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神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-11-01 21:41:37 作文 我要投稿
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神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文1

  小蟲子、小螞蟻和蝴蝶是好朋友。

  一天早上,它們要去樹林里玩,發(fā)現(xiàn)半個(gè)雞蛋殼,想要把雞蛋殼做成蹺蹺板玩。小蟲子、小螞蟻和蝴蝶一起把雞蛋殼翻了個(gè)面,小蟲子找來了一個(gè)長長的木板,聰明的`蝴蝶找來一片樹膠,把木板粘到雞蛋殼上。蹺蹺板做好了。小蟲子、小螞蟻?zhàn)搅塑E蹺板上,趁螞蟻沒留意,小蟲子使勁一壓,差點(diǎn)把小螞蟻給蹺飛了。小螞蟻說:“我都沒準(zhǔn)備好你就開始?jí)毫!毙∠x子笑壞了,蝴蝶也連忙說:“看起來好好玩,我也想玩!”

  過了一會(huì)兒,蝴蝶發(fā)現(xiàn)一個(gè)氣球,她說:“我們來做熱氣球吧!”小蟲子和小螞蟻都說:“好。但是沒籃子和線啊?”不一會(huì)兒,它們有了好主意。它們把粘在蹺蹺板上的蛋殼給取下來了,又把蛋殼翻了個(gè)面,小螞蟻去蜘蛛爸爸那兒拿點(diǎn)蜘蛛絲過來。它們把絲的一面粘在蛋殼上,另一頭粘在氣球上。熱氣球做好了。小蟲子和螞蟻連忙坐在了里面,等風(fēng)一吹來,熱氣球慢慢地飛了起來。蝴蝶飛在前面引路。熱氣球越飛越高,小蟲子說:“哇,好刺激!”小螞蟻說:“你們快看,白云好像棉花糖。 币宦飞嫌姓f有笑,好不開心。

  到了下午,天空烏云密布,馬上要下雨了。它們趕緊把蛋殼翻了個(gè)面。小螞蟻是大力士,它把蛋殼給抬起來,小蝴蝶飛了進(jìn)去,小蟲子鉆了進(jìn)去。嘩,嘩,嘩,雨下起來了。小蟲子說:“幸好有這個(gè)蛋殼啊,不然要淋雨了!毙『f:“我還是第一次從蛋殼里賞雨呢!”

  天黑了,雨停了,月亮升上來,星星在眨眼,它們把蛋殼翻過來當(dāng)搖籃。小螞蟻和小蟲子爬了上去,躺在了里面。蝴蝶幫它們找來一片樹葉,當(dāng)被子,她說:“這正好讓你們睡,我飛回家睡了,明天早上我來叫你們!

  今天一天太愉快了,小螞蟻和小蟲子一會(huì)兒就進(jìn)入了美好的夢(mèng)鄉(xiāng),它們夢(mèng)見了又和這個(gè)神奇的雞蛋殼一起去旅行。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文2

  生活中有許多神奇的事物,那我們今天就來做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——醋泡雞蛋。

  實(shí)驗(yàn)需要的材料有:一個(gè)生雞蛋、一個(gè)透明玻璃杯、一瓶白醋。

  先在玻璃里放上雞蛋,再將白醋倒入杯中,過雞蛋1~2厘米左右,最后用保鮮膜封上或用一本書壓著。

  醋泡雞蛋第一天:雞蛋沉在醋里,雞蛋表面上有許多泡泡。我心想:這么多的泡泡是不是醋買錯(cuò)了?還是我的方法不對(duì)?算了,明天再來看看。

  醋泡雞蛋第二天:雞蛋浮在醋上,而且雞蛋變大了一點(diǎn)點(diǎn),表面的泡泡更加的多了。

  醋泡雞蛋第三天:雞蛋仍然浮在醋上,醋面上有一層棕色的東西。我以為是小蟲子,但又不敢弄它,就去問媽媽,媽媽說這是雞蛋外殼脫下來的,就像我們脫衣服一樣,一件一件脫,雞蛋也是一樣。

  醋泡雞蛋第四天:雞蛋上的`泡泡少了許多,雞蛋變軟了許多。我拿起一只筷子,輕輕地戳著雞蛋,雞蛋像彈力球一樣將我的筷子彈了回來。

  醋泡雞蛋第五天:這天的雞蛋和第四天的沒什么大變化,就是多了兩個(gè)白色的“小孔”。我驚慌失措地向媽媽求救,媽媽告訴我說:“那時(shí)因?yàn)槟阕蛱煊每曜哟亮艘幌,在雞蛋上留下痕跡!睂(duì)了,雞蛋明顯變大了許多。

  醋泡雞蛋第六天:雞蛋變成透明的,里面透出一顆紅紅的小太陽一樣的蛋黃。

  我一直搞不懂為什么雞蛋會(huì)在水里一會(huì)兒上浮一會(huì)兒下沉的。我上網(wǎng)查了一下,原來。菏紫入u蛋會(huì)在本身的重力作用下下沉。雞蛋殼主要成分是碳酸鈣,會(huì)和醋產(chǎn)生反應(yīng),生成二氧化碳,二氧化碳就會(huì)使雞蛋重新上浮。上浮雞蛋又會(huì)在重力作用下下沉,如此反復(fù)。

  那雞蛋殼為什么會(huì)變軟呢?那是因?yàn)榘状字泻写姿幔u蛋殼里的碳酸鈣會(huì)和醋酸,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,使雞蛋殼的碳酸鈣成分越來越少,所以雞蛋就變軟了。

  生活中還有很多奇妙的現(xiàn)象都蘊(yùn)藏著科學(xué)原理,要學(xué)會(huì)觀察和探究。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文3

  “哈哈,你看我多來事,雞蛋放到水里還能飄起來。”王小寶得意地炫耀道,果然,一枚雞蛋正在他的杯中上下浮動(dòng),看到我們驚訝的小眼神,他又問:“你們拿個(gè)雞蛋放到水里能飄起來嗎?”我有點(diǎn)不服氣,立刻從他的水杯里掏出雞蛋,放到我的水杯里,見雞蛋浮在水面上,也得意地哈哈大笑:“切,你那算什么,我的雞蛋也……”“飄起來了嗎?”王小寶斜著眼漫不經(jīng)心地說。聽他這么一說,我猛地低頭向我的杯子看去,沒想到雞蛋竟然沉了下去!“哈哈,飄不起來吧!”王小寶輕蔑地說道,我好奇地問他是什么原理,他卻死活不告訴我,說要保守自己的秘密。

  回到家里,我憤憤不平地翻箱倒柜,找來需要的材料:一枚雞蛋和一個(gè)裝滿水的`杯子。我多次將雞蛋放到杯子里,雞蛋卻每次都像石頭沉入海底一樣,回回沒有成功。于是我就去問爸爸,爸爸哈哈大笑起來,然后一臉嚴(yán)肅地說:“我也不知道!我想你可以去查查資料!比缓舐柫寺柤纾瑩P(yáng)長而去了。無奈的我只好拿起手機(jī),剛打開屏幕,就彈出了一條新聞,上面說著:死海的含鹽量很高,任何一個(gè)人躺在海上看書都沒事……我欣喜若狂,琢磨起來,如果把人比作雞蛋,把杯子里的水比作死海,那我就只差鹽啦!于是我立刻往水里放了一大勺鹽,攪拌幾下再把雞蛋放進(jìn)去,果然,雞蛋慢慢浮起來了。哈,我成功發(fā)現(xiàn)他所謂的秘密啦!

  第二天,我剛進(jìn)班級(jí),就見王小寶又在那里炫耀。于是我大步向他們走去,把雞蛋飄浮的原理說了一遍,同學(xué)們都恍然大悟,原來如此簡單。大家向我投來了崇拜的眼神,而王小寶呢,羞愧極了,默默地拿起杯子逃回座位。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文4

  今天,顧老師拿著盛滿水的量杯走進(jìn)了教室。這葫蘆里賣的是什么藥啊?我百思不得其解。這時(shí)老師桌上又出現(xiàn)了勺子、鹽、雞蛋。

  老師慢慢地說:“你們知道為什么死海淹不死人嗎?下面,我們就來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),揭開這個(gè)奧秘!

  老師手里拿著雞蛋,小心翼翼地把雞蛋放入水中?墒悄翘詺獾碾u蛋,還是以迅雷不及掩耳之勢(shì),狠狠地碰了一下量杯,再往上一跳。接著就像小寶寶似的躺在量杯里,睡著了。我們的心隨著“啪”的`一聲,緊張起來,猶如懷里揣著一只小兔子。老師輕輕晃了晃量杯,雞蛋還是穩(wěn)如泰山。

  老師放入滿滿的一勺子鹽,慢慢攪拌中,仿佛與勺子,你追我趕玩起了游戲。老師剛停止攪拌,雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈,又化身于懶羊羊呼呼大睡。老師再次搖晃,可那雞蛋卻堅(jiān)如磐石般,紋絲不動(dòng)。

  只見老師放三勺子鹽,開始攪拌。只見那雞蛋靈活多了,宛如一位喜歡跳舞的少女。在停止攪拌時(shí),雞蛋已經(jīng)基本離開水面。在大霧中來回轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)隱時(shí)現(xiàn),十分有趣。

  再放入三勺鹽。在老師的全方面攪拌中,雞蛋一直在水中間徘徊,這急得陳建波一直大喊:“太不給力了!”當(dāng)雞蛋從水中探出了小腦袋時(shí),后面的人都鼓掌了。

  老師請(qǐng)大家來按一按雞蛋的小腦袋。霎時(shí)間,小手如林,大概大家都想按一按這雞蛋吧!陳金旺按完之后,陸海天也上來了,她一直按著,突然猛地一松,這雞蛋竟沖了上來,這真是一個(gè)不服氣的小雞蛋呀!

  為什么這么神奇呢?經(jīng)過資料查詢,原來因?yàn)辂}水的比重比雞蛋大,所以雞蛋會(huì)浮起來。

  真是生活處處皆學(xué)問呀!

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文5

  人有優(yōu)點(diǎn),也有弱點(diǎn),而雞蛋跟人差不多一樣。這次的實(shí)驗(yàn)證明了雞蛋的神奇。

  老師一上課就拿出了幾個(gè)雞蛋,引起了我的.好奇心。原來今天的任務(wù)是要看我們能不能把雞蛋捏碎!雞蛋握碎?這不是很簡單嗎?可是接下來的事情使我們大吃一驚。

  首先第一個(gè)人,他大搖大擺地走上來,拿起雞蛋一握——沒破。那人笑了笑,這下他可不敢大意了。只見他雙腳自然分開,眼睛全神貫注地盯著這個(gè)雞蛋。只見這人身上爆發(fā)出一種與眾不同的氣勢(shì)。三二一,那人在一瞬間使用吃奶勁兒,臉上的表情更為可怕,但是雞蛋好似有一身護(hù)盾,任他怎么握也不破。他簡直氣瘋了,恨不得把雞蛋扔出去。

  第二個(gè)人上場(chǎng)了,只見他人高馬大,四肢發(fā)達(dá),跟第一個(gè)人的氣勢(shì)完全不一樣。他看到了前一個(gè)人的虧,不敢有半點(diǎn)馬虎。只見他握住雞蛋,深吸一口氣,在他身上爆發(fā)出一種王者氣息,感覺天都在變。只聽他大喊一聲,在那一刻立馬把雞蛋往死里捏?呻u蛋又像個(gè)巨大的力士,被握以后也完好無損。無奈之下,他只好甘拜下風(fēng),灰溜溜地下來了。

  終于輪到我了。我見二人垂頭喪氣的,自己卻昂起了斗志。還沒等老師發(fā)令,我就把全身力氣集中在了右手上,繃緊神經(jīng)。說時(shí)遲那時(shí)快,我用力一捏。雞蛋好像匯集了前兩人的力氣,怎么握也不破。沒辦法,我只好下臺(tái)了。下課后,我?guī)е闷嫘挠闷孔忧昧艘粋(gè)小洞,我再用了一下力,雞蛋破了!原來只要有哪個(gè)缺點(diǎn),往缺點(diǎn)攻就會(huì)破。

  在握雞蛋中,我悟出了道理:留心觀察,認(rèn)真思考,大膽探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)奧秘。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文6

  一天,碧空如洗,萬里無云。真是個(gè)好天氣呀!小蟲子和小螞蟻一起約好了在一條彎彎的小河的旁邊見面。小螞蟻一大早就起床了,小蟲子也是,它們一起來到小河邊。

  小螞蟻和小蟲子走著走著,小螞蟻忽然叫起來:“哇!小蟲子我們有東西可以玩啦!”小蟲子又問:“在哪里呀,在哪里呀”!“你抬頭往上看”,小螞蟻說道。“呀!果然有寶貝”,小毛蟲說道,“原來是一個(gè)雞蛋殼”。小螞蟻說:“不如我們把它當(dāng)作一個(gè)蹺蹺板吧”。小毛蟲拍著掌說:“好呀,好呀”。說做就做,于是小螞蟻找來了他最喜歡的錘子把雞蛋殼拆開,小蟲子去找來了一塊木板再幫上繩子。把雞蛋殼壓在下面然后再把一塊又長又細(xì)的木板綁在上面就是一個(gè)完美的蹺蹺板了,“蹺蹺板”一下往上面一下往下面真好玩!

  過了一會(huì)小蟲子和小螞蟻碰見了小蝴蝶,小蝴蝶說:“不如,我們一起玩熱氣球吧!保證你們玩的開心”!昂醚!好呀!”小螞蟻和小蟲子還有小蝴蝶分工合作,小蝴蝶在草叢中忙碌地尋找著材料,突然眼睛一亮,一個(gè)粉色的袋子出現(xiàn)了。于是,它們用這個(gè)袋子和雞蛋殼做出了一個(gè)精致美觀的熱氣球。借著徐徐微風(fēng),熱氣球載著它們緩緩升上了天空,它們欣賞著大地萬物,頓時(shí)覺得景色怡人,便陶醉于其中。

  到了下午,烏云密布,它們看見小燕子飛的很低,好像在說:“要下雨了,要下雨了,你們回家吧”。小魚兒浮出水面,吐出無數(shù)的泡泡,仿佛在說:“你們快回家吧!要下雨啦!”它們看見這么多的下雨的'消息,急得像熱鍋上的螞蟻,不知所措。剎那時(shí),一根小樹枝從天而降,小螞蟻眼睛咕嚕嚕一轉(zhuǎn),用小樹枝撐起了雞蛋殼,這便造出了一個(gè)天然的“雨棚”。

  天黑了,它們筋疲力盡。因?yàn)樗鼈兺媪苏惶臁S谑,它們又再一次?duì)雞蛋殼進(jìn)行升級(jí)改造,把它變成了一張完美的“小床”,小蝴蝶拿來了一片樹葉當(dāng)作“被子”,在月光的照耀下它們進(jìn)入了美美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文7

  星期六早上,蝴蝶、螞蟻和毛毛蟲一起走在去公園的路上,它們約好準(zhǔn)備去散步。

  螞蟻?zhàn)咧咧,突然在綠色的草坪上看見了一個(gè)白色的雞蛋殼,它心想:我們走了這么久,太無聊了,也許可以用雞蛋殼做一個(gè)蹺蹺板來玩玩。螞蟻趕緊大聲地對(duì)毛毛蟲說:“毛毛蟲,我們可不可以用雞蛋殼做一個(gè)蹺蹺板?”毛毛蟲微笑著說:“可以呀!”蝴蝶和螞蟻一起去森林找木板,不久便找到了。他們把木板抬到草地上,輕輕地放到雞蛋殼上,高興地玩了起來。

  它們玩了一會(huì)兒蹺蹺板,感覺很累了,繼續(xù)往前走。蝴蝶扇動(dòng)著翅膀?qū)ξ浵佌f:“你們平時(shí)只能在地上爬,都沒有飛到天空中去過,我用雞蛋殼給你們做一個(gè)熱氣球好不好?”螞蟻高興地說:“好呀!”于是蝴蝶在草地上找了一個(gè)粉色的.氣球和四根白色的線,然后在雞蛋殼上鉆了四個(gè)小孔,把線穿進(jìn)去!敖K于做好了!”蝴蝶高興地說。它讓螞蟻和毛毛蟲爬進(jìn)雞蛋殼,順著風(fēng)勢(shì),飛上了天空。它們覺得真是太刺激了!

  又過了一會(huì),天空烏云密布,還響起了陣陣?yán)茁,螞蟻皺著眉頭對(duì)毛毛蟲說:“馬上要下雨了,我把線咬斷后,用雞蛋殼做把雨傘吧,這樣我們就不會(huì)淋雨了。”毛毛蟲聽了連忙點(diǎn)點(diǎn)頭,螞蟻用鋒利的牙齒咬斷四根又細(xì)又長的絲線,慢慢的,它們一起降落在了地上。雨水一滴一滴落在雞蛋殼里,聰明的蝴蝶立刻把雞蛋殼翻了過來,它們?nèi)齻(gè)興奮地待在雞蛋殼里躲雨。

  到了晚上,雨漸漸停了,月亮出來了。它們又把雞蛋殼當(dāng)成一張床,毛毛蟲搬來了一片樹葉,當(dāng)作被子蓋在身上,它們?nèi)齻(gè)安安靜靜地睡著了。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文8

  一天早上,小蟲子、小螞蟻和蝴蝶在草叢中找到了半個(gè)雞蛋殼,它們覺得這半個(gè)雞蛋殼很有用,蝴蝶說:“我們用它做蹺蹺板的支點(diǎn)吧!毙∥浵佌f:“剛剛我在路上看到了一根雪糕棒,我去把它搬來。”小蟲子說:“我去找蜘蛛哥哥借一根絲把雪糕棒粘在雞蛋殼上!钡人鼈兏髯悦ν炅俗约旱.活兒后,小蟲子就和小螞蟻跳到蹺蹺板上玩了起來?墒,總是小蟲子在下面,小螞蟻在上面,這可怎么辦呀?蝴蝶說:“小螞蟻,你跳一下試試!毙∥浵佁艘幌,果然,小螞蟻這邊往下降了。就這樣,它們玩得很開心。

  過了一會(huì)兒,蝴蝶說:“我?guī)銈內(nèi)ヌ焐峡纯窗,那兒的景色可美了!彼鼈儧Q定用雞蛋殼來做一個(gè)熱氣球的底座,小蟲子去找了四根繩子,小螞蟻去找了一個(gè)紅色袋子,它們用這些東西做了一個(gè)熱氣球。熱氣球升起來了,哇,天上的景色真的好美!小蟲子說:“一看到白云,我就想到家鄉(xiāng)里的蟲蟲棉花糖,連口水都要流出來了。”

  下午,天陰了下來,眼看就要下大雨了。小螞蟻說:“要下雨了,可是我們沒有雨傘呀!蝴蝶,你快想想辦法吧!焙f:“這半個(gè)雞蛋就可以當(dāng)我們的雨傘呀!庇谑,它們把雞蛋殼罩在了自己身上,就在這一瞬間,大雨下了下來。就這樣,雞蛋殼幫它們躲過了這場(chǎng)大雨。

  晚上,雨停了,小動(dòng)物們要回家睡覺了,小蟲子、小螞蟻和蝴蝶也要睡覺,于是,它們又用這半個(gè)雞蛋殼做了一個(gè)床,它們還用小草和葉子做了床單和被子。月亮姐姐在天上看著它們,好像在說:“希望你們睡個(gè)好覺哦!

  這真是愉快的一天。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文9

  今天,我們班上了一節(jié)介紹雞蛋的公開課。

  上課了,老師魔術(shù)般變出了一個(gè)長方形的盒子,問我們:“猜猜里面有什么?”同學(xué)們高高地舉起了自己的小手,爭先恐后地想要回答,但沒猜對(duì)。老師打開了盒子,里面有個(gè)袋子,裝著幾只新鮮的、橢圓形的小雞蛋。老師拿出了一只小雞蛋,說讓我們把雞蛋放在掌心,五指合攏,每只手指均勻用力,看誰能把它抓破,就能給自己的小組爭得100分。

  老師先選出我們班的“小矮人”何韻桃,她用盡了全身力氣,手抖動(dòng)得非常厲害,結(jié)果沒能把雞蛋抓破。于是,老師請(qǐng)出了我們班高大威猛的大力士韋兆東,他也用盡全力,還是沒能把雞蛋抓破。老師又讓勞蘊(yùn)瑤在后面請(qǐng)一位老師幫忙,她千挑萬選,終于找出了一位男老師,他是聞主任,他似乎不想輸給小朋友,使出了吃奶的力氣,嘗試把雞蛋抓破,可還是沒有成功,他還說:“我這次用的力氣比拔河時(shí)用的力氣還要大!”老師問我們:“知道為什么會(huì)這樣嗎?”我們都疑惑不解。老師告訴我們:原來是因?yàn)榈皻な菣E圓的,我們手指用的.力氣,都會(huì)分散到雞蛋殼的各個(gè)部分,所以每個(gè)位置只剩下一點(diǎn)點(diǎn)力量,所以抓不破。

  我想:昨天,建筑師們從雞蛋的結(jié)構(gòu)中得到啟示,建造了很多又堅(jiān)固又節(jié)省材料的美觀建筑,明天,我將從其他事物身上發(fā)現(xiàn)更多的奧秘,發(fā)明更多的東西為人們服務(wù)。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文10

  一天早上,碧空如洗,萬里無云,小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶相約去公園玩。

  在綠油油的草地上,它們發(fā)現(xiàn)了半個(gè)雞蛋殼。這時(shí),小螞蟻靈機(jī)一動(dòng),說:“我們來玩蹺蹺板吧,”這個(gè)建議得到了小蟲子和小蝴蝶的贊同。于是,他們找來一根木棒,把木棒架在蛋殼上,小螞蟻爬上了木棒的右端,小蟲子爬上了木棒的左端,它們倆你一下我一上,一高一低玩的'興高采烈,小蝴蝶在一邊為它們倆加油。

  過了一會(huì)兒,小蟲子說:“在地上一點(diǎn)兒也不好玩,不如我們到天上去玩吧!毙∥浵亞枺骸翱墒俏覀儧]有翅膀呀?”小蟲子說:“這還不簡單,我們用蛋殼做一個(gè)熱氣球不就行了!庇谑,它們找來一個(gè)塑料袋和幾根繩子做了一個(gè)熱氣球,小蟲子和小螞蟻?zhàn)M(jìn)了“籃子”里,小蝴蝶飛快的煽動(dòng)著翅膀,只見熱氣球緩緩地升上了天空,小蟲子和小螞蟻興奮的手舞足蹈。熱氣球越升越高,蔚藍(lán)的天空中飄著棉花糖似的云朵,小蟲子隨便抓起一朵,就津津有味的吃了起來。它們?cè)凇盎@子”里愉快的聊天。此時(shí),天空漸漸暗了下來,它們怕下大雨,于是準(zhǔn)備降落了。

  到了下午,天空烏黑一片,不一會(huì)兒,就下起了傾盆大雨,它們心急如焚,到處找避雨的地方。忽然,小螞蟻看到了蛋殼,就趕緊對(duì)小蟲子和小蝴蝶說:“雞蛋殼下面可以躲!闭f完,小螞蟻將蛋殼翻了個(gè)面,變成了一把打雨傘,它們快速的躲進(jìn)了“傘”下,小螞蟻雙手高高舉起“雨傘”飛快的往前奔去,它們?nèi)齻(gè)小伙伴一路嘻嘻哈哈有說有笑。

  天黑了,藍(lán)灰色的天空中懸掛著一輪彎彎的明月,銀色的月光灑滿大地,燦爛的群星在銀河里閃動(dòng),像一盞盞亮晶晶的銀燈。此時(shí),玩累了的小蟲子它們躺進(jìn)了“搖搖床”,蓋上了綠色的“大被子”,在星月的陪伴下,進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文11

  聽過哥倫布豎雞蛋的故事嗎?哥倫布是把雞蛋的一頭敲破殼,讓雞蛋立了起來。我也有個(gè)豎雞蛋的神奇辦法,它是媽媽教我的。

  有一次,媽媽拿著兩個(gè)雞蛋來問我:“兒子,知道怎么使雞蛋‘站’起來嗎?”“這誰不知道呀!”我拿過一個(gè)雞蛋,學(xué)著哥倫布把它往桌子上輕輕一敲,雞蛋的.底部破了一點(diǎn)殼,雞蛋就穩(wěn)穩(wěn)地直立在桌子上了!叭绻磺闷颇?”媽媽神秘地笑著問。“?雞蛋是圓的,怎么可能不敲破而讓它立起來呢?”我的腦袋里充滿了疑問。

  媽媽將雞蛋放在一個(gè)架子上,讓雞蛋剛好垂直于地面。我想:“看媽媽胸有成竹的樣子,肯定是學(xué)了什么竅門,可雞蛋怎么會(huì)不改變形狀就能站起來呢?”越好奇,我也越著急,過了一會(huì)兒,我就要問一次:“好了嗎?”媽媽不停地說:“就好了,就好了!贝蠹s過了半小時(shí),媽媽把雞蛋從架子上取了下來,放在了桌子上。咦?這小雞蛋竟然真的立了起來。我用手指左一點(diǎn),右一點(diǎn),每點(diǎn)一下它都“晃頭晃腦”,然后又直立著,像個(gè)不倒翁。

  媽媽朝我眨了眨眼,說:“想知道怎么回事嗎?”我拼命點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽一笑,說:“雞蛋煮熟了就知道了!蔽乙汇叮骸霸趺春椭箅u蛋扯上關(guān)系了?”但我相信媽媽肯定有辦法,也沒多問。雞蛋好了,媽媽將殼一點(diǎn)點(diǎn)剝掉,又拿小刀將雞蛋豎著切開!芭!”我恍然大悟:“原來媽媽利用架子使雞蛋垂直立著,蛋黃便慢慢地往下沉,當(dāng)?shù)包S沉到底部時(shí),雞蛋的重心就偏到了下面,所以立了起來!彼械拿孛芏荚谀琴N著底部的蛋黃而暴露了。媽媽聽了,笑著說:“別小看它,它也算得上是科學(xué),別看科學(xué)表面十分深?yuàn)W,好像離我們很遠(yuǎn),其實(shí)它就在我們身邊。”

  是呀,科學(xué)遠(yuǎn)在天邊,近在眼前。只要我們仔細(xì)觀察,善于思考,就會(huì)得到許多意想不到的收獲。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文12

  今天,我很早就來到海倫培訓(xùn)班上課,上課鈴一響就看見老師滿臉笑容地走進(jìn)教室,只見老師手上拿著一個(gè)玻璃杯一顆雞蛋和一包食鹽,看到這陣容,同學(xué)們都紛紛猜測(cè)老師今天要搞什么名堂。

  “同學(xué)們,我們今天來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”老師說了之后大家都異口同聲地歡呼起來,老師讓我們安靜后就讓一個(gè)同學(xué)去盛了一杯清水在玻璃杯里,我丈二和尚摸不著頭腦,不知道老師要干嗎。不一會(huì)兒,那位同學(xué)就拿了一杯清水給老師,老師問:“同學(xué)們,老師如果把這個(gè)雞蛋放到這杯水中,雞蛋是浮起來還是沉下去呢?”“是沉下去的!”“不對(duì),是浮上來的!”同學(xué)們七嘴八舌地討論起來,老師說:“既然大家都有各自的想法,那還是讓我們來眼見為實(shí)吧,看一下是沉下去還是浮上來。”老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)玻璃杯里,雞蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉到杯子里面,剛才猜是浮上來的`同學(xué)都問老師原因,老師沒有回答同學(xué)們的問題,只是神秘的一笑,說:“請(qǐng)繼續(xù)往下看。”老師把雞蛋拿出來,在水中加入一定量的食鹽,攪拌均勻,又問同學(xué)們:“現(xiàn)在大家覺得把雞蛋放在水中是浮起來還是沉下去呢?”這下我們都不知道怎么回答了,老師說:“既然大家都不知道,那我們就一起來見證奇跡的時(shí)刻吧!”老師把雞蛋放在水中,只見雞蛋在水中轉(zhuǎn)著圈圈,同學(xué)都專注地盯著玻璃杯,雞蛋就像浮萍一樣浮在水面上,大家都看呆了,老師跟我們講解了其中的奧秘,原來是鹽水的浮力比清水大,所以雞蛋就會(huì)浮上來。聽完實(shí)驗(yàn)原理之后我們都恍然大悟,真的太神奇了。

  通過這一次小小實(shí)驗(yàn),我懂得了只要我們善于觀察,生活就處處有驚喜。

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文13

  世界上力氣最大的是什么嗎?我認(rèn)為是雞蛋。不信?那就到我們四(2)班的語文課上來參與握雞蛋活動(dòng),見證它的神奇吧!

  第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是查佳慧,她是班內(nèi)個(gè)兒最小的一位女生,力氣自然很小,但對(duì)于這么微不足道的雞蛋,她的手力足夠的。只見查佳慧輕快地上了臺(tái),從講臺(tái)上拿起那個(gè)白中帶黃的、上尖下圓的、似不倒翁的雞蛋,用手握著。慢慢地,她的手都有些顫抖了,可雞蛋那個(gè)小家伙居然沒有破!無奈,查佳慧只好向手中的雞蛋舉起了小白旗,認(rèn)輸了。

  第二個(gè)登上講臺(tái)的是宋佳洋,他可厲害了,學(xué)過跆拳道的,握個(gè)雞蛋對(duì)他來說應(yīng)該是絕對(duì)沒問題的,但這位“蛋大爺”一點(diǎn)也不給他面子,依舊是亳發(fā)無傷。他只好帶著尷尬的笑容下了臺(tái)。接下來出場(chǎng)的是王琪琪,只見她咬緊牙關(guān),使出渾身解數(shù),左手沒力了,右手來“相助”。最后,她還是敗下陣來。

  一連多個(gè)同學(xué)都沒拿下,班上的兩位大力士等不及了。很有武士風(fēng)范的疏一凡自告奮勇地走了上去,拿起那個(gè)仿佛是裹了鐵皮的雞蛋,望著雞蛋,眼睛里像是要噴出火來。只見他緊握雞蛋,拼了命地握,側(cè)著頭斜著身子地握,站著不行,蹲著握,但是雞蛋依舊完好,最終還是沒碎。最后,我們的大大力士王乾坤上場(chǎng)了。他見疏一凡使了那么大的勁兒都沒能拿下,于是決定巧奪。瞧!他把雞蛋在手里滴溜溜地轉(zhuǎn)著,一邊打轉(zhuǎn)一邊握,似乎想找雞蛋的最薄弱處,轉(zhuǎn)了半天,也握了半天,嘿,雞蛋這個(gè)老頑固還是外甥打燈籠———照舊(舅)。

  這讓我們很不解,為什么力氣大的同學(xué)也沒有把易碎的雞蛋握碎呢?我們班的'“小博士”趙子鋒同學(xué)告訴我們:“因?yàn)槲覀兪终频牧α渴蔷鶆虻,雞蛋會(huì)把我們手上的力量均勻分散,所以雞蛋不會(huì)碎!痹谝慌缘睦蠋熞驳莱隽似渲械膴W秘,并播放了一些著名建筑物的圖片,它們都巧用這薄殼結(jié)構(gòu)的原理建成的。

  小小的雞蛋竟然有這么大的秘密,真是神奇!看來,我得做個(gè)有心人,多去觀察多去發(fā)現(xiàn)!

神奇的雞蛋600字小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文14

  一天早上,天氣晴朗,小螞蟻、小毛毛蟲和小蝴蝶一起去公園散步。小螞蟻正走著,忽然發(fā)現(xiàn)半個(gè)雞蛋殼躺在草地上,便走過去摸了一下。小螞蟻靈機(jī)一動(dòng),想到了一個(gè)好主意。它趕緊跑到伙伴們面前,氣喘吁吁地說:伙伴們我我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好好好東西!小螞蟻把大家?guī)У搅说皻で,又從一旁的樹上,折下一根樹枝,放在蛋殼上?墒牵瑯渲Ψ派先ビ譂L了下來,怎么放都放不好。小蝴蝶明白了小螞蟻的意思,飛去找了一根木條放到蛋殼上面,得意地說:小螞蟻,你是不是要做一個(gè)蹺蹺板呢?小螞蟻開心地拍著手說:對(duì)呀!對(duì)呀!說著,它就拉著小毛毛蟲坐上了蹺蹺板。蹺蹺板忽上忽下的',真好玩!而小蝴蝶也在一旁為它倆吶喊助威。

  過了一會(huì)兒,小螞蟻抬頭看了看藍(lán)天,對(duì)正撲著翅膀的小蝴蝶說:小蝴蝶,你可以飛,可我們倆不會(huì)飛,我也好想飛起來去看看天上的白云呀!小蝴蝶說:雖然我會(huì)飛,可我不能同時(shí)帶你們呀。不過,我有辦法讓你們倆都飛起來。小螞蟻和小毛毛蟲聽了,高興得一蹦三尺高,興奮地想:耶,我們就要飛上天了!它們分別找來了材料,齊心協(xié)力地將蛋殼做成了一個(gè)大大的熱氣球。小螞蟻和小毛毛蟲急切地跳了進(jìn)去。點(diǎn)了火后,熱氣球就搖搖晃晃地升起來了,離開了地面后,越升越高。小螞蟻害怕得大聲尖叫。但是,看著眼前美麗的風(fēng)景,它慢慢地就不害怕了,還一邊欣賞美景一邊哼起了歌兒。

  到了下午,天空忽然烏云密布,眼看就要下雨了,三個(gè)小伙伴連忙降落。剛一著陸,緊接著就電閃雷鳴,然后下起了傾盆大雨。沒地方躲雨,怎么辦呢?它們想了個(gè)好辦法,把蛋殼倒扣在地上,掀開一邊,躲進(jìn)去里面避雨,還在里面說起了悄悄話,可開心了!

  漸漸地,雨停了,夜幕降臨,夜空星光點(diǎn)點(diǎn),皎潔的月光照著大地。它們撿來樹葉鋪在蛋殼里面,做成了舒服柔軟的蛋殼床,躺在里面,再蓋上樹葉被子,慢慢地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

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  神奇的雞蛋今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備了一壺水、一枚雞蛋、幾勺鹽、一個(gè)水杯。 我先把雞蛋放入水杯中,雞蛋在水杯中沒有什么變化,加入水后沒有多大的變化,只是從側(cè)面看變大了,從杯口往下看雞蛋還是靜靜地躺在杯下面,看不出有什么變化。加了鹽后,從側(cè)面看哇塞!雞蛋變成了三個(gè),飄在水面上,下面還有一個(gè)特大變了形的雞蛋,好像有“分身術(shù)”一樣。但從杯口往下看,依舊還是一個(gè)雞蛋靜靜地冒著泡。這是什么原理呢?如果這是只熟雞蛋,又該是什么樣的現(xiàn)象呢?這使我想起了萬花筒,它是由三個(gè)玻璃面組成的,轉(zhuǎn)動(dòng)起來能形成各種各樣的畫面。但是這個(gè)橢圓的雞蛋放在水杯中周圍都形成了反光面,我還是想不通想不明白這是什么原理,我的知識(shí)太少了,還要努力學(xué)習(xí)啊。 世上還有很多講不通說不明白的原理,例如埃及金字塔怎么蓋起來的`、天池中的水怪是怎么一回事、神農(nóng)架野人是什么樣子……我們所知的世界只是人類經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出來的,更多的科學(xué)知識(shí)還需我們探索研究。努力學(xué)習(xí),研究吧!

  1、我先把雞蛋放入水杯中,雞蛋在水杯中沒有什么變化,加入水后沒有多大的變化。

  2、加入水后沒有多大的變化,只是從側(cè)面看變大了,從杯口往下看雞蛋還是靜靜地躺在杯下面,看不出有什么變化。

  3、往水里加鹽。

  4、繼續(xù)加鹽。

  5、把手指放入加鹽的水中,我的手指好像腫了一樣。

  6、繼續(xù)觀察。

  7、加了鹽后,從側(cè)面看哇塞!雞蛋變成了三個(gè),飄在水面上,下面還有一個(gè)特大變了形的雞蛋,好像有“分身術(shù)”一樣。

  8、好神奇啊!

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