90°的啟示 -作文

今天的班會(huì)課，對(duì)我們班的意義來(lái)說(shuō)，非同一般，

90°的啟示

。

“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，教室里安靜又帶點(diǎn)喧嘩。吳老師出現(xiàn)在了門(mén)口，一進(jìn)門(mén)兩眼就直往地板上“鉆”，看了幾時(shí)，便走到我們組前，將地上的某些紙屑撿了起來(lái)，一張，兩張，三張……看著老師上上下下的身影，我們心里再猶豫，像有兩個(gè)自己在吵架，一個(gè)說(shuō)：“快去幫老師撿哪，要做一個(gè)好學(xué)生��！”，另一個(gè)卻說(shuō)：“別去，別去，待會(huì)兒肯定會(huì)被說(shuō)成是拍老師的馬屁，多沒(méi)沒(méi)面子��！”大家愣愣地看著老師三五秒，便都開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都在向自己的課桌底下張望，不時(shí)彎下腰撿紙屑，

作文

《90°的啟示》(http://www.szmdbiao.com)。垃圾桶旁立馬擠滿(mǎn)了人，不一會(huì)兒，“人群”散了，原先“裝”有紙屑的教室一下子變得清潔溜溜了，明亮而爽朗。

結(jié)束了“撿紙風(fēng)波”，大家都端端正正地坐著，仿佛精神抖擻，我也從老師臉上，發(fā)現(xiàn)了一抹不易察覺(jué)的笑意，可是，當(dāng)大家想到那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的90°時(shí)，心里，卻怎么也不是個(gè)滋味……

環(huán)境的保護(hù)，原本就是一道直擊人來(lái)生存的命題，所以，我們更要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，保護(hù)環(huán)境，讓地球這個(gè)美麗的家園，繼續(xù)走下去。

記住，一個(gè)90°的彎腰，你就能得到360°的潔凈天空……

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