【優(yōu)選】成長(zhǎng)的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文 篇1
每當(dāng)提起檸檬汁，便會(huì)想起＂嘗試＂的體驗(yàn)。
一次我和小姨來(lái)到飲品店，一股檸檬的清香被吸入鼻腔，我被這雖清香但又帶些淡淡的酸苦的味道逼得反退了幾步。小姨點(diǎn)來(lái)兩杯檸檬汁，我硬是控著鼻子也不肯喝，理由很簡(jiǎn)單——因?yàn)槲遗滤�，又是一個(gè)不敢嘗試的孩子。
小姨拿起檸檬汁，徑直向我走來(lái)，趁我不注意將檸檬汁塞進(jìn)我的嘴里，原來(lái)還想著推開(kāi)，但經(jīng)過(guò)幾秒，檸檬計(jì)便在我舌尖調(diào)皮地跳躍著，好像味道也不那么酸，又似乎多了幾分甘甜，那清香的檸檬味兒瞬間占據(jù)了我整個(gè)口腔，那股清香味，仿佛置于竹林之中，清幽淡雅而又不俗。是檸檬汁變了嗎？不然，是我對(duì)它的看法變了。
我停留了一會(huì)兒，慢悠悠地將檸檬汁推開(kāi)，裝作一副不好喝的.樣子，可心里卻有還一絲迫不及待，想要再嘗一口那清香，再被檸檬汁帶去那片幽靜的竹林之中。
以后每當(dāng)小姨來(lái)看約我時(shí)，我們都要一起去那家飲品店，再嘗上一杯檸檬汁，于是我也變得敢于嘗試了，嘗試著去干每一件事。嘗試著去做飯，雖然要記的食材很多，但我學(xué)會(huì)了嘗試了：嘗試著去做難題，雖然要思考很久，但我學(xué)會(huì)嘗試了。是童年那杯檸檬汁，是成長(zhǎng)中的那杯檸檬汁，讓我學(xué)會(huì)了不再懼怕生活中的那些苦和辣以及咸，讓我學(xué)會(huì)了怎樣去嘗試和面對(duì)一切挑戰(zhàn)。
雖然是一杯小不起眼的檸檬汁，但就是它，使我明白了嘗試，我們的成長(zhǎng)中也需要這樣一杯＂檸檬汁＂，也需要學(xué)會(huì)嘗試。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我們上了一節(jié)有趣的課——”看動(dòng)作，猜詞語(yǔ)“。
游戲開(kāi)始之前，李老師給我們講了游戲規(guī)則：同學(xué)們分為四組，每組讓一位同學(xué)做動(dòng)作，其他同學(xué)猜詞語(yǔ)。
比賽開(kāi)始了，每個(gè)小組選出一個(gè)代表上臺(tái)聽(tīng)詞語(yǔ)，老師悄悄地把詞語(yǔ)告訴了每個(gè)組的'代表。我們小組的代表蔡卓真上臺(tái)做動(dòng)作，她擺動(dòng)雙手，做了一個(gè)跑步的動(dòng)作，這不是”跑步“嗎?太簡(jiǎn)單了，我們 不費(fèi)吹灰之力就猜出來(lái)了。
老師一看分?jǐn)?shù)：”一組和二組分?jǐn)?shù)一樣，那你們兩組再接著比賽，哪組先得到五分，哪組就是獲勝者!“
我們兩組的加時(shí)賽開(kāi)始了!老師讓羅祎婷上臺(tái)做動(dòng)作，老師告訴了她一個(gè)詞語(yǔ)，沒(méi)想到老師剛說(shuō)完她就捂著嘴巴笑了起來(lái)，我們很奇怪，她在笑什么呢?接著，她笑著用雙手摸球球，兩腿往后傾斜，身 子來(lái)回亂扭的動(dòng)作，我們都想到舞蹈里去了，可是不是”舞蹈“。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都在冥思苦想，終于，周蔚然舉起了手：”摔跤“�！闭_“，原來(lái)是摔跤呀!
最后，還是我們組獲勝了!我們歡呼起來(lái)，互相擊掌，同學(xué)們也向我們祝賀，我開(kāi)心極了!
游戲結(jié)束了，雖然不能時(shí)時(shí)刻刻玩這個(gè)游戲，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次的活動(dòng)。
成長(zhǎng)的作文 篇3
就這樣慢慢長(zhǎng)大。開(kāi)始的開(kāi)始，我們是孩子；最后的最后，渴望變成天使。
——題記
太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)。在這繁復(fù)冗雜的人世間，無(wú)論世事如何多變，我們就這樣慢慢長(zhǎng)大。
懂得感動(dòng)，是成長(zhǎng)。燈光昏黃，夜色深沉。隧道里車水馬龍，長(zhǎng)長(zhǎng)的車隊(duì)從人口到出口，公交車上人頭攢動(dòng)，遠(yuǎn)方尖銳急促的聲音劃破沉悶的空氣傳到耳畔，空氣中彌漫的悶熱也被劃破了，心有微涼。救護(hù)車的聲音仍在隧道那頭，此岸是天堂，彼岸是人世間，而救護(hù)車載著鮮活的生命艱難地渡河。我本以為占滿了緊急通道的車會(huì)繼續(xù)占著，而那生命繼續(xù)飛快地流逝。卻突然與感動(dòng)邂逅，搭載著生命的專車從艱難讓出的車道中飛速駛?cè)�，人們最終從上帝的召喚中把那生命固執(zhí)地留下，就在這不算太美好的人世間，太多的遇見(jiàn)使我們受寵若驚，但懂得感動(dòng)始終不是一件壞事。
懂得感恩，是成長(zhǎng)。白發(fā)銀絲，肩背佝僂。病房里一片白色，床帳，窗簾，墻，甚至躺在床上的那個(gè)老人的白發(fā)。歲月無(wú)情地剝奪了她的青春，換來(lái)了我的成長(zhǎng)。從前她還能和我比賽跑步，能抱我走幾百米的山路，能在大山間高唱黃梅戲。如今，她躺在病床上動(dòng)也難動(dòng)。心中突然涌起感恩和悔恨，為何時(shí)光要我來(lái)到這人世？在滿目單一的.白色中，眼前霍然出現(xiàn)沉沉使命，夾雜著病房中機(jī)械的聲音，一并壓在心頭，讓我喘不過(guò)氣。不要等到追悔莫及，趁歲月給了我們感恩的機(jī)會(huì)，趁如今，慢慢長(zhǎng)大。
懂得孤獨(dú)，是成長(zhǎng)。松柏林立，葉落鴉啼。秋風(fēng)掃起一地余暉，殘陽(yáng)照孤影。偌大的操場(chǎng)，三兩人隨著足球奔跑，四五人沿著跑道揮灑汗水。而我一個(gè)人，和自己的影子在晨風(fēng)中相約。人總有一段時(shí)間，所感覺(jué)到的，不是被人拋棄的孤獨(dú)，而是突然就想一個(gè)人去體味夏雨冬雪里的憤世嫉俗。那個(gè)階段，你一個(gè)人領(lǐng)略風(fēng)有多涼，雨有多清，陽(yáng)光有多刺眼；那個(gè)階段，你一個(gè)人想象花的氣味，想象友情的形狀；那個(gè)階段，你弄清楚了何為夢(mèng)想，何為方向。所有的醒悟，都如美酒陳釀般浸泡在孤獨(dú)中豁然開(kāi)朗。
孤獨(dú)不是寂寞，它給了我思考的空間，它是一種蓄力的時(shí)期，深深地沉在深海中，有朝一日會(huì)躍上九天。這世間有太多的悲歡離合等待我們慢慢去體味，也許我們終其一生不能成功，但是一路走來(lái)，我們終究在慢慢成長(zhǎng)。
江西省南昌市第三中學(xué)
成長(zhǎng)是青春路上永遠(yuǎn)的主題，行走于看似平淡無(wú)奇、千篇一律的枯燥日子里，“太陽(yáng)每天東升西落，行人每天匆匆而過(guò)”，其實(shí)不經(jīng)意間，已經(jīng)“昨日不可追，成熟至眼前”了。
懂得感動(dòng)，懂得感恩，懂得孤獨(dú)，這些都是慢慢長(zhǎng)大之路上的必經(jīng)關(guān)隘。被生活里微小的事件打動(dòng)心靈并思考因果；因?yàn)椴∪醯挠H人感懷生命起伏并感激命運(yùn)的恩賜；體會(huì)獨(dú)處的清醒并得到豁然開(kāi)朗的暢快……一路行來(lái)，每個(gè)翩然而至的日子，都是人生大拼圖中不可或缺的一塊，慢慢長(zhǎng)大，慢慢拼接，從外表到心靈，拼成一幀屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景。
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