難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文1
在一個(gè)金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們班舉行了一次難忘的班隊(duì)課，節(jié)目可豐富了，有演小品的，有背古詩的……大家看得津津有味。
最有趣的是《我》這個(gè)小品了。王熙然演“我”，金千薈扮演金老師，黃昊、演“爸爸”，宋瑜演“媽媽”，陳劉蘇津和張可宇分別扮演姐姐和哥哥。一天，金老師問“我”1+1=幾？“我”回答說：“等于不——知——道！”金老師氣得滿臉通紅，叫“我”回去問爸爸媽媽。這時(shí)我們都哄堂大笑�！拔摇被氐郊液笙热枴皨寢尅保皨寢尅闭诔床�，她回答說：“我正忙著吶，快滾開！”“我”只好又去問“爸爸”，“爸爸”正在看球賽，他回答說：“爽！”我們都笑得前伏后仰�！拔摇庇秩枴敖憬恪�，“姐姐”正唱著歌吶，她回答說：“baby（寶寶）”。第二天，金老師又問“我”１+１＝幾？“我”回答說：“等于爽！”這可把我們大家眼淚都笑出來了。你看這小品演得還不錯(cuò)吧！
競爭激烈的就是背古詩了，首先是黃昊和茹豪威進(jìn)行ｐｋ，結(jié)果茹豪威贏了，他正滿面春風(fēng)呢！這時(shí)我的同桌楊正暉高高舉起了手，他胸有成竹，信心百倍地走上臺(tái)，一口氣流利地背了好幾首，把大家都驚得目瞪口呆了，掌聲綿綿不斷。茹豪威長嘆一口氣說：“張冠李戴啊！”
就這樣，這堂生動(dòng)有趣的班隊(duì)課在笑聲和掌聲中結(jié)束了。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文2
啊！這又是一節(jié)難忘的體育課，語文老師帶著我們大搖大擺地走向操場，到了操場，我們隊(duì)伍井井有條地站在那里，老師掛著笑臉高聲說道：“我們今天做一個(gè)小游戲，不過，要先圍著操場跑兩圈才能玩�！蔽覀円宦犚鲇螒颍挍]說，就一哄而散地跑了起來，我們的速度老師都趕不上，可是，同學(xué)們不一會(huì)兒就開始狂笑了，因此，隊(duì)伍慢慢變得凌亂了，力氣都用在笑上了，同學(xué)們的酒窩越來越紅，使隊(duì)伍的速度漸漸慢了起來。
�。〗K于跑完了，同學(xué)們上氣不接下氣，我們口干舌燥地說：“老師，我們開始做游戲吧？”老師笑瞇瞇地回答：“當(dāng)然可以�！闭f完，老師不緊不慢地帶著我們到了一片空地操場。首先，老師讓我們手拉手圍成一個(gè)大圈，我特意和我的兩個(gè)好朋友在一起，使我更滿意，臉上露出了笑容，老師在我們的圈里說完游戲規(guī)則，就開始玩了，我們小跑著，大聲說道：“花兒花兒開幾朵？”老師回答：“開四多。”我們像瘋了的小兔子在草地上亂跳，我們瘋狂地找到自己的朋友，忽然，冷風(fēng)吹過我的面頰，我的目光掃到了他們，我可不能放過這個(gè)機(jī)會(huì)，我一把抓住他們，一下子蹲了下來，我數(shù)了又?jǐn)?shù)，保證人夠了以后，就在下面偷笑，不一會(huì)兒，同學(xué)們都找到伙伴了，此時(shí)，操場上熱鬧非凡，我們正想玩第二局的時(shí)候，只聽“叮鈴鈴”的聲音，�。≡瓉硐抡n了，操場上頓時(shí)變得失落冰冷，老師真不給面子，說走就走，沒辦法。雖然很快就下課了，但這節(jié)課玩得這么開心，我失落的心情消失了，開心的心情回來了。
這果然是一節(jié)難忘的體育課，這么快樂的一堂課永遠(yuǎn)深刻在我的腦海里……。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文3
今天的品德課要到四樓的階梯教室上，是屠老師上的。屠老師帶著一個(gè)照相機(jī)，她讓我們說說別人的優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)說得最多的小朋友就是班級(jí)小明星，把他拍下來，放進(jìn)屠老師的相冊(cè)里。屠老師說：“首先做一個(gè)游戲，我點(diǎn)一下星星，搖到哪個(gè)學(xué)號(hào)，這個(gè)同學(xué)就先說說自己的優(yōu)點(diǎn)。”屠老師第一個(gè)抽到的就是我。我又緊張又激動(dòng)，心砰砰地跳個(gè)不停�？吹酵览蠋熚⑿Φ乜粗�，我的心又馬上平靜了下來，就開始說：“我的優(yōu)點(diǎn)是畫畫畫得好，字寫得漂亮，上課坐姿端正，發(fā)言有進(jìn)步，衛(wèi)生好�！甭犕晡业陌l(fā)言，屠老師微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，我就坐下了。屠老師又抽到了龔俊濤，他不好意思地站起來，什么也沒說。屠老師就把他寫的優(yōu)點(diǎn)的紙拿出來，念了一遍說：“你不是優(yōu)點(diǎn)蠻多的嗎？”龔俊濤就害羞地坐下了。
屠老師又給我們做第二個(gè)游戲，夸夸身邊的同學(xué)。屠老師給我們放了音樂，我們就開始夸夸同學(xué)了。我還是小組長呢，我夸的是張依柔，我說：“你寫字有進(jìn)步，發(fā)言也比上學(xué)期積極，每天把我們大組打掃得干干凈凈的�！睆堃廊嵋部湮伊耍骸澳闩e手有進(jìn)步，字寫得漂亮。畫畫畫得好�！蔽倚睦锩雷套痰摹Ｎ铱匆姀堃廊嵋矟M臉笑容，她心里也一定很開心。
屠老師的上課方法真好。她把我們?nèi)堑枚奸_開心心的。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文4
步入初中最難忘的一堂課，是第一次上的英語課。
“丁零零——”上課鈴響了，一個(gè)走路帶風(fēng)的女老師走進(jìn)我們的教室，她把書往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬頭挺胸，一副女強(qiáng)人的樣子。緊接著，她掃視了一遍全班同學(xué)，眼神銳利，似乎還充滿對(duì)我們的期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨(dú)有的果斷氣質(zhì)所吸引，教室里安靜得連掉下來一根針都能聽見。“來，同學(xué)們，坐端正。”一個(gè)洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了，立馬抬頭目視前方，上身挺得筆直。
她叫什么？她的上課方式是什么樣的？她的性格怎樣？……無數(shù)個(gè)問題浮現(xiàn)在我腦海中。這些她都沒有介紹就開始上課了。這堂課她講的知識(shí)并不難，就是2 6個(gè)英文字母，我們?cè)谛W(xué)早已會(huì)讀會(huì)寫，她竟然能把這樣簡單、單調(diào)的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。她上課的方式很特別，設(shè)置了個(gè)人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有獎(jiǎng)勵(lì)分，評(píng)選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的作業(yè)。如此“待遇”下，各小組都不甘落后�！袄蠋�，我！”“老師，叫我們組！”整個(gè)課堂上，老師激情四射，同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語特別棒，聲音特別好聽。同學(xué)們平時(shí)最煩背課文了，但一聽到她讀課文，都不禁感嘆英語口語的美感。后來，大家都不由自主地愛上了背課文。
“丁零零——”下課鈴響了，這堂課時(shí)間過得出奇地快，意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文5
人都有許多難忘的事，而我卻有一堂難忘的課。回想起來還真是津津有味，你們也來分享這堂難忘的課吧！
一天晚上，我去上作文課。剛好那天是活動(dòng)課。我聽說有好玩的游戲時(shí)，高興的一蹦三尺高。全場像炸開了鍋一樣熱鬧，簡直就是菜市場。老師終于在同學(xué)們迫不及待的目光中宣布：“這節(jié)活動(dòng)課，我們可要用到好吃的東西做道具哦�！崩蠋熢捯魟偮�，下面就一陣?yán)坐Q般的歡呼聲飛速響起。我真幸運(yùn)，一輪就被老師請(qǐng)上臺(tái)來。老師一句話，老師一句話打破了下面熱鬧歡騰的場面：“我們的活動(dòng)現(xiàn)在開始，我給臺(tái)上每人發(fā)一片可比克薯片。”老師說的游戲規(guī)則是這樣的：用臉部表情，把薯片從眉毛挪到嘴邊，并用嘴巴咬住，才算獲勝。聽到游戲規(guī)則我就沾沾自喜了，它可是我的拿手好戲。
我仰起頭，把薯片小心翼翼地放在額頭上，使勁地眨眼睛和擠眼睛。臺(tái)下一直歡呼雀躍。我稍稍瞥了一眼別的同學(xué)，他們的進(jìn)展都沒我快，這才長長的舒了一口氣。俗話說：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”我不能驕傲，笑到最后才是勝利者，我在想怎么才能讓薯片穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓谧炖锬�？我絞盡腦汁終于想出了快速的辦法，使出：“終極秘密武器——臉部抽搐神功，神功使盡，薯片馬上落在了我的舌頭夠得著的地方，我輕輕一勾，薯片就已掉入“陷井”里了。臺(tái)下立即 響起了一陣掌聲，真當(dāng)我回過神的時(shí)候，我清楚聽到：“ 這局，吳慧琳獲勝！”我心奮的無地自容，老師接著說：“這袋薯片歸你了�！蔽遗d高采烈地回到座位上，心飛快的跳動(dòng)著。
課后，我在思索：這堂課我為什么這么快樂呢？。啊，原來是因?yàn)槲翌I(lǐng)悟到一個(gè)道理：一個(gè)人只要努力，就一定會(huì)有收獲；世上無難事，只怕有心人。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文6
隨著鈴聲的響動(dòng)，同學(xué)們垂頭喪氣的走進(jìn)教室，想下節(jié)語文課作業(yè)肯定超多，但這并不跟我們想的一樣，這節(jié)課充滿了歡笑，笑的大家前俯后仰東倒西歪，讓我給大家介紹這節(jié)課吧。
老師神秘的走進(jìn)教室，手上拿著一些紙，說這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們驚奇的看著老師，有的同學(xué)眼睛瞪瞪的好大啊，個(gè)個(gè)興奮的像只猴子，有的同學(xué)緊握雙拳激動(dòng)的說不出話了，有的同學(xué)舉起食指和中拇指，喊著；OYe，老師萬歲。教室里頓時(shí)熱鬧起來，現(xiàn)在的場景就像熱鬧的集市。
老師接著讓教室安靜下來，然后把紙張分發(fā)給同學(xué)，老師開始發(fā)話了；第一組寫人的名字，第二組寫在什么地方，第三組寫怎樣的心情，第四組寫干什么，寫好之后，第一組李楊說柯鵬，沒想到老師第二組喊的就是柯鵬，柯鵬他不讀，老師說他來讀，結(jié)果一讀在廁所里，全班哄堂大笑，接著又說開心的，不知誰有說了一句釣魚，全班有一次哄堂大笑，連起來是柯鵬在廁所里開心的釣魚，你見過這樣的釣魚嗎，實(shí)在太有趣了，我心想。
接下來更搞笑同學(xué)們說；黨長生在監(jiān)獄里愉快的打秋千，全班在一次哄堂大笑。
在這有趣的課上，我寫下了這騙有趣的作文。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文7
一節(jié)令我難忘的課作文作為一名六年級(jí)的學(xué)生，上課對(duì)我來說已是家常便飯，有盡情發(fā)揮的作文課，抽象周密的數(shù)學(xué)課，生動(dòng)有趣的英文課……但這節(jié)語文課卻令我至今難忘！
語文課對(duì)于我來說，是最讓我頭疼的課，上課的時(shí)候總是昏昏欲睡，任憑沙老師講的再怎么井井有條，我還是一點(diǎn)精神也提不起來，那么，大家肯定會(huì)問既然覺得語文課枯燥乏味，那為什么還是至今難忘呢？因?yàn)檫@節(jié)語文課是一堂關(guān)于一本書里面的人物的，而這個(gè)人物我也恰恰非常喜歡與敬佩！
‘叮鈴鈴’上課了，沙老師說今天我們上一堂關(guān)于《魯濱遜漂流記》的課。沙老師編了四個(gè)主題，第一個(gè)主題是‘滿天星’，第二個(gè)主題是‘墻上角色’，第三個(gè)主題是‘魔法棒’，第四個(gè)主題是‘奇幻森林’也是我最喜歡的一個(gè)主題，沙老師讓我們其中一個(gè)同學(xué)扮演魯濱遜，其余同學(xué)扮演大樹并對(duì)魯濱遜說一句告別的話，魯濱遜要離開絕望島了，他望著一棵棵自己精心栽培的樹，眼里透露著絲絲不舍。一棵棵樹也好似懂得了魯濱遜的心境“魯濱遜，你能別走嗎？我們舍不得你”，“魯濱遜，萬一你出海又遇到事故該怎么辦呢”，還有的小樹好似低著頭不忍告別，怕一別就再也見不到了，而有一棵小樹為了緩解一下這沉重的氣氛說“魯濱遜，你走了誰來砍我們”話音一落，惹的全班同學(xué)哄堂大笑�！ｂ忊彙@節(jié)課在歡聲笑語中結(jié)束了，這堂課讓我們明白了，一個(gè)具有大無畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，無論在環(huán)境多么惡劣的情況下，也終將成為一個(gè)成功者，這也是我所敬佩的魯濱遜！
同時(shí)這節(jié)課更讓我領(lǐng)悟到原來語文并不是枯燥乏味，它也有自己的樂趣。這節(jié)課讓我愛上了語文，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)！因快樂而學(xué)習(xí)，因?qū)W習(xí)而快樂！
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文8
“叮呤呤……”預(yù)備鈴聲響起了。
同學(xué)們進(jìn)入了教室，卻還沒安靜下來。和左邊的說說話，再和右邊的同學(xué)玩一玩。這時(shí)，老師進(jìn)來了。手里拿著一臺(tái)手提電腦。大家都很好奇的望著老師，全然不知老師要干嘛。老師打開電腦后，找出了一組圖片。教室慢慢安靜了下來。老師一邊開圖片一邊向我們講解。
劉小環(huán)，11歲，但卻比許多同學(xué)要瘦得多。她看起來十分瘦弱�？窗�！在她那微彎的.肩膀上，扛了重達(dá)80多斤的磚頭，要走140米，才能賺到3分錢。
3分錢，才3分錢呀！那是一個(gè)多么微不足道的數(shù)字呀。我們光是吃一頓飯，也超過3元錢了。看了這組圖片和這些介紹后，我的心里酸酸的，鼻子也酸酸的。沒想到在這么發(fā)達(dá)的時(shí)候，還會(huì)有如此貧窮的人。
老師一張一張的翻下去，有坐在垃圾堆里的小孩，還有被禿鷹盯上的小孩……每一張，都好比是一把鋒利的刀，刺進(jìn)了心里，在心里定了位，拔也拔不出來了。這時(shí)，我感覺到自己快要哭了，沒想到，原來已經(jīng)有同學(xué)在抽噎了�？磥恚蠹叶急桓袆�(dòng)了。我的眼淚也終于再也忍不住了，像決堤的洪水，”嘩啦啦”的流了出來。
“叮呤呤……”下課鈴聲響起了。如果是在平時(shí)，同學(xué)們?cè)缇蜎_出去玩了。但在此時(shí)，誰也沒有離開座位。大家都沉浸在這組圖片之中了！
這節(jié)課，讓我永生難忘！
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文9
從一到五年級(jí)我上過無數(shù)的課，但使我最難忘的課卻是一節(jié)語文課。
記得有一次，上課鈴聲響了，我們正坐在教室等待著語文老師上課。突然，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，跟我們說語文老師發(fā)燒了所以不能來上課，這一節(jié)改為數(shù)學(xué)課。
正當(dāng)數(shù)學(xué)老師要開講時(shí)，教室門口走來了一個(gè)臉色蒼白的人，��！這是我們的語文老師嗎？“你不是生病了嗎？課我來上，回去休息吧！”數(shù)學(xué)老師說，“這節(jié)課我能上，我不能因?yàn)樯【偷⒄`了他們的一節(jié)語文課。”說罷，語文老師便對(duì)我們說：“對(duì)不起，我來遲了。”數(shù)學(xué)老師只好退出。
這節(jié)課我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，聲音比以前小，語速也比以前慢，但表情還是那么豐富。平時(shí)，我們都不喜歡上語文課，但是，今天，這堂課教室里鴉雀無聲，平時(shí)搗蛋的人也專心地聽講。這節(jié)課是我們上的語文課最認(rèn)真的一節(jié)課。
老師講完了這節(jié)課的內(nèi)容，還有十五分鐘，老師就給我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝，有的同學(xué)結(jié)群給老師唱歌，有的同學(xué)幫老師按摩……
老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛她，蒼白的臉上露出了幸福的微笑說：“謝謝你們！有了你們的關(guān)愛，老師的病就好了�！蔽覀兇蠹叶夹α�。
這是我最難忘的一堂課。我真佩服語文老師，生了病還堅(jiān)持不懈地給我們上課。我越來越喜歡語文課了。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文10
我們學(xué)校有很多好玩的創(chuàng)意課，對(duì)我來說，最難忘還是造紙課，那真是太有趣了！
每周二，我們班都會(huì)有兩節(jié)造紙課，老師會(huì)教我們?cè)鯓釉旒�。�?jīng)過了三年級(jí)的努力學(xué)習(xí)，關(guān)于造紙的流程都已牢記心底，每一個(gè)步驟都反復(fù)練習(xí)過。四年級(jí)的我們，終于可以獨(dú)立造紙了。
像往常一樣，我們先認(rèn)真聽老師講完一節(jié)課。第二節(jié)課，老師帶我們到外面的小花園，只見那里有許許多多的木桶，里面是造紙用的紙漿，我們瞬間變得吵鬧起來。
“這里就是造紙的地方嗎？”
“我們今天真的要造紙了嗎？”
“安靜，安靜！”老師見我們鬧成一片，大聲喊道，“接下來，我們就要開始造紙了，希望今天大家都能完成自己的作品�！蓖瑢W(xué)又哄鬧起來，不過只是短暫的興奮，因?yàn)槲覀兌架S躍欲試了。
老師按學(xué)號(hào)順序安排我們學(xué)習(xí)操作，我是最后一個(gè)�？粗蠹叶季砥鹦渥娱_始做了，我的心里早已急不可待了，恨不得也馬上卷起袖子做起來。等了很久，終于輪到我，老師手把手細(xì)心地教我怎么做，每一個(gè)步驟都做得很仔細(xì)。不一會(huì)兒，我按著步驟終于做出了一張滿意的紙，簡直太神奇了，我突然覺得好有成就感。老師說過，造紙是中國古代四大發(fā)明之一，我們的古人真是太聰明了，太偉大了，一個(gè)創(chuàng)意帶來一場奇跡，一張紙改變了世界書寫史。這一刻，我仿佛穿越到了古代，親身體驗(yàn)到了手工造紙的快樂！
“我學(xué)會(huì)了！我造好了！”我開心得大喊起來。造紙真的非常有意思，有趣極了！
紙?jiān)旌煤螅覀儼鸭埩涝陉柵_(tái)上，要過幾天才能去拿。第二天，我去偷偷看了下我造的紙，潔白得像攤開的云。第三天，終于拿到了我造的紙，在上面簽上名字，保存留念
看著自己的作品，一股自豪感油然而生。難忘那次造紙課，帶給我很多的快樂與自信！
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文11
在我記憶長河里，上過數(shù)不勝數(shù)的課程，大多都已經(jīng)淡忘了，只有一節(jié)課——數(shù)學(xué)課，直到現(xiàn)在還記憶猶新。
那天，鄧?yán)蠋熌弥鴷~著輕盈的步伐，微笑著走進(jìn)教室，只見她滿臉笑容地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做個(gè)游戲吧！”我十分吃驚，怎么數(shù)學(xué)課上玩起游戲來了呢？我百思不得其解，這時(shí)，鄧?yán)蠋熖岢隽艘粋�(gè)問題：“50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢？”我心想還認(rèn)為是什么不得了問題呢，原來這么簡單。一想到這，我便爭先恐后地舉起手來，一看同學(xué)們，他們都和我一樣，高高地舉著手，有些同學(xué)臉上還露出了得意的笑容，終于，鄧?yán)蠋燑c(diǎn)到一位同學(xué)，那位同學(xué)得意地回答：“100毫升�！边@時(shí)，鄧?yán)蠋熡终f；“這位同學(xué)說得沒有錯(cuò)，那么，50毫升的水加50毫升的沙子等于多少毫升呢？”我們被勝利沖破了頭腦，便不假思索，異口同聲地回答：“100毫升�！�
“真的是100毫升嗎？”這時(shí)鄧?yán)蠋煼瘩g我們。
這時(shí)，我們便無言以對(duì)了，教室里又是鴉雀無聲，但不時(shí)還傳來同學(xué)們的討論聲。突然，鄧?yán)蠋熯x中一名同學(xué)，這名同學(xué)的心砰砰直跳，突然他的靈感油然而生，便自信地說：“肯定不等于100毫升。”這時(shí)鄧?yán)蠋熣f：“不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們就來學(xué)小數(shù)解決這個(gè)問題吧。”這時(shí)我才恍然大悟，原來鄧?yán)蠋熓窍胱屛覀冞@樣學(xué)小數(shù)��！此時(shí)，我對(duì)她這種與眾不同的教學(xué)方法十分欽佩。
啊！這節(jié)課讓我記憶猶新，真是妙趣橫生，我一定會(huì)銘刻心間。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文12
時(shí)光荏苒，六年小學(xué)生活即將結(jié)束，但精彩的瞬間依然歷歷在目。它們就像味道不同的調(diào)料包，有酸的，有辣的，有甜的，有咸的。它也像靈動(dòng)的音符，有的高，有的低，形成了優(yōu)美的交響樂。我印象最深的是難忘的語文課。
我記得那時(shí)候我還在四年級(jí)。在那堂語文課上，魏先生給我們講了第《秦兵馬俑》課。魏先生看完全文后，用通俗易懂的方式滔滔不絕地講述了一些關(guān)于文本的歷史故事，比如項(xiàng)羽是如何燒兵馬俑的。暴君秦始皇是如何建造自己的墓地的？等等。
首先，魏先生給我們講了秦始皇修建自己墓地時(shí)的惡行。為了在他死后擁有自己的國家和軍隊(duì)，他在,為自己建造了一個(gè)墓地，并在墓地附近建造了一個(gè)巨大的任濤地下軍隊(duì)。施工結(jié)束后，為了防止工匠泄露位置，他殘忍地把工匠活埋在墓地里。因?yàn)楫?dāng)時(shí)秦國滅了楚國，楚霸王項(xiàng)羽非常生氣。聽到秦始皇去世的消息后，他決定為自己的死報(bào)仇。項(xiàng)羽發(fā)現(xiàn)秦兵馬俑后，以為是秦王陵園，燒了不少兵馬俑。然后魏老師給我們講了兵馬俑后來是怎么發(fā)現(xiàn)的，我興致勃勃的聽著，好像歷史圖片就在眼前。丁鈴鈴——丁鈴鈴我從畫面中驚醒。原來下課鈴響了。
那個(gè)語文課不僅讓我學(xué)到了語文知識(shí)，還讓我了解了一些中國古代史的知識(shí)，真的是意猶未盡！從這個(gè)班開始，我更喜歡語文課，喜歡歷史知識(shí)，語言文學(xué)。
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文13
今天，我們上了一節(jié)有趣又有意義的課——————感統(tǒng)課。
我們懷著激動(dòng)地心情來到了感統(tǒng)室。到了之后，映入眼簾的是一樣樣嶄新的器材。我們迫不及待地脫了鞋進(jìn)去。我們排成四行，聽老師講感統(tǒng)是什么意思。原來感統(tǒng)的意思就是感覺統(tǒng)合。我們開始第一個(gè)項(xiàng)目。我們專心致志地聽著老師說明，聚精會(huì)神地看著老師做動(dòng)作。首先趴在地上，兩腳并攏緊繃著，進(jìn)行投擲。雙肘抬起，向?qū)γ嫱冻鋈�。我們一行行地進(jìn)行投擲。
結(jié)束后，我們又要將整個(gè)感統(tǒng)器材都體驗(yàn)一次。首先通過時(shí)光隧道，然后走過獨(dú)木橋，這橋搖搖晃晃的，十分難過，然后走過滑滑的平衡墊，走過另外一座獨(dú)木橋，上面滑滑的，而且特別扎腳，還好有驚無險(xiǎn)。然后就是好玩又刺激的板車滑梯了，我趴在板子上，往邊上一推，雙手往前，一下就滑了下去，真是刺激��！然后是蹦蹦床了，最后是載人陀螺，我躺在上面，旁邊的同學(xué)幫我旋轉(zhuǎn)了起來，那感覺，如天旋地轉(zhuǎn)一般，下來后還暈頭轉(zhuǎn)向的。然后，我突發(fā)奇想，兩個(gè)人是否能轉(zhuǎn)起來呢？于是，我和另一個(gè)同學(xué)一起坐在一個(gè)陀螺上，可雖然能轉(zhuǎn)起來，但是速度實(shí)在是太慢了。我們剛轉(zhuǎn)完了，老師說：“兩個(gè)人也能轉(zhuǎn)起來，只不過很慢，很難轉(zhuǎn)�！毕抡n鈴響了，我們?nèi)喽家酪啦簧岬仉x開了感統(tǒng)室。
這節(jié)課真是令人難忘�。�
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文14
“聽說我們要去上姜老師的課！”“太棒了！”“哇！”班級(jí)里頓時(shí)炸開了鍋，每位同學(xué)眼睛里閃爍著亮晶晶的光，臉上洋溢著花兒般燦爛的笑容，我們一直都盼著那一天快點(diǎn)到來，都快得“相思病”了！
一天天過去，明天就要上課了！說實(shí)話，心里還有點(diǎn)小興奮呢！早上5點(diǎn)，我已醒了，心心念念著想睡也堅(jiān)決趕跑“瞌睡蟲�！卑职忠娢倚训倪@樣早，一頭霧水地說：“讓我看看太陽是不是從西邊出來了，今天什么日子？” 好不容易等到老爸洗漱完，就像蚊子一樣一直催著。到了階梯教室，座無虛席，差點(diǎn)暈過去！我?guī)е睦锏男〖?dòng)坐在椅子上。
“大家來討論一下討論時(shí)應(yīng)該怎么做？”“嗯？我特？這也要討論？” 我丈二和尚摸不著頭腦�！按蠹艺酒饋碛懻�，相互不要超過40厘米�！蓖廴√腥ち�！老師不是應(yīng)該讓我們坐著說嘛？管不了那么多了，感覺有一種玩游戲的沖動(dòng)。我想我是不是在做夢？過了一會(huì)兒，讀完課文，老師又問：“妻子的子是讀第三聲還是讀輕聲？”“讀第三聲，因?yàn)橛衅拮雍秃⒆印！蔽乙詾榈酱诉@個(gè)問題應(yīng)結(jié)束了。沒想到——“就兩個(gè)人？”“有好多人�！薄岸嗌伲俊薄熬汀褪且淮笕喝税�。”鄒小雅一時(shí)慌了，我忍不住笑了，其他的同學(xué)嘴角微微上揚(yáng)。老師又說：“我知道了，是有好多妻子和孩子�！闭麄�(gè)教室笑聲沸騰，我們都被老師“精辟的解釋”逗樂了，也愈發(fā)喜歡這個(gè)有魔力的老師了。似乎他揮一揮手，說一說話，就把我?guī)胛难晕倪@個(gè)神奇的世界了。
有聚就有散，下課生意悄無聲息的來了，我似乎就像在這兒賴著，同學(xué)們也不舍得離開。只是那一陣陣笑聲，一個(gè)個(gè)笑容永遠(yuǎn)回繞在我耳邊……我們?cè)趺茨芡诉@堂妙趣橫生的課�。�
難忘的課500字小學(xué)四年級(jí)敘事作文15
一堂難忘的課，在這堂課上，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，還明白了一個(gè)道理。那就是，學(xué)習(xí)上的我們要學(xué)會(huì)自律。
這原本是一堂自習(xí)課的，但由于我班的紀(jì)律太差，讓班主任老師不得不搬來椅子坐在講臺(tái)上守著我們。教室里有了老師坐堂，一下子就安靜了不少。
坐在講臺(tái)上的老師不時(shí)的望著坐在各自座位上的同學(xué)們，可是就算在老師這般的監(jiān)督之下，班上還是有好些同學(xué)開小差，完全沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)�？吹竭@種情況的班主任老師，微微嘆了口氣，接著就對(duì)我們班上的同學(xué)說起了他讀書時(shí)期的一些事情。
老師說，在他讀書的時(shí)候，班級(jí)上的紀(jì)律壓根就不需要老師來管理。坐在教室里的他們，每一個(gè)人都很自律，都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。老師說，當(dāng)年他們讀書的時(shí)候，環(huán)境可比我們艱苦多了，但是他們心里都明白，學(xué)習(xí)是屬于他們自己的事。老師傳授了我們知識(shí)，但是我們能夠吸收多少知識(shí)，又能學(xué)會(huì)多少知識(shí)，這些就只能靠我們自己了。
在這堂課上，老師一直在強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字，那就是自律。在學(xué)習(xí)中的我們，必須要懂得自律。學(xué)會(huì)自律，這樣我們的學(xué)習(xí)成績才會(huì)迎來進(jìn)步。我們的學(xué)習(xí)不是裝模作樣，不是老師在的時(shí)候，握著筆，低著腦袋在課桌上解幾道題或者寫下幾行字。而當(dāng)老師不在的時(shí)候，將手中的筆一放，開始走神，開小差。
老師在對(duì)我說的這些聲音一直都是平淡的，可是平淡中蘊(yùn)含著一種力量。我一直都會(huì)記得，在這堂課上，老師對(duì)我們說的這些話的語氣，也一直都記得班上的同學(xué)們?cè)诼犕昀蠋熣f的這些后，陷入沉思的模樣。
這是一堂難忘的課，是老師讓我們明白，在學(xué)習(xí)上自律的重要性。
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