初中生的作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的初中生的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生的作文 篇1

　　淮西湖旁邊的路面經(jīng)常沉積著一層煤灰，每當車輛過去時總是揚起一陣灰塵，迷住了過路人的眼睛，真是“雨天一身泥，晴天一身灰”。

　　我對爹爹說淮西湖比杭州的西湖差遠了，爹爹笑著說那就是原來的老鱉塘啊。

　　這地方原來是一大片蔥綠的耕種區(qū)，到處是水溝和池塘，水草茂密，清澈見底，隨處可見魚鱉、蝦蟹，還有黃鱔、泥鰍和蛇。

　　老鱉塘里自然是老鱉多，當你在池塘邊駐足稍長時間，就會發(fā)現(xiàn)，不斷地有老鱉從水里把頭露出水面，呼吸新鮮空氣。只要在池塘邊轉一圈，就能知道這個池塘里，大概有多少只老鱉。

　　老鱉喜歡遷徙，總是樂于從一個池塘跑到另外一個池塘去。老鱉的遷徙，一般是在晚上進行。所以，經(jīng)常走夜路的人，偶爾會被遷徙的老鱉絆到，聽說有人看到大如盆口的老鱉，以為是鱉精呢。

　　小時候家里沒有風扇更沒有空調，天熱了，家里熱得待不住，爹爹和奶奶搬個椅子，拉個涼席到門前的樹下。爸爸從掛在墻上的籃子里拿個饃，喝幾口涼水，和伙伴們到老鱉塘游泳，到小溝里抓魚。抓到魚，再找些草，燒烤著吃，其他的不逮也不吃。

　　爸爸還在塘邊摸過一窩老鱉蛋，把它分給伙伴們了。結果在游泳時被老鱉咬到腳指頭，腫了好多天，也許是老鱉蛋不能碰吧。

　　后來，這里建了廠礦，蓋起來大片房子。由于采煤把下邊挖空了，逐年塌陷，老鱉塘的面積日益擴大，卻不再是舊日的模樣了。

　　每天乘車上學經(jīng)過這里，有的.地方間或能看見孤立的房屋、樹木佇立在水中。當聽到有人說“看，淮西湖”，可在我眼里它還是老鱉塘，沉落的老鱉塘。

初中生的作文 篇2

　　綠色的竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色。

一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。

　　我喜歡綠色的竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的'竹器、精美別致的工藝品……

　　我喜歡綠色的竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間……那飽經(jīng)風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊綠色的竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風……”就是形容綠色的竹子像巖石般堅強。

　　我為綠色的竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像綠色的竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們?yōu)樽鎳�、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如綠色的竹子，有著寧屈不折的精神。

　　綠色的竹子，簡單樸實中藏匿著無私的品質與不屈。我多么希望，在生活中能如綠色的竹子般屹立。

初中生的作文 篇3

　　美麗萬物心靈！

　　——題記

　　嫩草初冒，柳葉兒吐牙，春姑娘尾隨著細雨的腳步悄入人間。天昏昏，好像是調皮的云娃娃把老天爺惹怒了，讓他始終陰沉著臉；又好像是老天爺把愛哭的雨娃娃打哭了，讓她淅淅瀝瀝的哭個不停。漫步在這醉人的雨景中，思緒沖破了寧靜：

　　那也是春季的一個雨天，可雨卻沒有這么溫柔。放學的那首《陽光總在風雨后》伴著雨聲悠揚響起，我卻背著書包躊躇在教學樓大廳下期盼雨能歇一歇。望著同學們有的自行撐傘，有的結伴撐傘，有的則躲進父母的大傘下相繼離去的情景，凄楚之感頓涌心痛。天，下這雨；同學，已離去；父母，忙于工作；家，路途遙遠。一種茫然無助如這冰涼的雨水般侵襲著我的內心。

　　突然一把傘出現(xiàn)在雨中，漸漸地向我走來，那是一把黑白條格相間的雨傘，傘下的人不是別人，正是我的同班好友。“你怎么也沒走？”雨中，我怕他聽不見，所以故意提高了嗓門�！斑@傘給你撐吧！”說著他把傘遞給我。我握著留有余溫的傘抦，半感激半疑惑的問了一句：“那你呢？你沒傘不行��！”“我家離的近，況且我還有把傘落教室里了，多余的這把傘我也懶哪，就你先撐著吧！我這就回去取傘，你先走吧！“真是謝謝了”懷著安心裝著感動撐起傘，我沖進了雨場。雨水重重地打在雨布上，發(fā)出極美的樂音。我知道，這首樂曲的作者是他，可我卻終究叫不出他的名字，雨水落在地面的水泊中，泛起雨花，也好像是經(jīng)不起樂曲的陶醉，情不自禁地縱情一舞。我也不例外，撐起傘蹦跳著躲過水泊跳進車院。

　　取出自行車，準備回家的我因事在學校門前的一家超市停留了一段時間。當我準備回家之際，一個熟悉的身影掠過我的眼前。他！騎著自行車逆風行于雨中！可！可他的傘呢！哦，我明白了，原來……一種想喊住他的沖動，但卻壓制住下去了。他那開的風衣在風中拼命地向后飄著，雨水順著他的發(fā)梢流下，我望著雨中他遠去的身影，內心涌起波瀾……再次聽這雨聲，我聽出了這首樂曲的.名子，叫做“美麗的心靈”。

　　迎著風，頂著雨，撐著傘，瞪著車，眼里閃的是感動的淚花，心底埋得是深深的感激。由于風勢過大，傘在風雨中痛苦的掙扎著。一番考慮后，我毅然決定收起了傘，因為它已經(jīng)不僅僅是一把傘，在我心里，它更是他美麗的心靈的縮影，我不忍讓它再受一點兒傷害。

　　似乎老天的心靈也被美麗了，風小了，雨小了。風雨吹落在我的臉上，是溫的，是柔的。原來風雨的心靈也被美麗了。

　　思緒回到現(xiàn)實，細雨打在臉上，我的嘴角微微泛起！

　　連云港東海縣石梁河中學初三：柳暗

初中生的作文 篇4

　　每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光已悄悄過去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的'、辣的，五味俱全。

　　窗外，知了還在知了知了地叫著，老師的粉筆還在黑板吱吱地寫著，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數(shù)學題，一切的一切平常地進行著，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到男生打籃球的灑脫身影，再也看不到女生的嬉戲打鬧，再也看不到同學們下課的高談闊論……，這一切都是因為我們初三了，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。

　　記得初一時，我們還是什么都不懂的小孩子，認為初三好遙遠，遠的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快！不知不覺都初三了。媽媽說我都初三了，還是那么貪玩！我喜歡日本動漫，可在初三，中考的倒計時中，我必須把它無情地收起！收進我的儲藏箱；我還愛在夢幻般的科幻書中漫游，去感受那奧妙無比的科幻世界；還愛看楊紅櫻阿姨的馬小跳，在馬小跳長不大的世界里感受那我思念的童真，可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，念著Good Morning ABCD，背起“前無古人，后無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”算起1234567，繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。

　　我思念以前的小學和初中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活……

　　回首初一初二，幸福、快樂，無憂無慮，但現(xiàn)在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長著，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現(xiàn)在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩，享用五花八門的假日，遨游神秘無比的科幻世界，再繼續(xù)和馬小跳、火影、蠟筆小新、阿帥玩�！�…

　　每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶

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