為他豎起大拇指作文400字精選7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的為他豎起大拇指作文400字精選7篇，希望能夠幫助到大家。
為他豎起大拇指作文400字精選7篇1
我是個(gè)愛好廣泛的小男孩，比如：爬山、跑步、跳遠(yuǎn)、繪畫……其中，我最喜歡繪畫了，有時(shí)候我還會(huì)為了繪畫放棄娛樂時(shí)間呢！
那一次我打開電腦正準(zhǔn)備玩游戲，電腦
開始，我好幾次比例都掌握不好，不是頭大身子小，就是手小腳大的，看上去真怪異。我并不氣餒，又重新畫起來，可是比例還是不當(dāng)，看看畫紙都快要被擦爛了，我真想放棄了。爸爸看見了，對(duì)我說：“男子漢大丈夫，這樣就要放棄了嗎？”我聽了臉不由得紅了：“是啊，只是一點(diǎn)小小的困難，哪能就這樣投降呢？”我又拿出一張紙，重新畫起來。這一次，我先輕輕勾勒出大概的位置，安排好比例，再正式動(dòng)筆。比例恰當(dāng)了，事情一下子就簡單了，勾線、填充、上色都很順利，終于畫出來了。我自豪地拿給媽媽看，媽媽看了之后微微一笑，對(duì)我豎起了大拇指。那種感覺真好呀，我興沖沖地把畫貼到了墻上。
怎么樣，這就是愛畫畫、不怕困難的我，你要是也覺得我很厲害，請為我豎起大拇指吧。
為他豎起大拇指作文400字精選7篇2
人間處處有真情，真情處處暖人心。
我是個(gè)愛丟三落事的男孩，記性差，腦子不好，還很粗心。記得那一次，我下課出去等校車，閑得無聊，便玩了起來。這一玩便玩出了“禍端”—我的鑰匙丟了。記得好幾次我把它掛在校牌上，鑰匙連著校牌隨手取下。這下好了，都找不到了。我把去過的和沒去過的房間都找了一遍：舞蹈房、電腦室、象棋房……都一無所獲。這時(shí)，這位老師來了，見我急匆匆的樣子，詢問了我的情況，說，我的女兒撿到過。我心中又燃起了希望，飛奔到他女兒面前，可她說已經(jīng)別人認(rèn)領(lǐng)了。
我的希望又破滅了，我因?yàn)檎诣�匙，沒趕上校車，只能打電話叫媽媽來接，可是，怎么也打不通，我惱火極了，只得打給爸爸。唉！我就這樣煎熬地過了一周，再回到雛鷹學(xué)部時(shí)，只見那位老師笑容滿面地走過來，說：“邵宇，這是你的鑰匙嗎？”只見他舉著一個(gè)粉色校牌上面“吊著”我那兩把明晃晃的鑰匙。我激動(dòng)地說：“這是我的，太謝謝您了！”我又問：“您在哪兒找到的？怎么找到的？”他說：“哦！我打掃衛(wèi)生的時(shí)候，在一個(gè)墻角里看到的，里面的東西都沒了。”我很感動(dòng)，原本這一切都與這位老師無關(guān)，但是他無意間撿到卻不是掃進(jìn)垃圾桶，而是還給了我，只是這么一件小事，卻讓我感受到了人間的溫暖。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香，我要為這位善良的老師豎起大拇指！
為他豎起大拇指作文400字精選7篇3
在生活中，讓自己感到驕傲的事，比如，在舞蹈比賽中得了第一名，第一次獨(dú)自回家等，但是這一次，我要為自己豎起大拇指，因?yàn)槲要?dú)自一個(gè)人在家，戰(zhàn)勝了困難，克服了膽小。
有一次，媽媽單位里臨時(shí)有事要出去一下，我的心里甭提有多高興了，終于不用聽媽媽的嘮叨，現(xiàn)在我可以做自己喜歡做的事情了。
媽媽走后，我拿起水晶泥玩了起來，過了一會(huì)兒，我覺得沒趣，就想進(jìn)房間拿平板電腦，剛拿起來‘轟隆隆’……等一陣?yán)茁�，把我驚的丟了平板電腦不一會(huì)，兒豆大的雨點(diǎn)兒夾拍打著窗戶的聲音如同鬼哭狼嚎，我不由的害怕起來，陳振可克克的自言自語不會(huì)是有鬼在叫吧，不可能，世上沒有鬼。
為了平復(fù)緊張和恐懼的心情，我拿了一本漫畫書看了起來，慢慢的，我被漫畫里的故事吸引了，正當(dāng)我看的津津有味的時(shí)候，門口傳來開門的聲音接著就聽見媽媽叫的聲音，豆豆有沒有被剛才的雷嚇到。”“沒……沒有”我支支吾吾的回答，我不想被媽媽說成膽小鬼。媽媽摸摸我的頭，伸出大拇指對(duì)我說：“豆豆，你真棒！”
在這件事上，我為自己豎起了大拇指。
為他豎起大拇指作文400字精選7篇4
我非常喜歡素描。素描，就是用鉛筆把物體立體地表達(dá)出來。在讀一年級(jí)的時(shí)候，我便參加了藝青畫室的素描訓(xùn)練，從此，不管是刮風(fēng)下雨，還是冰天雪地；也不管炎炎酷暑，還是寒冬臘月，每個(gè)星期天都會(huì)堅(jiān)持去學(xué)習(xí)，靜靜地呆在畫室臨摹。
你知道嗎？素描需要付出汗水。記得剛開始學(xué)畫時(shí)，我拿筆的手會(huì)微微顫抖，線條會(huì)不由自主地畫歪，我常常擦了又畫，畫了又擦。畫畫真是鍛煉了我的意志！在練習(xí)畫圓的時(shí)候，我一直畫不圓，我的心情變得急躁起來。老師就耐心指導(dǎo)我說“畫圓的時(shí)候并非一個(gè)勁的畫圓，其實(shí)可以先畫一個(gè)正方形，再從里面慢慢地取出一個(gè)圓，這樣就變得很簡單�！甭犃死蠋煹脑挘致�(lián)想起達(dá)芬奇畫雞蛋的故事，我按捺了自己浮躁的心。反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，無數(shù)次失敗之后，我終于品嘗到成功的甘泉�，F(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)畫人物的五官了！
今年暑假，我參加了一個(gè)叫“親親我媽媽”的畫像比賽呢，我邊畫邊想：我一定要發(fā)揮我的水平，把我美麗、勤勞、善解人意的媽媽展現(xiàn)在大家面前。在這次活動(dòng)中，我竟然出乎所有人的預(yù)料，得了第一名呢！拿到獎(jiǎng)后，我立刻飛奔回家，告訴大家這個(gè)好消息呢！大家都豎起了大拇指夸我呢！
現(xiàn)在，我仍在努力地畫畫，因?yàn)楫嫯嫿o我?guī)頍o窮的樂趣，更讓我收獲了成功的喜悅。我渴望將來成為一個(gè)知名的畫家呀！讓所有人都對(duì)我刮目相看，贊不絕口！讓爸媽為我驕傲自豪！
為他豎起大拇指作文400字精選7篇5
很多人都希望能獲得別人的稱贊，我也不例外。那么你們有沒有被稱贊過呢？我就有被稱贊的難忘經(jīng)歷。
還記得那次的語文課，老師在帶著我們學(xué)習(xí)第25課《玲玲的畫》，在這節(jié)課快要結(jié)束的時(shí)候，老師提出了一個(gè)問題：“讀了爸爸的`話，你知道了什么？懂得了什么道理？”這時(shí)，教室里靜悄悄的，大家都在認(rèn)真地思考，我一手托著下巴，一手握著筆，緊皺眉頭，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，尋找著答案。這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)舉起手要發(fā)言，聽著別人的發(fā)言，我靈光一閃，想起了讀過的一本書上的一句話，我把這句話結(jié)合課文內(nèi)容改了改，立馬高高地舉起了手，終于老師點(diǎn)了我來回答問題，我充滿自信地站了起來，用響亮的聲音說道：“人生就像一場戰(zhàn)役，如果不動(dòng)腦筋，你就在這場戰(zhàn)役中不戰(zhàn)而敗了�！崩蠋熉犃宋业陌l(fā)言，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這句話真有哲理！”說著還對(duì)我豎起了大拇指。我的心里樂開了花，要不是在課堂上，我一定會(huì)高興得一蹦三尺高！
經(jīng)過了這次的事情，我懂得了課外閱讀的重要性。閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，也開闊了我的視野，讓我在課堂能自信地發(fā)言，還能得到老師的表揚(yáng)，閱讀的作用可真多啊！讓我們一起快樂閱讀，在知識(shí)的海洋里遨游吧！
為他豎起大拇指作文400字精選7篇6
我要豎起大拇指的人，是一位既陌生又熟悉的人，他就是在我們學(xué)校路口執(zhí)勤的一位交警叔叔，我不知道他的名字，但我知道他每天都在路口守護(hù)我們的生命安全。
這個(gè)路口是我上學(xué)的必經(jīng)之路，幾乎每天上學(xué)放學(xué)我都可以見到他忙碌的身影。他是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人，只要看到有人過馬路，哪怕只有一個(gè)人他都會(huì)快速上前指揮車輛，讓行人快速通過，那一聲聲的哨響伴著一批又一批的學(xué)生安全過馬路。讓我印象深刻的是有一次下大雨，我們打著雨傘，而他兩手空空卻依然站在車流中為我們指揮，身上都淋濕了，鞋子踩在水中，他都依然堅(jiān)持著。他的認(rèn)真負(fù)責(zé)也受到了很多家長和學(xué)生的尊重和信任。家長只要看到他在就很放心學(xué)生的安全，很多學(xué)生看到他會(huì)很親切的和他打招呼。如果哪一天他有事?lián)Q了人，我們學(xué)生都會(huì)不習(xí)慣，打聽他為什么沒來。他就像我們的親人，我們離不開他。
世界上還有許許多多這樣辛苦工作的人。他們平凡而又偉大，我們?yōu)樗麄冐Q起大拇指點(diǎn)贊的同時(shí)更要尊重他們，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈，不給他們添麻煩就是對(duì)他們最大的尊重。
為他豎起大拇指作文400字精選7篇7
大家好！我叫魏顯潔，今年九歲了。我的本領(lǐng)是：吹口風(fēng)琴、會(huì)畫畫、會(huì)唱歌、字也寫得還可以。但最令我自豪的還是我的口風(fēng)琴。
今天是星期四，有興趣班，本來我是可以中午帶來的，但是中午要去午托班媽媽不在家。如果早上不帶來的話，那下午就參加不了興趣班。誰叫老師說要帶口風(fēng)琴的呢。
不過今天上午我可威風(fēng)了。因?yàn)榻裉炖蠋熃涛覀兞?xí)作二，寫“我真棒”的一
“那就表演一下吧”，同學(xué)們在下面瞎起哄。
在老師的一再鼓勵(lì)下，我硬著頭皮捧出了口風(fēng)琴，
我看向老師，老師投來鼓勵(lì)的眼神。我定下心來，手指和嘴巴配合，總算結(jié)結(jié)巴巴地吹完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。雖然吹的很難聽，但我回家后一有空就練。
功夫不負(fù)有心人，我終于把口風(fēng)琴給學(xué)好了。
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