成長(zhǎng)作文實(shí)用[7篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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成長(zhǎng)作文 篇1
當(dāng)我呱呱落地時(shí)，醫(yī)生，父母與親人，都對(duì)我搖搖頭，母親伏在父親的肩上哭，我不懂他們?cè)谧鍪裁�，奶奶無(wú)奈地對(duì)母親和父親說(shuō)：“這個(gè)孩子不要了，再生一個(gè)吧！”父親搖搖頭拒絕，母親只是不做聲地一個(gè)勁地哭。長(zhǎng)大后，我才知道我是一個(gè)智障者。我從一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩變的沉默寡言了。母親非常著急。
在一個(gè)夜深人靜的夜晚，我抬頭望著天空，月亮是那么的皎潔，那么的明亮。，可是我無(wú)心觀賞，腦子里一遍遍地浮現(xiàn)“我是弱者”這四個(gè)字。直到午夜十二點(diǎn)，母親興沖沖地跑過(guò)來(lái)高興地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看，你去參加特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)，好嗎？”“讓我去參加特奧運(yùn)動(dòng)會(huì)？”看著母親期盼的眼神，我只好答應(yīng)下來(lái)。母親還說(shuō)叫我每天早鍛煉一小時(shí)。我無(wú)奈地答應(yīng)下來(lái)。第二天早上，我走進(jìn)小區(qū)，只見(jiàn)小區(qū)居民在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，弄得我渾身不自在，只有一個(gè)人向我走來(lái)，他向我走來(lái)，對(duì)我笑笑，熱情的拉著我的手，把我?guī)У脚懿綑C(jī)前，我朝他笑笑，謝謝也不說(shuō)，就跑了起來(lái)，我知道他是志愿者，但我不希望別人同情我。
到了比賽的那一天，我信心十足，當(dāng)我進(jìn)入比賽場(chǎng)地， 站在四百米綠茵跑道上，我激動(dòng)萬(wàn)分，心想“在我知道自己是一個(gè)智障者以后，就再也沒(méi)有站在綠茵跑道上了”，這時(shí)，只見(jiàn)一位志愿者向我走來(lái)，把我?guī)У狡渌钦险吣牵蛭乙灰唤榻B他們。雖然我不能全記住，但面對(duì)其他于我同病相連的兄弟姐妹們，我心中無(wú)比喜悅。
將要比賽了，我即激動(dòng)又害怕，比賽隨著一聲槍響開(kāi)始了，我向終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，在二百米的賽程中，我時(shí)不時(shí)的`向志愿者投去贊賞的目光，在心中默默地說(shuō)著謝謝，在我看志愿者時(shí)，另外的智障人士超過(guò)了我，我?jiàn)^起追趕，終于從過(guò)了終點(diǎn)線贏得了最后的勝利。我長(zhǎng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，心潮澎湃，在這灑過(guò)我淚水和汗水得綠茵場(chǎng)上，我即懂得熱淚盈眶，我拿起金牌，把手舉得高高的，好像要告訴全世界的人我勝利了，我成功了。
回到家中，我把金牌給了爸爸和媽媽，對(duì)他們說(shuō)了一聲謝謝，謝謝他們給我一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，超越自我的機(jī)會(huì)。謝謝你們志愿者們，謝謝你們給我無(wú)比的關(guān)愛(ài)；溫暖于成功的信念。
我是一個(gè)智障者，卻在關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大。本以為會(huì)被人們遺忘，卻被人人關(guān)愛(ài)。成功永遠(yuǎn)伴隨著我，關(guān)愛(ài)也永遠(yuǎn)伴隨著我。記住一句話：“你行，我也行！
成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到許多人的鼓勵(lì)，現(xiàn)在依然記憶猶新。
每天晚上，一家人在餐桌上享用香噴噴的飯菜時(shí)，我總會(huì)把在學(xué)校老師表?yè)P(yáng)我的事情告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽總會(huì)說(shuō)：“不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力！”這句話雖然不深?yuàn)W，但一次又一次打動(dòng)了我的心……
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我剛剛拿到考試成績(jī)，看了看成績(jī)單上那鮮紅的：“85”。這下糟了！我頓時(shí)傻了眼，一想起父母對(duì)我的.希望，就忍不住哭起來(lái)了。
在回家的路上，我一個(gè)人走在那條安靜的小路上。突然雷聲大作，下起了傾盆大雨。我心想：這難道是上天給我的懲罰嗎？我低著頭，雨嘩啦啦地下著。
我邁著沉重的腳步來(lái)到家門(mén)口。這時(shí)，我仿佛聽(tīng)到媽媽在嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，我仿佛看到爸爸因?yàn)樯鷼�，狠狠地拍打著桌子。我躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，然后立馬跑到自己的房間，悄無(wú)聲息地鎖上門(mén)，生怕被爸媽發(fā)現(xiàn)。我長(zhǎng)舒一口氣，從背包里拿出那張?jiān)嚲�，心想：“我要不要告訴爸爸媽媽呢？他們知道后一定會(huì)狠狠地罵我的……最后，我決定一定要告訴他們。這時(shí)，媽媽拿著鑰匙正要打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)到我說(shuō)：“你為什么要鎖門(mén)呢？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“這……這次……考試考砸了。”我原以為媽媽會(huì)生氣，然后把我痛罵一頓。沒(méi)想到媽媽滿臉春風(fēng)地說(shuō)：“沒(méi)事的，下次再努力，失敗是成功之母�！�
就這樣，鼓勵(lì)處處陪伴著我，在每一處、每一刻。我成長(zhǎng)的腳印里，處處是老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的鼓勵(lì)和親人的鼓勵(lì)。他們的鼓勵(lì)促我成長(zhǎng)，讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加美好。
成長(zhǎng)作文 篇3
那個(gè)殘陽(yáng)泣血的黃昏，我看到一個(gè)純白而脆弱的靈魂消散在絲絲如刃的斜陽(yáng)里，海棠被晚風(fēng)吹落，褪盡了嬌妍與生機(jī)，無(wú)力得讓人心顫，蒼白的讓人心痛。
在大西洋中已漂泊了幾日，此刻的他要隨外祖母與母親進(jìn)入另一番別樣的世界，一番本不該屬于他的痛苦的經(jīng)歷。
輾轉(zhuǎn)之間，他終于到了外祖母家中，一種沉悶，壓抑的氣氛充斥著整間屋子，在他純真而幼小的心靈上蒙上一層薄霧，來(lái)阻擋罪惡靠近他的心靈，外祖父打量著這眼前的小家伙，有些不屑，甚至是厭惡，兩個(gè)舅舅更是以兇惡的目光注視著這個(gè)外來(lái)人，仿佛財(cái)產(chǎn)會(huì)被他拿走一樣。就在這樣的環(huán)境中，它的新生活開(kāi)始了。
寫(xiě)到這里，我想大家都一定猜出了我所寫(xiě)的是哪一本書(shū)了，那就是高爾基“三部曲”中的第一部——《童年》。伴隨著高爾基的“童年”，我也一步步成長(zhǎng)起來(lái)，雖然不是那么艱辛、坎坷，然而因有它的陪伴，我的成長(zhǎng)之路才會(huì)那么芬芳。
讀它，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。幼小的阿廖莎能夠自己到大街上拾拾瓶子賣錢(qián)，他不怕吃苦，和外祖母兩個(gè)人相依為命，但他依然能堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活，以不屈的毅力奮然前行，坦白說(shuō)，在現(xiàn)實(shí)生活中我做不到這一點(diǎn)，但我感覺(jué)到，在我的內(nèi)心深處，有一粒叫做“堅(jiān)強(qiáng)”的種子正在生根發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……
品它，我學(xué)會(huì)了寬容。寬容，不僅僅是對(duì)人而言，更是對(duì)身邊發(fā)生的事與物。阿廖莎正是懷著一顆寬容的心一步步成長(zhǎng)起來(lái)的，他寬容了曾經(jīng)欺負(fù)過(guò)他的辛格，和他成為好朋友；他更是寬容了上天的不公，不屈的成長(zhǎng)。面對(duì)曾經(jīng)傷害過(guò)我的同學(xué)，我婉然一笑，如原諒天有晴有陰一樣。人生之路，多一份寬容，多一縷陽(yáng)光。
愛(ài)它，并不在于時(shí)時(shí)刻刻都讀它。時(shí)而安靜的感受深情款款的葉芝，無(wú)聲踏過(guò)雨巷的.戴望舒以及充滿童真夢(mèng)幻的顧城，時(shí)而憧憬于沈從文的邊城里，湮沒(méi)于張愛(ài)玲搭建的舊時(shí)公館內(nèi)以及感動(dòng)于史鐵生種下親情的合歡樹(shù)中，從沉郁頓挫的杜甫到凄清婉約的李清照，從歸隱田居的陶淵明到徘徊于出世入世間的歐陽(yáng)修，我深深地沉浸在文學(xué)的海洋中，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在紙間散發(fā)著一股淡淡的書(shū)香味，可每當(dāng)我徘徊、彷徨時(shí)，每當(dāng)我懦弱、自卑時(shí)，我首先想到的是《童年》，那種從心底發(fā)出的最真切的呼喚與渴望。
翻開(kāi)《童年》，透射出一種堅(jiān)強(qiáng)；品味《童年》，裝載著一種寬容。
伴著高爾基的《童年》，開(kāi)創(chuàng)我的人生之路，讓堅(jiān)強(qiáng)與寬容相隨，愿我的人生之路走得更遠(yuǎn)更好！
成長(zhǎng)作文 篇4
“世上只有我媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶…… ”這首歌充分表現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。
記得有一天，下起了大雨，電閃雷鳴，我媽媽不在家，我一個(gè)人待在家里。不料因?yàn)槲覜](méi)穿好衣服，被凍感冒了，等我媽媽回來(lái)時(shí)，我媽媽看見(jiàn)我一直打噴嚏，就摸了摸我的`頭，對(duì)我說(shuō)：“孩子，你是不是感冒了？”我難受地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我媽媽聽(tīng)了，話不說(shuō)，就匆匆忙忙地把我抱起來(lái)，跑出了家，向醫(yī)院跑去，在路上，我媽媽故意把雨傘都斜往我這邊，自己身子一點(diǎn)也沒(méi)有遮到雨，等到了醫(yī)院，我媽媽已經(jīng)變成了“落湯雞”，而我身上一點(diǎn)雨水也沒(méi)有，我的視線模糊了，我啜泣了一下，馬上撲到了我媽媽的懷里，此刻我感到無(wú)比的溫暖！
這就是我在生活中感受到的溫暖，我也明白一個(gè)道理，母愛(ài)是無(wú)私的，無(wú)價(jià)的，我們應(yīng)該好好珍惜，孝敬父母，那你在哪兒感受到了愛(ài)？讓我們一同分享吧！
成長(zhǎng)作文 篇5
小時(shí)候，都喜歡狼吞虎咽地讀書(shū)，覺(jué)得十分地好玩、有趣；長(zhǎng)大一些后，都去看電視、玩電腦去了；當(dāng)自己不再是一個(gè)天真懵懂的孩子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界正漸漸空虛！到這時(shí)，才拾起書(shū)本，細(xì)細(xì)地品味。原來(lái)，我們的精神糧食不是別的，正是書(shū)藉！
我八歲時(shí)，與伯伯手牽著手，一起悠閑地走過(guò)一個(gè)冷清的書(shū)屋。到現(xiàn)在我都不明白，我當(dāng)時(shí)像是與書(shū)本有了心電感應(yīng)似的，在腦海里漾出了買書(shū)的想法。于是我央求著伯伯，伯伯欣然答應(yīng)。然后就有了我的第一本名著《卓婭與舒拉的故事》，但只饒有興趣地讀著，讀著就隨手丟在一邊了，情節(jié)已記不清了。兩個(gè)月后的一個(gè)雨天，我又買了《安徒生童話》。我當(dāng)時(shí)翻開(kāi)書(shū)面時(shí)，讀著像是魚(yú)兒與水一樣，感到無(wú)比的親切、愉悅。現(xiàn)在我記得最清楚的，就是《夢(mèng)神》的開(kāi)頭：當(dāng)奧列。路卻埃輕手輕腳地走到孩子們的身邊，噴一點(diǎn)牛奶到他們的眼睛里，抱他們到床上，聽(tīng)話的孩子會(huì)在他的頭上打開(kāi)一把彩色的雨傘，他就會(huì)有一個(gè)美好的夢(mèng)；而不聽(tīng)話的孩子，就打開(kāi)一把白色的雨傘，他就會(huì)睡得稀里糊涂，什么也沒(méi)夢(mèng)著。即使是這么長(zhǎng)時(shí)間之后，安徒生細(xì)膩的文筆依舊觸動(dòng)著我的心！
十歲了，我擁有了一本《童年》。我一直專心致志地、反復(fù)地看，直到現(xiàn)在還能記住所有的重要情節(jié)。如在小阿瘳沙一家搬到纜索大街后，看到了一個(gè)很奇怪的房客。大家都叫他“好事兒”。他要么在天平上稱銅塊的重量，要么在一個(gè)厚底燒杯里做實(shí)驗(yàn)，弄得煙氣彌漫整個(gè)房間。外祖父對(duì)他十分不滿，想把他攆走。但是阿廖卻十分喜歡與他在一起，時(shí)常坐在窗前與“好事兒”聊天，也因此常常受外祖父的毒打。最終，有一天，“好事兒”被攆走了。分別的那一晚，兩人緊擁在一起。文中最后一段這樣說(shuō)：“我同我祖國(guó)許許多多個(gè)優(yōu)秀人物的第一個(gè)友誼，就這樣結(jié)束了。”我很同情當(dāng)時(shí)像“好事兒”這樣有智慧卻被旁人排擠的境遇。因此，這本書(shū)在我的成長(zhǎng)之路上有很重要的影響。
一年前，姑姑應(yīng)我的要求，給我買了本綠色封面的《秘密花園》。我前前后后用了不到一個(gè)月的時(shí)間讀完了，覺(jué)得非常地充滿童真與美好！它主要講述了一個(gè)印度的小千金瑪麗，因?yàn)楦改副换魜y奪去生命，被送到在英國(guó)的叔叔的'密塞威特莊園里。在那里，瑪麗改變了自我，變得健康、漂亮、快樂(lè)、獨(dú)立。而她在一個(gè)晚上找到他的表哥柯林�？铝忠�?yàn)楦赣H迎接他的出世時(shí)失去了自己美麗的妻子，因此把孩子關(guān)在一個(gè)房間里撫養(yǎng)，使他體弱多病，愛(ài)亂發(fā)脾氣�，旣惖牡絹�(lái)像是一縷陽(yáng)光射進(jìn)了他的房間，也改變了柯林，讓他最終成為莊園的繼承人。我讀完后，想到了這本書(shū)不僅美好，而且一定程度還談?wù)摰搅藘和逃龁?wèn)題。究竟是應(yīng)該給予孩子更多的金錢(qián)，還是更多的快樂(lè)？我想這個(gè)問(wèn)題，值得許多家長(zhǎng)深思！我雖然家境不太好，但至少有這些書(shū)本伴我成長(zhǎng)，在精神上我還是富裕的！
經(jīng)典名著，它已伴我走過(guò)了四年的時(shí)光，它使我的生活色彩斑斕。我不能想像，也不敢想像，我沒(méi)有八歲那時(shí)一剎那的想法，我會(huì)怎樣？當(dāng)然，經(jīng)典名著以后會(huì)一直伴我成長(zhǎng)的！
成長(zhǎng)作文 篇6
鼓勵(lì)如同和煦的春風(fēng)，可以溫暖我們的心田；鼓勵(lì)就像淋漓的夏雨，可以滋潤(rùn)我們的心靈；鼓勵(lì)好似火紅秋葉，可以裝點(diǎn)我們的世界；我就是在媽媽的鼓勵(lì)中成長(zhǎng)起來(lái)的。
有一天晚上，我下了拉丁課，走向媽媽的.公司，到了公司，劉叔叔看我穿著拉丁舞的衣服，笑著對(duì)我說(shuō)：“小伙子，學(xué)拉丁去了吧�！�
“嗯”
“那就給我們跳一段吧�！�
旁邊的叔叔阿姨聽(tīng)了，也跟著“瞎起哄”。我心里像揣著一只小兔子，怦怦地跳個(gè)不停。腦袋也像拔浪鼓一樣，搖了好幾下，一邊搖一邊說(shuō)：“不跳，不跳�！蔽业拖骂^，恨不得找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
這時(shí)，媽媽把我拽過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，怎么不跳呢？”
“我怕跳不好，叔叔阿姨會(huì)笑話我�！蔽揖镏∽�，不開(kāi)心地說(shuō)。
媽媽和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，叔叔阿姨不會(huì)笑話你的。再說(shuō)了，你上臺(tái)比賽去，你都敢在上千人的眼前跳，這才三十多個(gè)人，怎么不敢跳了呢？”
聽(tīng)了媽媽的話，仿佛給我吃了一顆定心丸。是呀，有什么可怕的。我這才硬著頭皮跳了起來(lái)，自己數(shù)著節(jié)奏，選了一支自己最熟悉的舞步，像一只優(yōu)雅的天鵝跳了起來(lái)。
跳完之后，叔叔阿姨都贊不絕口，不約而同地鼓起掌來(lái)。媽媽也對(duì)我豎起大拇指。我的心里美美的，好像開(kāi)了花似的。
鼓勵(lì)宛如晶瑩的冬雪，可以凈化我們的靈魂；一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，可以使人斗志昂揚(yáng)，可以讓人重新找回自信。
成長(zhǎng)作文 篇7
傾聽(tīng)，可以稱之為一門(mén)藝術(shù)而并非只是一種行為。從古至今，只有懂得傾聽(tīng)之人方可成就大業(yè)，也只有懂得傾聽(tīng)之人，才可以會(huì)去學(xué)習(xí)，會(huì)去思考，會(huì)去接受，會(huì)去感悟。
傾聽(tīng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)看起來(lái)很容易，而真正學(xué)會(huì)去很難的學(xué)問(wèn)。有人曾說(shuō)過(guò)：“聰明的人往往擁有很長(zhǎng)的耳朵，這也正是體現(xiàn)了聰明的人都懂得去傾聽(tīng)，也都愿意去傾聽(tīng)，在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多時(shí)候我們都需要靜下心來(lái)，去傾聽(tīng)他人。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一定是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人，不然，他有如何在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)步呢？一個(gè)懂得善待他人的人，一定是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人。因?yàn)槿绻B對(duì)他人的話都無(wú)法靜心聽(tīng)的.人有怎么能學(xué)會(huì)善待他人呢？
諸葛亮小時(shí)候便是一個(gè)懂得傾聽(tīng)的人，他自小在“水鏡先生”司馬微處學(xué)習(xí)，在先生講課時(shí)，有的人小聲講話，有的人干脆就倒在桌子上面睡覺(jué)，只有諸葛亮是每分每秒都在認(rèn)真聽(tīng)先生的授課，最后也終于成為了一代偉人，為后世所景仰，他是一個(gè)善于傾聽(tīng)之人。
傾聽(tīng)更是一門(mén)社交學(xué)問(wèn)，試想，一個(gè)不懂得傾聽(tīng)的人與他人交流時(shí)，會(huì)有什么后果，自然是那人只會(huì)自顧自地說(shuō)而完全不考慮他人的感受，一次也許別人可以容忍你，久而久之，別人就會(huì)開(kāi)始討厭你，失敗的結(jié)局也就不可避免了。
讓我們?cè)趦A聽(tīng)中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)，對(duì)人對(duì)己，都是有百利而無(wú)一害的，學(xué)好這一門(mén)學(xué)問(wèn)，會(huì)讓你的生活豐富多彩。
所以，去傾聽(tīng)吧，去感受這門(mén)藝術(shù)的偉大吧。善聽(tīng)者，當(dāng)成大業(yè)；善聽(tīng)者，當(dāng)成非凡人生！
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