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往事只能回味作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的往事只能回味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
往事只能回味作文1
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間初三就過(guò)去了，可怎么感覺(jué)才過(guò)了一天。時(shí)間，時(shí)間，你去哪了，你消失得無(wú)影無(wú)蹤，留下的只有知識(shí)和手上厚厚的老繭。時(shí)間過(guò)得真快，一分一秒過(guò)去了，過(guò)去了，就不會(huì)再回來(lái)，時(shí)間，時(shí)間，你走得太快，不經(jīng)意間，就溜掉了。
初三相對(duì)于初中時(shí)光來(lái)說(shuō)，還是比較輕松的。因?yàn)樗麤](méi)有初二的生物地理中考也沒(méi)有初四的中考。這一年時(shí)光，我經(jīng)歷了許多有意義的`事。我和同學(xué)們經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)30km的遠(yuǎn)足。雖然路途遙遠(yuǎn)，疲勞，但有了同學(xué)們的陪伴，一路上歡聲笑語(yǔ)。這段路仿佛變短了。我還和同學(xué)們一起品嘗了語(yǔ)文老師的涼皮，班主任的驢肉火燒。這些東西雖然很平庸，但它作為勝利的果實(shí)卻顯得那么美味。我們我們?cè)跊](méi)有班主任的情況下，仍能自律。我們一般第一的位置任然保持著。
在學(xué)校的每一天，都是美好的回憶。但我們都會(huì)長(zhǎng)大。時(shí)光不能重來(lái)。馬上就要面臨著初四。初四就要備戰(zhàn)中考了。我很期待著和同學(xué)們一起奮斗。我們一起奮筆疾書(shū)，爭(zhēng)分奪秒，激情早讀，在遲到的邊緣試探。
往事只能回味作文2
我曾在書(shū)上看見(jiàn)過(guò)這樣一則故事：“一個(gè)大學(xué)里，一位博士生經(jīng)常到學(xué)校后的一個(gè)水塘去釣魚(yú)，跟他同去的是兩個(gè)本科生。一次，大雨之后，博士生去釣魚(yú)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)本科生從一個(gè)淺水塘上 “漂”過(guò)去。博士生感到十分詫異，連續(xù)幾次他都發(fā)現(xiàn)了。一次，博士生想上廁所，但又要繞很大一圈。他想：兩個(gè)本科生都能從水上走過(guò)去，我不信我不能。于是，他便跳入了水中，兩個(gè)本科生把他救上來(lái)之后問(wèn)明了原因，也告訴了他真相。原來(lái)，水塘上有幾根柱子，漲水時(shí)被淹沒(méi)了�！�
這個(gè)故事的確有些幽默，但又引人深思。
引人深思的是：博士生明明不知道，他為了不讓本科生看扁，便決定冒險(xiǎn)一試。為了自己的面子而差點(diǎn)兒丟失生命，這樣值嗎？古人云：“不恥下問(wèn)�！笨鬃右舱f(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這位博士難道不知道嗎？
在我們的.學(xué)習(xí)中也不乏有這樣的人存在，他們?yōu)榱瞬槐焕蠋熀屯瑢W(xué)看扁，就不懂裝懂，自己的面子保住了，但學(xué)習(xí)成績(jī)便日趨下降，真是得不償失！在學(xué)習(xí)中，我們要得就是“不恥下問(wèn)”，要得就是遇到問(wèn)題要刨根問(wèn)底，直到明白為止。這樣并不是愚蠢，而是明智之舉。“智者千慮必有一失，愚者千愚必有一得�！毕嘈盘觳女吘故巧贁�(shù)，但愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生一定會(huì)成功。
這則故事影響著我，馬上小學(xué)就要結(jié)束了。在剩下的時(shí)間里我們抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，在學(xué)習(xí)中一定可以造就自己的輝煌！
往事只能回味作文3
夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白;夜，好深沉，還記得父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空。望著夜空中高掛的明月，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……
小時(shí)候，父親對(duì)我的“愛(ài)”在我的心里只會(huì)是皮鞭子和陣陣打罵，我不喜歡他，怕他，甚至喜歡用一面墻隔著，拉開(kāi)我與他之間的距離，我討厭他，我不喜歡他在家，也許我是不情愿，還不如說(shuō)我不希望他在家。他很兇，一天都吵我，漸漸的.，我與他的距離就越來(lái)越遠(yuǎn)了。
然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這份感情漸漸濃郁起來(lái)了，取而代之的是喜歡，歡樂(lè)，樂(lè)意的接受。這思想起源于7.8歲的時(shí)候，當(dāng)我埋怨時(shí)，失敗時(shí)，爸爸輕輕的說(shuō)了幾句，讓我豁然開(kāi)朗。每一次失敗或成功時(shí)，爸爸總是會(huì)給予我一些哲理性的話，帶我走向光明的世界。那時(shí)候，我才明白父親那獨(dú)特的愛(ài)，濃濃的，想咖啡，苦澀中帶有溫暖。
天氣轉(zhuǎn)涼了時(shí)，父親從來(lái)關(guān)切地對(duì)我說(shuō)，“天冷了，多穿件衣服。”只有母親才會(huì)問(wèn)我寒暖，父親對(duì)母親的問(wèn)候總是毫不在乎地回答，“她都知道，又不是小孩子了”。長(zhǎng)大了，我猛地抬頭，父親那蒼老的臉和那關(guān)切的眼神，進(jìn)入了我的視眼。我的心微微地顫了……
夜，還是這樣深沉，這樣靜寂;月兒，還是這樣圓，這樣亮。那佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻…… 月亮升得更高了，在月光映襯下，父親那蒼老的臉更加清晰。對(duì)往事，我只能懷戀，回憶和改變現(xiàn)在了.
往事只能回味作文4
在各自的生活里各自安好，日漸走遠(yuǎn)的是不同的價(jià)值觀，你我的頭像亦不再對(duì)方的動(dòng)態(tài)里閃動(dòng)，我們好像都太忙了，忙到?jīng)]有時(shí)間去問(wèn)候?qū)Ψ健?/p>
許久沒(méi)有聯(lián)系，那天你突然私信我說(shuō)，來(lái)吧，我們來(lái)聊聊天。
我們回味的都是往事，總在不斷咀嚼，談?wù)�，感嘆以往，在每一次日漸循環(huán)的問(wèn)候里漸漸平淡起來(lái)，我們的`話題總在回歸以前，可往事只能回味。你年少的每一場(chǎng)戀愛(ài)我都知道，你我的青春時(shí)光無(wú)限美好，相互陪伴日子無(wú)比溫暖，天真爛漫的情懷里，藏著無(wú)知與對(duì)未來(lái)的向往。但，往事無(wú)論多美好，都過(guò)去了，我們反復(fù)提起的過(guò)往都吹散在風(fēng)里，回不來(lái)了，你我愛(ài)過(guò)的人，也走遠(yuǎn)了。
捉弄人的是，你我每次相逢，每次相聚，總離不開(kāi)對(duì)從前的緬懷，似乎這就是我們之間絲絲相扣的少年情懷。想起來(lái)有些可悲，你我多年的交情，曾經(jīng)無(wú)比親密，卻無(wú)法一起走向未來(lái)的道路，一起成長(zhǎng)，一起去遠(yuǎn)方。盡管離別多年，各自有了新的朋友圈子和新生活。
我害怕，一旦一人厭倦陷入往事情懷中，多年的情誼毀于一旦。時(shí)光往前走，我們總不能停滯不前，盡我們所能，往事只能回味，舊事不提，一直攜手往前走，有新的故事，不忘的遠(yuǎn)方。
往事只能回味作文5
清晨的微風(fēng)，彌漫在半空中的薄薄晨霧。我依然微笑著，而這微笑，卻不是遺忘那天真的微笑，深深地，狠狠地，我的心像承受著冰雪與霜刃的揮舞，留下一個(gè)空蕩的憶，顯然，這微笑是掩蓋的，是痛苦的，是傷悲的。
腦海中，浮現(xiàn)的，是圣誕的前夜，日本的，遙遠(yuǎn)的。那個(gè)月夜，如冰破處清水般圣潔瑩亮的月懸掛于半空中，它淡抹如煙的年華撫平了整個(gè)城市的不安，不，是廢墟，不，是建筑工地。然而，這個(gè)月夜，誰(shuí)不是痛痛快快地等待圣誕節(jié)的`到來(lái)，卻在這片廢墟中，有一個(gè)人在傷感，與他相依為命的總是小提琴傷感，他那深藍(lán)的雙眸仿若是冰冷，孤單，對(duì)，藍(lán)色代表孤寂，而他，為何兩眼憂郁，是，是深邃的泉水在哭泣？小提琴告訴我說(shuō)，是！那男孩嘴唇微顫，矯健的身姿在與寒風(fēng)抗?fàn)�，在小提琴的弦上拉出一首令人傷感的音�?lè)，沒(méi)有歌詞，沒(méi)有真正的演奏者，更沒(méi)有名字，只是在傷感，一開(kāi)始就傷感，愈來(lái)愈深，愈來(lái)愈深，鉆進(jìn)了人心里。
月光如流水，冷風(fēng)如咽，此首純音樂(lè)正在晚風(fēng)中蕩漾，月光下蕩漾。
“幾斗！”直到，直到有個(gè)女孩那細(xì)小的聲音打破了這深夜的寂靜，小提琴恍地，聲音停止了，靜靜的來(lái)，悄悄地去。
閉眼，我再次掩面微笑，可這下，我不得不哭泣，兩行清淚順著臉頰滑下，靜靜地，落在地上，再次沒(méi)有聲音。
清晨————我的音樂(lè)，我的——傷感的世界
……
往事只能回味作文6
“慈母手中我，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)我聽(tīng)到這千年流傳的古詩(shī)時(shí)，便情不自禁地想起關(guān)心我的媽媽來(lái)。
在記憶的深處，有一件事在我心中打下了深深的烙印，讓我永遠(yuǎn)銘記在心。那時(shí)，我上一年級(jí)，只有6歲半，學(xué)校到家有六公里多路程。一個(gè)暴風(fēng)雪的下午放學(xué)后我去老師辦公室補(bǔ)習(xí)作文，由于晚了我沒(méi)有坐上小班車(chē)，天黑了才等到高年級(jí)的大班車(chē)。車(chē)子快到目的地的時(shí)候，一位哥哥拍拍我的肩膀提醒我，我抬頭望著車(chē)窗外，雪花仍在飄落，能看到星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。無(wú)意間在站臺(tái)不遠(yuǎn)處我模模糊糊看見(jiàn)一個(gè)身影，班車(chē)漸漸接近站臺(tái)，在燈光的照耀下，我看見(jiàn)那個(gè)人一會(huì)踮起腳朝車(chē)上看，一會(huì)又環(huán)顧四周�？此墙箲]的神情，好像是在等什么人。我在想那么大的風(fēng)雪，不呆在家里，出來(lái)干啥啊?班車(chē)離她越來(lái)越近，我看的也越來(lái)越清晰。我睜大眼睛一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)粗箲]的樣子，我的.眼睛有些濕潤(rùn)了。未等班車(chē)停穩(wěn)，我便迫不及待地跑了過(guò)去，一把摟住媽媽。此時(shí)媽媽二話沒(méi)說(shuō)迅速?gòu)纳砩鲜痔岽锬贸隽艘粋�(gè)熱乎乎的肉包子，包子不大也不小。當(dāng)時(shí)我仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)可怎么也說(shuō)不出口，感覺(jué)那包子里裝滿的全是媽媽的愛(ài)。
回想過(guò)去，是一種無(wú)法想象的快樂(lè)。它裝滿了許多難忘的故事，充滿了母親的愛(ài)，親人的關(guān)心�；貞涍^(guò)去可以使我們重溫快樂(lè)，也可以使我們認(rèn)識(shí)生活。
往事只能回味作文7
偶然間翻開(kāi)相冊(cè)，我有意無(wú)意間總是把目光落在它上。
那是一張普通的照片，上面有一個(gè)小男孩咧著嘴笑，旁邊一只小狗用舌頭的臉，那么和諧，那么快樂(lè)，我也不由得泛起微笑，是啊，多么美好。
照片中的那個(gè)小男孩，沒(méi)錯(cuò)，正是在下，而那條小狗，是我以前的'寵物——團(tuán)子。團(tuán)子是我養(yǎng)的第一只也是最后一只寵物。我從小怕動(dòng)物，尤其是狗，所以剛見(jiàn)到團(tuán)子時(shí)，我很怕，不敢靠近他。但后來(lái)，我和他都從這種恐懼變成了朋友。他是我唯一不怕的動(dòng)物，我們整天形影不離，開(kāi)心的玩耍，這照片，便是我倆玩時(shí)拍下的。
團(tuán)子很聽(tīng)話，每次見(jiàn)到我，便跑過(guò)來(lái)蹭我的腿，讓我陪他玩，我有時(shí)也摸摸他的頭，他便開(kāi)心的用舌頭。我們一起玩游戲，他成了我最好的玩伴。
可是，好景不長(zhǎng)……
那個(gè)黃昏，太陽(yáng)漸漸西沉，萬(wàn)物也在余輝中享受最后一絲陽(yáng)光，一片昏沉。團(tuán)子丟了！我們家發(fā)了瘋似的找他，自己家，別人家，小區(qū)里，小區(qū)外，全找遍了，卻毫無(wú)發(fā)現(xiàn)。媽媽安慰我：“過(guò)幾天團(tuán)子就回來(lái)了�！边^(guò)了好久，團(tuán)子還沒(méi)回來(lái)，我很傷心少了個(gè)伙伴，爸爸也感嘆：“多好的一條狗！”
此后，我每看到這張照片，便有些笑意，笑意中又有一絲傷感，只能去回味這些事。我的好伙伴，團(tuán)子，你在哪？
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