（必備）校園作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的校園作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園作文 篇1

　　經過一個漫長的寒假，我們又迎來了一個新的學期，我們懷著快樂的心情，走進了美麗的校園，春天也跟著進了校園。

　　在河旁的柳樹抽出了嫩芽兒，長長的柳條垂進了河里，像是一位長發(fā)姑娘在梳妝打扮；草兒從土里探出頭來，向四周張望，伸伸懶腰，向春天問好；鳥兒門停在樹枝上，唱著美妙的歌曲，報告著春天的喜訊．教學樓里傳出了朗朗的讀書聲．下課時，同學們跑下樓去玩耍，看書，欣賞四周的風景。

　　我最喜歡教學好樓前的那條河，清清地，靜靜地，像面鏡子，我站在河邊，舉目遠跳，美麗的河猶如天上的`玉帶，圍繞著我們的校園，河水清清，讓人心曠神怡，輪船在河面上開過，就會留下一道道水紋，微波蕩漾，一陳春風拂過，臉上柔柔和的，沒有了冬天的寒冷，暖風中，有花香味，青草味，泥土味，岸上的柳條，就隨風飄，像一位姑娘在舞蹈，婀娜多姿。

　　在停車場前面第滿了青翠的子，郁郁蔥蔥地。它們經過了一個寒冬的考驗，依然長得那么挺拔，好像在歡迎我們說：“瞧，我多么健壯��！”它們在微風中輕輕搖擺，好像在向我們點頭，告訴我們：小朋友們，一年之計在于春，你們可要抓住春天哦，春天是充滿生機的季節(jié)，讓我們在春天播種，在秋天收獲，我要努力學習，爭取好的成績。

校園作文 篇2

　　炎熱的夏天隱沒在漆黑的月夜里，悄悄的走了，秋天回來了，涼涼的寒風也無法吞沒校園的美意，而它就是我眼中的最美校園。

　　我們的教室所處的位置在四南，教學樓筆直的立著，只有5層樓，每一層樓的外墻上都涂著明艷的色彩，上面裝著藍色的正方形格子，有時陽光照射下來，把金亮的格子變得透明，倒像是幾只磷光閃耀的鳥兒撲打著亮翅，如耀眼的燈光，如刺眼的.日光，又如夕陽時的霞光，透過外墻分布著各班的教室，推開一扇一扇門，便看見桌椅和黑板整齊的排放著，沉默之中也不留一點灰塵，似乎每一組桌椅都有一些不可告人的秘密——我們已經被品德高尚的人打掃干凈了。

　　在教學樓下面，是一個小操場，小操場秋天也是鮮花盛開：桂花開了，遠看它們全部簇擁在一起，偶爾陽光四射，變得格外燦爛。站在教學樓上鳥瞰，“擁抱”在一起的花仿佛是一件綿衣，人躺在上面顯得格外享受；鳥兒飛到上面顯得十分歡樂；近看，只見它們從地底下破土而出，經枝頭開出的茂盛繁花，金黃的一片，但有的仍然是花骨朵兒，隨著一陣微風，它們便一扭一扭的，似乎想跟臘梅一般在冬天變成一枝獨秀；而個子挺高的桐樹，通過他那長長的“恐龍腳”來到最高，開出幾片又大又寬的新綠，那扇子的形狀仿佛讓我更加清爽。微風路過，留下痕跡，它晃動著葉子，跳舞致此問候。

　　順著小操場一直到校門口，有一個小花園，那春夏秋冬都生長著植物，如今立秋人不破例，其中鐵樹最為顯眼：雖說它四處尖刺一片，跟剪刀那么鋒利，跟劍鋒那么尖銳，但人只有稍一用力，就可以拔掉葉子的防護箭，透過葉柄穿過葉根來到最里面，仿佛一下子柔軟了許多，如柳絲那柔嫩，如新生的寶寶那么柔和并留著熱氣，又如羽毛的輕柔，在這里邊不用尋找，只要稍一伸手就可得到柔柔的果實，它是黃色的，不是油菜花的那種油黃，也不是這種日光的那種金黃，而是那種土豆黃，摸著很舒服。

　　站在校園盡頭張望，這時的校園已開無邊繁花，雖然它并不完美，但有哪一個校園能比得過我眼中的江南呢？

校園作文 篇3

　　青春的范兒是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅畫、一篇文章，那么最美的青春又該是什么樣子的呢？

　　初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴；成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無畏；枯萎的青春就像那微風下的柳枝，安逸無思。我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想；我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點；我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅持。

　　我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。

　　因為我們有著一樣的青春，蓬勃的不言放棄的青春。

　　有人說，青春守在監(jiān)牢里的囚徒，它的一切都只得聽從命運的命令，在平淡艱辛中走完；有人說，青春是一首耀眼的詩歌，它的一切必須讓我們給它煥發(fā)光彩，才顯得與眾不同；有人說，青春是一筆過時不來的`財富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現(xiàn)生命的樂趣。

　　可是我相信你和我一樣，從不這么想。

　　因為我們知道，有一種信念一直跟隨著我們的青春，那就是——夢想。青春之所以顯得平淡，是因為你沒有為了夢想而足夠努力；青春之所以顯得豪華，是因為它給予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。這樣東西莫過于奮斗的精神！而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無意義！

　　我的青春自有我的范兒，自信滿滿的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠的范兒，沒有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春。因為你不僅理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。

校園作文 篇4

　　偌大的校園被姿態(tài)不一的植物點綴著，添了幾分風韻。然而最引人注目的卻是花壇中的那棵勁松，她在給予我們美麗挺拔堅毅的體驗時，也帶給我們無限的深思。

　　這棵松樹十分高大，若把她與教學樓相比，其高度恰及第三層，而教學樓一共只有四層。他的濃蔭幾乎遮蓋了整個花壇，形成一個天然涼棚。

　　松樹是常青樹，春日里當?shù)谝豢|陽光喚醒沉寂的校園時，松樹也用她特有的方式來迎接春天。她不抽新葉，但會在枝杈上結上密密麻麻的松果。那松果呈青綠色，散發(fā)著淡淡的香味，引得幾只蝴蝶常在樹旁轉來轉去探尋香氣的來源。好奇的同學們常摘下幾個作一番玩賞。那松樹也似乎很樂意，他輕輕地搖動著枝椏像是在歡迎大家光顧似的。

　　夏日是充滿熱力的季節(jié)。蟬鳴聲聲，燥熱難耐。此時松樹理所當然成了校園中的“避暑勝地”。她盡情地伸展著枝椏，像是希望能營造一個能容納更多人的“天然空調間”。松果的顏色也由淺轉深，似乎那神奇的設計師還不忘在“空調間”內擺放上經過玄妙加工的藝術品供人玩賞。不論天氣多么燥熱，只要一進這“天然空調間”頓覺久違心曠神怡。所以，夏日里最常見的情景莫過于是同學們三五成群地來到松樹下避暑。瞧！他們安然的`坐著談笑風生，時不時摘一個松果或是撿個小石子……

　　秋風秋雨來了，秋的涼爽取代了夏的燥熱，落葉鋪滿了地面。唯有那松樹依然蒼翠。但那松果卻像是被染上了一抹暮色般的黃，似乎暗示著它們的生命將盡。若你能察覺，也許也會生出些惆悵�？赏瑢W們毫無察覺，仍將果實當玩物，還創(chuàng)造出了一種新的玩法，把它們當作天然粉筆寫寫畫畫。此時的松樹依然輕擺著枝椏，我卻感覺這當中多了幾分語重心長……

　　時光如白駒過隙，轉眼間四季已更替，冬季降臨了。校園再多進入蕭瑟和沉寂。環(huán)顧校園四周，幾乎所有樹木的枝杈上都是光禿禿的，毫無半點生氣，唯有不畏嚴寒的松樹傲然挺立于校園，那一抹蒼翠在蕭瑟的冬日里顯得更為珍貴。課間，我最常做的便是佇立于窗前凝視那傲骨，欣賞她剛毅的美……

　　啊，校園的勁松，我愛你的剛毅，更愛你一直以來為我們默默奉獻的不變的忠誠之心！但愿滄海桑田、時過境遷這一抹蒼翠永不變！

校園作文 篇5

　　生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我感動的瞬間……

　　有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》，我本以為自己有帶書，就去翻書包，但怎么找也找不到，我非常著急。我的同桌轉過身來，說：“你怎么了？”我非常傷心的`說：“我忘記帶《練字書》了，我怕老師罵我。“同桌說：“不要哭了，我們一起寫吧�！蔽乙幌伦娱_心起來了，對同桌說：“好的，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩暤谝徽n，同桌總是寫錯，這時我才發(fā)現(xiàn)，原來同桌把書都推到我這邊來了，同桌只看到一點點，所以有時看錯，跟著就寫錯了。我把書推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來推去同桌假裝生氣地說：“你再這樣，我就不給你看了。”我說你的好意我心領了，但你也很清楚，學習是爭分奪秒的，書只給我看不行，書我們倆都要看，如果我們在這樣推來推去，人家復習好了，我們卻什么也復習不到，這樣就會被老師留堂，來，我們一起看，爭取一起過關，這次你聽我的，把書放在中間我們一起看。”同桌點了點頭。我心里想：還好老師沒發(fā)現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙�…”又下課了。

　　有一次上寫字課的時候，老師叫我們拿出《練字書》練鋼筆，我以為我?guī)е�，于是就打開了文具盒一看沒有帶。四處張望了幾下一看都帶著鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫的。這時我眼角濕潤了。

　　那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶……

【校園作文】相關文章：

校園 -校園作文08-26

校園 -校園作文06-25

雨中的校園|雨中的校園作文|校園作文10-16

校園春色作文 -校園作文11-28

難忘校園作文 -校園作文10-06

我們的校園作文 -校園作文10-29

我們的校園作文 -校園作文10-20

校園的花壇 -校園作文09-16

校園的早晨 -校園作文10-18

校園春色 -校園作文07-26