游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文1
我和媽媽、一起去羊寨桃花源游玩。
路上，我們經(jīng)過了羊蒲大橋。從橋上向下看，一片綠油油的田野，像綠毛毯一樣鋪在大地上。
本以為，今天游覽桃花源的人會(huì)很少，可是到那才發(fā)現(xiàn)路兩旁的汽車早已排成長龍了。瞧，門口有賣冰棍的，有賣棉花糖的，還有賣燒烤的……個(gè)個(gè)攤前擠滿人，好不熱鬧，就連賣黃瓜的也是生意紅火的忙不過來哈。
好不容易擠進(jìn)大門，我看見樂園里站滿了人，作為一個(gè)即將告別的少女，你認(rèn)為我會(huì)去玩嗎？而此時(shí)另一邊正傳來陣陣笑聲，是游客們都在忙著照相，以留作紀(jì)念呢。在桃花園里，看那桃花個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，有紅有粉的，真是“桃花一簇開無，可愛深紅愛淺紅”呀！她們像小孩的臉一樣，充滿笑意，在下，顯得格外燦爛。
雖說是桃花源，卻也有梨花，雪花般的梨花白茫茫的一片，就連“辛勤的釆蜜者”——蜜蜂，也忍不住地在花叢中飛來飛去，時(shí)不時(shí)的“贊嘆”幾聲，更給這里添上了一絲春意。
咦！那在干嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一些人在一個(gè)鐵鏈橋上搖來搖去，似乎一不小心就掉下去了。我饒有興致，也跟著人群過橋，看似令人膽戰(zhàn)心驚，其實(shí)也沒什么，只要兩邊平衡，就不可能掉下去了，而且估計(jì)橋離地面只有一米遠(yuǎn)，再說，還有鐵鏈可握，怕什么呢！
看差不多了，我們便依依不舍地回家了。在回來的路上，我們還熱烈討論桃花源什么地方最迷人呢！真希望令我們流連忘返的桃花源越來越美。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文2
在一個(gè)星期日的早晨，春光明媚，鳥語花香。我和爸爸、媽媽一起騎著自行車，邊走邊說笑，不一會(huì)兒就來到了桃花源。
剛到桃花源，我就看到了三個(gè)很大的字——桃花源。桃花源的城門古色古香，有一種別樣的風(fēng)味，可以說是獨(dú)一無二的。我跟著爸爸媽媽走進(jìn)了桃花源�！疤一ㄔ础边@個(gè)名字是名副其實(shí)的，有非常多的桃花，紅的像火；白的如雪；粉的似霞，真是形態(tài)各異，五光十色呀！它們不僅顏色不同，而且發(fā)育也不同。有的還是花骨朵，小小的，花團(tuán)錦簇；有的是盛開了一般的“小姑娘”，看見來了這么多人，急忙躲進(jìn)青翠欲滴的葉子里，不敢把自己的阿娜多姿展現(xiàn)出來；還有的已經(jīng)完全開放了，開得十分艷麗，滿臉都是微笑，好像有什么重大的喜訊與人們分享……
接著，我們朝著秦人古洞出發(fā)了。我們看著秦人古洞，心里頓時(shí)沒了個(gè)底：秦人古洞里漆黑如墨，什么也看不清。我壯著膽子，小心翼翼地走了進(jìn)去。后來，我才知道，原來里面有光。聽說，過了這個(gè)洞，我還有可能遇到神仙呢。想著想著，我便加快了腳步，快速穿過了秦人古洞。走出古洞，便是另外一個(gè)美麗的畫面：河水清澈見底，人們正在外面玩耍，動(dòng)物們正在互相交流……這樣的景色可真美不勝收呀！我真不想出去了。
接著，我們又去了遇仙橋、水源洞、武陵春色……
到了下午四點(diǎn)多了，一想我們是騎的自行車，就依依不舍的離開了桃花源，在走之前，我心里在默默的說：“再見了，桃花源！”
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文3
初過秦谷，撲入面前的是層層疊疊的綠色，青石板疊成一本厚實(shí)的書，我用足尖翻開，用足跟閱讀，一頁頁，一張張，耳邊是汨汨的溪流聲，眼前是流淌著的綠，流著、流著，洗去了身上的勞累。
路漸漸窄了，忽然就沒了路。正自奇怪時(shí)，忽見石壁上有一個(gè)小洞，從洞口入，洞中是漆黑一片，蜿蜒坎坷，行了數(shù)十步，仍不見出口，心中不由地有幾分淡淡的恐懼，洞頂不高，在黑暗中更顯得壓抑與沉重。我心中有了幾分退意，正欲返回時(shí)，忽然看見一束微光透入，再上前，視野一下子寬闊了，之前的壓抑一揮而散，這就是漁人的“豁然開朗”吧。我突然想。
眼前浮現(xiàn)出一幅悠然的田園村居圖，嗅著泥土新翻的氣息，我小心地邁入這個(gè)世界。泥砌的小屋架在水上，清波蕩漾，幾只小巧輕便的烏篷船泊于水上，小路旁開著不知名的小花，田剛剛犁過，老人搭著滿是泥濘的雙腳閑坐在竹椅上，捧著茶碗與鄰人拉家常。
陽光暖暖地灑在身上，心中也漾起了圈圈漣漪，耳目也漸漸清明了起來。我明白，這是大自然給予我們的饋贈(zèng)。
出了桃源，我從一個(gè)老爺爺那兒買了一只草編的蟲兒，到了夜深人靜時(shí)，蟲兒立在窗臺(tái)上，仿佛又唱起了秦時(shí)的歌謠。
桃源是陶淵明心中的凈土，是他處于茫茫塵世中心靈的慰藉。而生活于忙碌喧囂城市中的我們，也應(yīng)尋一片凈土，洗滌心靈，詢問內(nèi)心，讓自己“知來處，明去處”
其實(shí)處處都有桃源，處處都是桃源；只要我們用心觀察，樂觀向上，那么無論身處何處，都能發(fā)現(xiàn)大自然的足跡，發(fā)現(xiàn)屬于自己內(nèi)心的桃源。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文4
有一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，一個(gè)桃花源人來到了外面的世界，看到了21世紀(jì)人們富足而幸福的生活。對(duì)此，他驚訝不已，感慨萬千。
首先，桃花源人來到了農(nóng)村，看到了一片煥然一新的景象。村莊里建滿了堅(jiān)固整齊的磚子屋，屋子前面栽滿了鮮艷迷人的奇花異草。樹上、花叢里、田野上，到處都有新鮮的空氣，各種各樣的小鳥在歡快地唱著歌。這一切都是那么的和諧、美好，到處洋溢著和平的氣息。
桃花源人面對(duì)這一切，心中充滿了疑問：怎么桃花源外都沒有戰(zhàn)爭(zhēng)了呢？這兒的環(huán)境怎么會(huì)變得如此怡人了呢？正當(dāng)他疑惑不解的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)田野上有幾只“大怪物”，他便迫不及待地跑到田野上去瞧瞧。在那里，他見到了一位穿著整潔的農(nóng)民，便走過去問個(gè)清楚。農(nóng)夫友善地望著他，耐心地為他解說著：“您看，在這邊收割稻谷的是收割機(jī)，在那邊的機(jī)器是澆水機(jī)，而那是松土機(jī)……現(xiàn)在，農(nóng)村也漸漸發(fā)展起來了，各式各樣的粗重活都有相應(yīng)的機(jī)器去做。我們這些當(dāng)農(nóng)民的現(xiàn)在也不必很勞累了，只需要操縱好機(jī)器就好！
接著，農(nóng)民就帶桃花源人來到了公路上。水泥鋪成的公路平坦而且筆直，交通非常方便。桃花源人對(duì)公路上井然有序地行駛著的車輛感到十分驚奇，他覺得這是多么有趣�。∵^了公路，他來到了一座學(xué)校，學(xué)校寬敞明亮，里面栽滿了花草樹木，建了好幾棟教學(xué)樓。校長領(lǐng)著桃花源人參觀了整個(gè)學(xué)校，學(xué)校里的學(xué)生都坐在明亮的教室里快樂地學(xué)習(xí)，從里面?zhèn)鞒隽死世实淖x書聲。桃花源人看到了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，覺得桃花源外人們的生活出現(xiàn)了翻天覆地的變化。
桃花源人與校長共進(jìn)了美味的一餐后，就辭別了校長，依依不舍地返回了桃花源。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文5
躺在床上，背誦的《桃花源記》，不知不覺腦海中浮現(xiàn)出了一些畫面，我跟隨漁人走進(jìn)桃花源。
來到桃花源一眼望到桃花林，桃花一片，走近一看，繁星似的花蕾在風(fēng)中搖曳，有的才展開兩三片花瓣有的全部展開露出燦爛的笑容。散發(fā)著清香風(fēng)中花瓣隨風(fēng)飛舞落入清澈的河水里顯得更加富有詩意，風(fēng)中夾雜著桃花的芳香青草的清新，讓人身處仙境。
繼續(xù)遨游，見一個(gè)山洞便大步向前，可是洞中十分狹窄，只容一人通過，我和漁人一前一后，走了幾十步，呈現(xiàn)在眼前的是一片平坦寬廣的土地，美麗的池塘，魚兒在水中嬉戲。池塘的水真靜�。§o的讓你感覺不到它的流動(dòng)。池塘的水真清啊！清的可以看見水底的沙石。用手輕輕撫摸水面，散出一道道水紋。水面上盛開著一朵朵荷花花瓣落在水面，猶如一天天小船，像大海的方向前行。一朵朵嬌艷的荷花在碧綠荷葉的下方，盡情盛開。池塘邊有一圈的桑樹上面長滿了綠葉，葉下蠶寶寶正伸著懶腰，仰頭一看枝頭掛著幾個(gè)成熟的桑葚。讓人垂涎欲滴。
繼續(xù)前行，一片竹林出現(xiàn)在面前，一棵棵竹子聳立著，竹林中鳥兒清脆的叫聲，來回蕩漾。孩子們有的在林間嬉戲，有的在桑樹后捉迷藏十分怡人自樂。
老人們坐在樹蔭處聊天，賞魚，顯得格外清閑自在。
我隱隱約約聽到呼喊聲，腦海中的畫面也被此驚嚇到，躲了起來。美好的畫面一瞬間消失，我不由得感嘆桃源畫面的美好恬淡。多希望剛才的一切都是現(xiàn)實(shí)。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文6
4月3日，我們文昌中學(xué)七八年級(jí)的學(xué)生一起步行桃花源。雖然那天下著蒙蒙細(xì)雨，但是它是抵擋不住我們火熱的心。
來到了桃花源的大門口，我們看見大門前有一對(duì)威武雄壯的石獅子，再加上那高大的門，給人的第一印象就是十分古香古色。兩旁竟是大朵大朵嬌艷的桃花，我很驚喜，原來這桃花源真是名不虛傳�。‰m然經(jīng)常來，但從來都沒見過開桃花。走進(jìn)了大門，只見一簇簇桃花映入了我的眼簾，有紅的，也有白的。紅的桃花猶如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘；白的桃花似乎以前沒有見過�，F(xiàn)在一看，覺得它十分潔白無暇，給人一種純潔的感覺。
穿過桃花叢，一棵又高又大的古樹矗立在我們的面前。我很奇怪：怎么會(huì)有這么大的樹呢？我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一便大樹，才瞧出了一些端倪。原來這是一棵假樹�。〔贿^那些工人做得太逼真了，簡直可以說是巧奪天工。繞過大樹，我們走上了遇仙橋。橋下的湖面由于天上的蒙蒙細(xì)雨而在上面濺起了無數(shù)的小波浪，一圈一圈的，仿佛是用筆畫上去的。在橋的下方，有一只老牛和小牛互相依偎，真是親密。有些同學(xué)在這兒拍了一些照片，然后繼續(xù)往前走。這時(shí)，不知誰發(fā)現(xiàn)了在草坪中間有一個(gè)大磨盤，大家都覺得新鮮，一塊兒推著磨盤玩。忽然，不知是哪個(gè)調(diào)皮鬼在磨盤下放了一快石頭。正要進(jìn)行勸阻叫大家不要推磨盤了，害怕把磨盤弄壞了，那是要賠的。但為時(shí)已晚，磨盤已從石頭上壓了過去。只聽“吱”的一聲，再一看，石頭居然變成了粉末！媽呀，這個(gè)磨盤真厲害！
時(shí)間到了，我們?cè)撟吡恕Ｎ乙酪啦簧岬赝一ㄔ吹拇箝T，心想：我下次一定還會(huì)來的。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文7
我和媽媽、弟弟一起去羊寨桃花源游玩。
路上，我們經(jīng)過了羊蒲大橋。從橋上向下看，一片綠油油的田野，像綠毛毯一樣鋪在大地上。
本以為，今天游覽桃花源的人會(huì)很少，可是到那才發(fā)現(xiàn)路兩旁的汽車早已排成長龍了。瞧，門口有賣冰棍的，有賣棉花糖的，還有賣燒烤的……個(gè)個(gè)攤前擠滿人，好不熱鬧，就連賣黃瓜的也是生意紅火的忙不過來哈。
好不容易擠進(jìn)大門，我看見兒童樂園里站滿了人，作為一個(gè)即將告別童年的少女，你認(rèn)為我會(huì)去玩嗎？而此時(shí)另一邊正傳來陣陣笑聲，是游客們都在忙著照相，以留作紀(jì)念呢。在桃花園里，看那桃花個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，有紅有粉的，真是“桃花一簇開無，可愛深紅愛淺紅”呀！她們像小孩的臉一樣，充滿笑意，在陽光下，顯得格外燦爛。
雖說是桃花源，卻也有梨花，雪花般的梨花白茫茫的一片，就連“辛勤的釆蜜者”——蜜蜂，也忍不住地在花叢中飛來飛去，時(shí)不時(shí)的“贊嘆”幾聲，更給這里添上了一絲春意。
咦！那在干嗎？遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一些人在一個(gè)鐵鏈橋上搖來搖去，似乎一不小心就掉下去了。我饒有興致，也跟著人群過橋，看似令人膽戰(zhàn)心驚，其實(shí)也沒什么，只要兩邊平衡，就不可能掉下去了，而且估計(jì)橋離地面只有一米遠(yuǎn)，再說，還有鐵鏈可握，怕什么呢！
看時(shí)間差不多了，我們便依依不舍地回家了。在回來的路上，我們還熱烈討論桃花源什么地方最迷人呢！真希望令我們流連忘返的桃花源越來越美。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文8
如果說酉陽山水甲天下，可如果你去過桃花源，就會(huì)有新的感覺：那就是桃源山水甲酉陽。暑假，我去了聞名遐邇的桃花源，目睹了它的美景。
我們進(jìn)去，首先映入眼簾的是一個(gè)碩大的山洞。山洞有石桌和石凳。有一些老爺爺和老奶奶閑來無事就坐在凳子上面促膝而談。旁邊有一條很淺很淺的溪流，溪流清澈見底。斑駁的燈景映照在水中，若隱若現(xiàn)、流光溢彩，漂亮極了。
接著我們?nèi)チ嗣莱�。美池里里面有很多的魚兒。路過這里的游人都會(huì)情不自禁的給那些可愛的魚兒喂食。美池旁邊有許多桃樹，當(dāng)一陣陣微風(fēng)吹來，桃花的花瓣會(huì)到處飄起，就像降了一場(chǎng)花瓣雨，花瓣在空中像一只只粉紅的蝴蝶，落到美池里就成了魚兒們的小傘了。
然后，我們?nèi)チ颂展簟Ｌ展舻淖蠛髢煞蕉加幸粭澬∏闪岘嚨姆孔�，房子雕梁畫棟、飛檐翹角，頗具古風(fēng)。陶公祠的前方有一尊陶淵明的石像，石像正襟危坐，栩栩如生，看起來凜然不可侵犯。
最后，我們到了伏羲洞。他們都說剛進(jìn)去伏羲洞的時(shí)候很冷很冷，可是我卻沒感覺到，也許是伏羲洞的景色太迷人的原故吧。一路上我一直在拍照。看都五顏六色的燈光想起了曾度過的三毛的書，看到她與荷西，在夜的海邊看煙花的情形，空闊無人黑暗的海面上，仰望夜空，看那絢麗的煙花，瞬間散發(fā)燦爛光華，生命的狂喜與刺痛，頃刻間宛如煙花，該是何等的壯觀與凄美？伏羲洞不僅景色美麗，而且景色的名字更有特色，如：將軍帽、藏寶小洞、仙人腳、仙人手等等，真是五花八門、活靈活現(xiàn)、不奇不有。
桃花源真是迷人的人間仙境啊！正如洞外所說的標(biāo)語一樣天上美瑤池，人間桃花源。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文9
媽媽早就說過帶我去桃花源旅游，3月25日，我渴望的這一天終于來了，我高興得了不得了。
那天是星期六，清晨，我懷著愉快的心情和媽媽一道搭上出租車起程了。一路上我總是想著：“桃花源會(huì)是什么奇觀景象?”我一邊想一邊看著車窗外的景象。公路兩旁偶爾可以看到雪白的梨花、粉紅的桃花，我還以為到了呢?實(shí)在也快到了，在前面不遠(yuǎn)處隱隱約約看見一扇大門。一眨眼我們真的到了，大門頂上鑲嵌著“桃花源”三個(gè)醒目的大字。我們幾個(gè)伙伴急忙下車，還沒等媽媽跟我們買門票，我們幾個(gè)早已鉆進(jìn)去了。首先映入眼簾的是桃花觀，景色可真美呀!雄偉壯觀的假山下面擺滿了鮮花，應(yīng)該是歡迎中外游客的到來吧!假山后面是一片桃林，由于天氣的關(guān)系，只有少數(shù)桃樹開了花。有粉紅色、枚紅色，其它的都在含苞待放。真是應(yīng)證了“三月桃花梨花白”呀!好多的游客拿著相機(jī)在照相呢，留住那美好的一瞬間，作為永久的紀(jì)念。
桃花源的景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)，就說有名的秦人洞吧!洞口漆黑漆黑的。不過走到里面就不黑了，間隔四五米裝有電燈。洞內(nèi)有很多小洞，不過你只要沿著路向前走不要轉(zhuǎn)彎，就不會(huì)迷路。洞長大約長二百米，完全就像一個(gè)大迷宮一樣。在我們的小心謹(jǐn)慎下終于走出了洞口。
不知不覺到了我們?cè)摶丶业腵時(shí)候了，我們坐上出租車戀戀不舍地回家了。這次春游不僅給我?guī)砹擞瓮娴臉啡�，還給我增添了不少知識(shí)，學(xué)到了書本里沒有的知識(shí)。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文10
東晉，陶潛奮筆疾書。
一氣呵成的《桃花源記》，似真，非真；似假，非假。
那日，周公尋我，閑著無事，便與他同去。聊得高興，不覺中已來到一條小溪。沿著溪流向上，眺望遠(yuǎn)方，似有紅霞，近看才知是桃花。此林綿延數(shù)里，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。有此美景，便與周公坐下，賞花，品茶。
不一會(huì)兒，水面上出現(xiàn)一小舟，舟上人衣著極為怪異，問他從何而來，答曰桃花源。
我們以客人的身份，進(jìn)入了桃花源。當(dāng)走進(jìn)石洞后，才發(fā)現(xiàn)這里別有洞天。呈現(xiàn)在眼前的，是矮小的草屋，水田，耕牛，桑木，池塘，男女老少快樂地生活在一起。
聞?dòng)锌偷�，村人都來歡迎。問他們從哪里來，自云先世避秦時(shí)亂，遂率妻子邑人到此，問現(xiàn)在是什么年代，他們不知道有漢，更不用說現(xiàn)在的中國了。熱情的桃花源人領(lǐng)我們參觀村子。突然，一聲慘叫傳來，我們循聲望去，見一小女孩而正在掙扎，一位母親正在為她纏足。她的叫聲撕心裂肺，而母親，置若罔聞。
正想阻止，村長卻攔住了我，“別去，你可能還不知道，這里的女孩兒只有纏了小腳，才能嫁出去！”“這是封建思想！”我說。“這是老祖先的規(guī)矩，不能破壞！”村長說。我一時(shí)啞語。經(jīng)了解，這里的孩子不上學(xué)，也沒有學(xué)校，還有人近親結(jié)婚……哎！我與周公失望地離開了。
這里有著中華民族最優(yōu)良的美德，也有著最頑固的封建思想，足可見，與世隔絕，不是好事。
其實(shí)，真正的桃花源，就是我們那顆善良的心。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文11
剛過春節(jié)，略帶寒意的空氣中，還彌散著春節(jié)喜慶的味道，我就迫不及待地和爸爸、媽媽來到陶淵明筆下的桃花源秘境。
剛進(jìn)景區(qū)大門，濕漉漉的空氣中夾雜著一股清香，抬眼望去，滿山的桃林散綴著朵朵粉色的桃花蕾，將整片山林染成了一片粉綠相間的世界，我陶醉了，第一次被漫山遍野的桃林深深地迷住了。
“落紅本是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我們家的老學(xué)究（老爸）在一旁又搖頭晃腦開了：“桃花雖然像桃花、梅花等許多花，人們都能從它們身上找到許多值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，但桃花的優(yōu)點(diǎn)尤為更甚，離枝飛落的桃花，即使化作春泥，也甘愿培育美麗的春花，它們不僅爭(zhēng)先獨(dú)香，還甘愿護(hù)花
沿著桃林幽靜的小路，我情不自禁地摘下一枝綴著晨露的桃花，只見才展開兩三片花瓣兒，絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖調(diào)皮地探出頭來，我扯下一片花瓣放到嘴里，微苦中略帶著絲絲甜味，我怔住了，桃花送給人們甘甜的清香，留給自己的是苦汁……
不知不覺，我們爬上了桃林邊上的小山坡，這時(shí)火紅紅的太陽漸漸地從云霧中爬了上來，給漫山的桃林鋪上一層金色，望著這花天一色的人間仙境，難怪古人陶公要以桃花明志了，桃花已深深地定格成我記憶中最美的風(fēng)景！她的艷美，她的凄厲，她的意境，她出世的文化內(nèi)涵……
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文12
聽同學(xué)們說，桃花源特別好玩，于是在我的死纏爛打之下，媽媽終于同意帶我去桃花源玩了！
桃花源位于江西省贛州市定南縣，來到桃花源大門，往前走，就會(huì)看到一塊堅(jiān)硬的大石碑，大石碑中間刻著三個(gè)鮮紅的大字:桃花源。大字旁還有一些金樹枝和一些小巧玲瓏的桃花從大門口進(jìn)去后便來到了石頭小徑。
蜿蜒的小徑像一條巨龍纏繞在山腰。小徑兩旁還有碧綠的翠竹，看著這些翠竹，我不禁想到了鄭板橋筆下的“咬定青山不放松，立根原在破巖中�！彪m然眼前的翠竹不是生長在巖石中，但他“咬定青山不放松”的精神，卻值得我們學(xué)習(xí)。拾級(jí)而上，至半山腰，就來到了桃源瀑布旁的觀光亭，從觀光亭往瀑布那看，�。∥叶亲永锏男○捪x被喚醒了:因?yàn)槠俨继翊笞匀恢械哪滩枇�，那些大石頭仿佛就是奶茶里的芋圓，而溪流就是流動(dòng)的奶茶水。太陽火辣辣的照射著瀑布。因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)，從瀑布中噴濺出來的小水珠，細(xì)如煙塵，彌漫于空氣之中，成了蒙蒙水霧，給山澗林木披上了一層薄薄的輕紗，置身此景，仿佛如入仙境一般。
沿著山路越過時(shí)空隧道，便到達(dá)了山頂，觀看湖中的景色，更有一番情趣，鳥兒從湖面掠過，而湖一下是綠的，一下是透明的，此時(shí)我腦中便又想到了“白銀盤里一青螺”這句詩，下完一場(chǎng)大雨，湖邊新綠的小草，一下子洗凈了塵垢，不再膽怯的花兒，也慢慢抬起它們的頭……
“夕陽無限好，只是近黃昏�！卑橹收b聲，我們便帶著戀戀不舍的心情，邁著歡快的步伐回家了！
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文13
古文中記載著一篇每里的文章，它出自陶淵明之手，而現(xiàn)在馬上為你詳細(xì)解說作者——我，夢(mèng)游桃花源……
一覺醒來，趕忙去抓身邊的衣服準(zhǔn)備穿上，可衣服拿去了，突然一陣晃蕩，原來是撞到一塊石頭了，沒事……“什么？！！石頭；what？！！船；納尼，瀑布？��！”，剎那間我清醒了過來，可船已經(jīng)掉下了瀑布，再次醒來卻發(fā)現(xiàn)自己躺在了草地上，周圍都是粉色的桃花，“不對(duì)啊，現(xiàn)在都秋天了哪兒來的桃花”我摘下了一片桃花想有機(jī)會(huì)身還的話，一定要帶一片回去給同學(xué)們炫耀炫耀，可這一摘，剎那間天崩地裂，一股強(qiáng)大的氣流把我吸到了天上，我不由得感嘆，“什么，這是山區(qū)好吧，龍卷風(fēng)，別和我開玩笑”，然后，就不省人事了。第三次醒來，只見一群人圍著我，之間周圍土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。一位老者笑呵呵的上前慈祥的對(duì)我說，“小朋友……”
“干嘛，難道，想非禮啊，你想清楚，大家都是漢子”我后退幾步說。
又一位老者對(duì)我說道“外來物種，你可知這是何處？”
“嗯……讓我想想，不要告訴我，奧——”
“知道了？”
“九寨溝，對(duì)不對(duì)？對(duì)不對(duì)？”
“錯(cuò)了，笨蛋”“怎么可能，別開玩笑，明顯是九寨溝嘛，看，這么多村寨”
“奧，我知道了，這里不會(huì)就是��！你們不會(huì)是！！”
“呵呵”老者們都笑起
“山賊，對(duì)吧，我就知道你們是山賊嘛”
“告訴你，這里是桃花源”老者氣的胡子都直了
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文14
學(xué)校組織我們?nèi)ヌ一ㄔ�，我特別高興。
我坐在車上，欣賞著大自然媽媽為我們編織的美麗世界，呼吸著新鮮的空氣，不知不覺地就來到了桃花源。
第一眼看見了牌坊，我驚奇的發(fā)現(xiàn)：多像《西游記》里那天宮中凌霄寶殿的大門呀？朱紅色的柱子，金黃色的圖案，給人一種神秘感；上面幾個(gè)蒼勁有力的大字仿佛是玉皇大帝的親筆之作；頂上的飛檐流閣和幾條栩栩如生的金龍，則是我們?nèi)A夏兒女的結(jié)晶。面對(duì)如此詩情畫意的景色，難怪詩人陶淵明對(duì)此情有獨(dú)鐘。我們迫不及待地穿過牌坊，來到了人間仙境桃花源。
走過窮林橋，便是采菊東籬下，悠然見南山的菊圃了。來這兒游覽的人還真不少呢！呦！那兒圍著這么多人，在干什么？我拼命的擠進(jìn)去，哈！原來是一個(gè)精致的人工水池。波光粼粼的水池里，鼓眼睛的金魚正在尋食，活蹦亂跳的小鯽魚在嬉戲著。。。。。。菊圃四周紅褐色的扶手上雕刻著許多小獅子，它們十分活靈活現(xiàn)，有的在好奇的盯著我們，有的正威武的站在那兒，有的在嬉戲著。。。。。。
小獅子們大小不一，各式各樣，真是惟妙惟俏。
開始登山。少先隊(duì)員的隊(duì)旗在前面引路，少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)。我們相互鼓勵(lì)，相互幫助一鼓作氣登上山頂。來到高舉閣，我往下看，山下的湖泊好似明鏡一般，綠色的油菜的廣闊無垠。
飽覽了高山美景，我們高興的下了山。吃了午飯觀賞了天寧碑院，走進(jìn)桃川宮，登上水府閣，最后來到桃仙嶺。
走進(jìn)去，一簇簇桃花出現(xiàn)在我的眼前。它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相開放，互相比美，粉的像霞，白的如雪 。他們把桃花源殘冬的氣息驅(qū)逐地?zé)o影無蹤，好一個(gè)人間仙境呀！
坐在回校的車上，我默默地想：桃花源真不愧是紅樹青山斜陽古道，桃花流水福地洞天。
游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文15
桃花源里有一個(gè)桃川書院，我們體驗(yàn)了有趣的儀式——“開筆禮”。
在古代，學(xué)童在開學(xué)的第一天要早早起床來到學(xué)堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，并教讀書、寫字，然后參拜孔子像，才可以入學(xué)讀書。這一儀式稱“開筆禮”，是一次隆重的典禮，對(duì)每個(gè)讀書人有重大的意義。
桃川書院始建于唐代，后來因?yàn)閼?zhàn)亂而毀�，F(xiàn)在的桃川書院是1992年在原來的基礎(chǔ)上重新修復(fù)的。書院附近的古木參天，空氣里有一陣陣書香，讓人仿佛穿越到了古代。
到了桃川書院門口，老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一套灰色的古裝。我說：“哇！原來古人的衣服是這樣的啊！”我穿好衣服，綁好腰帶，學(xué)著古人的樣子走了幾步，“嘿！還真有幾分模樣！”
我們換好衣服，坐到了書院的教堂里。一位老師教我們參拜孔子。她說：“五指夾攏，稍微彎曲。女生右手在外，左手的手心對(duì)自己，左手和右手重疊，向孔子鞠躬。男生左手在前，右手在后�！蔽液屯瑢W(xué)們擺出了拜孔的手勢(shì)，跟老師擺的手勢(shì)一模一樣。
接下來，是點(diǎn)朱砂。老師說：“朱砂啟智，點(diǎn)過朱砂的人眼明心明�！贝蠹遗胖�(duì)等待著，終于輪到我了，我坐在墊子上，老師在我的額頭上輕輕點(diǎn)上一筆。我想，以后我要做個(gè)有大智慧的人。
我們?nèi)w起立，對(duì)孔子像鞠了一躬，然后對(duì)我們的老師也鞠了一躬。
【游桃花源500字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文】相關(guān)文章：
4.桃花源 -作文