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小學(xué)想象作文【范例5篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)想象作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)想象作文 篇1
他們在這個(gè)故事里面一直都在想著怎樣勾心斗角，也許根本就沒有想過到底要怎樣，才能夠讓對方的地位難保。只是我們在這樣的環(huán)境當(dāng)中去讀那些故事的時(shí)候，所有的閱讀似乎都有了其他的生意。
我記得當(dāng)時(shí)上高中的時(shí)候，你經(jīng)常去學(xué)校門口的`一家書店去看書。
那個(gè)時(shí)候條件不是特別好，你沒有這樣的圖書館可以隨便閱讀。
也許這些事情可以具體去解決，但是卻未必每個(gè)人都能夠知道。
這好像是他們在講故事的時(shí)候，也會考慮到是不是有觀眾在傾聽，是不是有大量的粉絲，可以去追隨著他們。
然而是不是有很多人都能夠理解， 故事里的每一個(gè)人物其實(shí)都是可以去懂得的。然而很多人都能夠選項(xiàng)，所有的情況都是需要具體問題具體分析的。
他們都是各莊件事充滿了誘惑力的，就是因?yàn)樯顥l件特別的好，所以布置的特別華美豪華。
可是如果你真的去理解的話，想必會有很多事情都超出你的想象。
小學(xué)想象作文 篇2
經(jīng)歷一次太空探險(xiǎn) 哇哈哈哈！我泡在日光浴里，一手抓著一部蘋果手機(jī)，高興得差點(diǎn)暈過去。
一個(gè)小時(shí)前，宇宙研究所的Q博士打了一個(gè)電話，說負(fù)責(zé)探測火星的小組出了點(diǎn)意外：有個(gè)隊(duì)員生病了，不能參加今天的火星探測，所以請我這個(gè)全球最最著名的專家去代替一下。以我這助人為樂的好性格，當(dāng)然要接受Ｓ謔俏疑沽巳展庠。奔泵γΦ贗博士的研究所趕。 進(jìn)了研究所，所有人一臉焦急，好像有什么大事要發(fā)生似的。Q博士塞了一件太空服給我，接著又遞過一瓶紫色藥丸，“這是‘萬語通’，我的`最新發(fā)明。它能讓你聽懂所有語言�！睘榱粟s時(shí)間，我連忙換上太空服，快步登上飛船，揮手向大家告別。
飛船很快到達(dá)了火星。我們按照博士的要求，服下“萬語通”，火星長老告訴我們：火星的天氣多變，不注意便會感冒。了解完天氣，我們便搜集超Q博士需要的土壤�？衫咸觳蛔髅�，在這時(shí)下起了雨。我突然打了一個(gè)噴嚏，也許我感冒了。搜集完標(biāo)本，我們便向火星長老告別了。 可就在我們回到地球時(shí)出了個(gè)小意外：一塊隕石朝我們飛來。我沖上去，搶走方向盤，用力往左轉(zhuǎn)——隕石從我們的斜上方經(jīng)過。唉。 回到研究所，我把土壤交給了Q博士。
第二天早晨，我泡在日光浴里。忽然，蘋果手機(jī)響了起來，一聽，竟又是那個(gè)熟悉的聲音：“老朋友，我是Q博士。我們研究所的水星小組出了個(gè)意外：有位隊(duì)員請假了，沒來。還想請你代替一下。喂，喂，你聽見了嗎”我已經(jīng)在電話那頭暈過去了！
小學(xué)想象作文 篇3
在一個(gè)教室里，幾乎所有教這個(gè)班老師，走進(jìn)教室的第一句話，就是這粉筆寫都寫不來了，還留著干什么呀？手握也握不住。
可是無論是這個(gè)班的老師還是學(xué)生，沒有一個(gè)愿意去門衛(wèi)處拿來幾盒新的粉筆。
有一天，同學(xué)們照常來上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)粉筆都沒了。
雖然粉筆很短，可是昨天最后一節(jié)課時(shí)，老師還是勉強(qiáng)握著粉筆在寫字的呀！
怎么可能全部都沒有了呢？
就是呀，粉筆自己又沒長腿，不可能自己逃走呀�？隙ㄊ怯腥送底吡恕�
那也說不通呀，不管是老師還是學(xué)生，要粉筆干什么？
......
班里一片同學(xué)們的討論聲。
原來，是那天晚上，粉筆們在教室里埋怨：
這些人類，有我們粉筆幫忙寫字教書，反而還埋怨我們太短。把我們寫短就算了，還每天這樣就說，沒有一個(gè)人愿意去拿新的粉筆換。
......"
粉筆因?yàn)樵购�，在夜晚沒人看見的.深夜，漸漸伸出自己的手和腳，悄悄地逃走了......
小學(xué)想象作文 篇4
”哎，跳高測試又沒有……”體育課后，我郁悶地踢著石頭。不用說，跳高又考砸了。想起科學(xué)書上說的“重力”、“地心引力,我不禁說：“要是我生活在沒有重力的世界里，就不用擔(dān)心跳不高了，每一天都凌空飛起，生活在半空中。哎，真是懊喪！”想著想著，我漸漸陷入夢境……
”咦，怎么我會飛了？“我奇怪地動了動身子，發(fā)現(xiàn)自己竟然來到了空中，白云就在我的身邊，城市就在我的腳下。我很奇怪，也很疑惑：難道世界已經(jīng)沒有了地心引力？
我伸手把漂浮在空中的果皮輕輕地放在手上一拋，只是再輕不過的一個(gè)動作而已，可果皮卻像火箭一般，快速地向上移動，很快就消失在了天際，估計(jì)已經(jīng)在大氣層的某個(gè)角落了。
我興奮極了，夢寐以求的愿望終于實(shí)現(xiàn)了：“這真是太好了！”我正想像往常那樣，開心得跳起來，可是想起了“果皮的'遭遇”，連忙嚇得縮回了腿，得意的樣子也收斂了幾分。我高興又小心的走著，不敢走得太重——怕用力過猛而飛到九霄云外，也不敢走得太輕——鬼鬼祟祟得容易被誤會，每一步都是把握得恰到好處。
盡管有點(diǎn)累，但沒關(guān)系，一看到觸手可及的白云，就又會恢復(fù)好心情。到了午餐時(shí)間，我找了一家飯店坐了進(jìn)去，不對，應(yīng)該是站著吃飯，椅子一做下去指不定又會飛走，稍微有一點(diǎn)麻煩。食材全都漂浮在空中，廚師師傅剛把菜裝到盤里，盤子就飛了出去，這時(shí)全憑人眼疾手快，一個(gè)不小心，盤子就飛出了天外，要不就被別人搶先拿走。幾次接菜都沒接成，我不高興了，氣鼓鼓地走出飯店，嘴里嘟囔著：“吃個(gè)飯還那么不如意�！�
我又來到公園。大概植物也要搞解放，一進(jìn)公園就看見小草小花全都離開了土地，向著高空飛去。園丁也沒辦法，既怕剪子飛走，有控制不好彈跳的力度，只好望著花草騰飛而干瞪眼。我趕緊離開這個(gè)是非之地。
馬路上也亂了套。汽車不能開動，車主怕開動起來就難以控制；而已經(jīng)開動的汽車，一會兒往上沖，一會兒往下掉，勉勉強(qiáng)強(qiáng)才開上正軌，又跌跌撞撞要撞人。我們這些行人是左躲躲右閃閃，就怕車禍發(fā)生在自己身上。我剛想喘口氣，突然一輛汽車飛速向我駛來……
“啊！”我尖叫一聲，立刻清醒過來。頓時(shí)覺得天更藍(lán)，草更綠，水更清；有重力，真好！
小學(xué)想象作文 篇5
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情……”20xx年5月28日這一天，我以作家的身份乘坐著小飛船，回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。
一陣秋風(fēng)吹到我的臉上，讓我感覺渾身上下都充滿了活力，我睜大眼睛四處疑望，這是我的家鄉(xiāng)嗎?會不會走錯(cuò)路了呀?以前的巫峽廣場變成了寬闊平坦的.飛機(jī)場，以前的高樓大廈變成了可以移動，旋轉(zhuǎn)的房子，那些房子為什么會這樣呢?原來人們用太陽來轉(zhuǎn)化能量，人們已經(jīng)學(xué)會了環(huán)保，怪不得空氣這么清新，環(huán)境那么優(yōu)美。
正當(dāng)我陶醉于這一切時(shí)，我忽然聽到有人叫我，轉(zhuǎn)過頭一看，原來是爸爸媽媽，媽媽看見了我興奮地把我擁抱了起來，媽媽對我說：“走!去咱們家吧�！庇谑�，我和爸爸媽媽乘著小飛船，“嗖——”的一下就到了，一進(jìn)門，哇!這哪兒是家呀!簡直就是花園，一陣陣香氣撲鼻而來，使人感覺神清氣爽，舒服極了。房內(nèi)裝飾得很豪華，四周的墻壁全是金黃色的，不知用什么詞語來形容，只知道美麗，美麗，真的美麗……
吃過午飯，我又乘坐小飛船來到了我的母校——光明小學(xué)。學(xué)校煥然一新，進(jìn)入教室，眼前的一切讓我目瞪口呆，黑板變成了用電腦控制的顯示屏。同學(xué)們的課桌上也有一臺電腦，假如同學(xué)們遇到了難題，隨時(shí)可以用電腦來解決，老師也可以用電腦為大家講課，方便極了。
看著這可愛的校園，美麗的故鄉(xiāng)，我想：我應(yīng)該為我美麗的故鄉(xiāng)盡一點(diǎn)微薄之力，我出版一部書籍，記載家鄉(xiāng)的發(fā)展歷程，和家鄉(xiāng)人民一起陶醉在成功的喜悅之中。
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