校園的一角作文【精】

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的校園的一角作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的一角作文1

　　我來(lái)到這所學(xué)校才半年光景，但是學(xué)校后花園里的一座古亭卻讓我感觸很深。

　　它的面積不大，就幾平米，上面雕刻著許多的詩(shī)。走進(jìn)亭子里面，就像走進(jìn)一片“詩(shī)�！保瑒e有一番情趣。

　　看，乃四季之首。萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，在亭子里是再好不過(guò)了。乍一眼望去，花園里生機(jī)勃勃，橡樹(shù)和樟樹(shù)綠得發(fā)亮，水池里的小魚(yú)歡快地游來(lái)游去。春風(fēng)哥哥只要經(jīng)過(guò)，樹(shù)下的灌木叢就會(huì)發(fā)出“沙沙”響聲。春意濃濃，生機(jī)盎然，這時(shí)，古亭就是我們的“觀景臺(tái)”。

　　一到夏天，不同于操場(chǎng)的炎熱喧鬧，古亭里一片陰涼寧?kù)o。待在里面不亞于空調(diào)的清涼。熱，會(huì)慢慢被遺忘；涼，會(huì)慢慢到來(lái)。這時(shí)候，古亭是我們的“遮陽(yáng)傘”。

　　秋天，樹(shù)葉漸漸變成了金黃色，這是秋風(fēng)饋贈(zèng)的禮物。亭子里原本的古色被更加的`凸顯，伴著古色古香的情意，伴著清爽的秋風(fēng)，伴著溫暖的夕陽(yáng)……再伴著紅色的葉子，真是“幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數(shù)夕陽(yáng)山”，山就是后圍墻的假山。這時(shí)，古亭是我們的“乘涼樹(shù)”。

　　冬天，雪花飄落在亭子頂上，像是給亭子鋪上了一層雪白的棉被。雪偶然也會(huì)飄到亭子里面，慢慢地變成地毯。從樓頂俯視亭子，恍如雪的仙境一般。這時(shí)，亭子是我們的一道“風(fēng)景線”。

　　古亭，春的觀景臺(tái)，夏的遮陽(yáng)傘，秋的乘涼樹(shù)和冬的風(fēng)景線。不得不說(shuō)，亭子是陪伴我們四季的好伙伴。

　　我偏愛(ài)校園那一角——古亭子。

校園的一角作文2

　　我們校園真美麗啊，有美麗的教學(xué)樓，有寬闊的250米塑膠跑道，有供同學(xué)喜歡操場(chǎng)、兵乓球臺(tái)、塑像、圖書(shū)館……。但我喜歡的是學(xué)校的四品園。

　　四品園是許許多多的樹(shù)木丶竹子和成群結(jié)隊(duì)的花，顏色一，有紅的像火丶粉的似霞丶白的如雪，構(gòu)成了一幅美妙的畫(huà)卷。

　　四品園的中央有一個(gè)塑像，正是遠(yuǎn)近聞名的孔子，孔子的周?chē)鷩�繞著樹(shù)木，那些樹(shù)木，像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的.城兵，誓死捍衛(wèi)他的主人。

　　當(dāng)人們快要走進(jìn)四品園里的時(shí)候，你會(huì)看到中央一朵花對(duì)你來(lái)了一個(gè)“哭臉”，好像對(duì)你說(shuō)：“你忍心毀我的家園嗎？”在這時(shí)候，你會(huì)立即把腳縮回去，因?yàn)槟悴蝗绦拇邭�它的家園。

　　四品園雖小，卻美麗的如畫(huà)，它每天都給我們帶來(lái)愉快的感受。如果說(shuō)學(xué)校是一朵花，四品園是最美麗的花蕊；如果說(shuō)園是一首歌，四品園就是歌曲里中最美麗丶悅耳的旋律！

　　我愛(ài)四品園。

校園的一角作文3

　　我們的校園可大了！有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，有教學(xué)樓，還有草坪和樹(shù)蔭道……可是，我最喜歡的卻是校園的生物園。

　　我們學(xué)校的生物園可美了！綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。還有巨大的葉子，仿佛就是一把把為我們送來(lái)涼風(fēng)的巨扇；還有芬芳的桂花，撲鼻而來(lái)的花香沁人心脾，使人神清氣爽，讓人把一切煩惱拋到九霄云外；還有一種植物，嫩葉是橘紅色，長(zhǎng)大后則變成綠油油的，不可思議的是：如果把鼻子湊近了那么一聞，居然可以聞到柚子的清香。

　　生物園有翩翩起舞的蝴蝶，紅的、藍(lán)的、黃的、黑的.、紫的……五彩斑斕的蝴蝶令我目不暇接；生龍活虎的螳螂在草地上不住地?fù)]舞著它那兩把鋒利的鐮刀；毛毛蟲(chóng)也在葉叢中做著最美的夢(mèng)，夢(mèng)醒時(shí)分，破繭而出，化蛹成蝶；鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢間跳躍，用它那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌唱著我們幸福、快樂(lè)的校園生活……

　　學(xué)校的生物園，是多么生意盎然，是那么和諧安樂(lè)。同學(xué)們?cè)谶@兒寫(xiě)作業(yè)，在這兒說(shuō)悄悄話。有鳥(niǎo)兒與蝴蝶傾聽(tīng)我們的訴說(shuō)，有綠樹(shù)與紅花陪伴我們寫(xiě)作業(yè)。

　　生物園，是校園里最美麗的一角。

校園的一角作文4

　　光陰似箭、日月如梭，不知不覺(jué)，我在金山小學(xué)已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)春秋，對(duì)校園里的每一種花草樹(shù)木、每一個(gè)角落，我都倍感親切，但我最喜歡的還是那莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。

　　升旗臺(tái)在學(xué)校北面的操場(chǎng)中央，是用沉穩(wěn)的灰色大理石砌成的，面積大約有兩平方米。升旗臺(tái)中央的三根銀色旗桿直插藍(lán)天，五星紅旗在藍(lán)天的襯托下、在陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷、分外耀眼。在升旗臺(tái)旁有一棵高大筆直的銀杏樹(shù)，就像是一名威武的.守位者在那里靜靜地守護(hù)著升旗臺(tái)。

　　每天，一走進(jìn)校園，映入我眼簾的便是那面鮮艷的五星紅旗，它迎著朝陽(yáng)，舞動(dòng)著身子，像是在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，作業(yè)做完了嗎？今天你要更加努力喲！”下午放學(xué)的時(shí)候，它送著夕陽(yáng)，揮動(dòng)著雙手，像是在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你今天表現(xiàn)得很棒，回家注意安全喲！”

　　每周一早上，我們都要舉行隆重的升旗儀式。“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”五星紅旗在嘹亮的歌聲中冉冉升起，無(wú)數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血的情景在我腦海中浮現(xiàn)，這鮮紅的五星紅旗是用他們的鮮血染成的；此時(shí)，我心潮澎湃，唱得更加響亮了，我一定要珍惜現(xiàn)在和平、幸福的生活，好好學(xué)習(xí)。

　　升旗臺(tái)雖然沒(méi)有鮮花的點(diǎn)綴、沒(méi)有綠葉的陪襯，但在我心中卻是最美、最莊嚴(yán)、最令我激動(dòng)的地方，它的美是無(wú)可替代的。

校園的一角作文5

　　在熱熱鬧鬧的校園里，到處充滿孩童們玩樂(lè)的嘻笑聲，其中，令我印象最深刻的校園一角就是——“藝文廣場(chǎng)”。在那里有著我數(shù)不清的珍貴回憶。低年級(jí)時(shí)，我喜歡到那里東跑跑西逛逛，現(xiàn)在高年級(jí)了，有時(shí)我還是會(huì)和三五好友到那里打打球、散散步，舒解一下上課的壓力。

　　每當(dāng)下課鐘聲響起，涼爽的“藝文廣場(chǎng)”成了大家最佳去處，有的跳繩、有的打排球球、有的玩游戲…….只見(jiàn)大家滿臉笑容，好不快樂(lè)！還記得以前，我常常跑到 “藝文廣場(chǎng)”打球，炎炎夏日，當(dāng)火紅的太陽(yáng)照耀大地，有了這把“藝文廣場(chǎng)”大傘為我們遮風(fēng)避雨，我們便能興高采烈玩著躲避球，玩累了，滿身大汗的我就會(huì)到廣場(chǎng)的階梯上坐下來(lái)休息，看著別人打球，吹著涼爽的'微風(fēng)，一股冰冰涼涼的涼意從階梯直透心房，舒服極了！多年下來(lái)，“藝文廣場(chǎng)”成為我們這些小蘿卜頭的避暑天堂。

　　“藝文廣場(chǎng)”也留下許多成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶，猶記得去年朝會(huì)時(shí)，我獨(dú)自一人上臺(tái)表演傣族舞蹈——小魚(yú)兒。當(dāng)時(shí)深怕表現(xiàn)不好的我，在上臺(tái)前手腳冰冷僵硬， 一顆心七上八下，每一分一秒都顯得格外漫長(zhǎng)，終于輪到我上場(chǎng)，我隨著輕柔的音樂(lè)翩翩起舞，成功演出高難度的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，當(dāng)聽(tīng)到觀眾們?nèi)缋椎墓恼坡�，我卸下心頭的重?fù)?dān)，露出會(huì)心一笑，連日來(lái)的苦練終于嘗到豐碩的成果。

　　此外，廣場(chǎng)的墻壁上黏貼著一張張的陶藝作品，有的古色古香、有的樸拙可愛(ài)，交織成一幅充滿文藝氣息的畫(huà)面。廣場(chǎng)的斜對(duì)面也有著一幅巨大的陶藝作品——“生命之樹(shù)”，它象征著兒童，必能像這棵“生命之樹(shù)”不斷的成長(zhǎng)茁壯�！八囄膹V場(chǎng)”有著每位學(xué)生杰出的作品，以及每屆畢業(yè)生的紀(jì)念作品，每一件竭盡心力的作品都值得我們細(xì)心品藏，相信在不久的將來(lái)，我也會(huì)在這里留下永恒的回憶。

校園的一角作文6

　　在我們美麗的校園里，有許多令人流連忘返的風(fēng)景，如趣味盎然的迷宮、象征著夢(mèng)想起飛的“揚(yáng)帆起航”、備受大家歡迎的“山形讀書(shū)臺(tái)”……其中我最喜歡的，便是建在校園天井處的角荷塘。

　　角荷塘顯半圓形，依著一座人造假山，清澈的水流從山頂飛涌而下，落入池內(nèi)。也有些調(diào)皮的'小水珠，正和池邊的花草做游戲呢？在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天里，角荷塘也在哺育著新的生命。

　　當(dāng)涼爽的微風(fēng)吹拂過(guò)水面，片片荷葉便如綠色的風(fēng)帆，在風(fēng)中搖擺。其實(shí)，在這一層層綠被子下，一朵又一朵的荷花寶寶正在睡覺(jué)呢！噓――別吵醒了他們，他們正在等待夏季的第一聲蟬鳴……

　　當(dāng)女孩子興高采烈地穿上漂亮的裙子，當(dāng)樹(shù)叢中演奏著“交響曲”時(shí)，荷花嬌艷地盛開(kāi)了。如果把眼前的景象比作一幅畫(huà)，那荷花一定是位羞答答的小姑娘，碧綠的荷葉是她美麗的百褶裙……

　　朋友們，在清晨朗朗的讀書(shū)聲中，你聞到的是淡淡的花香，還是幽幽的書(shū)香！

校園的一角作文7

　　我們學(xué)校的櫻花林，是個(gè)美不勝收的好地方。

　　春天，“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！睓鸦▓@里的櫻花有的含苞待放，蓄勢(shì)待發(fā)，做好了開(kāi)花的準(zhǔn)備；有的還害羞，不敢把自己的身體展現(xiàn)出來(lái)，所以只露了一點(diǎn)兒；還有的嬌艷欲滴，已經(jīng)開(kāi)放了，花瓣從玉一樣的白，到火一樣的紅，用了一個(gè)美麗的漸變。每到這時(shí)，我和同學(xué)就會(huì)到櫻花林下賞櫻花。

　　夏天，“林花謝了春紅，太匆匆�！被▋阂呀�(jīng)落下了，地面上積著許多花瓣，紅得似火，粉得似霞，白得似雪。每當(dāng)這時(shí)，我們就會(huì)從地上撿起一片花瓣，作為永久的紀(jì)念，再抬頭看看樹(shù)上——呦，葉子已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，綠得像小草，嫩綠嫩綠的，但不是深刻的綠，也不是淡淡的綠，而是一種自然的綠。

　　秋天，葉子也有點(diǎn)兒枯黃了，可我們覺(jué)得不是枯黃，而是金黃——一種讓人深思的金黃。它們非常高興，因?yàn)樗鼈兗磳⒂瓉?lái)了人生的第一次飛行。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，我們就會(huì)跑到樹(shù)下，看著那一片片葉子飄落，靜靜地，悄無(wú)聲息，成功地完成了它們?nèi)松�的`第一次飛行。

　　冬天，白雪飄落，一層層大雪給櫻花樹(shù)蓋上了厚厚的棉被，好多一年級(jí)的小朋友都會(huì)在這時(shí)扒開(kāi)雪，找一找葉子，可葉子呢？它們已經(jīng)無(wú)聲地作為給櫻花樹(shù)的肥料了。

　　啊，小櫻花林，我愛(ài)你！愛(ài)你那美不勝收的景象，愛(ài)你那翠綠的葉子，愛(ài)你那粉紅的花，啊，我愛(ài)你！

校園的一角作文8

　　走進(jìn)我們的校園，第一眼看見(jiàn)的就是教學(xué)樓西邊的兩棵銀杏樹(shù)。這兩棵銀杏樹(shù)非常美，無(wú)論什么時(shí)候都能令人陶醉。

　　隨著季節(jié)，它們自然有了許許多多的變化。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。銀杏樹(shù)的枝頭綻開(kāi)出了許許多多的嫩綠色的小芽。從遠(yuǎn)處看，仿佛用水彩筆在銀杏樹(shù)上畫(huà)了許多小小的綠瓜子，銀杏樹(shù)充滿了生機(jī)。

　　夏天，火辣辣的太陽(yáng)散發(fā)出“高溫光”直射下來(lái)。這時(shí)，銀杏樹(shù)上一片翠綠。從遠(yuǎn)處看，就像一把綠色的'打傘。同學(xué)們?cè)诖髽?shù)下乘涼都能感到十分愜意。

　　秋天，樹(shù)葉飄落，好像一只只翩翩起舞的“金蝴蝶”。這個(gè)時(shí)候我們就會(huì)到大樹(shù)底下揀買(mǎi)啦的“金蝴蝶”，或者把“金蝴蝶”放在大樹(shù)的土壤里，這會(huì)讓大樹(shù)的土壤更肥沃。這時(shí)的銀杏樹(shù)讓我們陶醉。

　　冬天，大雪紛飛。美麗的銀杏樹(shù)頓時(shí)披上了雪白雪白的大裘皮。美麗、動(dòng)人全回蕩在我的腦海里。雖然樹(shù)枝干枯了，但是銀杏樹(shù)的頑強(qiáng)精神永遠(yuǎn)記在我的心中。

　　我們學(xué)校的這兩棵銀杏樹(shù)別看它們粗壯、高大，但是已經(jīng)有了200歲的高齡了。這兩棵銀杏樹(shù)還是我們城內(nèi)小學(xué)的“名勝古跡”呢！

　　我們學(xué)校有這樣好的“名勝古跡”不妨過(guò)來(lái)看一看吧!

校園的一角作文9

　　校園里有一處美麗的地方，這兒有青青的草坪，多年屹立的假山，還有三棵夭矯的櫻花樹(shù)。

　　春末夏初，櫻花悄悄地綻開(kāi)了，朵朵淺紅色的花兒，像仙女的.纖纖細(xì)手般柔嫩、純潔。他們一簇簇、一團(tuán)團(tuán)，結(jié)滿了枝頭，讓人看了感到一種說(shuō)不出的美。同學(xué)們?cè)趺磿?huì)不為之所動(dòng)呢？一會(huì)兒撫摩著端詳半天，一會(huì)兒彎下腰小心翼翼的揀拾花瓣，都是一副醺醺欲醉的樣子。頗為喜愛(ài)的同學(xué)，還會(huì)將花瓣制成精致的標(biāo)本。我當(dāng)然也在這一行列里，被櫻花的美麗深深陶醉著。

　　但是有一天，我在欣賞櫻花時(shí)不經(jīng)意地朝假山瞥了一眼，立刻感到一陣驚訝：前不久那枯朽曲折的爬山虎，竟然長(zhǎng)出了如此綠的嫩葉，那么清新，那么佼好，那么光澤，在陽(yáng)光下閃著耀眼的亮光！我揉揉眼睛，連忙跑到假山前，仔細(xì)觀察起來(lái)。啊，它的綠，是沒(méi)有任何畫(huà)家可以描繪也沒(méi)有任何作家可以用筆墨來(lái)描寫(xiě)修飾的。大自然所創(chuàng)造的色彩，也只有大自然能為它深感自豪！

　　漸漸地，那種很嫩很嫩的綠，變得深了，大概只有盛夏無(wú)邊的荷葉才能與它相媲美。密密麻麻的葉子之間空隙很小，給假山穿上了一襲綠裝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，仿佛是一位寬肩闊背、高大魁岸的軍人。然而，仍舊沒(méi)有多少人去注意它——時(shí)間一天天過(guò)去，櫻花樹(shù)上開(kāi)始長(zhǎng)葉了，這就顯出顏色搭配地很不諧調(diào)，但同學(xué)們還是在為櫻花本身的美賞心悅目。又過(guò)些天，櫻花慢慢凋零了，大家卻依然感到地上的一片花瓣十分美麗，爬山虎照舊被冷漠著。可是，我以為那些綠葉是異常美麗的，即使它沒(méi)有櫻花的秀媚可人。它不怕干燥與潮濕，適應(yīng)環(huán)境的能力特別強(qiáng)。雖然枝條已經(jīng)萎縮干枯了，但是葉兒仍在頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。我喜歡這種精神，這種堅(jiān)強(qiáng)、不會(huì)被風(fēng)雨打倒的精神。

　　櫻花已快落光了，爬山虎卻越長(zhǎng)越綠……

校園的一角作文10

　　春來(lái)了，她帶著那神奇的魔法棒來(lái)到了我那美麗的校園……

　　只見(jiàn)她邁著輕盈的步子走向枯黃的竹子，用魔法棒輕輕一點(diǎn)，竹子哥哥換上了翠綠的新裝，又長(zhǎng)高了許多；春姐姐又一搖一擺地來(lái)到了合葉樹(shù)弟弟身旁，用魔法棒一碰，一排排合葉樹(shù)弟弟們都穿上了整齊的綠軍裝；春姐姐還要去哪里吶？噢！只見(jiàn)她淘氣的走向玉蘭樹(shù)妹妹，用力的揮動(dòng)魔法棒，看來(lái)她要大顯身手了。唰！一道雪白色的光向玉蘭樹(shù)妹妹飛去，我嚇得眼睛一閉，短短幾秒鐘的時(shí)間，又睜開(kāi)眼睛；只看見(jiàn)一棵開(kāi)滿雪白色的玉蘭花的.玉蘭樹(shù)呈現(xiàn)在我眼前，可春姐姐卻不見(jiàn)了蹤影……“菲菲，快起床！要遲到了！”我突然醒來(lái)，唉，原來(lái)一切都是夢(mèng)呀！我立刻穿衣洗漱去上學(xué)。

　　到了學(xué)校一看，啊！好漂亮呀！一切都和夢(mèng)境里的一摸一樣，翠綠的竹子，挺拔的合葉樹(shù)，還有，還有那開(kāi)滿玉蘭花的玉蘭樹(shù)！只見(jiàn)玉蘭樹(shù)妹妹和藹可親的站在那里，好像在和我們招手并親切地對(duì)我們說(shuō)：“你們好！”只見(jiàn)她那彎曲的樹(shù)枝上長(zhǎng)滿了皎潔無(wú)瑕的玉蘭花，有的欣然怒放；有的還是一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒；有的花上還沾了幾顆晶瑩透亮的小露珠呢！每當(dāng)下課鈴一響就有成群的同學(xué)來(lái)這里玩。

　　美麗的玉蘭樹(shù)為校園增添了許多生機(jī)……

校園的一角作文11

　　我們的校園整潔美麗，在學(xué)校的圍墻內(nèi)有一片小樹(shù)林，一年四季都很美！

　　春天，干枯的樹(shù)枝上，露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩綠芽，就像“春精靈”在說(shuō)：“寶貝們出來(lái)吧，來(lái)欣賞大自然�！贝禾斓摹昂⒆觽儭甭�(tīng)見(jiàn)媽媽的呼喚，就爭(zhēng)先恐后地向外鉆，終于眼前一亮，“孩子們”鉆出了枝條，露出了一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋。它們急切說(shuō)：“春天好美啊！”漸漸地小綠芽長(zhǎng)大了，嫩綠的枝條被微風(fēng)吹得輕輕地?cái)[動(dòng)，迎來(lái)了夏天。

　　夏天，小樹(shù)林長(zhǎng)滿了茂密的樹(shù)葉，連成了一片綠色的海洋。在我們跑得都汗流浹背的時(shí)候，同學(xué)們就坐在大樹(shù)下乘涼，慢慢就涼快了。夏天的炎熱，逐漸過(guò)去了，迎面而來(lái)的是秋天的涼爽和落葉。

　　秋天，是豐收的季節(jié)，也是落葉的季節(jié)。秋風(fēng)一吹，落葉滿地，就像鋪了一層彩色的地毯，太美了！同學(xué)們?cè)谶@里可以盡情地玩耍，有的拔根、有的'踩落葉……秋天的涼爽又送走了我們的歡樂(lè)，冬天的歌聲來(lái)了。

　　冬天，那白皚皚的雪落在大樹(shù)上，好像要把大樹(shù)的枝條折斷，又好像一團(tuán)一團(tuán)的銀花簇錦，更像是給大樹(shù)蓋了一層厚厚的被子，溫暖著大樹(shù)，發(fā)誓第二年要讓嫩芽長(zhǎng)得又快又好！

　　我喜歡校園的這一角，這一角帶給我無(wú)窮的歡樂(lè)和想像。

校園的一角作文12

　　“我們校園有一角，一角里面結(jié)葡萄。葡萄好吃又好看，它為校園添風(fēng)光�！边@是我編的，很好聽(tīng)吧？下面我們就去看看這個(gè)校園“一角”。

　　我們校園的一角呀，在后院那個(gè)葡萄架上。嘻嘻，當(dāng)然是葡萄啦！上面纏滿了葡萄藤。

　　春天，葡萄開(kāi)始發(fā)芽，芽是嫩綠的`，又細(xì)又小的，看著讓人想咬一口。而且有一些還像桂花擠在一起的樣子呢！

　　夏天，葡萄藤更長(zhǎng)更粗了。葉子也長(zhǎng)出來(lái)了，像個(gè)小巴掌。風(fēng)一吹，“小巴掌”隨風(fēng)擺動(dòng)，真像是在向我們招手呢！葡萄花也開(kāi)了，一嘟嚕一嘟嚕的小花。雖然很白很小，不過(guò)，大地媽媽曾記得在她的懷抱里有一群小花出生過(guò)，并且茁壯地成長(zhǎng)。

　　盛夏，小花凋謝了，取而代之的是一個(gè)圓鼓鼓的包。那是什么？哈哈，當(dāng)然是葡萄啦！此時(shí)，他已長(zhǎng)到鉆石那么大了。葉子也茂盛起來(lái)，下課時(shí)，我們經(jīng)常來(lái)葡萄架下看書(shū)、寫(xiě)字、玩耍，好涼快呀！

　　秋天，葡萄開(kāi)始大豐收了。烏黑烏黑的大葡萄粒子真誘人！很多人一下課就來(lái)吃葡萄，沒(méi)幾天，葡萄就吃個(gè)精光！唉，這些“小饞貓”呀！深秋，葉子脫落、發(fā)黃，好一派金秋景象呀！

　　冬天，葡萄架上一片白雪皚皚。雖然葡萄已經(jīng)沒(méi)有了，但我堅(jiān)信，明年它會(huì)長(zhǎng)得更好！

校園的一角作文13

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，在哪里是幸福的，就是我們的校園。因?yàn)橹挥行�園才能給我們更多的知識(shí)。

　　在校園中，也有許多美麗的風(fēng)景，而我喜歡的就是那后花壇的花草樹(shù)木。

　　走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，走在通往操場(chǎng)的小道上，停在辦公樓的后窗，就會(huì)看到花壇里的一排排花樹(shù)，每棵樹(shù)下都圍繞著一排綠色的矮樹(shù)叢，除外全是一層綠油油的草地。

　　在春光的照耀下，那花樹(shù)發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)紅色的嫩芽。站在不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上，看著那枝連枝的花樹(shù)，就像看著一個(gè)個(gè)紅色的毛線團(tuán)。樹(shù)下的綠草地在溫暖的陽(yáng)光下也不安寧，個(gè)個(gè)脫掉了去年的舊葉，伸展出了嫩綠色的小葉。站在花壇邊上，用手觸碰一下那矮樹(shù)的嫩葉，會(huì)使你感到像軟尺一樣的柔軟而結(jié)實(shí)。

　　三四月間，那些花樹(shù)長(zhǎng)出嫩葉，開(kāi)出了白色的小花。一陣春風(fēng)吹來(lái)，把邊上的`花瓣吹得到處都是，許多同學(xué)都拿起筆盒小袋，來(lái)到樹(shù)叢下來(lái)?yè)焓靶』ā?/p>

　　春季中期，仍和初夏一樣炎熱，但是我們來(lái)到花壇時(shí)，就會(huì)感到無(wú)比的涼爽。陽(yáng)光照在樹(shù)頂?shù)目p隙上，又使人感到溫暖。有時(shí)，橫射來(lái)的刺眼而又炎熱的光，也被樹(shù)下的矮樹(shù)叢給擋住了。

　　在炎熱的六月，復(fù)習(xí)完功課的我們都會(huì)在那花壇的小樹(shù)和花樹(shù)的陰涼之下，享受到植物給我們帶來(lái)的好處。

　　我們?cè)趯W(xué)校的花壇里，度過(guò)了許許多多快樂(lè)的日子，我也希望我們的學(xué)校永遠(yuǎn)地繁榮。

校園的一角作文14

　　我們的學(xué)校有許多多姿多彩的地方，其中，令我最難忘的就是美不勝數(shù)的生物園了。

　　走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，繞過(guò)大堂，走過(guò)走廊，再一直往東南方向走，你會(huì)看見(jiàn)有一條樓梯直通上方的'“公園”，走上去，就到達(dá)目的地了。

　　走進(jìn)生物園，首先映入眼簾的是高高聳立的涼亭和又陡又長(zhǎng)的階級(jí)。再往里走，就會(huì)看見(jiàn)種植地。種植地里的一片片蔬菜像裙邊似的，微風(fēng)輕輕擦過(guò)，一地的蔬菜像是在翩翩起舞。墻上一幅幅的壁畫(huà)，各有千秋，像是原始時(shí)代照進(jìn)去的照片，可謂“真真假假，假假真真”。繼續(xù)往里走，會(huì)看見(jiàn)綿延的石壁和茂盛的密林。走出“隧道”，將會(huì)看見(jiàn)一群螞蟻在聚會(huì)開(kāi)“Party”呢。雖然生物園的景色都很吸引人，但都無(wú)法與上方的景色“爭(zhēng)芳斗艷”。不信？那就來(lái)看看吧！

　　走上長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，感覺(jué)像是在走天梯一樣、但因?yàn)榛ú菰趦膳怨膭?lì)，所以絲毫感覺(jué)不到疲憊。走完天梯，景色煥然一新。草叢和樹(shù)葉的顏色翠綠欲滴，鮮花爭(zhēng)芳斗艷，美的很。涼亭四四方方的。走進(jìn)去，像是到了秋天似的，一陣風(fēng)拂過(guò)，讓人精神百倍、神清氣爽。涼亭西面的草叢里，鮮花齊放、香味濃郁、沁人心脾。還可以看見(jiàn)一個(gè)個(gè)用草雕塑的藝術(shù)品。

　　趣味不斷地呈現(xiàn)在這平時(shí)不起眼的生物園里。真是讓人驚嘆��！

校園的一角作文15

　　在我們校園的西南角，有一個(gè)鋼琴形的大花壇，這里一年四季景色的誘人，同學(xué)們都愛(ài)在那佇足觀賞。

　　在花壇里，最高的是香樟樹(shù)，遠(yuǎn)看，它像一個(gè)巨大的蘑菇細(xì)細(xì)端詳，它像一個(gè)慈眉善目的老人，摸著胡子，在觀看小朋友們玩耍;又像一個(gè)慈愛(ài)的母親，不分日夜地照料著它腳下的植物寶寶。在香樟樹(shù)的下面，有參差不齊的石林，有的像春雨過(guò)后破土而出的竹筍;有的像拔地而起的寶劍，還有的像讓小朋友們信手涂鴉的迷宮。在石林的腳下，有許多形態(tài)各異植物：有蘑菇形的松柏，有繡球似的黃楊，有鹿角狀的杜鵑，最引人注目的是南天竹，在它的枝頭，綴滿了像瑪瑙的果實(shí)，在陽(yáng)光的照耀下格外鮮艷。

　　校園西南角最美的要算紫藤架了，七棵紫藤樹(shù)攀爬在“c”字型的鋼管上，搭起一個(gè)綠色的大涼棚，為我們遮風(fēng)擋雨。春天，紫藤樹(shù)抽出枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。夏天，枝葉長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，茂密的枝葉擋住了我們的視線，遮住了炎炎的烈日。樹(shù)上長(zhǎng)著淡紫色的花，一串串，一簇簇，像一串串小鈴鐺，散發(fā)著淡淡的清香，一陳風(fēng)吹來(lái)，“小鈴鐺”發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲。秋天，綠色的葉子里夾著幾片黃葉。紫藤樹(shù)長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)扁豆?fàn)畹?果實(shí)。有的像小娃娃，點(diǎn)著頭，歡迎我們來(lái)到學(xué)校;有的像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在葉子后面，不敢出來(lái);還有的像一只只調(diào)皮的小猴子，用尾巴倒掛下來(lái)，在樹(shù)上蕩起了秋千。冬天，枝葉光禿禿的，樹(shù)上只剩下幾片堅(jiān)強(qiáng)的葉子，它們頂著寒風(fēng)，盼望春天快點(diǎn)到來(lái)。

　　美麗的校園像一座大花園，它也是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。

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