雜思 -作文
雜思 -作文1
十一月的第一天夜里
下起沒有預(yù)兆的雨
窗外刮進(jìn)一股涼涼的風(fēng)
我聞見泥土的豐收
城市整夜整夜地失眠
在每個(gè)平常的夜晚
總有噩夢(mèng)吵醒熟睡的你
你總是睡得很沉很不滿足
最高的那棟樓
壓得大地氣喘吁吁
天老了 地也老了
連時(shí)間也過(guò)早地蒼老了
因?yàn)樗麄円豢滩煌Ｐ?/p>
不停歇地拼命工作著
海的兒子今天十八歲了
于是海拿閃爍的霓虹做生日煙火
海把江南的煙雨織成絲綢
當(dāng)做兒子的生日禮物
過(guò)了今夜海將微笑著死去
留給兒子一片汪洋的淚
雜思 -作文2
“五月五，是端午。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋。”一年一度的端午節(jié)又到了。
每年農(nóng)歷的5月5日我們都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾葉、帶香囊。每逢過(guò)端午節(jié)，人們都會(huì)把房子打掃的干干凈凈，在廚房里灑上雄黃水，用來(lái)殺死毒蟲或防止毒蟲滋生。插上艾葉和配帶香囊也有滅蟲驅(qū)鬼的說(shuō)法，以艾葉“懸于戶上，可攘毒氣�！�
端午節(jié)是有很多講究的。包粽子，粽葉有要求，新鮮的蘆葦葉，碧綠碧綠的，或者是槲葉，散發(fā)著淡淡的清香。端午節(jié)的前一天下午一切原料準(zhǔn)備到位，潔白的糯米浸泡在清水里，飽滿的蜜棗，花生仁，葡萄干，都早已泡好，勤勞的女主人用靈巧的雙手左折右疊，再用絲線層層纏繞，一個(gè)精致的粽子便誕生了。煮粽子不能心急，小火慢慢煮，老年人愛用火爐，前一天晚上把粽子放在爐子上，能燜整整一個(gè)晚上。第二天孩子們一起床，揭開鍋，就是熱騰騰的粽子，屋子里，院子里頓時(shí)都彌漫著蘆葦葉和粽子的香氣。除了吃粽子，還要吃煮熟的大蒜，雞蛋。這幾種食物放在一起，即使不吃只看看就是享受了，扁圓的白玉般的大蒜，橢圓的雞蛋，碧綠的不規(guī)則形狀的粽子，從顏色的搭配到形狀的組合，都煞是好看。
傳說(shuō)，端午節(jié)是紀(jì)念愛國(guó)大詩(shī)人屈原的日子。屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)人，那時(shí)屈原22歲就當(dāng)了大夫，在楚懷王面前，楚懷王非常信任他。不久，楚國(guó)的大奸臣看屈原不順眼，于是就不斷的在楚懷王面前說(shuō)屈原的壞話，楚懷王聽了讒言，不再相信屈原了。過(guò)了幾天秦國(guó)的人把楚懷王騙走后，把他軟禁在那里，沒多久，他就死了。楚懷王死后，他的兒子繼成了王位稱為楚襄王，楚襄王就把屈原趕到江南地區(qū)，當(dāng)時(shí)他懷著悲痛的心情寫下了《天問(wèn)》、《九章》、《離騷》這三首詩(shī)，寫完后就跳入了汨羅江。相傳龍舟競(jìng)渡是為了拯救投汨羅江而死的愛國(guó)大詩(shī)人屈原，把粽子投入江河是為了讓魚蝦蛟蟹吃飽了，不再去吃屈原的尸體。
愛上端午節(jié)吧，因?yàn)樗且粋�(gè)充滿著神秘，充滿著色彩，充滿著傳奇的日子。
雜思 -作文3
裾快，一年一度的端午節(jié)又到了，這免不了要勾起我童年的回憶.
大概是四歲時(shí)吧，那時(shí)候家鄉(xiāng)的河還能劃船 的。當(dāng)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見鑼鼓震天、呼喊撼地時(shí)，好奇 的我便硬是拉著家里的婆婆出門看熱鬧去。作為 保姆的婆婆總是很慈祥，我也把她看作自己的親 人，她便拖著我的小手，顫顫巍巍地往長(zhǎng)堤那邊走 去。剛好，河上五彩繽紛的龍舟正威嚴(yán)地列成一 排，氣勢(shì)洶洶地準(zhǔn)備捕捉那一聲令下。
發(fā)令槍響后，箭在弦上的龍舟真如一條條迅猛 如雷的水龍，在水上飛竄。而船上的那些“馭龍者” 更是精神抖擻、斗志昂揚(yáng)，特別是船兩頭正奮力擊 鼓的鼓手，劃舟人的斗志似乎隨著那一下一下的如 雷鼓聲而不斷激漲。
這一幕真讓少見世俗的我看得如癡如醉，家 鄉(xiāng)竟有如此激動(dòng)人心的場(chǎng)面!而婆婆在旁一直緊 緊地撰著我的手，和藹地笑著。繼而我又跑去一 睹那些拔得頭籌的選手們。每條船上的人都濕 了，而在我這稚嫩的眼中，冠軍不過(guò)是更加濕透了 的人們。
興高采烈的我又挽著婆婆的手回到家中.午 飯時(shí)間到了，婆婆端出兩只冒著熱氣的翠綠的三角 體，又手把手地叫我褪去它表面的大片葉子。婆婆 微笑著說(shuō)，這些用荷葉包著香米的三角體就叫粽 子。我還驚喜地發(fā)現(xiàn)米飯里面還有內(nèi)涵豐富的肉 餡。它們都是婆婆從鄉(xiāng)下帶來(lái)的，大家都會(huì)在劃龍 舟時(shí)吃粽子。我似懂非懂地捧著這噴著荷香的飯 團(tuán)，用力地咬下了一塊.望著婆婆慈祥的笑容，我 只感到口中無(wú)比的清香與溫馨。
婆婆在我上小學(xué)以后便回鄉(xiāng)下頤養(yǎng)天年了，但 我們還是經(jīng)常在端午節(jié)去探望她時(shí)帶回幾只粽子， 來(lái)重溫舊日的快樂與節(jié)日的喜悅。只是這幾年來(lái) 給我?guī)?lái)的是遺憾，端午節(jié)被韓國(guó)人注冊(cè)了，家鄉(xiāng) 的河臟得不能再劃龍舟了，婆婆壽終正寢了。然 而，端午節(jié)被外國(guó)人注冊(cè)了，我們還能吃棕子;這條 勝河總有變清的那一天，我們還能在水上劃龍舟;但最讓我傷感的是，我永遠(yuǎn)不能再牽著婆婆的手在 長(zhǎng)堤看比賽了。
我愛家鄉(xiāng)的端午節(jié)，但我更懷念的是那永遠(yuǎn)不 再回來(lái)的童年和婆婆。端午雜思，思憶至此，足矣.
雜思 -作文4
《論語(yǔ)為政》篇有這樣的話：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這用現(xiàn)在的話意譯是：只學(xué)不思就會(huì)黑白不分，莫衷一是；只思不學(xué)就會(huì)胡思亂想，錯(cuò)漏百出。這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)大有參考價(jià)值，我們這里雖然是談作文，卻無(wú)妨借用；不過(guò)范圍要縮小，就是“學(xué)”要變?yōu)椤白x”。古人所謂學(xué)不只包括讀文獻(xiàn)，還包括“行事”，如禮、樂、射、御、書、數(shù)中的大部分都在內(nèi)。學(xué)范圍大，思是思所學(xué)，范圍自然也要隨著擴(kuò)大。我們這里變學(xué)為讀，思也要縮小為融會(huì)讀文章之所得，并運(yùn)用于作文。關(guān)于讀，前面已經(jīng)談了不少，其為重要，這里參照《論語(yǔ)》的意思，可以這樣說(shuō)：思而不讀，即使能夠思出一些招數(shù)來(lái)，這招數(shù)也未必有價(jià)值，尤其不能順理成章地化入作文；何況這面壁的思又很難生產(chǎn)出清新高妙的文理來(lái)。自然，絲毫不讀而面壁凝思的情況是沒有的，那我們無(wú)妨退一步說(shuō)：懶于讀而想多靠思以求學(xué)會(huì)作文，結(jié)果必是所見者少，不能取法乎上，勉強(qiáng)成篇，求內(nèi)容表達(dá)都有可取總是很難的。思而不讀的另一端是讀而不思，也是沒有的，那就退一步說(shuō)：多讀而少思，這就學(xué)作文說(shuō)也不妥當(dāng)，除了黑白不分、莫衷一是以外，還要加上茫無(wú)頭緒、難于運(yùn)用。以下談?wù)勥@方面的情況。
前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，就學(xué)作文說(shuō)，讀的目的是吸收思想內(nèi)容，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。所讀非一人所寫，人心之不同，各如其面，即使為一人所寫，也會(huì)顧此失彼，甚至出爾反爾，因而無(wú)論就思想內(nèi)容說(shuō)還是就表達(dá)方法說(shuō)，都會(huì)南轅北轍，瑕瑜互見。這里面有是非，有好壞，如果一古腦兒吞下去，并轉(zhuǎn)而表現(xiàn)于自己的筆下，那就會(huì)雜亂無(wú)章，鬧笑話。常聽人說(shuō)，讀書可以明理。其實(shí)這句話并不完全對(duì)，因?yàn)槔獠⒉簧佟＠缣瞥袀�(gè)房琯，與大詩(shī)人李白、杜甫同時(shí)，官作得很大，書念得很多，可是食古不化，竟用古車戰(zhàn)法打仗，結(jié)果大敗，這就是讀書并沒有明理。還可以舉一個(gè)我親身經(jīng)歷的例，一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的人，職業(yè)是教師，不知道念了什么書，竟成為五行定命的信徒，一次正顏厲色地告誡我，遇見金命的人一定要加小心，因?yàn)槲沂悄久�，這也是讀書并沒有明理�？梢娨骼�，只靠讀還不成，還要能夠分辨是非和好壞。這分辨的能力是由思來(lái)。
思是心理活動(dòng)，以什么為材料，怎樣安排、辨別，以什么為標(biāo)準(zhǔn)判斷是非、決定取舍，內(nèi)容很復(fù)雜，不能也不必詳說(shuō)。這里還是就學(xué)作文說(shuō)，讀得漸多，吸收不少，要怎樣用思來(lái)整理呢？思是動(dòng)的，既連又轉(zhuǎn)，內(nèi)容千變?nèi)f化，照貓畫虎自然有困難，以下只能略舉一些要點(diǎn)。
�。ㄒ唬┚奂桶才�。不同的作者寫的不同的書或篇章，主張不盡同，甚至有大差異，表現(xiàn)手法也各有特點(diǎn)，我們讀了，都吸收到記憶里，這是聚集。聚集的大量事物，可以歸類：有些性質(zhì)相同，有些性質(zhì)相近，有些性質(zhì)相遠(yuǎn)，有些性質(zhì)相反，相同、相近之中，還可以分大小、深淺、高低，等等，這是安排。讀有所得，頭緒紛繁，這是以思為主力的初步整理。
�。ǘ┍容^和分辨。主張不同，表現(xiàn)手法不同，會(huì)有是非至少是價(jià)值的差異。道理有是非，價(jià)值有高下，要辨明，就必須靠思。定是非、高下的思不能任意，這就要有關(guān)于判定是非、高下的原則的知識(shí)，這知識(shí)自然也要由多讀之后經(jīng)過(guò)思的整理和融會(huì)來(lái)�？傊�，不經(jīng)過(guò)自己的深思就不能辨明不同主張和表現(xiàn)手法的是非、高下；辨且不能，取其是和高、舍其非和下自然就更做不到了。
（三）驗(yàn)證。比較、分辨之后，心中有所知，有所信，可以通過(guò)“用”來(lái)驗(yàn)證。所謂用是：（1）讀新的作品時(shí)，以所知、所信為尺度，看看能協(xié)調(diào)不能協(xié)調(diào)；能協(xié)調(diào)，則所知、所信可以更加鞏固，不能協(xié)調(diào)，可以修補(bǔ)，使所知、所信更加完善。用的另一條路，（2）是寫，就是把所知、所信用于自己的作文中，看看有沒有起充實(shí)、提高的作用；有，可以順路往前走，沒有，可以證明所知、所信還不完善，需要修補(bǔ)。
�。ㄋ模┩蒲堋Ｋ�、所信逐漸深厚，逐漸完善，甚至成為體系，就可以向四外推衍，通過(guò)以此證彼、以彼證此，以求所知、所信的體系更廣博，更完整。舉例說(shuō)，就表現(xiàn)手法說(shuō)，清淡是一種高的境界，這種評(píng)價(jià)的原則似也可運(yùn)用于其他藝術(shù)形式，如繪畫、戲劇、音樂等。如果真是這樣，則所知、所信的可信程度就更高一籌了。
（五）融會(huì)貫通。讀多了，對(duì)于各家各派有深入的認(rèn)識(shí)，既知其所長(zhǎng)，又知其所短，到自己執(zhí)筆的時(shí)候，能夠漫不經(jīng)意地選用某家之長(zhǎng)或兼用數(shù)家之長(zhǎng)，是思的最高成就，融會(huì)貫通。這種境界有難的一面，因?yàn)槎嘧x之后，不只要熟，而且要深入體會(huì)其短長(zhǎng)、甘苦。但也有易的一面，是熟而能深入體會(huì)其韻味，到自己作文的時(shí)候，這韻味就會(huì)自動(dòng)跑到筆下。昔日古文大家如韓愈、蘇軾、歸有光等，本領(lǐng)都是這樣來(lái)的。這本領(lǐng)也是來(lái)自讀之后的思。
以上是說(shuō)思的作用的一些主要表現(xiàn)。還有比這些表現(xiàn)更重要的是鍛煉“思路”。所謂思路，是對(duì)于某一事物或某一問(wèn)題的有條理、具首尾、內(nèi)容充實(shí)、合情合理的想法。我們常說(shuō)，作文，對(duì)于某一個(gè)題目，你怎樣想就怎樣寫，這想不是胡思亂想，是指思路。這樣說(shuō)，文章不過(guò)是自己思路的寫照，因而想文章寫得好，就必須有個(gè)好思路。思路，人人有，常見的是斷斷續(xù)續(xù)，不成系統(tǒng)，甚至缺頭少尾，毫無(wú)條理。思路有條理，一方面是由讀來(lái)。比如一篇理論性的文章，先提出論點(diǎn)，然后舉出種種理由來(lái)論證，我們讀它，等于心的活動(dòng)隨著作者的思路由此及彼地走了一過(guò)；另一篇先舉出種種事例，最后提出論點(diǎn)，我們讀它，也等于心的活動(dòng)隨著作者的思路由此及彼地走了一過(guò)。隨著走一過(guò)是鍛煉，但這類由讀而來(lái)的鍛煉是零散的。想集中，融會(huì)為自己的本領(lǐng)，還要靠自己常常練習(xí)，針對(duì)某一問(wèn)題或某一題目，試著建立為自己的成系統(tǒng)、合情理的思路。這種鍛煉思路的過(guò)程，常常就是寫作（包括下筆前的寫提綱）的過(guò)程，這到以后談寫的時(shí)候再說(shuō)。這里需要注意的只是，為了學(xué)作文，多讀之后還要用思來(lái)消化，使外來(lái)之物變?yōu)樽约旱摹?/p>
雜思 -作文5
我沿著時(shí)間的邊緣，在生活的拐彎處且走且思考。
——題記
凄美
獨(dú)坐幽香中，月夜流淌出晶瑩的憂傷；秋風(fēng)掠過(guò)窗外，驚醒了溫柔的夜。記憶就像被秋色染透的紅葉，載這我的憂傷，落向大地。此刻，憂傷自眼底汩汩閃現(xiàn)，心濕了。轉(zhuǎn)個(gè)彎我才發(fā)現(xiàn)，一份憂傷自也可以叫做美。
落葉
我不會(huì)因?yàn)橐黄淙~而悲嘆。茫茫林海，沒有一片不落的葉子。葉，凋落是她的宿命。不是在秋天落，就要在冬天落。
落葉欣然撲進(jìn)母親的懷里，與大地共存，這難道不是一種永生嗎？我讀著落葉，手捧著比賽的落選證，坦然的笑了。
藍(lán)色的思緒
一輪明月沿幽幽姜笛升起在雪野，宛若一朵白蓮，在無(wú)盡的夜，送來(lái)清幽的暗香。一切都是靜謐的。靜到透明。時(shí)間慢慢的飄過(guò)，夜風(fēng)勾起了我藍(lán)色的思緒。生如春花般爛漫，死如秋葉般靜美，這就是我要的。
生活的真諦
一杯清茶睡在書頁(yè)深處，讓整個(gè)也芬芳。靜謐的夜晚，在微弱的油紙燈下，我安靜地握著一本古書，穿越歷史的冗長(zhǎng)，我動(dòng)察到心靈的芳香。一本古書躺在懷里，一陣古香沁滿我的胸堂。生活的真諦與靜美都深藏在這片寧?kù)o中。
細(xì)細(xì)梳理生活，在細(xì)微中洞幽察微，生活又會(huì)增添上幾許新的色彩。
細(xì)細(xì)品味生活，在生活中增長(zhǎng)，在增長(zhǎng)中升華。
雜思 -作文6
凄美——獨(dú)坐幽香中，月夜流淌出晶瑩的憂傷；秋風(fēng)掠過(guò)窗外，驚醒了溫柔的夜。記憶就像被秋色染透的'紅葉，載這我的憂傷，落向大地。此刻，憂傷自眼底汩汩閃現(xiàn)，心濕了。轉(zhuǎn)個(gè)彎我才發(fā)現(xiàn)，一份憂傷自也可以叫做美。
落葉——我不會(huì)因?yàn)橐黄淙~而悲嘆。茫茫林海，沒有一片不落的葉子。葉，凋落是她的宿命。不是在秋天落，就要在冬天落。落葉欣然撲進(jìn)母親的懷里，與大地共存，這難道不是一種永生嗎？我讀著落葉，手捧著比賽的落選證，坦然的笑了。
藍(lán)色的思緒——一輪明月沿幽幽姜笛升起在雪野，宛若一朵白蓮，在無(wú)盡的夜，送來(lái)清幽的暗香。一切都是靜謐的。靜到透明。時(shí)間慢慢的飄過(guò)，夜風(fēng)勾起了我藍(lán)色的思緒。生如春花般爛漫，死如秋葉般靜美，這就是我要的。
生活的真諦——一杯清茶睡在書頁(yè)深處，讓整個(gè)也芬芳。靜謐的夜晚，在微弱的油紙燈下，我安靜地握著一本古書，穿越歷史的冗長(zhǎng)，我動(dòng)察到心靈的芳香。一本古書躺在懷里，一陣古香沁滿我的胸堂。生活的真諦與靜美都深藏在這片寧?kù)o中。
細(xì)細(xì)梳理生活，在細(xì)微中洞幽察微，生活又會(huì)增添上幾許新的色彩。
細(xì)細(xì)品味生活，在生活中增長(zhǎng)，在增長(zhǎng)中升華！
雜思 -作文7
這幾天的雨似丁香姑娘，哀愁綿婉�？諝庵谐睗竦乃\罩著校旁的村莊，傍晚炊煙裊裊升起，一縷縷，升到空中與水汽相融，遠(yuǎn)處的七星巖在這種天氣中，仿佛也變得端莊溫婉，湖水被風(fēng)吹著，起了漣漪。此時(shí)的我，與山共看水，心卻在思念著異鄉(xiāng)的人，舊時(shí)的日子。期待著一眨眼，能回到最熟悉最溫暖最是朝思暮想的人兒的身邊，最新站立的土地上。終于我，也體會(huì)出了艾青那句話里帶有的感情；為什么我眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。
這突來(lái)的風(fēng)與雨，學(xué)校的相思樹上的紅豆，都被打落掉在了地上，像個(gè)紅娃娃靜靜地躺著，待人來(lái)拾。可能雨天，太多情緒蔓延，需有物得以承載感情，亦或世人太過(guò)寵幸這小紅豆了，每每經(jīng)過(guò)都不能如愿撿到�！凹t豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝，愿君多采擷，此物最相思�！蓖蹙S這首被世人背得熟爛的古詩(shī)，感覺與心情再貼切不過(guò)了，昔日在閨中的女子，是不是也在獨(dú)自熬紅豆，望窗外，想戰(zhàn)場(chǎng)愛人，更明白相思的哀愁。我想拾紅豆，寄予遠(yuǎn)方的人，訴說(shuō)那滿腦的思念，我也想拾紅豆，編成一條紅豆鏈，給愛戀的人兒帶上，注入自己滿滿的思念，傾入自己一片真心。
有人說(shuō)：“青春是叢林，是荒原，是陽(yáng)光炙熱下的奔跑，是大雨滂沱的佇立�！边@幾天的滂沱大雨，讓我思緒萬(wàn)千，只能停留�？偸腔畹霓Z轟烈烈熱熱鬧鬧，沒有時(shí)間和自己待一會(huì)兒，我就會(huì)非常不安，好像丟了魂一樣。下雨天，十分偏愛橘黃的燈，只要點(diǎn)上，心里就會(huì)安心不少。我有兩個(gè)自己，落雨時(shí)，安靜的那個(gè)會(huì)走出來(lái)，去呼吸雨中夾雜著的草香花香。但那個(gè)自己總是會(huì)懷念過(guò)去，抽離不出。有人說(shuō)，總是懷念過(guò)去的人是無(wú)法向前的。我不贊同，我覺得憶舊是一種短暫停留，是為了更好的向前生活，盲目往前容易迷失方向。
每個(gè)斷腸人在外，都是堅(jiān)強(qiáng)的，因?yàn)闆]有可以�？康母蹫�，亦如委屈的小孩，只要有人關(guān)心就會(huì)嚎啕大哭。因?yàn)槿藚�，這種生物，只要得到溫暖，分分鐘能擊潰內(nèi)心筑起的堡壘�？赡茈x家太久，十分想家，在這淅瀝的雨天，這情緒更似猛獸侵襲著內(nèi)心。
我喜歡暫時(shí)的停留，喜歡任思緒飛舞。周國(guó)平曾說(shuō)：“不管世界多么熱鬧，熱鬧永遠(yuǎn)只與占據(jù)世界的一小部分，熱鬧之外的世界無(wú)邊無(wú)際，那里有著我的位置，一個(gè)安靜的位置……在一個(gè)安靜的位置上，去看世界的熱鬧，去看熱鬧背后無(wú)限廣袤的世界。”我喜歡這樣的停留，去明白自己的意義，再起身奔跑追逐。
雜思 -作文8
現(xiàn)代所有的物品都是用錢買，將母親的功效大大降低了。
自古以來(lái)，女性承擔(dān)著采摘果實(shí)與制作飯食，以及縫制衣物。其中我認(rèn)為縫制衣物最是承擔(dān)者母親對(duì)這個(gè)家的愛。
那一針針都是修煉，一角角都會(huì)很用心，生怕丈夫和兒子在外面穿的不好，影響大局。我的母親即使一個(gè)比較擅長(zhǎng)女紅的女性，她經(jīng)常給我納鞋墊，我卻總是不用，總感覺新的太硌腳，可憐得我哦，總是說(shuō)：“媽，等我結(jié)婚再穿吧，別浪費(fèi)”。我現(xiàn)在或許知道她有多傷心了。
中國(guó)自古是愛的教育，母愛的慈悲，父愛的深沉，而我們，都以為這一切都是理所當(dāng)然。
母親，好像所有的女性對(duì)自己的孩子都有愛的天性，尤其是自己受過(guò)的罪堅(jiān)決不讓孩子吃過(guò)，保護(hù)它，甚至溺愛它，好像這一切是自然而然的事情。
我們或許忘了什么，母愛的偉大在于它的無(wú)私，而我們卻不能那么的沒心沒肺，而我好像總是沒心沒肺，一切把夠這一切認(rèn)為理所當(dāng)然，其實(shí)，世界上有什么理所當(dāng)然的事呢？
生活不僅僅是自己，在這個(gè)社會(huì)中生活，一個(gè)人總是那么的孤單無(wú)助，總要有各種各樣的組織進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，這好像是動(dòng)物與生俱來(lái)的集群的本質(zhì)，除非個(gè)體的力量達(dá)到極強(qiáng)的水準(zhǔn)，事實(shí)證明，人類目前沒有。
古代，多是以家族式的公司，家族的天下，沒有比血親更親的了，它好像不僅僅能夠代表凝聚力，更是戰(zhàn)斗力的保證。
在仁義禮智信缺乏的今天，我們?cè)摵稳ズ螐�，我們�(cè)摵蝸?lái)何去？
雜思 -作文9
夕陽(yáng)西歸，天空撒下夜幕的薄紗。秒針滴答——滴答——。我，透過(guò)小窗，望著愈黑的天，癡癡發(fā)呆。一片寂靜中，想提筆寫點(diǎn)什么，可以一時(shí)又無(wú)語(yǔ)了，腦中一片雜亂無(wú)章的零碎思緒……
不知什么時(shí)候，臉上多了一絲煩惱，多了一縷憂愁。一個(gè)人靜靜的聽著音樂，看著那億萬(wàn)座星辰撐起夜空中的一片星穹，想到星辰可以亮的那么耀眼，可我呢，總在失敗的路口徘徊、徘徊……掩飾、雋藏在心底的孤獨(dú)，悄然間溢滿全身，惆悵的心緒也油然而生。
一層層瑣碎的思緒在哀傷前被拼湊，鑲嵌成一幅幅的心傷。我的第十五年已過(guò)一大半，回頭看看這十五個(gè)春秋的路竟是如此的不堪！沒有多少成功，卻有不少的汗水；沒有多少的堅(jiān)持，卻有不少的悔恨；沒有多少的因?yàn)�，卻有不少的如果……十五年，恍然間隨時(shí)間的流逝而消失的無(wú)影。慶幸的是，它留下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的蹤跡，讓我去追尋、去回憶。稚年的樂趣，也只有在夢(mèng)里才能重溫了。澀苦的青果，嘗了才知道那難以下咽的味道，可已經(jīng)吃到嘴里，吐出來(lái)，咽下去，那種味道已經(jīng)被記下，被埋在了心的最深處，不能觸碰。嘗過(guò)了，就不會(huì)再去嘗，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，人生亦不是如此么？對(duì)這十五年的光陰有太多的眷戀，但也夾雜著一絲厭惡。十五年啊，我還有幾個(gè)十五年？我，猶豫了……
我依然獨(dú)坐窗下，憂傷感嘆；依然對(duì)未來(lái)虛無(wú)渺茫；依然“走一步看一步，走一步算一步”。望不穿人生的漫漫長(zhǎng)路，尋不到理想的冉冉燈火，迷茫時(shí)總會(huì)有人來(lái)為我指點(diǎn)迷津，看來(lái)上帝對(duì)我還是有些眷顧的，給我吹散煙霧的希望，給我勾畫人生藍(lán)圖的畫筆。
秒針滴答——滴答——，看看表，不覺間已到深夜，猛然發(fā)現(xiàn)時(shí)間流逝如箭飛一般，似水流年的青春更需要我好好把握。生命的長(zhǎng)河締造著傳奇，迷茫的我醞釀著精華，迷茫不一定會(huì)失敗，誤打誤撞的成功頗有刺激，你們的指點(diǎn)也是我成功的路燈。明月懸空，月光照進(jìn)我的心扉，照走了方才的憂傷，激起了一陣瀲滟的波紋……
雜思 -作文10
當(dāng)陽(yáng)光暖暖的照在玻璃窗上時(shí)，我生在懶懶的盯著書本發(fā)呆，從什么時(shí)候開始我變的神情恍惚，以前的那個(gè)什么事情都不在乎的我也會(huì)為一些事情莫明奇妙，隱隱的心慌，隱隱的傷心，隱隱的擔(dān)憂，都沒有一個(gè)明確的方向，思緒漫無(wú)目的的游弋。
在我最絕望的日子里，太陽(yáng)刺著我的雙眼，刺得我的眼睛和心一起流淚，在陽(yáng)光下我自卑得無(wú)法盾形，我無(wú)法忽略我的弱點(diǎn)。我似乎是個(gè)一無(wú)是處的人，為什么會(huì)來(lái)到這個(gè)世界，在無(wú)端的感動(dòng)里淚水泛濫。
如果有誰(shuí)可以讓我知道我是一個(gè)重要的人，我會(huì)用我的生命和所有去回報(bào)他，我想曾經(jīng)苦苦的尋求都是一個(gè)極端的錯(cuò)誤，我是個(gè)貪心的人，我想要很多很多的愛，所以總是不滿足，總覺得沒有人愛我，直到離開了家，才明白其實(shí)我也曾擁有過(guò)很多的愛，他的名字叫親情。有一種濃濃的情叫牽掛，當(dāng)一個(gè)人被許多的人牽掛，他是幸福的，當(dāng)一個(gè)人牽掛著許多人，他是累著并幸福著。所以我是幸福的，因?yàn)橛袪繏臁?/p>
朋友是我在外最溫暖的依靠，他們的安慰，他們給我的回憶，歡快而甜蜜，只是一切都只能是回憶了。那些相互支撐的日子都不會(huì)來(lái)，一起為考試失敗而嘆氣的日子，一起瘋狂的日子，一起為未來(lái)說(shuō)加油的日子——
還有那個(gè)和我一起走過(guò)整個(gè)高三的男孩，相互的為對(duì)方加油，相互的鼓勵(lì)和祝福，相互的安慰和舒緩心中的郁悶，相互的取笑對(duì)方的缺點(diǎn)——
好懷戀那段美好的日子，就讓它伴我走過(guò)一段段不開心的日子吧。
想想以前的日子，心情能夠恢復(fù)平靜，并且會(huì)變開心。感覺自己會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的用處，會(huì)覺得世界其實(shí)也很美。
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