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蠟燭作文400字_初中初二作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的蠟燭作文400字_初中初二作文，希望能夠幫助到大家。
蠟燭作文400字_初中初二作文1
說(shuō)起蠟燭，還得從停電講起：因?yàn)橥ｋ�，媽媽點(diǎn)燃了兩支蠟燭，黑喑房間頓時(shí)亮了些，我還從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)焟燭燃燒的樣子。我坐在桌子前，只見小小的火苗在空氣中搖曳，好像大聲說(shuō)話就會(huì)把它吹滅。我不小心哈了一口氣，那微弱的火苗頓時(shí)倒了下去，眼看著就要熄滅了，只見它搖搖晃晃地又抬起了頭，咦？這小火苗還挺頑強(qiáng)的嗎？
火苗上不同的部位呈現(xiàn)出不一樣的顏色，上面是褐色的，中間是金黃色的，下面是藍(lán)色的，褐色的地方叫外焰，溫度比較高，金黃色的是內(nèi)焰，溫度是最高的，藍(lán)色的地方叫焰心，溫度是最低的，一般不會(huì)發(fā)燙。我就突發(fā)奇想，拿了三根牙簽，分別分在了外焰，內(nèi)焰，焰心部分，放在外焰的牙簽大概點(diǎn)燃了，內(nèi)焰瞬間就點(diǎn)燃牙簽，焰心過(guò)幾秒才點(diǎn)燃了牙簽的頭。
聽媽媽說(shuō)，她們小時(shí)候，當(dāng)時(shí)照明的工具都是煤油燈。每當(dāng)晚上一家人圍著一個(gè)煤油燈，小孩借著燈光看書寫作業(yè)，媽媽在燈光下縫補(bǔ)衣服。當(dāng)時(shí)老師也是在這昏暗的燈光下批改作業(yè)的.。只有條件好的個(gè)別人家才用蠟燭，當(dāng)時(shí)能用上電的人家都是土豪了"。
想一想過(guò)去人的生活，再看看現(xiàn)在家家戶戶都用上了電，房間里有各種各樣的燈，書房里有書房的燈，看電視有看電視的燈，臥室有臥室的燈……我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
蠟燭作文400字_初中初二作文2
蠟燭是一個(gè)很普通的圓柱體，披上了紅色或白色的外衣，尖尖頭頂上長(zhǎng)著一拙頭發(fā)，看上去很漂亮，它給人類照亮了人生路。
蠟燭是一個(gè)非常普通的物品，也非常便宜，滿世界到都能買到，看上去很不值錢，看到這，你一定會(huì)感到很奇怪吧，蠟燭那么普通，但是它那種默默地為人類付出的精神卻是一絲不茍，這種精神也慢慢地吸了我，它點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，不求一絲回報(bào)。
想到這我就情不自禁地想到為我們默黑出的老師，每天早上，老師就早早地來(lái)到教宣，數(shù)我們學(xué)知識(shí)、教我們做人的道理，為我們帶路，促進(jìn)我們成長(zhǎng)，同樣不求回報(bào)，我們成績(jī)好了就是給老師的`最大安慰！大家都說(shuō)老師是茫茫人海中的指明燈，可我卻說(shuō)老師更像是一支蠟燭。老師用辛勤和汗水使我們成為祖國(guó)的花朵，老師對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)私心，默默的付出。
如果生活中沒(méi)有了蠟燭，沒(méi)有老師，人間就會(huì)陷入一片黑暗，這時(shí)，我想起了一句古詩(shī)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過(guò)了，老師日復(fù)一日，年復(fù)一年直到白發(fā)蒼蒼，也堅(jiān)持地站在講臺(tái)上，就如蠟燭一樣，為了照亮別人而犧牲自己。
蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大，我長(zhǎng)大以后也要像蠟燭一樣，為社會(huì)默默的付出，無(wú)私奉獻(xiàn)！
蠟燭作文400字_初中初二作文3
蠟燭為了照亮我們而燃燒了它的生命，就像我們的父母。
當(dāng)蠟燭還沒(méi)有點(diǎn)燃的時(shí)候，是那樣的挺直，就像我們父母的腰脊，是那樣的挺直，是那樣的高大，就像一座筆直的山峰一樣不可逾越，堅(jiān)不可摧。
當(dāng)蠟燭點(diǎn)燃的時(shí)候。也就是我們降臨到這個(gè)世界上的時(shí)候，我們的父母開心的迎接著我們這些新生命。蠟燭——點(diǎn)上了，為了我們的生活跟加富裕父親不辛勞苦的工作，日以夜繼的加班！為了我們，父親的——腰彎了，那座堅(jiān)不可摧的山峰慢慢的塌了，為了我們，母親從十指不沾陽(yáng)春水的.少女，變成了滿臉皺紋的母親，而那些皺紋都是為了我們生的。父母親為了我們，把挺直的腰脊給了我們，把青春美貌給了我們，為了我們他們付出一切，不球回報(bào)的付出了一切。
當(dāng)蠟燭燒完的時(shí)候，我們的父母也……唉！他們?yōu)榱宋覀兏冻鲆磺兴缘囊磺校裁炊紱](méi)有留給自己，只要我們過(guò)的好，他們就好了。他們生病的時(shí)候你打電話回來(lái)問(wèn)，他們會(huì)說(shuō)：沒(méi)有沒(méi)有，身體硬朗著呢，怎么會(huì)生病！倒是你，要好好珍惜身體，天冷了要記得穿衣服，不要老是熬夜，這樣對(duì)身體不好…………等等這些，你或許感到不耐煩，但子欲孝，親不待��！
蠟燭默默地看著你們，祝福你們。
蠟燭作文400字_初中初二作文4
一天夜晚，我在燈光下寫作業(yè)，突然間，燈光暗淡了下來(lái)，果然，沒(méi)多大一會(huì)就停電了。媽媽借助淡淡的月光找到了幾支蠟燭，我們把它們點(diǎn)燃了，頓時(shí)屋子里又重放光明。有了這樣一次經(jīng)歷，我才知道蠟燭的可貴。
我想，有些人的工作不也正如蠟燭一樣嗎? 清潔工人，老師等許許多多的人，他們?cè)诔鞘欣锏囊唤悄ぷ�，默默為城市建設(shè)做貢獻(xiàn)，他們不圖虛名，不求回報(bào)，不圖名利，這些工作雖然不起眼，但是清潔工卻為了讓城市變的'干凈整潔而在默默地工作，老師則是為了培育出一代又一代的棟梁之才而辛勤勞動(dòng)。老師把自己一生學(xué)來(lái)的東西，全部無(wú)私地教給自己的學(xué)生，到了最后自己干枯了，這正好可以用李商隱的詩(shī)句來(lái)形容，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”。
蠟燭可以比作那些默默付出的人，還可以比作自己的一生，點(diǎn)燃了它就代表自己的出生，它熄滅時(shí)就死去，我們的一生就像燃燒的蠟燭一樣短暫，“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼晕覀兇蠹乙湎r(shí)間，讓短暫的一生過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè)！
蠟燭作文400字_初中初二作文5
那天，家里突然停電了，我十分焦急，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒(méi)有完成。這時(shí)，姥姥點(diǎn)上了一支蠟燭，家里頓時(shí)充滿了光明。燭光雖然沒(méi)有電燈那樣明亮，看起來(lái)它是那樣微弱，微弱到弱不禁風(fēng)，但是它在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。那是一支紅蠟燭，它有著修長(zhǎng)的身軀，紅紅的，晶瑩剔透，像一個(gè)亭亭玉立的小姑娘。
蠟燭在燃燒著，我發(fā)現(xiàn)，它帶給我光明的同時(shí)，它的身體也在慢慢變小。��！我突然感動(dòng)了。蠟燭是多么的偉大啊，它耗盡了自己的心血、捐出了自己的身體，照亮了別人，卻犧牲了自己，這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神�。�
由此，我突然又想到，在我們的身邊，不正是有許多像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的人嗎？這就是我們的老師。記得有一次，我去秦老師的'辦公室，秦老師不在，我在離開時(shí)，下意識(shí)地看了一下秦老師的數(shù)學(xué)書。我驚呆了：在每道題的空白處都寫出了好幾種做法，書上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，秦老師都做了標(biāo)記。我想，在別人都已入睡的時(shí)候，秦老師家的燈一定還在亮著。老師是多么偉大�。榱俗屛覀兌鄬W(xué)到知識(shí)，不知花了多少時(shí)間備課呢。
老師就是這樣的人，為了培養(yǎng)國(guó)家的棟梁，為了讓學(xué)生學(xué)得更扎實(shí)，他們總是年復(fù)一年、日復(fù)一日地在平凡的工作崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)著。
我贊美蠟燭，更贊美老師，點(diǎn)燃自己，照亮別人！
蠟燭作文400字_初中初二作文6
蠟燭，長(zhǎng)約10厘米，有白，紅兩種。用打火機(jī)點(diǎn)燃后，蠟油便隨著時(shí)間的流逝慢慢滾落，最后燃為灰燼。雖然它沒(méi)有其他物品那樣顯眼，而是很樸素！可這小小的身軀內(nèi)裝著巨大的能量與精神。
家家都有停電的時(shí)候，如果此時(shí)還是在伸手不見五指的夜晚，就需要蠟燭來(lái)幫忙了。打開打火機(jī)，點(diǎn)燃蠟燭，它便無(wú)聲無(wú)息地燃燒起來(lái)，為我們帶來(lái)一時(shí)的光亮，直至它變成灰燼。這是一種多么偉大的精神！它們默默地犧牲自己的生命，而為我們帶來(lái)光明，最后毫無(wú)怨言地變成灰燼。仿佛這就是它該做的一樣。這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)！這不禁令我想起了李商隱的詩(shī)句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不就是蠟燭的.精神嗎？
在生活中也有像蠟燭一樣的人，他們就是老師。他們每天平地工作著寫教案，做課件，為教學(xué)做足準(zhǔn)備。每天都是早出晚歸，忙忙碌碌，還要老孜孜不倦地教導(dǎo)我們，給予我們知識(shí)、禮儀，使我們受益終生。而他們卻兩鬢漸漸變白，為教學(xué)嘔心瀝血，給國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才，在教學(xué)上費(fèi)去了時(shí)光，消去了歲月。
我們要尊重這樣的人：是他們讓我們有了知識(shí)，有了光明；我們更要學(xué)習(xí)這樣的人，一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人！
蠟燭作文400字_初中初二作文7
楊老師教了我們五年的書了，她身材矮小，但她溫柔、還對(duì)教學(xué)是一心一意，五年來(lái)，楊老師也想過(guò)要放棄教我們，因?yàn)槲覀冇袝r(shí)測(cè)試的成績(jī)差得離譜。記得有一次，，老師給我們講解數(shù)學(xué)試卷中長(zhǎng)錯(cuò)的題目，講到一半，老師哭了，她的眼淚從眼眶中滑到臉頰。我也明白在這種感受，楊老師讓我們好學(xué)生教些成績(jī)差的同學(xué)，我教了陳幸兒，她是女生中成績(jī)最差的.。我一開始認(rèn)為她認(rèn)真起來(lái)也可以考個(gè)80多或90分，可是我大錯(cuò)特錯(cuò)了，到學(xué)期都要結(jié)束了，他居然連小數(shù)加減法都忘了，我絕望的哭了。所以我很了解，他很痛苦，令人撕心裂肺。
楊老師對(duì)自己一點(diǎn)也不關(guān)心，近期，他發(fā)燒了，讓其它老師來(lái)教學(xué)，可教了倆天，楊老師又回來(lái)叫我們了，可是她臉部還是沒(méi)有痊愈，整節(jié)課下來(lái)，臉一直都是通紅的，不只是因?yàn)榘l(fā)燒，還是因?yàn)樘鞖馓珶岬木壒�，除了這個(gè)，楊老師還有一種怪病，那是楊老師從一二年級(jí)一直到現(xiàn)在都有的病，現(xiàn)在耳朵還是沒(méi)有痊愈。楊老師雖然有重病，醫(yī)生說(shuō)：“不能受太大的刺激，也不能接觸灰塵那種�！钡珬罾蠋熾m然不能用粉筆在黑板上寫理解令同學(xué)不是很理解，可有時(shí)也會(huì)帶上口罩把所有思路清清楚楚寫著在黑板上。
楊老師就如一根蠟燭，燃燒自己，而照亮別人，我為你自豪，楊老師我心中最美的老師！
蠟燭作文400字_初中初二作文8
蠟燭是一種很常見的物品，它雖然普普通通不出眾，但我要贊頌它，因?yàn)樗欠N愿為大家服務(wù)的精神值得我學(xué)習(xí)。
蠟燭從它被生產(chǎn)出來(lái)的那一刻就注定逃不掉被燒掉的命運(yùn)。當(dāng)電燈、臺(tái)燈、手電筒走進(jìn)千家萬(wàn)戶，蠟燭便漸漸被遺忘，躺在了黑暗的.角落里，但它們從不抱怨，只是靜靜地等待著時(shí)機(jī)。
“啪”的一聲，停電了，電燈全部滅掉，手電筒也不能長(zhǎng)時(shí)間使用，怎么辦?這時(shí)人們想到了蠟燭，他們欣喜地把蠟燭點(diǎn)燃，一絲絲微弱的燭光散發(fā)了出來(lái)，帶來(lái)了光明。蠟燭忍著痛，用自己短短的身體照亮一片地方。又是“啪”的一聲來(lái)電了，可是蠟燭已不見了蹤影，只留下一片蠟淚。
默默無(wú)聞，甘于奉獻(xiàn)，我們的老師不也是如此?有時(shí)備課改作業(yè)忙到深夜不得休息，有時(shí)連續(xù)幾節(jié)課在臺(tái)上講得口干舌燥，他們?yōu)榱藢W(xué)生們奉獻(xiàn)了自己的青春!但我們有時(shí)還調(diào)皮搗蛋，讓老師傷心。有一首詩(shī)寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是形容我們敬愛(ài)的老師嗎?
老師無(wú)私奉獻(xiàn)地把知識(shí)教給學(xué)生，就像蠟燭燃燒自己，照亮別人。
蠟燭作文400字_初中初二作文9
紅燭，是為我們照亮黑暗的明燈，是為我們指引道路的方向標(biāo)，教師也是如此。他們就象溫暖的紅燭，教給我們做人的道理和知識(shí)。老師們總是犧牲著自己，照亮著別人。
紅燭總是默默為人們奉獻(xiàn)。紅燭一點(diǎn)都不張揚(yáng)，它雖然不像鉆石一樣美麗，不像太陽(yáng)一般有燦爛的光芒，但在黑夜里，它給人們帶來(lái)了光明、溫暖和希望。使人能看清周圍的東西，在黑暗中，不再跌跌撞撞。紅燭獻(xiàn)上了自己的生命，只為了發(fā)出那一縷微弱的光芒。它的獻(xiàn)身精神是多么的可貴！偉大的紅燭！我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)它的無(wú)私品格，它雖然不是多么好看，可是它卻很有實(shí)用價(jià)值。
那么，人要做有用的人，助人為樂(lè)，勇于獻(xiàn)身、無(wú)私奉獻(xiàn)的人，應(yīng)該做不圖虛名的人。
生活中，也有許多具有紅燭精神的人，比如老師、消防員等。老師用辛勤的汗水灌溉著我們，滋潤(rùn)我們的`心靈。老師總是用精煉、生動(dòng)的語(yǔ)言，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，領(lǐng)我們走進(jìn)奇妙的書的世界。老師用他們的靈魂和精神，哺育了一代又一代少年人成長(zhǎng)。老師傾其一生，教會(huì)了我們做人的道理。他們總是用生命保護(hù)著我們的安全。
老師就像蠟燭一樣，犧牲的是自己，照亮的是別人！
蠟燭作文400字_初中初二作文10
我家擺著一個(gè)香薰蠟燭，雖然它只是一個(gè)普通的蠟燭，但對(duì)我，卻有著不一樣的意義。
沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)香薰蠟燭不是買來(lái)的，而是我親手做的。一直以來(lái)，我就很想擁有一個(gè)漂亮的香薰蠟燭，媽媽告訴我，自己親手制作總會(huì)比買來(lái)的有意思得多。于是，我便開始了親手制作香薰蠟燭的“旅程”。我先拿出一個(gè)透明的杯子，再把彩色砂石一層一層地鋪在杯子里，接著把蠟燭的芯固定在砂石的中間，這樣看上去，雖具雛形，但未免也單調(diào)了些吧。嘿嘿，看我再露一手，我把“滿天星”干花插在砂石的中間。滿天星不像玫瑰和牡丹一枝獨(dú)秀，在它單莖和枝丫上，一簇簇小花抱團(tuán)緊簇，互相依偎，我都仿佛聽到它們?cè)诟`竊私語(yǔ)呢！望著我的'“杰作”，我不禁微笑了！
我又找來(lái)幾塊橡膠，把它們剪成一小塊一小塊，放在鍋里加熱，待橡膠融為液體，再小心地倒進(jìn)杯子里面，等它們凝固。
雖然制作過(guò)程不容易，尤其是加熱橡膠，家人還怕我被燙到，總是提醒我小心小心，再小心。但總歸是先苦后甜。望著眼前這個(gè)香薰蠟燭，我內(nèi)心充滿了歡喜，忍不住讓家人來(lái)欣賞我的“藝術(shù)品”。
我把它擺放在窗戶旁邊，雖然它沒(méi)有生命，但它似有似無(wú)的香味總會(huì)悄悄鉆入我的心里。
當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，一看這個(gè)精致的香薰蠟燭，我會(huì)很開心，那可是我用心去完成的一件物品。
我在寫作業(yè)的時(shí)候，如果感到累了，一看到它，我就提起了精神�？磥�(lái)它也是的精神支柱呀！
香薰蠟燭，就是這么一個(gè)普通的蠟燭，卻帶給我無(wú)窮的快樂(lè)！
蠟燭作文400字_初中初二作文11
蠟燭是什么？蠟燭是在黑暗的時(shí)候燃?xì)�，在光明的時(shí)候熄滅，似乎很微不足道，但我要贊揚(yáng)蠟燭。
蠟燭有紅的、藍(lán)的、白的，五顏六色。頭上有一個(gè)豎起的辮子。把辮子點(diǎn)燃了之后，火苗漸漸地吞食了辮子，開始燃燒它的身體。一滴滴蠟珠就像一滴滴淚水，漸漸地凝固了。古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)形容矢志不渝的`精神。蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們的榜樣。
所以蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。
在電燈走遍千家萬(wàn)戶的時(shí)代，蠟燭好像沒(méi)有用了？如果你這樣問(wèn)，我會(huì)說(shuō)“不”。在當(dāng)今，人去世的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃白蠟燭；過(guò)生日的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃七彩蠟燭，美滿地度過(guò)了舊的一歲，迎接新的一歲。
談到這里不得不想起老師，老師總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷著我們，教我們知識(shí)，給我們帶來(lái)溫暖；想起了環(huán)衛(wèi)工人，他們總是在默默地保衛(wèi)著我們的生活環(huán)境；想起了警察，無(wú)論何時(shí)何地，只要我們有了困難，他們就會(huì)出手相助；想到了消防戰(zhàn)士，只要有了火情，就算犧牲性命，也會(huì)毫不猶豫沖在第一位……
讀到這里可能有人問(wèn)了“那么蠟燭的精神是什么？”那么蠟燭的精神有“樂(lè)于助人”、“矢志不渝”、“堅(jiān)持不懈”和“不求虛名”。這里可能又有人問(wèn)了“我們要學(xué)那一個(gè)？”學(xué)那一個(gè)？我都笑了，反正都是對(duì)你有益的，又不是無(wú)益的，多學(xué)一點(diǎn)，又怎么了。
蠟燭作文400字_初中初二作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐朝詩(shī)人李商隱贊美蠟燭的詩(shī)句
蠟燭，在人們的生活中只有生日或停電的時(shí)候才會(huì)被人們想起。他都是孤零零地躺在柜子里。蠟燭的一生很平淡，他的生命從燭芯上開始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了燭芯，開始融化蠟燭的身體。蠟燭油像一串?dāng)嗔司�的.淚珠掉下來(lái)凝固了，可蠟燭的一生又是輝煌的，從生到死，一直為人們貢獻(xiàn)著光明。蠟燭，他從不為自己有功勞而居功自傲，他只是在別人需要他時(shí)站出來(lái)，用盡全力，給人們帶來(lái)光明。
蠟燭象征著一種無(wú)私的精神，這種精神在時(shí)代中隨處可見，比如老師。老師如同蠟燭一樣樸實(shí)無(wú)華，他們普通而平凡，但他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。還有我們敬愛(ài)的周總理，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，南征北戰(zhàn)，為革命做出了卓越的貢獻(xiàn)。有一次，他審閱了一個(gè)文稿，整整工作了一夜，卻叫別人去休息。周總理休息的時(shí)間很少，經(jīng)常整夜工作，身體累垮了，累病了，直到生命的最后一息。他的一生不正像燃燒的蠟燭嗎？
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”說(shuō)出了無(wú)私奉獻(xiàn)的道理，這不和蠟燭一樣嗎？我們要學(xué)習(xí)這種精神，為社會(huì)作出自己的一份貢獻(xiàn)。
蠟燭作文400字_初中初二作文13
我的書桌上放著一個(gè)美麗的新年蠟燭。它是一朵小巧玲瓏的，淡黃色的“花”，它有五片花瓣。細(xì)細(xì)地聞?dòng)幸还苫ǖ那逑阄丁＿@是我二年級(jí)時(shí)的英語(yǔ)老師Vita送給我的禮物。
我點(diǎn)燃了蠟燭，它發(fā)出了微微的燭光�？粗鵂T光，我想到了祖國(guó)，如果沒(méi)有祖國(guó)這個(gè)大家，就沒(méi)有我們的小家。我又想到了無(wú)數(shù)為革命犧牲的革命烈士，是他們讓我們過(guò)上了既幸福又快樂(lè)的日子。
看著燭光，我想起了我的爸爸媽媽，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界上，愛(ài)著我，關(guān)心我，也讓我過(guò)上了幸福的日子。我想起了我的老師們，是她們?yōu)槲覀兇蜷_了知識(shí)大門，把我們領(lǐng)進(jìn)里面。我想起了我的朋友，他快樂(lè)的時(shí)候，會(huì)跟我共享快樂(lè)；在我傷心的時(shí)候他會(huì)分擔(dān)掉我的憂愁。我想起了曾經(jīng)幫助過(guò)我的陌生人。記得有一次，我出門去玩直升機(jī)，我的.飛機(jī)不小心被樹枝卡住了，被一個(gè)路人看見，他想了各種方法終于把飛機(jī)給弄了下來(lái)。當(dāng)我要給他致謝的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，真是做好事不留名��！
父母、老師、朋友、陌生人給我的愛(ài)不就像蠟燭一樣默默的嗎？蠟燭滅了，我要打起精神迎接新的生活。
蠟燭作文400字_初中初二作文14
“蠟燭”這個(gè)名稱我想誰(shuí)都對(duì)它不陌生吧。它其貌不揚(yáng)，誰(shuí)又去注意過(guò)它的作用？以及重要性呢？蠟燭它燃燒了自己的全身，發(fā)出的光照亮了別人；它默默無(wú)聞地為人民服務(wù)，奉獻(xiàn)了自己的一生。盡管如此，但它也從不向人圖求回報(bào)。
蠟燭一生都在為人類服務(wù)，盡管它從燃燒至熄滅，僅僅只有簡(jiǎn)短的幾個(gè)小時(shí)。正為故人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！北M管時(shí)而被人們遺忘，將它拋棄在房間的某一個(gè)角落。
說(shuō)到蠟燭的精神，我便會(huì)立刻想起自己的老師。老師，不正俱備了蠟燭的精神嗎？我們的班主任王老師，今年大肚子了，馬上就要生小寶寶了，本來(lái)，她應(yīng)該在家休息，可王老師還是挺著大肚子來(lái)教我們班。從一年級(jí)開始，老師就將年幼無(wú)知的我們帶進(jìn)了知識(shí)的.學(xué)堂，教我們知識(shí)，盡管我們經(jīng)常要惹老師不開心，但老師還是一如既往地教我們。那么，老師圖什么？圖的就是讓我們懂得道理、增加知識(shí)呀！
老師如此貢獻(xiàn)出了自己的青春，就是為了給我們帶來(lái)知識(shí)。
蠟燭，燃燒了自己，默默地奉獻(xiàn)了自己，為人們帶來(lái)了光明，難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
蠟燭作文400字_初中初二作文15
蠟燭是生活中最平常不過(guò)的東西了。它其貌不揚(yáng)，又有誰(shuí)注意過(guò)它的重要性呢?它燃燒了自己，照亮了別人，為我們驅(qū)散了黑暗的恐懼。但它卻從不圖回報(bào)。
蠟燭一直在為人類服務(wù)，給我們帶來(lái)了光明。還刻有一次夜晚，我獨(dú)自一人在家里做作業(yè)，爸媽都不在家，等我的`作業(yè)做完了，突然，房間里一下子黑乎乎的，伸手不見五指。原來(lái)是停電了，我望著整個(gè)房間，心里恐懼一下子提到嗓子眼兒。我仿佛看見了幾個(gè)披頭散發(fā)的人，張牙舞爪地向我撲來(lái)�！鞍�!不要!”我被嚇得心驚肉跳，快要哭出來(lái)，但還是強(qiáng)忍著眼淚。忽然，我想到了蠟燭，便摸著黑，踮著腳，小心翼翼地拿出了蠟燭，又拿出了打火機(jī)，點(diǎn)燃了它，哇!整個(gè)房間頓時(shí)燈火通明，我心中的恐懼一下子被驅(qū)散了，看著墻上那些有趣的影子，我開心了。躺在舒服的床上。忽然想起了一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭在我們最需要它的時(shí)候，默默地燃燒了自己，為我們帶來(lái)了無(wú)限的光明，它多么像我們敬愛(ài)的老師啊!
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