禮物作文精品（5篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的禮物作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

禮物作文 篇1

　　后來，吃過蛋糕以后，他居然對(duì)我說：“小慧，現(xiàn)在我?guī)�你去一個(gè)地方，你一定會(huì)喜歡的！”我就跟著他走了出去。

　　我出了門，走了一會(huì)兒，看到他帶我來到新華書店。我就跟著走了進(jìn)去。進(jìn)了書店，他問我：“小慧你喜歡看什么書？”我說：“我作文寫不好，現(xiàn)在我最想看的就是作文方面的'書�！彼�說：“好，我們就去看一看作文方面的書�！�

　　我們找到了放作文書的書架。于是，兩個(gè)人就在那里看了起來。我們一邊看書，一邊吃東西。看了一會(huì)兒，小華給我看一本書，問我：“這一本作文書你看怎么樣？”我翻了一下書說：“很好！”“好，那就買這一本書�！彼�說。

　　我們就買下了這一本書。然后，小華對(duì)我說：“現(xiàn)在，我們?nèi)ス珗@玩好嗎？”我說：“好！”“那我們先把這本書放在你的家里，再去玩�！�

　　我們把書放下就去公園玩。進(jìn)了公園，我們先來到草地上玩，還在草地上聊天說笑游戲。接著我們來到蕩秋千那里玩。我們?cè)诠珗@里玩得非常高興，幾乎連時(shí)間都忘了。

　　時(shí)間不早了，我們只得出了公園回家去了。來到我家，小華只玩了一會(huì)兒就走了。等他走后，我發(fā)現(xiàn)他在新華書店買的書還留在我的家里沒有拿走。我連忙找電話去告訴他書忘在了我家里。他連忙說：“小敏，今天是你的生日。我想送你一件禮物，送你一本書�？墒�，不知道你需要什么書，所以就讓你自己到書店去買�！蔽疫@才恍然大悟。我想自己看到他沒有拿禮物來就冷淡他真是太不應(yīng)該了。

　　雖然，這只是一本書，但對(duì)我來說是非常珍貴的，至今，我還保存著。

禮物作文 篇2

　　在我的房里，有著許多禮物，每個(gè)禮物都深藏著美麗的故事，在桌子最顯眼的地方有著一件禮物，它讓我心中升騰起莫名的感動(dòng)。

　　在一個(gè)深秋里，金黃的落葉如同蝴蝶般漫天飛舞，暖暖的太陽照射在大地上，可惜我只能透過醫(yī)院的窗戶來欣賞美好的景色。我閉上了眼，盡力屏蔽外面的世界，正當(dāng)我要昏昏沉睡時(shí)，聽到了一陣輕快急促的腳步，一個(gè)敏捷的身影向我跑來。表弟像飛了一樣來到我身邊，表弟一來，之前所有的煩惱都隨風(fēng)飄走了，我變得興奮起來。看著他手里的撲克，我建議玩撲克大戰(zhàn)。當(dāng)然，表弟可不是的對(duì)手，他場(chǎng)場(chǎng)輸給我。表弟撕著撲克嘴里呢喃著：“一群拉圾，拉圾�！蔽夷且幌蚝脛俚�'表弟讓我罵出了臟字：“這不是你興風(fēng)作浪的地方！快滾！”表弟臉變得通紅，抽泣地跑回了家。

　　過了幾天，在我午睡時(shí)，模模糊糊看見個(gè)人影，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我看見了他時(shí)，腳底像生了風(fēng)一樣跑了，我也沒多想。當(dāng)我醒來時(shí)看見一張賀卡，表弟給我的，用彩色紙包著，上面畫著一只笨拙的大熊，還有幾行歪歪扭扭的字：哥哥，對(duì)不起，那天不應(yīng)該對(duì)你發(fā)火，你最近還好嗎？祝你早日康復(fù)！看著看著，我的眼眶濕了。我對(duì)我那天的暴躁后悔，很快，我出院了。

　　不知不覺表弟上了學(xué)，那張賀卡擺在我桌子的中央，每當(dāng)我心情不好時(shí)，看著那只憨憨的大熊，就不由自主地笑了。

禮物作文 篇3

　　在這個(gè)時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢的年代，他們的莞爾一笑，便是上天賜予我的最好的禮物。——題記

　　我如愿成為了一名老師，在20xx年智能化的時(shí)代，此時(shí)的教學(xué)工作已基本由機(jī)器人代替，老師已越來越少，我有幸成為了其中一位。今天是正式教書的第一天，我走進(jìn)了班級(jí)。孩子們臉上毫無表情，許是背機(jī)器般的教學(xué)麻木到了沒有生機(jī)。只有那雙黑白分明的眸子透出了熠熠光輝。

　　開始上課，我發(fā)現(xiàn)他們的眼睛露出了……期待，對(duì)，就是期待。他們又在期待著什么?我不禁思考。我的眼神不經(jīng)意間望向窗外，窗外的藍(lán)天白云鳥語花香是我都未曾見到過的。難道他們是想去郊游?我突然想到現(xiàn)在的孩子沒有了童年，整日與機(jī)器人作伴，學(xué)習(xí)各種各樣的技能，沒有時(shí)間去豐富生活，感受童年的美好。

　　我做出了一個(gè)大膽的決定，帶他們出去郊游。我知道在這個(gè)一寸光陰一寸金的時(shí)期，帶他們耗費(fèi)一天時(shí)間會(huì)是怎樣的后果，但我不會(huì)后悔。

　　我?guī)�他們來到了一片田野，此時(shí)正值秋收，金黃的谷浪在秋風(fēng)中搖曳生姿，田野里的青蛙和知了叫個(gè)不停。成熟的谷子已有一人多高，袁爺爺?shù)脑陔s交水稻下乘涼的夢(mèng)已然實(shí)現(xiàn)，并且在全國(guó)推廣。我?guī)е�他們進(jìn)入谷田坐下，背靠著高大的水稻，呼吸著帶著淡淡谷香的空氣，伴著蟬聲假寐。

　　抬開眼，望著萬里無云的朗朗晴空，我不禁想起了我的童年。我的童年是快樂的，多彩的，幸福的。我的老師亦師亦友，會(huì)給我們傳授知識(shí)，也會(huì)給我們的成長(zhǎng)給出建議。再看這些孩子，老師是冰冷的沒有情感的機(jī)器人，除了教學(xué)什么也不會(huì)，導(dǎo)致孩子們也變成了冰的，冷的。臉上毫無孩子該有的天真爛漫。

　　俶爾，一只白色的蝴蝶飛入這片稻田，我不禁伸出了食指去觸它，它如同通了靈性般停留在手上。孩子們看見，眼睛里有些許詫異，他們或許從未見過蝴蝶吧。我把蝴蝶放在了一個(gè)孩子的手背上，他先是害怕，后來似是與蝴蝶熟悉了，伸出了手指去逗弄它。其他孩子見了也紛紛上前與蝴蝶交朋友。他們的臉上終于露出了表情，是笑，是發(fā)自內(nèi)心的那種笑，也是我見過的'，最美的笑。不是驚艷，確是流入心底的涓涓細(xì)流。

　　那笑，不是初春的桃花盛開，不是炎夏的滿池夏河，不是深秋的滿園秋菊，也不是寒冬的滿枝臘梅，卻是上天賜予的最好的禮物。在這個(gè)冰冷的時(shí)代，這笑暖化了人心。

　　對(duì)我來說最好的禮物，便是那笑。

禮物作文 篇4

　　生日禮物。歡送的禮物。新年禮物。。。。。。什么樣的場(chǎng)所，什么樣的禮物。有漂亮的。精美的，但是，珍貴的只有一個(gè)。

　　暑假的八月二十日是我的生日。我的生日有許多同學(xué)知道，其中就有我最喜歡的胡偉蝶。在我生日的時(shí)候，我一大早就聽到胡偉蝶在電話那頭的大嗓門。原來，是胡偉蝶來給我過生日了。其他那么多同學(xué)都不來，就她來了，我好感動(dòng)！

　　她剛一進(jìn)門，我的眼球就被她手上的'白色口袋吸引了。我好奇的問：“你手上的口袋里的是什么東東呀？”她說：“還能是什么，當(dāng)時(shí)生日禮物啦！”我很好奇，正準(zhǔn)備拿過來瞧瞧，她卻把禮物往后一藏。我看著她神秘兮兮的樣子，不免吸了一口冷氣。因?yàn)�，我在電視上看到過這樣一幕：一個(gè)小女孩過生日，一個(gè)男生送了她一大箱子的。。。。。。。變形金剛！她不會(huì)送我一袋子的芭比娃娃吧！她把袋子一倒，里面全是。。。。。玩具！胡偉蝶還說那些玩意兒時(shí)她的珍藏呢！

　　這曾經(jīng)是胡偉蝶的珍藏，現(xiàn)在是我的珍藏。

禮物作文 篇5

　　秋風(fēng)送爽，桃李芬芳。在收獲的金秋時(shí)節(jié)，我又迎來了一個(gè)嶄新的教師節(jié)。都說教育是塑造靈魂的事業(yè)，那里面有脫胎換骨的大歡樂。教師——一份看似平淡、平凡、平常的職業(yè)。可從中我卻發(fā)現(xiàn)了自己的智慧、人格與學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展碰撞、交融；發(fā)現(xiàn)了自己的心血、信念在學(xué)生心中溶化、萌芽、生長(zhǎng)，是教育的幸福與快樂。教育是使人幸福的事業(yè)，教育讓我充滿幸福感。我把教育當(dāng)作一項(xiàng)幸福的事業(yè)去追求，而不是僅僅看作一種謀生的手段。

　　如果說學(xué)生的習(xí)作、勞動(dòng)在我心中是一道永久的風(fēng)景，那么今年的教師節(jié)，又有一幅新的畫面，能讓我內(nèi)心永遠(yuǎn)的珍藏。教師節(jié)的早晨，我邁著輕快的步伐走上教學(xué)樓“王老師，來啦！”三樓，那個(gè)班上最調(diào)皮的孩子，像哨兵一樣，一見我便大聲的跑入教室。隨著那聲音，我走進(jìn)了孩子們特意為我準(zhǔn)備的教室，那教室一塵不染。在學(xué)生的簇?fù)碇校�我信步走上了講臺(tái)，此時(shí)，講桌已被學(xué)生們遞上來的鮮花包圍。隨即，孩子們迅速的坐回自己的位子，大聲的開始朗讀。這是我獲得的最美的“禮物”。

　　感受著來自學(xué)生的真情誼，被愛包圍著的我流淚了。我僅僅為他們做了我應(yīng)該做的事，他們卻給了我這么多，其實(shí)，我何嘗不該說感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年里，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門。與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的.。

　　記得，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開始了。感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我能以一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切的心態(tài)給予學(xué)生以十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼。讓他們快樂的成長(zhǎng)。

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