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初中作文

時(shí)間:2024-07-02 13:54:38 初中作文 我要投稿

關(guān)于初中作文3篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的初中作文3篇,歡迎大家分享。

關(guān)于初中作文3篇

初中作文 篇1

  了解一個(gè)人并不難,但在于你是否能了解的深透。

  我總是說(shuō)懂你,懂你,可直到最后你走了,我才明白,我對(duì)你并不完全了解。

  我想現(xiàn)在的我,已經(jīng)對(duì)你有了深刻的了解。你的脾氣古怪,時(shí)而好,時(shí)而不好。但不變的是你的倔強(qiáng)。一旦你決定的事,就算是十頭牛也拉不回你。

  在一個(gè)夏天的下午,原本晴朗的天突然讓人感到懼怕。在面對(duì)不會(huì)說(shuō)話(huà),不會(huì)走路,像個(gè)嬰兒時(shí)的你,我開(kāi)始緊張了。當(dāng)我掐了掐自己的臉傳來(lái)一陣疼痛時(shí),原來(lái)這一切都是真的,你病了。我打電話(huà)通知了姥姥家,他們叫來(lái)了救護(hù)車(chē),救護(hù)車(chē)的聲音格外刺耳,讓我不想接受事實(shí)。當(dāng)我再次見(jiàn)到你的時(shí)候,你躺在病床上,臉色看起來(lái)很虛弱。

  幾個(gè)禮拜過(guò)去,你也出院了。學(xué)會(huì)了走路,但卻不擅長(zhǎng)言語(yǔ),零零散散的.會(huì)說(shuō)幾個(gè)字。因?yàn)槟愕臓顩r,爸爸決定帶我離開(kāi)家鄉(xiāng),離開(kāi)你。

  幾年過(guò)去后,放假回家鄉(xiāng)時(shí),我心里無(wú)比的激動(dòng)。當(dāng)?shù)郊议T(mén)口,看到辛勤勞動(dòng)的你,不禁淚水流了下來(lái)。我?guī)е鴿鉂獾乃寄畲蠛傲艘宦暎骸盃敔?”隨機(jī)跑到爺爺身邊。爺爺對(duì)我的回來(lái)感到十分高興。沒(méi)生病前的他脾氣挺大的,那時(shí)對(duì)我也是挺嚴(yán)格的,這讓我有些怕他,但生病后,一切都變了,你對(duì)我很好,總是買(mǎi)我喜歡的東西給我。這讓我有些受寵若驚。在我臨走時(shí),我從你眼中看到了不舍。

  以前我犯錯(cuò)時(shí)總對(duì)我又打又罵,那時(shí)的我感覺(jué)爺爺一點(diǎn)都不好,我討厭爺爺。但現(xiàn)在我可能會(huì)嘲笑自己當(dāng)年怎么這么傻,只想著自己。

  我從你走之前的眼神里讀懂了你對(duì)這世界的不舍,對(duì)兒女的不舍,和對(duì)我的不舍,讀懂了你對(duì)我們的愛(ài)。

  我讀懂了你,也都懂了你的心。

初中作文 篇2

  有沒(méi)有一首歌每一次聽(tīng)到,心頭總會(huì)有種觸電的感覺(jué)。也許會(huì)是一段過(guò)往,也許是一些人,也可能純粹就是一種聽(tīng)覺(jué)享受,讓你放下手中的事,靜靜的聆聽(tīng),思緒也隨之而去,心頭泛起淡淡的感動(dòng)抑或是心酸。

  是因獨(dú)特的歌詞而感動(dòng),還是動(dòng)人的旋律充滿(mǎn)了誘惑,總會(huì)在聽(tīng)某一首歌時(shí),泛起點(diǎn)點(diǎn)滴滴回憶的碎片,一種無(wú)法言表的感情泛濫在心頭。

  炎熱的夏季,彌漫著寂寞的味道;ɑňG綠的世界,宣泄著嘈雜的氣息,而一切似乎都與我無(wú)關(guān)。熱鬧是他們的,我什么也沒(méi)有。而我在我的世界里享受著屬于自己的幸福——一首好歌,一本好書(shū),一個(gè)世界。避開(kāi)世俗的一切,獨(dú)享一份寧?kù)o,不同的旋律講述著不同的`故事,不同的旋律觸動(dòng)著不同的神經(jīng),聽(tīng)覺(jué)指引我穿越在不同的故事里?鞓(lè)抑或是悲傷,都是屬于我的。

  總覺(jué)得一個(gè)喜歡音樂(lè)的人,總歸是一個(gè)樂(lè)觀(guān)的人,而每每聽(tīng)到一首歌而為之感傷時(shí),我開(kāi)始懷疑這樣的樂(lè)觀(guān)是不是真實(shí)的。“你不是真正的快樂(lè),你的笑只是,你穿的保護(hù)色。”這首《你不是真正的快樂(lè)》似乎揭開(kāi)了面具,赤裸裸的將脆弱的一面展現(xiàn)在自己面前,不管你接受不接受。也許很多時(shí)候我們因?yàn)橐皇赘瓒浩鹉敲炊嗟母袊@,只是在于它唱出了你心底隱藏的感情,唱出了你的真實(shí)感受。

  “摸不到的顏色是否叫彩虹,看不到的擁抱是否叫做微風(fēng),一個(gè)人,習(xí)慣一個(gè)人,是否就叫寂寞。”到底什么才算是寂寞呢?不同的心境感受著不同的寂寞,是否一個(gè)人就是真的寂寞呢?有時(shí)走在熙熙攘攘的街頭,心里也仍舊感覺(jué)到孤獨(dú),仍舊排遣不了寂寞,只是你希望的那個(gè)人不在身邊,才會(huì)有那么多的寂寞吧!心滿(mǎn)了,自然不覺(jué)得寂寞,愛(ài)來(lái)了,自然不會(huì)去寂寞!笆澜,有時(shí)候孤單的很需要另一個(gè)同類(lèi)!钡鹊轿覀冋业綄儆谧约旱哪莻(gè)同類(lèi)時(shí),寂寞便不愿再光顧。

  “現(xiàn)在我試著習(xí)慣一個(gè)人過(guò),也許你已經(jīng)開(kāi)始新的生活。陪著我的叫做寂寞,陪你的,是誰(shuí)呢?”我不知道這句歌詞唱入了多少失憶之人的心底。一段愛(ài)情結(jié)束后,陪伴的似乎就只有寂寞,因?yàn)槟愕某霈F(xiàn),我與寂寞分手,而你離開(kāi)了,寂寞默默走近,等你離開(kāi)已經(jīng)很久后,“我相信我已經(jīng)快要,快要把你忘掉,跟寂寞再和好!背煌甑那楦瑁舨粩嗟那榻z,總有一首唱出你的心聲。

  失憶過(guò)后總是想方設(shè)法的讓自己從回憶中走出來(lái),而一首首動(dòng)人的歌曲總是最好的伙伴。不管是聽(tīng)著流淚也好,聽(tīng)著感傷也好,總能找到一首讓自己明白的歌!八榱艘坏氐闹Z言,拼湊不回的明天。”過(guò)去了就是過(guò)去了,再怎么拼湊也回不到過(guò)去,“相聚離開(kāi)都有時(shí)候,沒(méi)有什么會(huì)永垂不朽!睈(ài)情兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也不過(guò)都是如此,相愛(ài)的,不愛(ài)的,來(lái)過(guò)的,離開(kāi)的,留下的只有回憶;貞浛偸窃谛牡椎哪硞(gè)角落,時(shí)不時(shí)的被熟悉的場(chǎng)景,某一段旋律拉近,淡淡的感嘆之后,收起心情繼續(xù)走路。每一段過(guò)往都有一段回憶,而每一段回憶似乎都有一首類(lèi)似的歌,不同的階段聆聽(tīng)著不同的音樂(lè),不同的回憶儲(chǔ)存著不同的旋律。每一段旋律都蘊(yùn)含著一個(gè)不同的故事,不同人做著不同的詮釋。

  夏天的風(fēng)稀稀疏疏,帶著暖暖的氣息。一首首動(dòng)人心弦的歌,配上一杯濃咖啡,一本好書(shū),寂寞的午后便具有著獨(dú)特的味道。不管觸動(dòng)了那一段故事,淡淡的回憶,享受音樂(lè)帶來(lái)的思緒,總會(huì)有那么一首歌會(huì)讓你不覺(jué)得寂寞。

  “逆風(fēng)的方向,更適合飛翔,我不怕千萬(wàn)人阻擋,只怕自己投降……”

初中作文 篇3

  曾看過(guò)一本書(shū)名叫《有一種缺點(diǎn)叫聰明》,作者海默通過(guò)無(wú)數(shù)的故事告訴我們“聰明反被聰明誤”這個(gè)深刻的道理。盡管聰明人的iq比普通人更勝一籌,但自以為是聰明反被聰明誤了一生,換句話(huà)說(shuō)就是“搬起石頭砸自己的腳”。

  相信看過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都無(wú)不對(duì)王熙鳳有所了解。前陣子,我把《紅樓夢(mèng)》看完了,我才知道原來(lái)王熙鳳是一個(gè)機(jī)關(guān)算盡、很有手段、又太過(guò)“聰明”的人,她的結(jié)局落得孤家寡人、身敗名裂、身心勞碌到死,最終又一無(wú)所得的下場(chǎng),而這一切的根源卻全在于她太會(huì)耍小聰明,從不知道厚道待人,只知道損人利已,和李紈卻是一個(gè)很好的比較。可不,應(yīng)了這句“聰明反被聰明誤”。

  此外,在現(xiàn)實(shí)中,這樣的例子比比皆是。在某個(gè)公司,里面有位員工,他的確很聰明,后來(lái),他靠著這點(diǎn)聰明受寵于領(lǐng)導(dǎo)們,不久之后就到了國(guó)外某人公司去任職。到了國(guó)外,領(lǐng)導(dǎo)們也覺(jué)得他是個(gè)天資聰穎的,不過(guò)還須好好學(xué)習(xí),否則是不會(huì)成器的。可是在他眼里,他這么聰明是不用再學(xué)習(xí)的了。不久之后,他被打回原形,他不解,領(lǐng)導(dǎo)們告訴他:“像你這種天之聰穎、如此有才能的人,應(yīng)該不斷充實(shí)自己,厚積薄發(fā),而你卻不琢不學(xué)不勤不練。”聰明人反被聰明誤。然而,那些不是天生聰明的員工卻勤奮學(xué)習(xí)、刻苦用功,最后干出一番大事業(yè)。

  第一則故事告訴我們:做人不要總是耍小聰明,不要總是絞盡腦汁、費(fèi)盡心機(jī)的想著怎么弄倒別人,要厚道待人,不要損人利己。要像《紅樓夢(mèng)》里面的李紈一樣,厚道待人,從不想著跟別人爭(zhēng)些什么,踏踏實(shí)實(shí)做人,而李紈的結(jié)局就是中年時(shí)兒子的功成名就。而鳳姐卻被她的太會(huì)耍聰明給誤了一生。第二則故事告訴我們:一個(gè)人,天生聰明,如果沒(méi)有勤奮學(xué)習(xí),必干不成大事業(yè),反而被聰明給誤了一生。一個(gè)人,天生不是很聰明,如果勤奮學(xué)習(xí),必干成大事業(yè)。

  智謀,古有諸葛亮的空城計(jì),項(xiàng)羽的四面楚歌。今有我鄧澤林巧聽(tīng)mp3,怎么樣,想不到吧?想知道如何是我,且聽(tīng)我來(lái)慢慢聊。慢,若被老師發(fā)現(xiàn),回家屁股開(kāi)了花,mp3被解剖,在垃圾箱里睡覺(jué),我這大智謀家可幫不了你!

  上周五,我興奮了一夜沒(méi)睡著,mp3修好啦!1:00來(lái)鐘才興奮地合上眼。第二天,該上英語(yǔ)課了,一個(gè)人上了車(chē),一個(gè)人聽(tīng)mp3,一個(gè)人發(fā)呆,一個(gè)人的感覺(jué)真好,來(lái)到學(xué)校,我便全副武裝:拉鏈拉到頂上,mp3藏在里面的口袋里,把專(zhuān)門(mén)為聽(tīng)mp3的絲質(zhì)圍脖圍得快到耳朵上,帶上有絲帶的發(fā)夾,衛(wèi)生間里一照,嘿,就連玉皇大帝也不知道我笑里藏刀了,叮鈴鈴,上課了,老師拿著書(shū),笑容可掬的走了進(jìn)來(lái),開(kāi)始了催眠術(shù)似的上課,看著同學(xué)們無(wú)聊的表情,我暗自得意,一時(shí)間竟閉上眼睛享受起來(lái)了!嚌闪,請(qǐng)你回答我的問(wèn)題’,我冷不丁被老師叫了起來(lái),卻因mp3聲音過(guò)大,不知道老師在說(shuō)什么,看著同學(xué)們都在看我,以癢癢的借口,摘下了一個(gè)耳機(jī),老師說(shuō):請(qǐng)回答我的'問(wèn)題。我呆呆的站在那里,尷尬萬(wàn)分。

  辦公室里,老師在談心,mp3沒(méi)關(guān),依舊在唱著我最?lèi)?ài)的歌:我錯(cuò)了!

  我上小學(xué)初學(xué)作文時(shí),老師經(jīng)常提醒我們要“積累詞語(yǔ)”,以便作文有詞可用。有些同學(xué)把凡是能看到的“好詞好句”都摘抄在最好的筆記本上,我有個(gè)同學(xué)一學(xué)期竟然抄滿(mǎn)整整三個(gè)塑殼筆記本,比我們的課文內(nèi)容還多。她常把摘抄的范文片段塞到自己的作文里,老師表?yè)P(yáng)她會(huì)活學(xué)活用。對(duì)那些老是抓耳撓腮苦思冥想也擠不出一個(gè)字的,老師則建議他們多多借鑒“范文”,結(jié)果,有的同學(xué)就整篇借用“范文”,只把主人公的名字還了。老師美其名曰“模仿”,說(shuō)這樣可以快速提高學(xué)生的作文水平,至少完成作文的速度大大提高了。

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