呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文
在平時的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文1
盤古初開天地時,便創(chuàng)造出無數(shù)令人神迷的景色;騽偦蛉幔瑒傉呷玳L河流水,平疇孤煙。大江東去,旭日噴;柔者如小橋流水,言語人家,曉風殘月,淫雨霏霏,誠然這些美景需要呵護的。
秋天夕陽將落一地火燒的楓葉,一個衣著寒酸的書生,牽著一匹瘦驢走在這與其格格不入的長安街上!爸扉T酒肉臭,路有凍死骨。”杜甫!你何苦這樣執(zhí)著?世間天下,你無力改變?墒牵瑧n國憂民的你依舊倔強地呻吟著:安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏?杜甫用其一生呵護著天下寒士,因而收到無數(shù)人的影響。
強震襲來,天崩地裂,無數(shù)樓宇,無數(shù)樓宇頃刻倒塌,數(shù)萬生命頃刻隕滅?芍袊澜缛嗣裼脨廴ズ亲o著汶川這塊土地,在這種呵護下,災后的每一寸土地上,災后的每一個人心里,無不書寫著多難興邦的啟示,無不浸潤著浴火重生的希望。
亞里士多德:愛是一切的源頭,而呵護正是人間至純的愛,一切丑惡,污穢在呵護的浸泡下,無不顯得神圣而美麗。
天地渺渺,值得我們呵護的太多,呵護發(fā)于內(nèi)心才能展示世界。讓世界呵護生命和將來。
用心去呵護我們身邊的一切,在心里油然而生。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文2
你還記得你的丫丫學語嗎?還記得那個跌跌撞撞走不穩(wěn)的小小身影嗎?你一定還記得在你身后緊張不已的望著你樂的父母。你說媽媽爸爸,之后的欣喜,是父母從小就呵護著我們,讓我們在呵護中成長的。
父親是家里做飯最好吃的也是最會做飯的,而我典型的十指不沾陽春水的大小姐,一天心血來潮,我滿臉驕傲的告訴父親今天的晚飯,我本大廚包啦,于是父親在旁邊指點我,第1步是將肉食拿出來解凍將黃瓜,肖開皮父親見我將黃瓜果肉都消除了大半,欲言又止,之后的步驟是將肉和黃瓜切成片不清這位深資大廚以龍卷風的速度向我示范了一遍我嘆為觀止我興致勃勃的開始了切菜菜刀很鋒利,我生怕切到手,但還是大著膽下了手,一個接待過程花了10來分鐘,腰也變得很酸,手也拿著刀拿酸了。
最關(guān)鍵的一步來了,將黃瓜和肉放入鍋中,先舀一勺油放入鍋里,頓時油在鍋中不停地嚎叫著,我一見這場景我在后方遲遲不敢靠近父親一把把我壓上錢,我一想什么大災大難沒見到過,頓時信心滿增,干凈利落的將肉倒進鍋里吵了一會兒又放進黃瓜油,再一次的砰的叫了起來。握著手中的鍋鏟,頓時感覺孤零零的,生怕被油濺到,父親見我如此模樣握住我的手又吵了起來,大手抱住小手呵護著小手,我也發(fā)現(xiàn)這油雖然被見到了會很疼。但是上面黃瓜肉很多。油就不那么輕易會濺起來了。
在呵護中成長的我,終究是會成長為一個獨立自主的孩子啊,父母再也不用緊張的望著我,使他們的雙眼中帶有欣慰驕傲的情感。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文3
今天下午放學,我在路上看見一群大哥哥正在抓一只小貓。那是一只白色的小貓,嘴角有一塊黑斑,漂亮極了。
小貓一會兒跑到這兒,一會兒竄到那兒,好像在跟那群大哥哥捉迷藏。那些大哥哥被小貓弄得暈頭轉(zhuǎn)向、氣喘吁吁。他們無奈地坐在地上休息。小貓鉆到路邊圍墻下的一個洞里,“喵喵”直叫,不知道是害怕還是高興,大概是想早點回家吧。小貓時不時地鉆出小洞朝外望望,鼠頭鼠腦的可愛極了。
那群大哥哥很不甘心,“繼續(xù)抓!”在一個個頭稍高點兒的男孩的喊叫下,他們又起身抓小貓了。不知是誰找了一塊兒香腸,放在了洞口,大家躲在一邊。小貓可能是餓了,伸出小腦袋想吃香腸,結(jié)果不幸被揪住脖子拎了起來。小貓無力地“喵喵”直叫,好像在說:“救命啊,救命啊!”我的心立刻顫了一下,小貓好可憐!這時一個男孩抓住小貓的一條腿,倒提著和其他男孩一起走了。
我站在路邊望著他們漸漸遠去的背影,心里難受極了。想著小貓的命運,感嘆自己勢單力薄,不能沖上去呵護它,那些大哥哥真可惡,他們應該愛護小動物,不應該只顧著玩鬧而傷害小動物。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文4
為了響應“點燃紅色激情,共赴晨曦之夢”的主題,踐行“美麗中國”的方針,讓學生能在干凈明亮的環(huán)境上課玩耍,早晨,天才剛蒙蒙亮,紅土情緣社會實踐隊隊員就拿起掃把、垃圾鏟、環(huán)保桶等工具組織學生在教室、校園搞清潔。
連續(xù)幾天的陰雨天氣,降水把樹葉和一些雜物沖到了下水道口,造成校園積水。隊員們不怕臟,不怕臭,紛紛拿起掃把和垃圾鏟清理垃圾,由于堆積的樹葉和垃圾袋比較多,任務比較重,有的隊員直接用手清理,他們不顧被雨淋濕,不顧鞋子進水,旨在教育學生要愛護環(huán)境。在教室搞清潔的隊員一邊掃地,一邊教育剛來的學生,希望他們能夠懂得環(huán)保的重要性,不要隨便亂丟垃圾,時刻注意保持干凈衛(wèi)生,學生也似乎懂得老師的用心,也加入了清潔的行列,共同揮灑汗水,有的負責擦黑板,有的負責倒垃圾,也有的負責擺整齊桌子椅子。
很快在學生和老師們的共同努力下,校園教室重新回到干凈明亮。通過這次大清潔,隊員們用實際行動詮釋了環(huán)境的重要性,培養(yǎng)了孩子們注重環(huán)保、愛護環(huán)境的意識,也增進了學生與老師的感情,接下來紅土情緣社會實踐隊還將開展主題活動和利用課堂教育,滲透校園環(huán)保意識來啟發(fā)學生,傳播正能量。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文5
心靈如此脆弱,而它所處的環(huán)境又是如此惡劣。這樣的時候,我們更應該為心靈的藍天涂上一抹彩虹,為心靈的土壤植上一片綠蔭,為心靈的花朵撐上一把保護傘,呵護心靈。
呵護心靈,不需要大肆揮霍金錢,也不需要投入過分的關(guān)注。它只需要一點愛,一點出自人內(nèi)心真真切切的關(guān)愛,這份愛,人人與生俱來,人人可以奉獻。只要我們用心,我們就能夠呵護心靈,我們大家都可以成為心靈之花的守護天使,永永遠遠在無數(shù)個藍天白云之下,在無數(shù)片沃野草原之上,(。)圍著無數(shù)朵嬌艷美麗的小花編織奇異圣潔的舞蹈,譜寫華貴美妙的樂章。
也許,一句不經(jīng)意的關(guān)切的話語會讓愁云慘淡的天空瞬間綻放萬縷光芒,會在蔚藍的天空抹下一抹彩虹。
也許,一個流露著溫情與關(guān)愛的眼神會讓傷痕累累的大地重新孕育出新的希望,會讓原來肥沃的土壤更加充滿生機活力。
也許,一個溫柔的動作一個親切的撫摸會讓瀕臨死亡的花兒重新復活,會讓原本絢麗多姿的花朵更加嫵媚動人。
出自內(nèi)心的關(guān)懷,源自內(nèi)心的愛護,都是充滿了愛的呵護。只有這來自心靈最美的呵護才是對千千萬萬個心靈最好的呵護。這樣的呵護,能使藍天更美,土地更美,花兒更美。這樣的呵護能在千千萬萬心靈之外滋生出另外千千萬萬個心靈。
讓我們一起呵護心靈!
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文6
我經(jīng)常唱道:“給我一點呵護,還你一片綠色。”這是在一個童話里發(fā)生的故事。
在一條清澈的河里住著一條小魚,它叫玲玲。玲玲有兩個要好的朋友,一個是小馬斑斑,一個是山羊麗麗,每天那兩個朋友都會按時到河邊吃草、喝水,因為這里的草最鮮嫩,這里的水最甜美。
可是有一天,小河的附近那起了幾家工廠,天天排放污水,把小河給污染了。小魚實在受不了了,就把這件事告訴了小馬斑斑和山羊麗麗,他們倆想幫助玲玲度過難關(guān)。于是這兩個好朋友把這件事,告訴了正在調(diào)查環(huán)境衛(wèi)生的小紅,小紅聽后,立即將這一情報編寫成了一篇文章,題目叫《小河變了》。然后轉(zhuǎn)交給了市長。市長讀后,很重視,連忙阻止了那幾家工廠繼續(xù)往小河里排放污水。
從此后,小河漸漸的變得清澈了,又恢復了原來的寧靜。小紅看到小河又清澈見底了,開心的笑了。
玲玲知道是小紅幫助了它的,便和小紅也成了好朋友。小紅經(jīng)常到這來與他們一起玩耍,一起過著快樂的日子。
……
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文7
我從小就體弱多病。在二年級上學期的一天,我似乎感冒了,媽媽帶我到藥店買藥,忽然發(fā)現(xiàn)我的眼睛腫了起來,臉也有些腫。媽媽見狀,急忙把我送到溫州第二附屬醫(yī)院做各種檢查。醫(yī)生告訴媽媽,說我得的是一種難治的病,叫腎病綜合癥,需要住院。這一住就是兩個星期,媽媽辛辛苦苦攢下的錢大把大把地送進了醫(yī)院。為了能更好地照顧我,媽媽辭退了工作。早上,有好心人給我們送來了稀粥、白糖和豆?jié){,媽媽不讓我喝豆?jié){,說豆?jié){是黃豆做的,喝了對我的身體不好,要讓我吃米飯。我想吃雞蛋和雞腿,媽媽又說:“雞蛋中含有大量蛋白質(zhì),雞腿又非常油膩,吃了臉又會腫起來的,要吃沒油的蔬菜!
體育課上,別的同學都在鍛煉身體,媽媽卻不讓我多運動,因為我一運動就渾身是汗。我每天吃著白白的米飯和沒油沒鹽的蔬菜,頓頓喝著一大碗一大碗的中藥,還得吃西藥,大熱天還得穿著厚厚的衣服,生怕感冒。誰叫我患上了這樣的怪病呢!這可辛苦了媽媽,每天天不亮就為我熬藥,然后做飯洗衣,送我上學,接我回家,回到家又陪我學習。她把精力全花在了我一個人身上。在媽媽的呵護和醫(yī)生的治療下,我的身體漸漸好了起來。母愛多偉大呀!
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文8
我是一棵樹,一棵在禿山上生長的樹。
老天太呵護我了,讓我生長在這一塊風水寶地?诳柿擞猩饺憬愕恼樟希禾柛绺缫步(jīng)常關(guān)愛我;就連土地公公也對我那么好!因此,我養(yǎng)成了依賴之心,不會自己生存。
我常常認為在森林里生長的兄弟的命運太悲慘了!那里雖然土壤肥沃,水分充足,但陽光稀少,而且太擁擠了他們,經(jīng)常為了一縷陽光或一滴水而爭的你死我活,生活幾乎沒什么指望!
結(jié)果我的看法錯了!
誰知天有不測風云,人有旦夕禍福。上帝說變臉就變臉,幾天沒有下雨,太陽暴曬,我們沒水喝,又不知道在土壤吸取水分,急的不知所挫,最終倒下了。
是呀!現(xiàn)在的孩子就像那棵樹,在家長的呵護下養(yǎng)起依賴之心。家長不要孩子們做家物,自己照護自己,幫孩子做這做那。這些孩子就像溫室了的花朵,家長身上的寄生蟲。
以前報紙上有一個新聞:北大的學生不知道如何座公共汽車。這就是一個好例子,即使學習成績在好,但不只道怎么生活,照樣是個廢物。
家長寵孩子多少,相當于害孩子多少。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文9
問世界上什么最高深?不是一望無際的大海,不是萬丈深淵的懸崖,而是無微不至的'呵護。問世界上什么最溫暖?不是熱氣騰騰的開水,不是暖和舒適的火爐,而是暖入人心的呵護。問世界上什么最真誠?不是別人贈送的一份精致禮物,不是別人對自我的甜言蜜語,而是發(fā)自內(nèi)心的呵護。
呵護――是一種溫情。在別人悲哀時、失望時,一句簡簡單單的呵護,總能使別人放松情緒、心曠神怡。呵護――是一種智慧。在關(guān)心別人的同時,不要忘記一個人強烈的自尊心,巧妙的呵護方式更能讓一個人感到愉快。呵護――是一種境界。在生活中,不論是親情、友情,還是關(guān)愛、關(guān)懷、同情,都是最珍貴的情感,而呵護則是這些情感的連接鎖。
呵護,取決于人的方式。過分的溺愛,會使人得意忘形,養(yǎng)尊處優(yōu)。而適當?shù)暮亲o,則會培養(yǎng)一個對社會有幫忙的人才。蜜室中培養(yǎng)不出堅強的花朵,庭院里訓練不出速如疾風的千里馬。假如一個人從小就在一個溫適的環(huán)境里,得不到適當?shù)腻憻,這個人將不可能成為一個有用之才。相反,適當?shù)暮亲o將會造就一個有志之才讓他將來能為祖國的發(fā)展作出貢獻。
愛心成長一小步,道德成長一大步!讓我們一齊行動起來,保護比自我弱小的生物,讓愛遍布人間,讓關(guān)懷無處不在,讓呵護永遠蕩存!
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文10
朋友就像是天使,帶我們領(lǐng)略人間的快樂與痛楚;朋友就像是老師,教我們平常學不到的知識。友誼就像是一朵待開放的花,需要我們悉心的澆灌,培養(yǎng)。好朋友是兩顆心毫無掩飾的相對的。
在我遇到難題時,總是有他替我想辦法解決;在我受到委屈時,總是有他替我想辦法;在我受到委屈時,總是有他聽我訴說;在我高興時,總是有他和我分享,在我開心時,總是有他來告訴我不要驕傲;在我生病時,總是有他來問候……
朋友就是這樣,當你需要幫助時,默默地在你身旁。可是,就是因為這樣,我們才會忽略自己身邊最好的朋友。
就像我說的,友誼就像是一朵含苞待放的花,它需要我們細心的培養(yǎng)。作為朋友,我們應真心的對待,我們要相信朋友說的每一句話,做的每一件事,要捍衛(wèi)我們的友誼,而不是因為一件小事,就輕易相信別人,而和自己的朋友鬧得不可開交。友誼是需要我們來呵護的。
在我們的生活中,朋友就像是顏料,在我們的心里刷上了五彩繽紛的顏色,使我們的世界更精彩。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文11
周末的清晨,我徒步在中央山公園蜿蜒的小道上,一股清新的空氣夾雜著淡淡泥土芳香迎面撲來,讓我心曠神怡。
我信步向前,駐足觀望。那些帶著氤氳水氣的植被正在展示自己蓬勃的生命。不遠處的紫藤花開得甚是熱鬧。紫色的花簇爬滿了木架,枝繁葉茂,穗大花美。遠遠望去,如同一串串紫色的鈴鐺,奏響在清晨的寧靜之中。走近細看,卻如同一只只紫色的蝴蝶迎風飛舞,更如同一簾紫色的簾布,闖入我的眼眸,讓我沉醉在一片紫色的風情之中。
“啪”一陣響聲,把我的思緒從美景中拉回,定睛一看,草地上被人扔了一個一次性餐盒。我望著那個揚長而去的背影,不由得緊皺了眉頭。那白色的塑料盒躺在綠意盎然的草地上,顯得那么觸目驚心。原本美如畫的風景,卻被這白色的垃圾破壞了。我疾步向前,彎下腰撿起垃圾,把它放回了“家”——垃圾桶中。
此刻畫面又變得和諧了,我重拾美好心情,往前觀看。突然一個熟悉的背影再次躍入眼簾,那個亂扔垃圾的人就在眼前。我能幫他撿一次垃圾,可不能時時刻刻跟在他后面為他撿垃圾。我鼓起勇氣,上前說道:“叔叔,我剛把你遺落的餐盒送回垃圾箱里了,請你以后都把它們送回吧!”那個人怔了怔,隨后紅著臉,鄭重地點點頭。我揚起嘴角笑了笑,我呵護了一片美景。
此刻,公園里繁花似錦,綠草如茵,好一派如詩如畫的景色。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文12
還記得我曾經(jīng)在電視上看過的一則廣告,一只無家可歸的小鳥在可憐地唱著:"我想有個家,我想有個家,我想有個家……在哪兒呢?"這個情景給我留下很深的印象!
環(huán)境是大自然賜給我們的寶貴財富,植物是大自然的天然屏障、動物是人類的朋友、淡水是我們的生命之泉?墒侨藗兛偸前循h(huán)保掛在嘴邊,而沒有采取保護行動。每當我們看見草坪被人們踐踏,愛護花草的標語牌被人們踢侄時,我的心就像刀割似的,難受極了!如果失去了花草樹木,我真不敢想象世界將變成什么樣子!
動物是人類的朋友,是社會的財富,我們應當珍惜它們,我從報紙上看到:美洲獵豹已長離世間、猛瑪象早已喪命冰河、劍齒虎早就滅絕、歐洲大雷烏接近滅絕、非洲象被逼在絕種的邊緣……。我從網(wǎng)上獲知:臭氧層被稱為大地的保護傘,因為它可以擋住大部分紫外線,如果沒有臭氧層的話,人類的生存將會受到威脅?墒牵驗槿藗兇罅渴褂没瘜W藥品,南極上空已露出了個大洞,臭氧層已經(jīng)遭到了人類的破壞。
大自然已經(jīng)向人類發(fā)出了危險的警告,如果人類再不珍惜環(huán)境的話,是會遭到大自然的報復的。為了創(chuàng)造美好環(huán)境,我們要珍惜大自然的每一件禮物,從小事做起、從自己做起,保護有限的自然資源,保護人類賴以生存的環(huán)境.我希望人們能拿出實際行動來彌補過失。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文13
雨水滋潤著花朵是一種呵護,它呵護著綻開的美麗。大鳥不知疲倦的往返哺育小鳥是一種呵護,它呵護著新生命的成長。父母把我們呵護著,老師把我們呵護著,就像我們的班主任,時時刻刻都在關(guān)愛著我們。記得那是在一次運動會的時候:
我們班在接力比賽時,榮獲第一,這份喜悅不僅僅是同學們的,也是班主任的。在比賽時,有幾位同學由于身子向前傾斜得太多,險些摔倒在了地上。這時候,班主任老師的眉頭緊鎖,他好象不是在擔心能否獲獎,而是在擔心同學們,生怕同學們摔倒,受了傷,那臉上的焦急,額上的一顆顆晶瑩的汗珠,都仿佛能感覺到,假如同學一摔倒,班主任就馬上飛奔過去,要扶起他似的。好在同學們憑著自己的努力,終于闖過了難關(guān)。老師那緊鎖的眉頭也舒展開來了。
老師對我們的呵護,對我們的關(guān)愛,有時不一定是從言語上表達的,而是在于每一個動作,每一個表情,每一個眼神,只是我們沒有注意。老師的關(guān)愛是默默的,無私的。
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文14
盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了……
是地球媽媽給我們帶來一個又一個美麗的春天。當?shù)?1個愛國衛(wèi)生月和第70個世界衛(wèi)生日踏著春天的舞步來到我們身邊的時候,我們不禁想到:我們應該如何善待地球母親?應該怎樣珍惜地球媽媽賜予我們的萬里春光?
登封,我們美麗的家!我們衣食住行的變化都足以證明登封的飛速發(fā)展:道路越來越寬闊了,樓房越來越高大了,小區(qū)的綠化越來越到位了,公園里的健身步道和健身器材越來越多了,我們的生活一天比一天好起來了。
但是,環(huán)顧四周,仍有許多不和諧的現(xiàn)象:塑料袋和果皮垃圾隨地亂扔;流動商販占道經(jīng)營;車輛亂停亂放影響出行等等等等,這些現(xiàn)象實在令人痛心疾首。我們不得不問:城市的公共環(huán)境,我們生活的美麗家園,難道不需要大家共同維護嗎?
登封是我們共同生活的家園,讓我們從現(xiàn)在做起,從每個家庭做起,從每件小事做起,用愛心去保護環(huán)境,用行動去愛護家園,講文明、講衛(wèi)生、守秩序,用我們的實際行動維護國家衛(wèi)生城市的榮譽稱號,努力營造天藍、地綠、水清的生活環(huán)境,維護人人健康,邁向全面小康,讓我們的家園永遠溫馨美麗,讓保護環(huán)境、呵護健康成為這個春天永遠的主旋律!
呵護400字小學五年級優(yōu)秀作文15
希望是遠方那一縷微弱的曙光,淡淡的,有一種不被人察覺的自然之美。可我一見到它,便知道黎明到來的消息,于是快馬加鞭看著新的太陽升起,迎接新的一天。
希望是在冰凍九尺,寒風呼嘯的冬日里的那一枝鮮紅的梅花。那跳動的火焰啊,燃燒著的是蓬勃,燃燒著的是堅強,燃燒著的是必勝的信心。
我走進希望,驚嘆于它的美麗。她雖然沒有婀娜的身姿,迷人的容貌,可是她身上的那種獨特的氣質(zhì),如同磁鐵般地吸引著你。
我走進希望,發(fā)現(xiàn)她苦中帶著點澀,成功畢竟是少的而失敗隨時隨地都可見。當希望的氣球破裂的時候,心中只留下一絲幻想和期盼。
或許一個狂風就可以把希望化為烏有,或許一陣暴雨就可以把希望淋濕可只要把希望存于心中,埋于心靈的最深處,就永遠不會失望。
呵護那一點光,呵護那份渺小而又偉大的希望。有了希望,心中的細流就永遠不會干枯,也就有了追求夢的勇氣和信念。
呵護那一點光,呵護那份渺小而又偉大的希望它是我們前進的不竭動力,更處處展現(xiàn)著我們的拼搏和斗志。
呵護那一點光,呵護那份渺小而又偉大的希望當你驀然回首時,你會發(fā)現(xiàn),成功的花由希望去播種,有淚水和汗水去澆灌。
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