感動(dòng)的作文4篇(合集)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的感動(dòng)的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動(dòng)的作文 篇1
在三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生了一件令我感動(dòng)的事。
這件事發(fā)生在周四下午的作文課上。當(dāng)時(shí)老師講完課后開(kāi)始讓我們寫(xiě)作文，老師在我們寫(xiě)作文之前對(duì)我們說(shuō)誰(shuí)先寫(xiě)完就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)一朵小紅花，我在心里暗暗高興，因?yàn)檫@篇作文的內(nèi)容，我全都想好了，只差把它寫(xiě)在紙上了，我胸有成竹地對(duì)自己說(shuō)：我一定會(huì)第一名寫(xiě)完，而且寫(xiě)的會(huì)很優(yōu)秀。
我照著心里想好的內(nèi)容奮筆疾書(shū)地往紙上寫(xiě)，不一會(huì)兒，我就寫(xiě)了一大半了。
但是就在這時(shí)候發(fā)生了一件我未能意料到的事那就是我的`筆寫(xiě)不出來(lái)字了，我想盡辦法終于讓筆又可以用了，可是我還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就又不能用了，我心想筆啊，你千萬(wàn)別在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊，如果你不行了，那我該怎么辦呢，我的作文該怎么辦啊，可是光想有什么用呢？筆還是不能用。我平常不喜歡跟周圍的人打交道，如果我想周圍的人借筆他們會(huì)不會(huì)借給我呢？這時(shí)已經(jīng)有人寫(xiě)完交給老師了，其實(shí)我也能很快的寫(xiě)完，只是我的筆不能用了，于是我只好向同桌借筆，沒(méi)想到他真的借給了我，我接過(guò)筆后奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了，不一會(huì)兒就寫(xiě)完了。
這件事令我非常感動(dòng)，這件事使我明白了人與人之間深厚的感情。
感動(dòng)的作文 篇2
那天，我坐在電視機(jī)旁，關(guān)注著地震災(zāi)區(qū)的情況。突然我看到一位婦女把手伸到廢墟上，拼命的掙扎著。他那雙沒(méi)有被廢墟埋住的手，給我留下了深刻的印象。
那是一只充滿希望的手。是因?yàn)樗斐鰜?lái)的那一只手有可能忘就他的生命，還可能為自己那早已殘缺的家庭增加一份生機(jī)，更足以讓全國(guó)人民引起一次激動(dòng)的心跳
那還是一直充滿奇跡的手。地震發(fā)生70多個(gè)小時(shí)了，她在沒(méi)水、沒(méi)氧氣的情況下還能生存下來(lái)。大家都會(huì)認(rèn)為她是福大命大，僥幸活下來(lái)了�？晌艺J(rèn)為，他看靠的是堅(jiān)持。 因?yàn)樗老狸?duì)員一定會(huì)來(lái)救他，國(guó)家不會(huì)不管他。
那更是一只在向人們求救得手。消防隊(duì)員在看到手后，馬上做出反應(yīng)。不管余震一次次來(lái)臨，不管面對(duì)這失去生命的.危險(xiǎn)，我們的消防隊(duì)員沒(méi)有退縮。5小時(shí)，10小時(shí)，30個(gè)小時(shí)，直到第118的小時(shí)的時(shí)候，婦女被就出來(lái)了，在消防隊(duì)員高興的笑容上，我體會(huì)到了愛(ài)的溫暖，已給陌生人為就另一個(gè)陌生人，不惜犧牲自己的生命，這是多么了不起的壯舉，所以這只手還是愛(ài)心傳遞的手！
感動(dòng)的作文 篇3
今天是周五，學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們四年級(jí)組是30米接力跑。30米看起來(lái)非常輕松，但是每一秒我們都要抓緊，因?yàn)榻?jīng)過(guò)以往運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力對(duì)戰(zhàn)，我們都知道2班和1班的實(shí)力。
“嘟！”體育王老師一吹口哨，三個(gè)班的首跑隊(duì)員都像離槍的子彈一樣沖了出去。我們排隊(duì)時(shí)，把跑得較快的放前面，目的是為后排打下基礎(chǔ)；把跑得慢的放中間，前面跑得快的正好彌補(bǔ)下慢的這一波落下的距離；把跑得最快的放后面，把前面落下的距離都奪回來(lái)，就能拿到第一啦！果然，慢的跑完之后，我們和第一僅有三步之遠(yuǎn)，而離后面的第三名有足足三米！我們激動(dòng)得叫了起來(lái)。只見(jiàn)沖刺隊(duì)員們把距離拉得越來(lái)越近。
接下來(lái)是我們的“短跑冠軍”周凡暢跑，他跑得很快，50米只要8秒鐘。
周凡暢和第一名的'隊(duì)伍并排了！周凡暢超過(guò)對(duì)手了！
啦啦隊(duì)里傳來(lái)陣陣歡呼聲。我接過(guò)棒子，沖了出去。在我回來(lái)時(shí)，不知從哪兒飛來(lái)一個(gè)氣球，在我面前炸了，我直接摔了一跤。等我爬起來(lái)再次加速并把接力棒交給另一個(gè)同學(xué)時(shí)，已經(jīng)晚了，最終我們以0。5秒之差拿了第三。
“你為什么摔跤？”吳偉豪指責(zé)我，“我叫你下去，你偏不下！”說(shuō)完還踢了我一腳，我心里很難受，我也是想為班級(jí)爭(zhēng)光的啊。
“沒(méi)事的，”周凡暢走過(guò)來(lái)，他是我最好的朋友，“友誼第一，比賽第二嘛，你就別難過(guò)了�！闭f(shuō)完，他變臉了，轉(zhuǎn)向吳偉豪：“你憑什么打人？”
“就憑他！”說(shuō)完又踢我一下。
周凡暢更生氣了：“你干嘛打我朋友，你不知道友誼第一嗎？你不知道同學(xué)之間要互相包容嗎？你不知道……”他替我打抱不平，我感動(dòng)極了。
這一瞬，真令我感動(dòng)！
感動(dòng)的作文 篇4
在我人生的的道路上，有一件令我十分感動(dòng)的事，雖然我們這是因?yàn)橐患绊懞苄〉氖�，但它使我終生發(fā)展受益。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我到小區(qū)里玩。小區(qū)里真是熱鬧，有很多小朋友在玩耍嬉戲。你瞧：這邊的小朋友在溜冰，那邊的在踢球，還有的在跳繩……這時(shí)我注意到一個(gè)看起來(lái)不到四歲的小弟弟，他正在小坡路上玩一個(gè)皮球，可是小皮球很調(diào)皮，好象不聽(tīng)他的'話，“骨碌”從他的手里滑落下來(lái)，順著坡路滾了下去。小弟弟跑得沒(méi)有球快，但他還是在后面拼命地追著�！鞍パ健币宦暎〉艿芩さ沽�，原來(lái)他被一塊小石頭拌倒了。
我猜他會(huì)大吵大鬧，像其他的孩子，我平時(shí)看到的，但他沒(méi)有，我看見(jiàn)他看著傷痕累累的手，摸兩次，然后從地上掙扎著起來(lái)，甚至跳轉(zhuǎn)到追逐跳躍，最后他得到了他的小球。
他捧著球高興地笑了。望著我們好像沒(méi)有什么也沒(méi)發(fā)生的他，我十分令人感動(dòng)：一個(gè)問(wèn)題比我小好多的弟弟都如此學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)。我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，要懂得如何堅(jiān)強(qiáng)，磨練他們自己的意志！每次進(jìn)行考試，我只要考不好，就心灰意冷，覺(jué)得：反正考不好，不用通過(guò)努力了，就這樣吧。結(jié)果可以下次的考試更糟，我就對(duì)自己學(xué)習(xí)失去了發(fā)展信心。可看到對(duì)于這件事后，我對(duì)自己企業(yè)以前的想法的人感到非常慚愧，我應(yīng)該成為像他這樣一樣，從地上“爬”起來(lái)。
這件事雖然很小，但卻一直留在我的腦海中激勵(lì)著我：一個(gè)人遇到困難不能失去熱情，而是要與困難“戰(zhàn)斗”，從哪里跌倒，從哪里爬起來(lái)。
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