懲罰
懲罰1
無意之中，我翻開了《青年博覽》。
隨手一翻，我看到了《懲罰》。
呵呵，懲罰，懲罰誰(shuí)呀？怎么懲罰呀？為什么要懲罰呀？
我的腦袋里不由地浮起一串問號(hào)，迫不及待地想解決。二話不說，我津津有味地看了起來。
文章是這樣寫的：
史密斯先生有五個(gè)孩子，有時(shí)招人喜歡，有時(shí)卻又讓人煩透了。一天史密斯先生剛回到家，發(fā)現(xiàn)屋子里亂七八糟，于是，就叫來了五個(gè)孩子，準(zhǔn)備懲罰他們。
他叫來托米，托米雖然把新鬧鐘給拆了，但是他只是想知道它的指針為什么會(huì)不停地走，并且又把它組裝好了。托米想知道一件事情的原因，這很好，所以史密斯先生不準(zhǔn)備懲罰他。
他叫來吉姆，吉姆雖然把玻璃杯摔了，但是他只是想證明伽利略所說的：質(zhì)量不同的物體，在同一高度同時(shí)落下，會(huì)同時(shí)著地。吉姆的探索精神令史密斯先生很高興，所以也不打算懲罰他。
最后，史密斯先生叫來了威廉，兒子威廉笑著拉起了史密斯先生的手說：“爸爸，您應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我，我今天什么事情呀?jīng)]有干！”但是史密斯卻嚴(yán)肅得對(duì)兒子說，他犯了一個(gè)天大的錯(cuò)誤，那就是浪費(fèi)了一天的時(shí)間，所以他要懲罰他！
讀了這篇文章，我不禁一句諺語(yǔ)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
我們現(xiàn)在正是最適合學(xué)習(xí)的時(shí)候，但是我們又浪費(fèi)了多少時(shí)間？現(xiàn)在的學(xué)生，有多少沉迷游戲，有多少不誤正業(yè)？我們總是對(duì)自己說，我們還小，以后的日子還多著呢！學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還多著呢！但是我們何嘗想過，那些浪費(fèi)了少年時(shí)間的人，不都是一些長(zhǎng)大后沒有出息的人呢？我們又何嘗想過，你發(fā)了一天的呆，可能對(duì)你來說沒什么，但是這些時(shí)間你足足可以看一本優(yōu)秀的文學(xué)讀物，或者是去解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比白白浪費(fèi)一天要好的多！
歲月不等人，如果你浪費(fèi)了時(shí)間，就要遭到別人的懲罰，遭到上帝的懲罰！
懲罰2
曾經(jīng)，我是一個(gè)能說會(huì)道、性格開朗的女孩，然而在我上三年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)導(dǎo)致家庭不和，甚至差點(diǎn)家庭破裂。
我清楚的記得那是放暑假的第一天，鄰居來我家串門我媽開門后頭也不回地進(jìn)屋了，后來一問才知道那個(gè)點(diǎn)鐘正是我的放學(xué)點(diǎn)，她忘記了我已經(jīng)放假，把鄰居當(dāng)成了我，那個(gè)時(shí)候我正在外面玩。就因?yàn)檫@點(diǎn)小事再加上我奶的封建思想重兒輕女，于是借題發(fā)揮針對(duì)我媽，我媽一氣之下罵了她幾句，我爸回來后聽聞此事就大動(dòng)干戈，甚至鬧到了離婚的地步。
這件事情對(duì)我的影響非常大，母親私下經(jīng)常跟我說一定要跟她，我爸直接說了一句話：‘’你到底跟誰(shuí)？如果你跟你媽那我只管你到18歲！18歲以后不再管你！‘’最后，在鄰居們的勸說下，她們最終選擇了各退一步，繼續(xù)生活在一起。
這件事情過后，母親性格大變，變得愛發(fā)脾氣，不再工作。生活在幸福港灣里的我霎時(shí)間覺得什么都沒了，我恨我父母，恨我奶，恨我自己什么都改變不了，于是我開始選擇了毀掉自己來報(bào)復(fù)父母。
多么可怕的想法！毀掉自己��！這么多年來我終于做到了，把自己變得又胖又丑又沒文化，這是我從小到大最大的成就，也是唯一的的成就，然而，我一絲成就感都沒有，覺得自己沒有未來。
隨著時(shí)間的推移，年齡的增長(zhǎng)，我爸認(rèn)識(shí)到了自己當(dāng)年太沖動(dòng)了，于是開始補(bǔ)償我媽，漸漸的我媽也就原諒了他。而我，再也找不回那個(gè)性格開朗的自己了……
天無絕人之路，也許是求生的根本欲望，也許只是單純的不想在家里再待下去，于是開始了提升學(xué)歷的生活，離開了家鄉(xiāng)，來到了我現(xiàn)在的校園。
我心中暗暗的想：學(xué)費(fèi)很貴，生活費(fèi)很貴，在此期間你們要是能堅(jiān)持的話我就原諒你們，以此來報(bào)復(fù)他們�，F(xiàn)在，快畢業(yè)了，我已放下心中的怨氣，而且越來越心疼他們，覺得他們掙錢不易，想要盡快替她們分擔(dān)家里的重?fù)?dān)。我來這個(gè)學(xué)校是對(duì)的！在這個(gè)學(xué)校，我交了很多朋友，性格也越來越開朗，回首往事，覺得很對(duì)不起父母更對(duì)不起自己。
生活中，有很多不如意的事情，人無完人，誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，千萬不要用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己！
現(xiàn)在的我，期待有一天能夠驕傲的說：‘’我有能力將自己毀成廢物，更有能力將廢物的自己變成女強(qiáng)人！‘’加油！
懲罰3
嘴饞，是我的致命弱點(diǎn)，為這我付出了不少代價(jià)……
“牛肉丸……”
“麻辣串……”
“蛋堡……”
“北京煎餅……”
“糖葫蘆……”
……
瞧！剛出校門就聽到小商販們那一聲聲此起彼伏的吆喝聲。呀！還真誘人——
烤得噴香的香腸、雞翅；炸得金黃金黃的的雞柳、番薯餅、海蠣煎；烤得油滋滋的貢丸、蛋堡，北京煎餅；滾燙的麻辣串、滾燙的麻辣串湯；牛肉丸，牛肉丸湯；四果湯；珍珠奶茶……琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。每一樣的那個(gè)香呀！說得讓人“口水流下三千尺”也不足為過了。香味盡往鼻子鉆，受不了了！還是來一種吧！就一種，吃了不再要了。但這，是“三無產(chǎn)品”呀！老師、父母、再三強(qiáng)調(diào)不許吃街上小商販的食品，會(huì)影起腸道病的。唉！沒辦法，天生一饞貓的我哪受得了美食的誘惑？看著同學(xué)吃得那個(gè)香勁兒，我再也忍不住了。
擠進(jìn)人群，掏出這星期的零花錢，買下了一串麻辣串，“嘿，真好！”不僅送我杯子還贈(zèng)我湯，這攤真不年錯(cuò)，下次還來這家買。入口香甜、麻辣！��！麻辣串太棒！比老媽的那營(yíng)養(yǎng)餐強(qiáng)多了。
有了開始，回頭難。我又掏出買《叮當(dāng)貓》的錢，先后買了貢丸、牛肉丸、北京煎餅、蛋堡——————吃得我是滿口香！真過癮！
等到差不多“吃飽喝足”時(shí)，才想起了回家，但已11點(diǎn)30分了。沒辦法只好使出我的“最后絕招”——“飛毛腿”，飛一般向家奔去，邊跑還不忘邊抹抹嘴，好不留下“罪證”。終于到家了，累死我了！
明天我還要把“小金庫(kù)”的錢掏出來，再“大吃特吃”一番，順便把今天來不及吃的雞柳好好嘗嘗！——我這小饞貓！
一連幾天下來，我飽嘗了“口�！�，可我的“金庫(kù)”卻扁得“肚皮貼肚皮”了。不好！這幾天，我成了廁所老弟的“�？汀�，三分兩秒便往它那兒“奔”。
結(jié)果，我在只有1至2度的寒夜下飽打了4個(gè)小時(shí)點(diǎn)滴，4小時(shí)啊！真要了我的命！那是從8點(diǎn)到12點(diǎn)整整�？蓱z又可悲，誰(shuí)叫我饞呢？這就是貪吃的懲罰！
朋友，“三無”吃不得，嘴兒更是饞不得！要不得醫(yī)院便成了“判”定饞貓罪兒的“法院”！
貪吃的懲罰將存在我的心靈的深處！
懲罰4
媽媽給小麗買了一雙漂亮的鞋子，可小麗從不愛惜它們。一天晚上，小麗睡著了，兩只鞋子從鞋柜里跑了出來，它們牽著手，走到了客廳，找了一片空地坐下，開始議論起來。鞋子甲說：“小麗穿上我們以后，就跑到泥堆里去玩，泥巴不僅弄臟了我們的外衣，還進(jìn)到我們的大嘴巴里啦！”鞋子乙說：“我更可憐，有一次小麗把我擱進(jìn)石子堆里，我被石子擠來擠去，真疼！”鞋子甲提出建議：“小麗這樣對(duì)我們太不禮貌了，我們要想辦法懲罰懲罰她才行！”
第二天早晨，小麗要去上學(xué)了，爸爸督促她快點(diǎn)穿鞋子，小麗穿上鞋剛想走，鞋子乙說：“stop！”小麗怎么走也走不動(dòng)，她很著急，爸爸問她：“磨蹭什么，快遲到了。”小麗總算能走動(dòng)了，她就急急忙忙地來到學(xué)校，到了學(xué)校后，小麗一看，不好了，今天有運(yùn)動(dòng)會(huì)，她趕緊找老師要運(yùn)動(dòng)員佩戴的號(hào)碼牌，就慌里慌張去檢錄處檢錄，她想：“我是賽跑運(yùn)動(dòng)員，得趕快去60米比賽處找位置。”誰(shuí)知小麗剛走兩步，就控制不住自己，跑到投沙包的比賽場(chǎng)地了，小麗暈了，以為自己是投沙包運(yùn)動(dòng)員，老師念了半天，也沒有念道自己的號(hào)碼�！袄蠋�，你忘念我的號(hào)碼啦！”小麗喊道。老師問：“你的號(hào)碼是多少？”“我的號(hào)碼是1791。”這回老師暈了：“哪有一（7）班，哪有91號(hào)？”小麗突然清醒過來：“我是60米賽跑運(yùn)動(dòng)員，怎么來投沙包啦？”她趕緊去60米比賽檢錄處，卻聽見體育老師對(duì)她喊：“你來晚了，同學(xué)�！毙←惛杏X心臟都快要從自己的身體里跳出來了，怎么會(huì)這樣？
回到家之后，她脫掉鞋子，剛要躺下休息，聽見鞋子在外面議論，“小麗不愛惜我們，我們今天懲罰了她�！毙蛹渍f：“看她這副模樣，真可憐！”小麗走出房間，對(duì)著兩只鞋子說了聲：“對(duì)不起！我以后一定愛惜你們！”兩只鞋子說：“沒關(guān)系，我們?cè)從悖∧阌肋h(yuǎn)都是我們的好主人！”
懲罰5
對(duì)于完不成作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)視具體情況多些諒解或者教育，而不該加倍懲罰。首先，人人都有可能遭遇意外，因?yàn)榭陀^原因沒完成作業(yè)的學(xué)生。如果一進(jìn)教室就被老師不分青紅皂白地先罰做五遍、十遍作業(yè)，很顯然，學(xué)生覺得委屈，心不在焉，作業(yè)也不會(huì)做得很好。
其次，就算少數(shù)學(xué)生因貪玩而沒有完成作業(yè)，也不能用加倍懲罰的辦法。加倍懲罰往往會(huì)逼得學(xué)生弄虛作假，難道請(qǐng)同學(xué)幫著抄、用復(fù)寫紙墊著抄，能達(dá)到加倍懲罰的目的嗎？加倍懲罰一不能提高學(xué)生成績(jī)，二來還會(huì)激起學(xué)生的逆反心理，非但達(dá)不到“長(zhǎng)記性”的目的，反而形成惡性循環(huán)，對(duì)完成作業(yè)更加不利。
況且這些年倡導(dǎo)給學(xué)生“減負(fù)”，如果加倍懲罰，不僅“負(fù)”沒減成，反而真應(yīng)，了那句話了——減負(fù)等于加正。再說，罰寫作業(yè)純粹是體力活兒，沒有任何技術(shù)含量，對(duì)學(xué)習(xí)并無促進(jìn)。如果老師將“罰作業(yè)”改為“補(bǔ)作業(yè)”，并且和學(xué)生溝通交流，我想學(xué)生也許會(huì)“知恩圖報(bào)”吧。否則學(xué)生只會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生恐懼，以消極的態(tài)度來應(yīng)付老師的懲罰。
現(xiàn)在學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)不許體罰學(xué)生。不許對(duì)學(xué)生罰站、罰抄，不許用過激的'言語(yǔ)批評(píng)學(xué)生。有一些老師對(duì)學(xué)生行為粗暴，那肯定是不對(duì)的。
可是，難道教育真的就只能以情動(dòng)人嗎？一味和顏悅色，是呵護(hù)了學(xué)生的心靈，可是對(duì)一部分學(xué)生來說這幾乎就意味著放縱。對(duì)于自控能力不強(qiáng)，沒有形成良好習(xí)慣的學(xué)生來說，很多道理就是耳邊風(fēng)，即使他覺得有道理也不一定會(huì)照著去做。那么，怎么辦？
一定的懲罰是教育的必要手段。作業(yè)老是不寫，講道理又不聽就要有一定的懲罰！罰就是逼追他養(yǎng)成好習(xí)慣。俗話說：人上一百，形形色色。對(duì)不同的教育對(duì)象，應(yīng)該采用不同的教育手段。這不也是愛學(xué)生的一種表現(xiàn)嗎？
所以，在教育過程中可以合理地運(yùn)用懲罰，當(dāng)然也包括罰寫作業(yè)。這既是“以情動(dòng)人”，也是“以罰警人”。
懲罰6
傍晚，我在爸爸的書房里看書，大我3歲的哥哥和媽媽在給書房里的花澆水，爸爸在電腦前備課（我爸爸是北大教授），每個(gè)星期天下午，我們一家都會(huì)在書房里度過！
不一會(huì)，爸爸走出了書房，媽媽也跟著出去了，只有我和哥哥在�！斑诶病痹懔�，我一不小心，把爸爸最喜歡的一本書撕了一個(gè)口子！“啊哦”哥哥驚呼道，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，馬上把書放回到桌子上。
不久，爸爸進(jìn)來了，順手那起那本書，我的心揪的緊緊的。爸爸把書翻開，一下看見了那個(gè)口子，“誰(shuí)斯的？”爸爸的聲音很平靜，還有點(diǎn)溫柔，我知道，爸爸從不會(huì)因?yàn)檫@種事嚴(yán)厲的懲罰我們，只是罰站和口頭檢討，但死要面子的我，毫不猶豫的推給哥哥，“是哥哥！”“不是我哎！”“就是你！”“我希望你們能做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，我是不會(huì)因?yàn)槟銈兯浩莆业臅莺莸膽土P你們的！”爸爸開口了。
我想了又想，終于承認(rèn)了：“好吧，爸爸，是我，是我撕爛了你的書，我感到非常抱歉！”“好孩子，你能勇于承認(rèn)我很高興，但是錯(cuò)誤犯了，就要補(bǔ)救，現(xiàn)在請(qǐng)向你哥哥道歉�！薄皩�(duì)不起，哥哥，我不應(yīng)該把錯(cuò)推給你。”“我原諒你！”哥哥說。“好了，現(xiàn)在請(qǐng)你站10分鐘。”時(shí)間一分一秒走過，我卻感到非常漫長(zhǎng)�！暗搅耍嫫妫ㄎ腋绺绲男∶�，你先出去�！薄昂玫陌职�！”哥哥轉(zhuǎn)身出去了。“過來，褲子脫掉！”爸爸的聲音十分溫柔，我乖乖脫下褲子，每次爸爸懲罰完我們都會(huì)讓我們跪在他腿上，雙手抱著他脖子頭搭在他肩膀上，閉上眼睛，打五下屁股作為警示，我爬上去，閉上了眼睛，每打一下，就要數(shù)數(shù)。“啪”有力的一掌落在了我的屁股上，“一�！薄芭尽薄岸�，哦”“啪”“啊，三”“啪”“四”“啪”“五”“好了，穿上褲子吧！”我嗚咽著穿上了褲子，擦干眼淚，走出了書房。
其實(shí)，爸爸對(duì)我的要求比哥哥高很多，以至于我犯錯(cuò)越來越少，成績(jī)比哥哥都棒，我愛爸爸！
懲罰7
在我繁瑣的記憶里，最難忘的就是媽媽揪我的耳朵，每每想起，耳朵都隱隱作痛。
小時(shí)侯，在那段天真幼稚的歲月里，我干了許許多多的傻事。那一次，媽媽在一旁洗菜，我瞅著那棵棵碧綠的青菜，真想摸摸它嬌嫩的臉龐。媽媽說要出去一會(huì)，并且再三叮囑我，不要碰水盆，我連聲答應(yīng)。媽媽一走，我立刻把手伸向水盆，把玩著嫩綠的菜葉，一不小心，手撞到水盆，水盆正好倒向我，水傾在我身上，菜滾到了地上。媽媽正好回來了，看到我略顯滑稽的樣子，不禁無奈地笑了起來，“不是說不讓你碰嗎？你看看你�！眿寢屵呎f邊向我走來，我知道媽媽要干什么，我急忙用手護(hù)住耳朵，母親隨即將手伸向我的腋窩，我一發(fā)笑，用手去阻止媽媽，母親見狀，另一只手一把揪住我的耳朵，用力一提，我立刻喊起了疼，母親邊笑邊說：“誰(shuí)讓你不聽話……”
母親每次都是笑著揪著我的耳朵，可有一次卻截然不同。
那天中午，我用手撫摸著小貓，不小心踩到貓尾巴，貓叫了一聲，立刻躥到了房頂，又順著跳到另一個(gè)房頂上。我也從這個(gè)屋頂小心翼翼地爬向另一個(gè)屋頂，可一不小心跌落下去。母親聽到外面有動(dòng)靜，出來查看，看到我倒在地上，還流著血，母親慌忙地從包里掏出手機(jī)，可因慌亂掉到了地上，又慌忙撿起手機(jī)打電話叫救護(hù)車。
我住了院，在朦朧的意識(shí)中，我清楚地感覺到，母親的淚滴在我的臉上，我的心中起了陣陣漣漪。我清醒了過來，看到母親被淚水浸濕了的臉龐，我的眼圈紅了起來，心里涌出一股酸楚。母親見我醒了，急忙用毛巾擦干了眼淚，可那眼圈依舊紅紅的，母親笑道：“多大了，還哭鼻子”母親用手輕輕地捏住我的耳朵。
在我繁瑣記憶的深處，“媽媽揪著我耳朵”的圖像牢牢地銘刻在那里，因?yàn)槭刮译y以忘懷的不僅僅只有疼痛。
懲罰8
我永遠(yuǎn)記得爸爸說過的話，我就是個(gè)喪門星我害死了我的弟弟！因?yàn)槲�，爸爸和媽媽離異了，媽媽拉過我，堅(jiān)決要和我在一起。爸爸像丟垃圾一樣把我丟在墻角然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，我知道我連垃圾都不如，至少垃圾不會(huì)害人而我，害死了我弟弟，還拆散了原本美滿的家庭，我真該死！我知道爸爸恨我，媽媽恨我，我是個(gè)喪門星，我是個(gè)殺人犯。我不想讓媽媽傷心，不想讓她受到傷害，于是上初中時(shí)我選擇了離家最遠(yuǎn)的那所。
我每天遭受著良心的譴責(zé)，我每晚都能夢(mèng)見弟弟的笑容，我每夜都聽到弟弟用嘶啞的聲音喊我姐姐，我每天都在流淚，我好恨自己啊，我還不如死去呢！至少死去會(huì)讓父母痛快，也能讓自己解脫，讓罪惡的我下地獄吧，我受夠了這生不如死的生活。
初二時(shí)，我再也承受不了了，我靜靜地躺在床上，讓鋒利的刀片劃過手腕。我微笑著看著潔白的天花板，聽到了熟悉的聲音，血流的聲音。我又看見血泊中靜躺著的弟弟的扭曲的身體，我感受到爸爸的話鐵錘般落在我心上，我感到媽媽火熱的淚水灼到了我的肩膀——我微笑著，讓這些罪惡都離開我吧！死去吧！死了或許會(huì)更快樂。
我閉上眼睛，悔恨的淚水仍不住的流。
天堂的陽(yáng)光很溫暖很明亮，空氣中散著陌生的花香，我睜開眼睛看見那張熟悉的臉，媽媽早已淚眼斑駁。
我笑著牽著媽媽的手對(duì)她說：媽媽，原諒我，我終于可以解放了，我不想再生活在痛苦歉疚中了，我終于可以看到弟弟了，放心吧，我會(huì)好好愛他，不讓他受一點(diǎn)兒傷害。
我感受到媽媽的呼吸，他抱住我對(duì)我說：傻孩子，你死了媽媽也要跟著你，死我也要陪你一起死！
手腕上的痛和媽媽的抽噎聲將我喚醒，我沒死！為什么不讓我死！難道命運(yùn)吝嗇的連死都舍不得給我？我靜靜地哭著。我問媽媽，為什么要救我，為什么？媽媽說，如果我死了，她也會(huì)陪我一起死，在這世上我是她唯一的親人了，如果我死了，她還活著做什么？
我哭著，害怕了，媽媽那么傷心，我也這么傷心。媽媽，對(duì)不起，我只想贖罪，只想贖罪，欠你的，下輩子還
懲罰9
哦，天哪！老師又給我換位置了，由第五排調(diào)到了最后一排。
這回的同桌是桂源東，這倒沒什么，可是，與我一縫相隔的就是班上人緣最不好的徐偉華。我們班，只有我、桂源東、張博理解徐偉華，其他的人都與他為“敵”。徐偉華在班上受到的不平等待遇，最初是由他擤鼻涕造成的。他總是在課上擤鼻涕，同學(xué)們都覺得他惡心，總是對(duì)他大聲喊：“出去擤你的鼻涕！”漸漸地，徐偉華就開始和別人不一樣了。再有，徐偉華不會(huì)說話，經(jīng)常是哪壺不開提哪壺，使得別人不高興。
我坐在了徐偉華的旁邊，感受著徐偉華的氣息，感到他是一個(gè)樂天派，什么事情從他的嘴里說出來總讓人想笑，但是，只有我一個(gè)人會(huì)笑，別人大多是冷眼相對(duì)，甚至是拳腳相加。今天一早，我前面的聶源轉(zhuǎn)過頭來挑逗徐偉華，徐偉華當(dāng)然不肯讓步，扭打在一起，經(jīng)過周舸?D的第三方武力才擺平了。這只是一次小小的事例，大的戰(zhàn)爭(zhēng)，比如說那回，馬逍跟徐偉華過招，馬逍的得到了慘痛的報(bào)復(fù)，原因只為馬逍罵了徐偉華一句不堪入耳的話。班上的人差不多都領(lǐng)教過徐偉華的“柔道�！蔽也⒉皇钦f徐偉華沒有錯(cuò)，但是，為什么比他錯(cuò)誤也不少的楊凱不被別人打呢？我覺得，同學(xué)們覺得他傻才欺負(fù)他的。
我認(rèn)為徐偉華并不傻，甚至于很“精”。此話怎講，他98%的時(shí)候不會(huì)幫助別人，他也就得不到別人什么回報(bào)，所以他有時(shí)候得不到班集體中應(yīng)有的溫暖。他在班里向來是我行我素，因?yàn)樗z毫用不著顧及會(huì)給別人帶來什么。他只跟有限的幾個(gè)人聯(lián)絡(luò)，就和那么幾個(gè)人好，就那么幾個(gè)朋友。
有時(shí)候，我覺得我們班上或許不能沒有徐偉華這個(gè)人，要不，馬逍還能跟誰(shuí)打架，聶源還能跟誰(shuí)斗嘴呢？徐偉華也成了同學(xué)們不可缺少的伙伴了，有了徐偉華，才是我們的六（1）班。
懲罰10
小學(xué)生由于年齡小，自律意識(shí)差，所以會(huì)經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤。如何面對(duì)學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，又如何教育這些犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，我的做法是“快樂懲罰”。
早自習(xí)，同學(xué)們都在認(rèn)真、安靜地寫著作業(yè)。突然，門開了，王海寧急匆匆地走進(jìn)教室，奇怪地是，他并沒有走向座位，而是站到了講臺(tái)上，只見他先給同學(xué)們深鞠了一躬，接著，不好意思地說：“對(duì)不起，我遲到了。”然后，摘下掛在黑板旁邊的一本紅皮本，翻開后，工整地寫下了這樣一句話：“王海寧今天遲到，我決定做一件好事來彌補(bǔ)�！睂懲旰蟛呕氐阶唬察o地學(xué)習(xí)起來。
下課了，王海寧主動(dòng)地清理并打掃了一遍教室，并把裝滿垃圾的衛(wèi)生箱倒掉。
課間，畢遠(yuǎn)旭在與同學(xué)玩耍時(shí)，不慎將一名低年級(jí)的小姑娘撞倒。他立即將哭泣的小姑娘扶了起來，一邊說著“小妹妹，對(duì)不起”，一邊幫她彈去身上的灰塵，然后將小姑娘送回了她的班級(jí)。回到教室，畢遠(yuǎn)旭自覺地摘下那本紅皮本兒，鄭重地寫到：“畢遠(yuǎn)旭剛才不小心撞倒了一名低年級(jí)的小妹妹，我決定為大家唱一首歌，以示對(duì)我莽撞行為的懲罰”。
上課了，畢遠(yuǎn)旭紅著臉站在講臺(tái)上，同學(xué)們便馬上知道，這節(jié)課前的集體唱歌，可以享受一次當(dāng)聽眾的滋味了…接著，畢遠(yuǎn)旭便應(yīng)大家的要求，唱了一首《猴哥》…
看到這里,你也許還沒搞明白這到底是怎么回事,實(shí)不相滿,這是本人創(chuàng)造的對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生的“快樂懲罰”。
“快樂懲罰”的主旨是要學(xué)生放下因犯錯(cuò)誤而背負(fù)起的包袱，并讓他們采用自己喜歡的方式，或唱歌、或跳舞、或做好人好事等有意義的行動(dòng)，認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤，從而受到教育。
不過，“快樂懲罰”也是一種懲罰。是要在個(gè)人成長(zhǎng)的紅皮本上留下痕跡的，次數(shù)的多少勢(shì)必會(huì)影響個(gè)人一學(xué)期的評(píng)價(jià)。所以，誰(shuí)也不愿意因犯錯(cuò)誤而紅榜提名，這就在無形中，強(qiáng)化了學(xué)生的自律意識(shí)。
其實(shí)，小學(xué)生犯錯(cuò)誤很多都是無意識(shí)的。作為老師如果只簡(jiǎn)單粗暴的一頓斥責(zé)，難免會(huì)傷及孩子們脆弱的心靈。而“快樂懲罰”則可以讓教師用欣賞的眼光看待學(xué)生的言行，真誠(chéng)地善待每一個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生，并用學(xué)生樂于接受的方式幫其改正錯(cuò)誤，促其不斷發(fā)展。
“快樂懲罰”讓學(xué)生快樂地成長(zhǎng)起來。
懲罰11
一件事做錯(cuò)了，是在懲罰自己，還是在懲罰別人。
講到懲罰，我想到一篇文章《孩子，我為什么打你去年寒假作業(yè)上的一篇文章。文中說了一位母親從孩子年幼，不舍得打，到后來調(diào)皮不得不打的一篇文章。告訴我們母親懲罰孩子時(shí)，打在孩子身上，實(shí)則痛在自己心里。所以在別人懲罰你時(shí)，你有沒有想過是你難受，還是別人更難受。
小學(xué)時(shí)期，和朋友約好在家里復(fù)習(xí)，最后由于和姐姐去姥姥家玩得太開心，忘了這件事，最后絕交，這就是不守信用的懲罰。之后的一段時(shí)間里，她看到我就和沒看到一樣，有時(shí)遇見了也裝做不認(rèn)識(shí)，視線向她時(shí)，她總會(huì)硬生生地將頭扭開，要多尷尬有多尷尬，那段時(shí)間每天回家時(shí)，依然和平時(shí)一樣，卻總會(huì)在做一些事時(shí)會(huì)想東想西而忘記了自己在做什么，拿錯(cuò)課本什么的，常常會(huì)發(fā)生，看著一個(gè)人叫另一個(gè)人的名字，甚至跑錯(cuò)過教室。沒辦法，這就是不守信用的懲罰，小孩子總是別扭、自相矛盾的結(jié)合體，一邊想去道歉，一邊怕自討沒趣，一邊希望她原諒自己，一邊會(huì)做出一副自己沒錯(cuò)的樣子，無數(shù)次擦肩而過，一次又一次的面對(duì)面，兩個(gè)人總是視對(duì)方為空氣，一個(gè)希望她來道歉，一個(gè)別扭地不愿說，就這樣，機(jī)會(huì)一次次錯(cuò)過。時(shí)間從來不會(huì)等人，當(dāng)你決定一些事，如果不去做或許就不會(huì)再有機(jī)會(huì)，小孩子的脾氣總是來得快，走得也快，別扭的小孩子準(zhǔn)備第二天就去跟她說句“抱歉”，可是時(shí)間不等人。那天，小孩子在座位上等著她的到來，第一節(jié)課沒來，第二節(jié)課沒來……她以為她請(qǐng)假了，暗暗決定，下次遇見她馬上去說，可事實(shí)總是令人措手不及，下午，老師在教室里宣布她學(xué)了，生活充滿了戲劇，就這樣，她失去了一個(gè)朋友，一個(gè)沒有和好的朋友。她欠她一句對(duì)不起。不知道什么時(shí)候再能遇見，哪怕是擦肩而過也好。
懲罰12
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)將它溫暖的光輝灑向大地，葉子上晶瑩剔透的露珠從葉面滑向地面，開心地玩兒著“滑滑梯”。夢(mèng)希小學(xué)二年級(jí)五班的凱糊涂老師宣布這一節(jié)課是時(shí)空穿越旅行課，要帶大家去看看50年后的地球，同學(xué)們都興奮極了。
只見老師揮動(dòng)神筆、神書，飛船馬上出現(xiàn)了，吳天天、董小雨、張小胖、鄭大海迫不及待地跑上飛船。剛落座他們就開始七嘴八舌地討論起50年后的地球長(zhǎng)什么樣。
喜歡機(jī)器人的吳天天說：“未來的地球上科技一定非常發(fā)達(dá)，汽車懸浮在空中，再也不會(huì)堵車了�！�
吃貨張小胖說：“未來的地球上一定有很多新鮮的水果，環(huán)境也很好！”
可他們一下飛船卻都傻眼了，因?yàn)槿祟悂y砍樹木，對(duì)環(huán)境造成了破壞，有的樹只剩了木樁，后面的小樹苗還沒成長(zhǎng)成大樹，已經(jīng)有許多抵不住大風(fēng)被吹斷了。慢慢地很多地方都無法再形成森林，森林徹底消失了！長(zhǎng)頸鹿吃不到可口的綠葉變得骨瘦如柴，小鳥沒了做窩的樹枝，也沒了棲息的枝頭，只能傷心地在空中盤旋。
他們看見眼前的景色傷心極了。就在這時(shí)，突然一道神光出現(xiàn)，原來是樹神。他被人類這種亂砍樹的行為激怒了！他打開寶盒，馬上有一陣龍卷風(fēng)出現(xiàn)。經(jīng)過人類亂砍亂伐地面已經(jīng)沙漠化，龍卷風(fēng)帶著沙子組成了沙塵暴。沙塵暴像拿著兵器的千軍萬馬，由城市的邊緣向城市的中心圍攻，把城市的樓都卷翻了，還把公園里的草坪和花也淹沒了，人類的生活變得一團(tuán)糟。
這時(shí)人類才幡然醒悟，不應(yīng)該過度砍伐樹木，破壞森林。
目睹了這一切的凱糊涂老師趕忙用飛船上的記錄儀錄下這悲慘的一刻，他們決定立刻穿越到原來的時(shí)空——也就是20xx年的今天，把這段視頻放給現(xiàn)在的地球人看，呼吁他們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)地球，并且立刻行動(dòng)。
經(jīng)過老師和同學(xué)們的大力宣傳，人類紛紛開始重新種樹，很多年后，城市恢復(fù)了原來的繁榮，地球上的植物也越來越茂盛，人類學(xué)會(huì)了和大自然和諧相處。
懲罰13
“哎喲，哎喲……”早上一起床，我便一個(gè)勁地叫喚起來。你也許會(huì)問，一大早瞎叫些什么呢？那還不是因?yàn)樽蛱�！走在趕校車的路上，我不經(jīng)回憶起了昨天的經(jīng)歷。
昨天第二節(jié)課下課，我按平常的體育隊(duì)伍排隊(duì)、整隊(duì)、下樓，小跑到操場(chǎng)，翁老師早已等在了那里，一做完準(zhǔn)備操，我們就開始跑步了。
地上濕漉漉的，到處都是水坑。有人調(diào)皮專挑水坑踩，“啪！啪！”結(jié)果，我聽到后面沈睿希叫了一聲：“鄭翱翰你怎么搞的？水濺了我一褲子。”我覺得這樣挺好玩的，也想踩踩，可是一下子想到鞋子滑，我可沒忘記以前兩次滑倒一屁股坐到水坑上的經(jīng)歷，我可不想在其他同學(xué)面前出丑，只好慢慢地跑。
跑步后，翁老師要求排隊(duì)兔子跳，每人要兩遍。我排著隊(duì)，蹲下來腿要用力，腳一蹬，身子就躍了出去。可是在跑第二遍時(shí)，因?yàn)槲移饋頃r(shí)早了一步，走了一步，只聽到翁老師叫了一聲，“楊楚萱，留下�！蔽译m然不知道要罰些什么，可也有一種不詳?shù)念A(yù)感。看著班級(jí)緩緩地向前移動(dòng)的背影，總有一種凄涼的感覺。
“既然你們喜歡偷懶，那你們就得罰，每人兔子跳5個(gè)來回�！蔽矣悬c(diǎn)不服了，明明前面的人都走了，怎么不叫她？我是跟她走的��！但沒辦法，只得跟著跳，前兩回還能趕上，第三回就有點(diǎn)力不從心了，速度慢了下來，見其他人都走了，我不想成為最后一名，開始加速。漸漸地我覺得我沒有了腿，后來又火辣辣，好像站在火坑里，接受火的“洗禮”，腿又酸又疼，只好跪在地上休息，當(dāng)我再想站起來時(shí)，卻又啪的一聲倒了在地上，原來的“第一”也被超了。看著離我2米的終點(diǎn)，我一咬牙，用手一下一下爬到了終點(diǎn)，勉強(qiáng)站起身來，一拐一拐地跑向教室……
今天，我請(qǐng)假時(shí)聽見沈睿希小聲說了一聲“裝的”，女生們都用看怪物的眼神看著我，我是多么的傷心！那就是我的過錯(cuò)，如果我沒有走那一米，就什么也不會(huì)發(fā)生了呀！
懲罰14
一位名叫珍克拉克的美國(guó)女學(xué)生，從xx年１月４日至６月７日，連續(xù)打了154天噴嚏，除了睡熟之外，平均每４分鐘便打一個(gè)。個(gè)。由于連續(xù)不斷地打噴嚏，她的頭部與胸部劇痛，呼吸與飲食困難，經(jīng)常抽筋、嘔吐，全身乏力，其身心之痛楚與生活之不便，實(shí)非常人所能體會(huì)。
珍克拉克的病患引起了專家們的重視和人們的廣泛同情。在五個(gè)多月的時(shí)間里，美國(guó)的許多神經(jīng)系統(tǒng)�？漆t(yī)生、內(nèi)科專家、后天免疫專家、喉鼻科專家、催眠術(shù)專家等紛紛前來診視，但都異常困惑，束手無策。他們?cè)谒砩鲜褂酶鞣N藥物和療法，不少同情者甚至寄來“祖?zhèn)髅胤健�，也均無濟(jì)于事。
�。对拢啡者@天，一位39歲，來自邁阿密的心理科專家古殊納醫(yī)生答應(yīng)幫助珍克拉克。治療開始，古殊納醫(yī)生在珍克拉克兩個(gè)前臂上安裝兩個(gè)電極，然后用一個(gè)擴(kuò)音器掛在她的頸項(xiàng)前面。當(dāng)她打噴嚏時(shí)，擴(kuò)音器便將噴嚏的音波傳到一個(gè)敏感的電掣上，這個(gè)電掣跟著通過安在她雙臂上的兩個(gè)電極，發(fā)出一種溫和而“非常不舒服”的電擊作用。她打一個(gè)噴嚏，就立即受到一次“不舒服”的電擊。再打噴嚏，再被電擊。如此長(zhǎng)達(dá)４個(gè)鐘頭。
珍克拉克是在下午１２時(shí)４０分開始接受治療的，起初她每隔4０秒鐘打一個(gè)噴嚏。在第一個(gè)30分鐘，她打了22次噴嚏；第二個(gè)30分鐘，只打了12次噴嚏；第三個(gè)30分鐘，減少到３次；第四個(gè)30分鐘，只打了１次；到下午３點(diǎn)鐘時(shí)，她的噴嚏完全停止了。至此，這種出現(xiàn)在珍克拉克身上的反復(fù)無常的怪癥被有效地制服了。珍克拉克高興得熱淚滾滾。
古殊納醫(yī)生透露了他的治療“秘笈”：“如果一個(gè)小孩觸摸一個(gè)灼熱的火爐時(shí)，他會(huì)遭到懲罰———被燙得哇哇大哭，結(jié)果他以后就不敢去觸摸火爐了。就珍克拉克的噴嚏來說，當(dāng)然有某些因素誘發(fā)她開始這樣打噴嚏。她已經(jīng)養(yǎng)成一種令她無法免除的反常的行為習(xí)慣，因?yàn)樗膰娞缈梢垣@得獎(jiǎng)賞，即來自各地?cái)?shù)以萬計(jì)的人同情、關(guān)注�？墒牵沂褂玫碾姄�，卻中斷她獲得獎(jiǎng)賞而讓她受到懲罰�！�
當(dāng)一個(gè)人的思路變得越來越窄的時(shí)候，不妨把原來的思維方式完全顛倒過來，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面豁然開朗，整個(gè)世界都已為之逆轉(zhuǎn)。原來，難題這么簡(jiǎn)單地就解決啦。
懲罰15
一想起那次愛的“懲罰”，我的心靈就會(huì)獲得寧?kù)o。
小時(shí)候的我，活脫脫是一個(gè)瘋丫頭，頭腦簡(jiǎn)單，做什么事都不經(jīng)過大腦思考。
一個(gè)盛夏，我和幾個(gè)同伴都口渴難耐，就去不遠(yuǎn)處的一個(gè)店旁邊玩。誰(shuí)知，小亮發(fā)現(xiàn)了：“你們看你們看！那個(gè)守店的老頭子睡著了！走，咱們?nèi)ァ彼隽艘粋�(gè)大把抓的手勢(shì)。我渾身一個(gè)激靈，他是要偷東西！
因?yàn)槭氐甑睦先耸窃鹤永锏拇蟛�，沒脾氣，時(shí)常分一些東西給我們吃，而且不他說我們可以去找他拿東西吃。但，不經(jīng)過人家同意，擅自去拿東西也不好吧�？墒�，小亮率先進(jìn)去，拿了一包果凍！其他幾個(gè)伙伴也紛紛進(jìn)去，我心里一癢，也進(jìn)去了，我心里很緊張，心咚咚跳，拿起一包果凍就跑出來了。(原創(chuàng)投稿 )
忐忑不安地回到家，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的異常，說：“你手里拿的是什么東西我？”我說：“沒……沒什么！”誰(shuí)知，媽媽一把拽過我手里的贓物，氣得臉色發(fā)青：“你身上沒有零花錢，這是哪兒來的？你躲躲藏藏的干什么？說！這東西是不是偷的！”我一哭，什么都了然了。
媽媽不但沒可憐我，還咬著牙，一臉恨鐵不成鋼：“你……缺吃嗎？你干什么要去偷��！我……！我今天必須讓你長(zhǎng)記性！”說罷，媽媽沖過去，抄起一根黑色的長(zhǎng)長(zhǎng)的竹鞭，那是用來趕雞鴨的。可現(xiàn)在，媽媽將竹鞭揚(yáng)得高高的，雙目噴火，轉(zhuǎn)眼間就要抽打下來，我閉上眼，懼怕地等待著……
可是，媽媽哭著說：“養(yǎng)不教，父之過！我是你的媽，也是你的父，我沒有好好教育你，這一鞭子，我來挨！”話音剛落，媽媽揚(yáng)起鞭子，咬著牙，狠狠地抽打在自己身上，一聲痛呼后，媽媽還不罷休，又把那毒鞭子對(duì)準(zhǔn)自己的病腿，毫不留情地一抽……
我哭了，走過去拉媽媽的手，她推開我，扔下鞭子，卻用雙手死命地擂打自己的胸口……我大聲認(rèn)錯(cuò)：“媽媽！我錯(cuò)了！以后我再也不會(huì)了！你別打了！”
媽媽這才展開笑容，自從這次“懲罰”之后，我在也沒有做過任何過分的錯(cuò)事！因?yàn)椋瑡寢尩膼�，媽媽的那幾鞭子，已刻在了我的心扉�?/p>
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