼續(xù)照顧我，就像我的“小保姆”。
過了幾天，我才知道，媽媽第二天要去長春參加保險培訓的.學習。由于要照顧我，才放棄了這次難得的晉升機會。我真的很恨自己--為什么要在這個時候生病呢？【故事敘述得很完整，就是有些老套，希望你以后多注意留心觀察生活，提煉出樸實＼典型＼感人的素材來寫會更好！】
這件事已經過去兩年多了，但它還印在我的腦海里令我感動！它使我懂得了母愛是多么無私而偉大啊！
感動的作文 篇3
時間已經悄悄從我手中溜走了，可每當我打開記憶的閘門時，往事便會如潮水般向我涌來。其中，有一件事在我記憶中留下非常深的印象。
那是在一個公交車上，當時是一個下班的高峰期，車上的人特別多。這時，一名乘客到站了，便起身下車。只見他剛一離開座位，那些站著的.乘客邊便開始行動，只見一位穿著高跟 鞋的小姐一扭一扭向那個座位奔去，一位大漢也向那個座位擠去，另外一位黃發(fā)青年也在向那個方向擠來擠去，他們都對那個座位虎視眈眈，可他們卻沒有注意到，那個座位上明明寫者愛心座 ，三個字。就在他們正在行動的時候，一個紅色的包形成一個完美的弧行，啪嗒一聲落在那個座位上，再一看，那個包的主人原來是一名來到中國留學的外國青年。誰知，這個青年沒有 把座位占為己有，他的眼睛在人群中急切的搜索著，終于，他向發(fā)現(xiàn)新大陸一樣歡呼著，走向了他的目標。原來，是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老奶奶的臉上布滿了歲月的年輪，老奶奶大概有70歲左右， 腿腳不太利索，雖然她拄著一根拐杖，但走起路來還是很吃力。外國青年走向了老奶奶，他扶著老奶奶走向那個座位，老奶奶吃驚地望他，他微笑著說;勞臺臺[老太太]，輕做[請坐]，起初老奶奶 還聽不懂，后來，聽懂了，坐了上去，臉笑成了一朵菊花。車廂內一片寂靜，很快，便聽到了許多贊美聲。那位青年也笑了，笑得是那么開心，那么真誠。剛才想搶座的那些人也都臉紅了
雖說這件事已經過去很長時間了，但我一直記憶猶新。老奶奶的笑聲一直在我耳邊回蕩，那位青年的笑容一直深深地印在了我的記憶中。
感動的作文 篇4
讓你感動的人，可能是無怨無悔的父母，也可能是為你兩肋插刀的朋友，而讓我感動的則是一位慈祥的老爺爺——同院的鐘爺爺。
那年我才上幼兒園，大約三到四歲，滿臉稚氣。但院子里的人大多都認得我，因為我有一個令人羨慕的大個子。當時幼兒園放假，媽媽也必須上班埋頭工作，就把我送到爺爺奶奶家。媽媽可能是想著我也不小了，要學會自律，就只把我送到爺爺家的樓洞口。媽媽說:“悠然，你自己上去吧，爺爺家在三樓右邊喲！”我正在對一些餅干下手。正狼吞虎咽，意猶未盡之時，媽媽已經走遠了，太陽照出了她長長的影子。我呆在原地，并不知道我在哪兒，又要到哪里去。
愣了一會兒的結果是，我的心像一團亂七八糟的線團，怎么樣也找不到頭兒。我一心想著回家，找到和藹可親的媽媽，投入她溫暖的懷抱。我現(xiàn)在根本想象不了，一個沒有交通意識，十分慌亂的'小毛孩，竟然毫發(fā)未損地，正確地回到了家。我一路飛奔到家門口，門當然沒有開，顯得那樣冰冷，那樣無情，讓我十分絕望。一路從樓上哭到樓下，又在院子里號啕大哭。
這時，隔壁樓洞的鐘爺爺回來了，戴著一頂棒球帽，脖子上掛著一個哨子，穿著一身樸素的運動服，腳上的白球鞋潔白如新。他邁著穩(wěn)健的步子走到我的跟前，慈祥的臉上有一雙明亮的眼睛和一張掛著微笑的嘴巴:“你怎么回來了？為什么哭？你媽媽去哪兒啦？”剛才出門的時候正好遇見去晨跑的鐘爺爺，我斷斷續(xù)續(xù)地講了一切。鐘爺爺讓我照著記憶重新又折回我爺爺家，將我交到了我爺爺手中。我爺爺想給予感謝，但鐘爺爺他只是摸了摸我的頭，就消失在了路的盡頭……
以前我不懂什么叫感恩，也不知道什么叫感動，但我現(xiàn)在卻知恩圖報。我想對那位讓我在不安中覺得有安全感的鐘爺爺鞠上一躬:“謝謝您，你愿意放下手中的事情來幫助我，您幫助我只需一時，而我一定會記住您一世……”
感動的作文 篇5
生命是紅色的，像一只燃燒的蠟燭，照亮的是別人，溫暖的也是別人。生命是綠色的，像一棵蒼天的榕樹，堅韌不拔，頑強的生長，感受生活中的美好。我認為生命的色彩是頑強，是平凡。
那一次，媽媽接我放學，經過繁華的馬路十字路口的紅綠燈下，人流高峰時段，總是能夠看到一個令人熟悉的身影——他，精神百倍，任何違規(guī)的車輛，或行人皆逃不過他銳利的視線，時而手勢，時而勸導，一點也不馬虎。在我眼中，他，似乎從不覺得疲憊。
他是一位普普通通的交通協(xié)管員，大約五十多歲，膚色黝黑，高瘦的個兒，著一套湛藍色的協(xié)管服，胸前是閃閃發(fā)光的工作宣章，穿行在車水馬龍之間，兩條細長的腿使他的'每一個動作都顯得干脆、利索。這是一個人車繁忙的路口，在他盡心盡職的疏導下，個別不慎違規(guī)的行人或歉意笑笑，或尷尬地退回警戒線之內，讓我頓覺這個城市里生命的暖意。
這一天下午五點多，春雨綿綿，濕潤著城市的每一個角落。路上的車流更是絡繹不絕，電動車一撥又一撥地在紅綠燈下停留，等待，綠燈亮起，再前行……這一切，都在交通協(xié)管員的一次次口嘯聲中，緊張而有序地進行著，雖擁擠，卻井然……
這個時候，紅燈亮了起來。
忽然，在他的面前兩輛電動摩托車飛快相向駛來，在兩者擦肩而過的一瞬間，其中一輛偏舊的車開始倒地，這位年約五六十的大媽嘖嘖嘴，嘆了口氣，吃力地扶起歪倒的車頭，而對方——一位小伙子從那輛嶄新的黑色電動車上下來，一時不知如何是好。
這一瞬間沒能逃過這一位協(xié)管員敏銳的視線，他大步流星地邁到這位小伙子面前，用手勢勸其后退兩步，“哎，你怎么可以闖紅燈呢，快快，把人家扶起來�！敝灰娺@位“仁兄”穩(wěn)如泰山，硬是不動。協(xié)管員毅然擋在他的面前，振振有詞：在眾人犀利的目光中，卻見這位“仁兄”更是高傲地目空一切，更不屑于他背后的指指點點，當然，他不覺得有什么不自在甚至尷尬。
這時，綠燈亮起，人們繼續(xù)有條不紊地前行，我的視線稍作逗留，想看看這一切將如何收場，他似有耍賴之勢，竟從協(xié)管員身邊擠身而去，還丟下同樣憤怒的老人和幾句讓人聽不懂的謾罵。這位協(xié)管員很生氣，卻又無可奈何，另一位協(xié)管員慢悠悠地步過來對他的同事投來一句所謂的忠告：“唉，你呀，別管這種人，他的死活跟我們沒關系！”
許多日子以來，我每一次經過這兒，依然看到他匆忙的腳步奔波在十字路口，我依然看到他盡心盡職的守護著路人的安全。這讓我對他更加肅然起敬！
其實，在我們的城市的每一個角落里，總有些人，抱著對職業(yè)的熱愛與敬重，本著對生命的崇高和敬畏，他們一直默默無聞的守護在我們身邊，那跳動的紅燈，正如他們熱烈的心靈，那閃動的綠燈，不正是他們呵護生命而帶來的綠意嗎？
我們的生命，正是因為有了他們色彩，才顯得更加鮮活而美麗。
感動的作文 篇6
4月2日，清明節(jié)放假第一天，當接到宋秀清老師約我參加家訪工作的電話時，非常高興，為了能去家訪，我跟很多老師一樣放棄了清明假期去湖南鳳凰城旅游的機會，因為，我更想通過這難得的機會更多更深地了解學生們的生活、思想狀況。
10級農學（3）班有50多名學生，這一次我和班主任宋秀清老師要去走訪的是白果鄉(xiāng)的陶公政、高宇兩位同學，當宋老師在電話中說要到這兩名學生家去走訪時，我的腦海里馬上浮現(xiàn)出了這兩名學生的模樣：陶公政，身材單薄，舉止斯文，是那種不會惹事的學生，聽課很認真，課堂上常能看到他微笑點頭的表情，那是他在聽講中心領神會的一種表情吧？作為語文老師，我很喜歡他的這種表情，當然，他給我印象最深的是一篇題為《黃絲帶》的作文，構思巧，情感濃厚。而高宇同學是瘦高瘦高的，平時言語不多，他曾有一篇寫親情的作文，讓我潸然淚下。那次作文前，我在講臺上拋出大話：看誰的作文能讓我感動得流淚！誰的作文若能讓我流淚誰就成功了。我的意思是說，不相信有同學能有這樣的本領，半是真話半是激將。然而，想不到高宇同學的作文居然成功了，事后，我曾要班上的學生猜，是誰的作文讓我淚水不斷，學生們紛紛猜測，一時說是可能這個同學，一時又說一定是那個同學，最后我揭開謎底，拉長了聲調說“是——高——宇——”，惹得學生們發(fā)出一陣陣驚喜的叫聲……
正這樣想著，突然聽到宋老師叫我的聲音，一輛黑色的小轎車停在我面前，宋老師從車窗里探出頭向我示意，更令我想不到的是，開車的司機居然是宋老師的愛人市一中的徐校長！原來，為了提高家訪的效率，宋老師特邀請她的愛人擠時間開車幫助我們，我知道，徐校長的時間特別寶貴，趕忙上了車……
半路上，一邊的路口走過來兩名學生，他們正是陶公政和高宇同學，他們在路口等我們呢，此時，兩名學生略顯羞澀，宋老師給他倆一人一瓶礦泉水，很快，我們說笑起來。陶公政的家遠一些，我們決定先到他家，高宇先回自己的家等我們。在一處山腳下，陶公政下車去跟幾位老人講了幾句話，原來他是在找停車的場所，他的家在公路左側的山腰里，轎車無法上去——看來，雖然年少，還特管事的呢……
就這樣，陶公政在前面帶路，我們跟著他向山腰爬去，徐校長則忙著抓拍師生一同行走在山路上的情景，一路上，桃花紅，李花白，野花的清香撲鼻而來，柔嫩的春芽也在高高的樹上向我們招手，此情此景，一下子讓我想起童年時炒春芽吃的情景，想起自己小學時，老師在雨中背著我走30多里山路，一直把我背到我家的情景……今天，我一如當年我的老師一樣，懷著同樣的心情，走在去學生家的路上，陶公政的家會是什么樣呢？經過幾畦茶園，山坡山出現(xiàn)了幾戶人家，哪一處是你家的房子呀？陶公政告訴我們，他家是山坡最遠的.那一家，最高處的那一家……又爬了一段坡，轉了幾道彎，出了一身汗，終于到陶公政的家門前了，房屋是傳統(tǒng)的瓦房子，不洋氣，很實用，但房屋周圍的田畝很少，感覺就那么幾畦，像幾彎新月一樣狹窄。陶公政的父母從屋里跑出來，連說：“呵呵，來稀客了喲……”大家互致問候后，宋秀清老師首先向陶公政的父母介紹了陶公政在學校的表現(xiàn)，宋老師說：“陶公政呢，在品性方面可以說是學生中的模范，聽話守紀，數(shù)學、語文成績較好，但計算機、英語還需努力……”陶公政的媽媽打開了話匣子，她說：“在家種地收入太少，家里只有1畝地，我也想到外地去打工，可是，如果一出遠門，公政一回家多冷清啊，那樣，對他的影響不好，所以……”這話讓我的鼻頭發(fā)酸，唉，不知道有多少青少年被迫做了留守學生，同時，心中對陶公政的父母也多了一層敬意，真難得他們能有這樣一層認識。從他們的口中，我們了解到，陶公政在小學時的學習成績挺好，只是到了初中階段后成績逐漸下降，曾有輟學的念頭。于是，我說：“陶公政呀，一定要堅定信心，還記得么？你的《黃絲帶》深深地吸引了我，你是我班第一個具備寫小說能力的人呢……一定要爭取進大學去深造一下，有大學經歷的人生更精彩，要有長遠眼光，要相信，知識越來越重要……僅靠體力打工掙錢的時代正在過去……”陶公政依然如他聽課時那樣，不時點頭，露出那種心領神會的微笑，突然，他站起身，跑進廚房，端了幾個早已洗好的蘋果出來，硬要我們吃，看著他們那么誠懇的笑容，我只好一咬牙，違背家訪紀律，接過了蘋果……就要離去時，我告訴陶公政，要他到校后，到我辦公室去，我要給他送一本《高考滿分作文精選集》，我說：“你在作文方面有天賦，有潛力，送你一本高考滿分作文，多讀一些滿分作文，你的作文會寫得更好……”就在這時，陶公政的母親忙著要去做飯，我們堅決地謝絕了，說還有高宇同學家沒去呢。告別陶公政家時，陶公政堅持把我們一直送到了山下，才被我們硬推著停下了腳步，他靜靜地望著我們說：“老師，慢走呀……”望著他單薄的身子立在田坎上的樣子，我的心中是又憐愛又喜歡……
離開陶公政家，我們又向高宇家進發(fā)，小車離開209國道駛向左側的一條機耕路，路口滿是亂石，轎車過不去，我和宋老師趕緊下車，搬石清路，徐校長也從車里跳下來，和我們一起，哼哧哼哧地清路，一時搬石頭，一時又抬橫在路中的木材，雖然累得滿頭大汗，但我們卻都是笑呵呵的……
去高宇家的路相對平緩一些，穿過一片茶園，在一片梨花中，我們看到了高宇的家，高宇家的房子建得不錯，是兩層的平房，外墻還貼了彩色磁磚。特別令我驚喜的是，堂屋的正面從上到下貼著3張高宇在小學、初中時的獎狀，難怪他會寫作文呢，基礎不錯的呀。此時的高宇正忙著做家務呢，看到我們到來，忙著給我們泡茶——他已長大成人了。宋老師告訴高宇的媽媽說：“高宇很聽話，靠得住，在學校打掃衛(wèi)生時，比一些女同學認真多了，倒是有些女生站在一旁玩，高宇和幾個男同學在那里一聲不吭地賣勁地掃呀掃的……”就在我忍不住要笑時，宋老師又說，“就是在學習上還要更主動一些，特別是在高一時，努力不夠，男生嘛，都有一段時間貪玩的……現(xiàn)在，是非常關鍵的一年，你要像陳榮、郝方俊等同學那樣主動學習，力爭使自己考得更好……”看著高宇那略有些害羞的模樣，我決定同樣要給他送一本《高考滿分作文精選集》，以表達我對他的鼓勵之情，我說：“高宇，想不到你竟然得過這么多獎狀喲，佩服啊……你知道嗎？你是我們班第一個寫作文讓我感動得大哭一場的人呢……”他笑了，就在這時，高宇的父親回來了，這人很熱情，也很直爽，高宇的父親說：“高宇，只要你讀書，讀到哪里，我們都要供你到哪里……”
回家的路上，我的心情仍不能平靜，天下沒有不望子女成材的父母，同時，每個學生心中都有一個不為人知的內心世界，青春的年代，現(xiàn)實的生活，使他們既單純又復雜，既向往更美好的生活，又有些不知所措。通過這兩處家訪，我看到了平時被自己忽略的問題：平時更多地是從學生的家境去關注學生的思想變化，其實，除了家境這一重要因素外，還有一個很重要的原因，那就是學習目標與信心的問題，有的學生沒有明確的具體的學習目標，所以，學習會失去了足夠的動力；有的學生是因為成績不夠理想，便誤以為自己沒有成功的希望，于是會放松對自己的要求；同時，家訪也使我感到，學生遠離了父母，很容易產生孤獨感，其性格很容易變得內向，所以，在學校需要老師給予學生們更多的關照，要教他們多與老師、同學溝通，學校要多給他們創(chuàng)造這種溝通的機會；關注和幫助學生不只是在物質條件方面，心理精神方面的關注同樣重要，每個老師都要關注學生的心理，要多給予鼓勵，鼓勵的力量才是無窮的，幫助他們明確自己的人生目標，幫助他們看到自身的優(yōu)勢，同時要對他們進行一些必要的關于人生、關于命運的教育，以一些典型的人物、事例和生動形象的道理去感染他們，從而增強他們面對人生風雨的承受力，讓他們擁有一顆強大的心。
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