北京石景山區(qū)優(yōu)質(zhì)中學：北京九中和蘋果園中學 -作文

記者從石景山區(qū)教委了解到，該區(qū)高中學校以示范高中建設為契機，積極建設優(yōu)質(zhì)高中，努力提升區(qū)域高中的整體教育質(zhì)量與辦學水平，

北京石景山區(qū)優(yōu)質(zhì)中學：北京九中和蘋果園中學

�！　�據(jù)石景山區(qū)教委基礎教育科科長張樹升介紹，該區(qū)現(xiàn)有高中學校8所，其中北京九中 今日話題 小學生家長開會啦！一個網(wǎng)上交流社區(qū)，一個家長溝通平臺，專門為您和您的孩子準備－－找找您的圈子！ 兵馬司、黃小合并討論升級！ [強！改編課文說小升初][交錢上學程序（必看）][推優(yōu)男女比例嚴重失調(diào)！] [小學系列公益講座] 學而思咨詢熱線電話擴容 [小心八次課的差別！][尋小升初戰(zhàn)友！] 熱點：[高難度智力測試題（德國經(jīng)典推理題）] 　　記者從石景山區(qū)教委了解到，該區(qū)高中學校以示范高中建設為契機，積極建設優(yōu)質(zhì)高中，努力提升區(qū)域高中的整體教育質(zhì)量與辦學水平。　　據(jù)石景山區(qū)教委基礎教育科科長張樹升介紹，該區(qū)現(xiàn)有高中學校8所，其中北京九中于2003年被認定為北京市示范高中校，北京市蘋果園中學正在積極準備高中示范校驗收工作。經(jīng)過幾年來的建設和改造，全區(qū)各高中學校辦學條件得到改善與優(yōu)化，其中北京九中作為首批北京市示范性高中，歷史悠久、校園環(huán)境優(yōu)美；經(jīng)過改擴建的北京市蘋果園中學，教育教學設備精良，為學生的發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)保障。　　讓學生享受優(yōu)質(zhì)教育資源的同時，優(yōu)質(zhì)高中也充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育的示范和輻射作用。北京九中積極發(fā)揮高中示范校作用，從2006年開始每年拿出一部分招生名額分配給全區(qū)的每所初中校，其中不僅包括優(yōu)質(zhì)初中校，還包括普通初中校，擴大了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面。學校還不斷加強校本教研和培訓，通過教學研討、示范課等活動，擴大學科骨干教師在區(qū)內(nèi)的引領作用。蘋果園中學的學科教研組建設成果突出，圍繞提高課堂教學有效性問題，深入開展學科專題研究，探尋提升教學質(zhì)量的有效途徑�！　“殡S著普通高中課程改革的深入推進，九中、蘋果園中學等學校還積極探索和實驗，大力推進教師專業(yè)發(fā)展，加強課程建設、課程管理，課程領導力不斷增強。石景山區(qū)還積極推進學校科學管理，繼續(xù)深化課程改革，進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，不斷提升區(qū)內(nèi)高中整體水平，

作文

《北京石景山區(qū)優(yōu)質(zhì)中學：北京九中和蘋果園中學》(http://www.szmdbiao.com)�！　”本┚胖� 尊重學生發(fā)展需求　　北京九中多年的教育實踐形成了民主、寬松、包容的鮮明特色，為學生個性健康、自由發(fā)展創(chuàng)造了條件，這一切源于“尊重”二字：尊重人的發(fā)展需求、尊重自然、尊重多元文化。　　看九中的校園環(huán)境就可以看出該校對自然的充分尊重。學校采用多項節(jié)能減排設施，創(chuàng)建了人與自然和諧相處的綠色校園。教學樓采用熱交換飲水機，體育館和宿舍樓安裝太陽能熱水裝置，食堂配備垃圾處理設施，實驗樓天井建設了融教學、藝術(shù)于一體的生態(tài)園，實現(xiàn)了人文與自然、藝術(shù)與雕琢的完美結(jié)合。　　建設多元課程體系，尊重學生全面發(fā)展的需求。九中的課程體系以必修課程、選修課程和活動課程為框架，課堂教學實踐以建構(gòu)主義、多元智能等先進理念為指導，促進學生學會學習。為培養(yǎng)學生的人文精神、創(chuàng)新精神和科學素養(yǎng)，提高實踐能力，學校開設了《課本劇表演》、《基因的奧妙》等50余門選修課。學校還創(chuàng)設了多種實踐活動課程，突出思想性、實踐性，成為學生思想與技能全面提高的舞臺。近3年來九中有200余名學生獲得市級以上競賽獎，每年有大批畢業(yè)生升入國家重點大學深造。　　學校充分尊重學生的發(fā)展需求，還表現(xiàn)為建立了成熟、完備的特長生培養(yǎng)制度。聞名遐邇的金帆舞蹈團、藝術(shù)體操隊、田徑運動隊和“戰(zhàn)神”籃球隊經(jīng)常參加國內(nèi)外重要比賽與交流活動。田徑隊迄今已向國家輸送了100多名專業(yè)運動員�！皯�(zhàn)神”籃球隊則是CUBA中國大學生籃球人才培養(yǎng)基地。學校充分利用體育場館條件，引導學生選擇適合自己的鍛煉方式�！　√O果園中學 網(wǎng)絡德育有特色　　寬敞明亮的教學樓、設施先進的理化生實驗樓、集各種專業(yè)教室于一體的綜合樓、功能齊備的體育館、藏書齊全的圖書館……2003年納入示范校建設序列的蘋果園中學跨入了嶄新的發(fā)展歷程�！　�學校德育管理特色鮮明，成效顯著，尤其在網(wǎng)絡德育方面，網(wǎng)上心理咨詢、網(wǎng)上德育論壇等都體現(xiàn)了蘋中敢為人先的首創(chuàng)精神。學校每年5月推出的“我愛我”大型心理宣傳日活動受到了本市、本區(qū)社會各界人士的關注和認可。高一年級啟動了“星光軌跡協(xié)同教育”研究，重在新生養(yǎng)成教育；高二年級實行“導師制”研究，因材施教，重視教師對學生人格潛移默化的影響；高三年級研究的“心理調(diào)試與學法指導”，力求讓學生在畢業(yè)升學的歷程中體驗人生的拼搏與收獲。通過分年級學生教育特色課題的研究，促進了學生的發(fā)展，增進了師生的情感，培育出學校文化�！　�學校還不斷探索課程改革，完善選修課和研究性學習課程，90%的教師都能開設至少一門選修課或研習課，特別是在探究特色學科活動上卓有成效。近年來，學校舉辦了包括話劇表演、詩歌鑒賞、書法篆刻、繪畫藝術(shù)展、古箏欣賞、校園歌手大賽等全校性大型文化活動，滿足學生個性發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，已形成學校特色。

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