學生約我去上網(wǎng) -作文

作為一名中學信息技術課教師，我深知信息技術對學生的影響，

學生約我去上網(wǎng)

。 前些天，我為學生布置了三個“探究性”的思考題：中學生應不應該上網(wǎng)、中學生上網(wǎng)做什么、中學生上網(wǎng)與學習和發(fā)展有什么關系，并要求學生在討論的基礎上，與教師進行交流，完成師生間訪談記錄和開展主題班會活動。 哪知下課后我剛走下講臺，就被班上的兩位女學生叫住了�！澳�今天的課很生動，讓我們明白了學習和使用網(wǎng)絡已成為時代的需要。那么，蔣老師，你真的會教我們上網(wǎng)嗎？”我十分肯定地回答說：“真的會教，因為這是課程所要求的，也是你們應該掌握的基本技能。”“老師你在騙我們，你曾經(jīng)說過學校計算機根本沒有上網(wǎng)，你怎么能夠教我們上網(wǎng)呢？”看到學生咄咄逼人的眼神我愣住了，只好避開學生的視線輕聲地說：“我教的是方法，是如何搜索和登錄網(wǎng)站的方法，如何瀏覽和下載資源的方法。”當我的話剛一出口，平時十分堅強的女學生不知是受了委曲或是感覺到失望，便轉身跑了，

作文

《學生約我去上網(wǎng)》(http://www.szmdbiao.com)。 當學生走開之后，我感到從未有過的失落與傷感，為什么會是這個樣子呢？當我邁著沉重的步子走回家，剛坐定下來時，突然傳來一陣急促的敲門聲。我開門一看，原來又是剛才那兩位學生，她們遞給我一張紙條，然后又匆匆地離去了。我打開紙條一看，上面寫著：“蔣老師，當你在教我們上網(wǎng)的方法時，我們想去體驗真實的網(wǎng)絡，希望你能夠同我們一塊去，給我們以方法的指導和思想的幫助，讓你所說的方法轉化為我們操作的技能，你看行嗎？” 學校教學生上網(wǎng)，而學生又無法在學校上網(wǎng)，這多少有些令人尷尬。這也難怪會有學生偷偷地溜進營業(yè)性“網(wǎng)吧”，而又因無法正確把握，面對掉入網(wǎng)絡泥潭的危險。 我們是否已經(jīng)意識到，在學習、應用信息技術的過程中，學生的發(fā)展需求和學習過程的情感體驗，是否為他們創(chuàng)造了信息技術支持下的互動交流與現(xiàn)實生活中面對面的人際交往的環(huán)境？

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