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綜合素質(zhì)量化 揚起自信風(fēng)帆作文 -作文
在本學(xué)期中，學(xué)校開展了綜合素質(zhì)量化考核方案，每位學(xué)生基礎(chǔ)分都為80分，綜合素質(zhì)量化 揚起自信風(fēng)帆作文
。根據(jù)學(xué)生在校的情況加減分。學(xué)校為此設(shè)立了文體、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律學(xué)生會各個管理部門。這些部門的設(shè)立是為了更好地管理學(xué)生，同時也給學(xué)生一次展示和提高自身能力的機會。這次活動開展的主要目的是：為了讓同學(xué)們提高自身素質(zhì)，擁有助人為樂、努力學(xué)習(xí)等良好品質(zhì)。 這次活動開展以來，整個學(xué)校有了很大的改善：原本垃圾站旁邊有許多零亂的塑料袋、紙屑等垃圾堆積著，周圍的空氣中還彌漫著一股十分難聞的臭氣�，F(xiàn)在，同學(xué)們都很自覺地把垃圾倒進(jìn)垃圾站里，垃圾站沒有了堆積著的垃圾，連那股臭氣也消失了，作文
《綜合素質(zhì)量化 揚起自信風(fēng)帆作文》(http://www.szmdbiao.com)。操場、草坪、花壇、車棚比起以前也干凈了許多，為同學(xué)們建立了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�；蛟S你聽到“綜合素質(zhì)”會覺得既無聊又死板，但它卻給我們帶來了動力，為了爭取每一次加分的機會，大家都認(rèn)真地學(xué)習(xí)、工作，盡量把能做到的事情做得盡善盡美。為了避免每一次扣分，我們的手里似乎都小心翼翼地捧著一個蛋，生怕它掉落。加分不僅僅是對我們努力成果的肯定，更激勵了我們奮發(fā)向上的斗志。而扣分則是對我們錯誤做法的“批評”，讓我們改正自己的錯誤與缺點，爭取做得更好。在這次活動中，我的綜合素質(zhì)量化分一直在不斷地加減。每次加分對我來說都是一次快樂的經(jīng)歷；而每次扣分對我而言卻是一種考驗，考驗我的意志。可我就是在這一次考驗中懂得了怎樣做好一個真正的好學(xué)生。綜合素質(zhì)量化給了我們學(xué)習(xí)的動力，給了我們奮斗的信心，給了我們堅強的意志。綜合素質(zhì)量化在我們成長的道路上揚起了自信的風(fēng)帆。
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