我的老師小學(xué)作文(共6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)的好：“一日為師，終生為父�！崩蠋熢谌说囊簧衅鹬匾淖饔�，一個(gè)人如果遇到了一位好老師，就等于有了一個(gè)好前途。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師——彭老師。
我與彭老師關(guān)系不錯(cuò)。那是清明前夕，我與她第一次見(jiàn)面，她在教室里聽(tīng)侯老師講的課。
她個(gè)子不高，頭發(fā)淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因?yàn)槿找共賱诙L(zhǎng)出的'魚(yú)尾紋在她的眼角依稀可見(jiàn)。
我們兩的目光相互碰撞，對(duì)視的三秒，她又莞爾一笑。
從此，她成了我們的語(yǔ)文老師。
雖然她的普通話(huà)不太標(biāo)準(zhǔn)，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。
她每次開(kāi)party都叫我們?nèi)ニ莾捍蟪源蠛�，讓我們玩得很開(kāi)心。
說(shuō)句心里話(huà)，我喜歡她！
我的文采不好，沒(méi)用當(dāng)多么華麗的詞語(yǔ)，但我說(shuō)的每一句話(huà)都發(fā)自?xún)?nèi)心。
人外有人，天外有天。
我知道，彭老師的教學(xué)水平可能不是最好的，彭老師也許沒(méi)有父母對(duì)我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過(guò)半輩子，讓我們半輩子快樂(lè)，半輩子回味。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我們的英語(yǔ)老師李老師長(zhǎng)得非常漂亮。眼睛大大的，眉毛彎彎的，耳朵上還戴著蘭寶石般的耳環(huán)。走起路來(lái)一扭一扭的，美的'簡(jiǎn)直是中國(guó)古代美女。
李老師的英語(yǔ)課上的好。她口齒清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，富有情感的表情，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，讓我們學(xué)得很有興趣。不僅如此，她還重視預(yù)習(xí)和快速背單詞，她說(shuō)這樣可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。她 上課時(shí)態(tài)度很好，說(shuō)話(huà)時(shí)像一只溫柔可愛(ài)的小綿羊，如果誰(shuí)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完或者不遵守紀(jì)律惹她發(fā)火的時(shí)候，忽然兇得像只老虎，好嚇人呀！
李老師愛(ài)美，天天換衣服穿。她一進(jìn)教室，我們先看她今天穿了什么好看的衣服。如果誰(shuí)弄臟的她的衣服，她就讓誰(shuí)給她洗，你說(shuō)李老師是不是有些“懶”？
這就是我們的英語(yǔ)老師，你說(shuō)我們能不愛(ài)她嗎？
我的老師小學(xué)作文 篇3
她就是我中小學(xué)的老師，只教過(guò)我大半年，我乃至不清楚她叫什么名字，只還記得她看起來(lái)嬌小玲瓏，又姓肖,大家都叫她：小老師。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)課并不會(huì)太難，但那時(shí)候的我對(duì)數(shù)學(xué)課抱有一種莫名其妙的排斥感，尤其是數(shù)學(xué)應(yīng)用題，一授課我也象墜落廣闊無(wú)垠的云霧繚繞中。她便是在這里云霧繚繞中吹進(jìn)了我們的生活。小老師第一次授課我也悲劇地叫成了起來(lái)。在眾目睽睽之下，我呆呆地站在那兒，腦子里一片空白，半天才支支吾吾說(shuō)了些前言不搭后語(yǔ)的話(huà)。我低下頭，臉漲得紅通通,焦慮不安的.氣體壓著我有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣�？珊薜臄�(shù)學(xué)應(yīng)用題，我多么的期待下課鈴趕緊拉響呀！
幾十秒左右令人心醉的緘默后，小老師突然笑著對(duì)大伙說(shuō)：這道題我剛才也忘了怎么做，在董媛同學(xué)們地提示下，我覺(jué)得起來(lái)了。董媛，我們一起來(lái)進(jìn)行這道吧！和她一起進(jìn)行這道題時(shí)，關(guān)鍵流程還是由她來(lái)作，她有心只幫我留有一些不太繁雜的測(cè)算。每每我算對(duì)時(shí)，她一直大聲地說(shuō)：非常好！，好象生怕有人聽(tīng)不見(jiàn)的�？偹阃瓿闪�，我如釋負(fù)重地坐著了，感謝地望著她。大家的眼光恰好遇到了一起，她露著潤(rùn)白的牙沖我一笑，白凈的臉部那深深地的梨渦，就象兩朵嫩白的香水百合。
從那一天起，我還在她的課上聽(tīng)得分外用心，害怕跳開(kāi)了一個(gè)字；從那一天起，我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫(xiě)的工工整整；從那一天起，我每天晚上拼了命做算術(shù)題，多么的期待下一次她要我解答問(wèn)題時(shí)，我能答得出去。
一次課堂練習(xí)我得了85分，改好錯(cuò)后，交到她。她細(xì)心地給我剖析了錯(cuò)因，并夸我就改認(rèn)線(xiàn)，笑容著對(duì)我說(shuō)：一百分！下次要繼續(xù)保持呀！她的微笑真得很漂亮，我用勁地址了點(diǎn)點(diǎn)頭�；蛟S那時(shí)候我數(shù)學(xué)課非常少得一百分吧，這件事情要我激動(dòng)了好幾天。
慢慢地我對(duì)數(shù)學(xué)課擁有興趣愛(ài)好，考試成績(jī)也一次比一次好。她常常在我的作業(yè)本和試卷上批上非常好給油等鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。期末考試，我線(xiàn)分回報(bào)了她。那一天，她發(fā)來(lái)考卷時(shí)高興得非常甜。
第二學(xué)期新學(xué)期開(kāi)學(xué)她不教了，我四處探聽(tīng)，但誰(shuí)也不用說(shuō)她去哪里了，只說(shuō)她不教了。
之后，在我初中畢業(yè)那一年的老師節(jié)，想聽(tīng)之前的老師說(shuō)她一年前喪生于肝癌！我猛然覺(jué)得了秋風(fēng)的凄涼，落葉的憂(yōu)傷
之后每一次老師節(jié)回母校，我都要在樓底下望一望她之前的公司辦公室，二樓左側(cè)數(shù)第三個(gè)。而每一次眼淚都模糊不清了眼睛
我的老師小學(xué)作文 篇4
子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。”我有一位老師，他�?lè)于助人、默默無(wú)聞，是我心目中的好老師。
認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，適逢天上下著雨，豆大般的雨點(diǎn)落下來(lái)，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無(wú)奈中只好用手護(hù)住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個(gè)紅綠燈路口，我被迫停了下來(lái)，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉(zhuǎn)頭一看，是他，笑瞇瞇的說(shuō)：“給，你拿著�！薄澳悄隳�？”“我家就在這一棟樓里，不要緊�！薄疤x謝你了，那我明天來(lái)還傘�！薄昂玫�，你快走吧！”在我快要到家門(mén)口時(shí)，我被眼前的一個(gè)場(chǎng)景驚呆了，心里頓時(shí)暖暖的。因?yàn)槲铱吹搅嗽谟曛斜寂艿乃瓉?lái)他家并不在那紅綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂(lè)于助人，深深打動(dòng)了我，他是我心目中的好老師。
跟這位老師再次遇見(jiàn)的`時(shí)候，依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見(jiàn)到是他，我走上前去，才發(fā)現(xiàn)那是一位盲人，并且嘴里還不停地說(shuō)著：“不用了，孩子，你快回去上學(xué)去吧，不用你每天都幫我過(guò)馬路的……”他始終微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，上學(xué)還早呢，不急，您慢慢的�！睍r(shí)不時(shí)的將擋在前面的石塊用腳踢開(kāi)。我不由自主的跟了上去，一起扶著老爺爺往前走。老爺爺?shù)竭_(dá)目的地之后，只見(jiàn)他開(kāi)心的一蹦一跳的離開(kāi)了。
這就是我的老師，一個(gè)年齡不大的小學(xué)生，每天都在幫助著身邊那些有困難的人，樂(lè)此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠(yuǎn)的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇5
他有一雙不大不小的眼睛，那挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，他的頭發(fā)黑黑的，但沒(méi)能遮掩住前額，所以在光的照射下，總感覺(jué)的前額也閃閃發(fā)亮了。
他上課時(shí)總愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)鞋和牛仔褲，雖然60歲了，看著就像30多歲的年輕小伙子，這就是我的作文老師。
他說(shuō)不上嚴(yán)厲，只說(shuō)得上是幽默。于是我給我的作文老師取了個(gè)外號(hào)“鐘幺爺2號(hào)”。鐘幺爺是我們貴陽(yáng)市的一個(gè)著名笑星。給我的作文老師取這個(gè)外號(hào)有三個(gè)原因：一是，他們都姓鐘；二是都很幽默；三是前額都很光亮。
他說(shuō)課很有意思，當(dāng)正說(shuō)到很一本正經(jīng)的時(shí)候，會(huì)突然冒出一個(gè)笑話(huà)，把全班逗得哄堂大笑，那歡笑聲音的分貝，我估計(jì)，有好幾家鄰居都要“投訴”嘍！
雖然作文老師都可以去說(shuō)相聲了，但也有一本正經(jīng)的時(shí)候。
在同學(xué)們寫(xiě)作文的`時(shí)候，他坐在椅子上低下頭看一會(huì)手機(jī)上的信息，一會(huì)兒有翻閱一本與教學(xué)有關(guān)的工具書(shū)，一會(huì)兒巡查同學(xué)們作文，看到不對(duì)的地方，他會(huì)善意地冒出一個(gè)笑話(huà)，指出同學(xué)的失誤，全班就會(huì)“哈哈哈”地笑出聲來(lái)。
但是，他的笑是慈祥的微笑，讓人心暖烘烘的，他那循循善誘的教導(dǎo)和認(rèn)真勞累的工作，讓我感到了老師工作的辛苦。
在教室里，作文老師把四張地圖掛在了墻上，在教室內(nèi)門(mén)一側(cè)有一個(gè)圖書(shū)角，還放著一些音樂(lè)碟片。
他姓鐘，他熱愛(ài)音樂(lè)，他喜歡讀書(shū)，他很樂(lè)觀(guān)……
我的老師小學(xué)作文 篇6
看，前面那個(gè)美麗、年輕的“摩登女郎”，她腳上踩著一雙閃亮的高跟鞋，身上穿著充滿(mǎn)活力、時(shí)尚的衣服，披著一頭長(zhǎng)發(fā)。verynice!她回過(guò)頭來(lái)對(duì)著我溫柔一笑，哈，原來(lái)是我們的班主任———閔老師。
閔老師不像其它的班主任那樣古板，嚴(yán)厲，而是對(duì)我們很溫柔，善良，知識(shí)也很淵博。閔老師上課的時(shí)候，常常讓我們身臨其境，她的眼中閃爍著睿智的光芒，她的聲音像山中的清泉那樣甜美。帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。碰到不懂的地方，她就會(huì)很細(xì)心的廛給我們聽(tīng)，一遍不懂就兩遍，兩遍不懂就三遍......直到我們弄懂為止。所以我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直都是名列前茅。
她上課時(shí)是為我們傳授知識(shí)的老師，下課時(shí)她就成了我們的大朋友，和我們一起聊天，跳繩，做游戲。我們都愿意和她呆在一起。
在生活上，她也對(duì)我們有著無(wú)微不至的關(guān)心。有一天早上，我有點(diǎn)不舒服，但我還是堅(jiān)持去上學(xué)了。上課的.時(shí)候，我突然吐了出來(lái)。她立刻把我扶到一邊，并馬上與我媽媽取得了聯(lián)系，讓媽媽送我去醫(yī)院。在等媽媽來(lái)的時(shí)候，她拿來(lái)熱水給我喝，并擦去我頭上的汗珠。我覺(jué)得我的心里暖暖的，也沒(méi)有那么難受了。我仿佛看見(jiàn)閔老師身上散發(fā)著愛(ài)的光芒，她就是我心中的天使！
這就是我最喜歡的老師，我要學(xué)習(xí)她身上的閃光點(diǎn)，做一個(gè)像她那樣品格高尚的人！
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