一朵花的綻放作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的一朵花的綻放作文，歡迎大家分享。
一朵花的綻放作文1
終古閑情歸落照，一春幽夢逐游絲。
——納蘭容若
南風過境，蹤跡無痕。
午后，捧上一杯新茶，倚在檐上。細密的雨簾柔柔灑下，觸到臉頰，微涼綿軟。
那次月考的成績無疑給了我致命的打擊。老師的冷眼相待，同學的無情嘲笑，無形中變成了一塊大石頭壓在我心底。我終究是學不好英語么？許是想讓內(nèi)心釋然，我抬起了頭，決定出去走走。
“這桃花還開著呀！”我自言自語道，打破了沉重得幾乎凝固的空氣，目光被眼前的花朵吸引住，久久未能移開。你看呵，它綴在枝頭，和著枝丫輕顫。單層羽瓣密密連接，大片銜著小片，沾著絲絲細雨。雨連續(xù)已久，終于有瓣瓣粉紅輕盈落下，覆上泥土。也有落紅零落，墜入窗紗，舞進杯盞。
我怔住了，原來，我從未發(fā)現(xiàn)綻放的花也可以這么唯美。
再細看它，雖是雨后，也失了幾分明艷，但卻如少女初妝，清新脫俗。“桃花淺深處，似勻深淺妝”籟籟落花如雪，而枝上殘香，覆上眼睫，濃濃淡淡，亦給人無限回味。
俯身去看那飄零的生命，是誰說只有梅花才有那高潔風骨？“零落成泥碾作塵，只有香如故”的一片冰心，在這花叢中，不也靜靜焚燒？花瓣薄如冰，總?cè)滩蛔≌聛矸旁谧炖锖瑳鰶龅�，是春的律動�?/p>
是啊，只在那片刻間發(fā)現(xiàn)了桃花的美。柔柔弱弱，始終莞爾含笑，在一片明艷中忘乎生死地開放。而當風雨之時，也許朵朵花盞皆已看穿，一朵桃花雪埋葬了夏秋冬的三季期盼，含笑不悔。時光翩然輕擦，過往的人們看見的仍是一樹的莞爾，燒紅了眼底深處的一抹柔情。
那么，我現(xiàn)在便要開始出發(fā)了，我不知學習英語的方法與習慣，但是總比一直站在原地更接近我心中所向往的目的地。
會心一笑，前路是正確的。我堅信，將在不久的時日之后，能遇見一個最好的年華。每個人不都是這樣？桃花在每一個蕭條的日子里告訴我——世間繁華何時落盡過？
我想我們的一生也可以像一朵桃花的生涯，甘愿而珍重，生盛放，死無悔。而讀懂一朵花的綻放，這只是我們做人的開始。
雨未停的時節(jié)，煎茶試新葉，讓光陰，于杯中交疊。檐下，桃花雪如瀉，沾衣未覺。
一朵花的綻放作文2
看宮崎駿的童話，沒有少年海賊的熱血——這樣一種強烈的情愫，而是一種淡淡的寧靜的純情的感動。想在心里靜靜地綻開一朵花兒，花瓣緩緩地舒展，花香淡淡的彌漫，在寧靜中給人一種最初始的力量，是夢幻，是勇氣，是堅持，是一場拒絕長大的夢。
宮崎駿的每一個故事都很簡單，簡單的如一顆孩子的心，單純得像一個獨自站在千陽萬里下，凝望碧海藍天的少年，從清澈的眼神里給你一種感悟世界的力量。每一個喜歡宮崎駿的人都會堅信這個世界的美好，都渴望成為宮崎駿筆下的少年，心中的夢不曾死去，腳下的路沒有盡頭，有希望，從不絕望，相信自己就是改變世界的力量。
每一個宮崎駿的少年都有一種使人心怡的力量，當大人們因歷經(jīng)苦難而學著妥協(xié)放棄時，少年總會默默地站出來，造一個挽救世界的奇跡。安靜質(zhì)樸，宛如冬日那縷射進心里的融融日光，給人一種心安的力量。不論是身著藍衣，站立在金色的草原上的烏娜西卡，還是舍身保護山獸神的少年們，都鮮活著，活像我們兒時做的英雄夢。不論哪一個宮崎駿少年，其實一直都是宮崎駿兒時的純真夢幻，都是一個不曾長大的孩子，帶有著我們所有的最真最真的情懷。
對宮崎駿的喜愛，不僅是他的畫繪出了我們的夢，而且在于他造了一個又一個奇跡來圓我們的夢幻。不論是那滿是貓尾草的貓的國度，還是龍貓為少女們在夜里催成的參天大樹，每一個奇跡都寧靜而祥和，沁入心靈，如一朵花的綻放，淺淺在心間。而且每一個奇跡都不是少年們坐等而來的，是阿席達卡和珊的勇敢堅毅保護自然，是小梅和小玲的純真善良感染龍貓，是魔女琪琪被友情激發(fā)的騰飛力量，少年們一手創(chuàng)造奇跡的本身也成了一個個奇跡。
堅持自己的純真，不放棄，不停止腳步，像千尋穿越人身世界仍勇敢前行，像一只貓的.報恩，行過貓的國度。
宮崎駿這里沒有一個傷心的結局，每一個夢都會完美，每一個少年都有著最最美好的情懷，每一種純真的親情，友情，愛情，都有被好好保護，從不求悲劇結局給人以震撼，只求一種淡淡心安。
其實我想，我們每個人心里都同樣會有一個拒絕長大的孩子，守著一朵奇跡之花，等待綻放。
一朵花的綻放作文3
聽！一朵花綻放的聲音，帶著理想。就在這個世界上。就在春風中，就在這明媚陽光里。
你留意過一朵花綻放的聲音嗎，那是花瓣在舒展時的振動；是事物顯露美麗時的的芬芳；是生命奮斗時的史詩。
在某個清晨，第一束陽光照樣在一片貧瘠的土地上，風兒不知從哪里帶來了一顆干癟的，丑陋的種子。又在這陽光中她它托在掌心里看了看，嘆了口氣，把她拋到了一個屬于她的地方。于是她迷茫地帶著幾絲微風穿過了繁茂的田野和鮮嫩的草叢而選擇了這里，準確說是風把她扔在了這里。渺小的她揉了揉眼睛，向新家打量了一番，那是怎樣的一個地方啊。這確實不是一個美麗的生命該擁有的地方，干硬、破亂、骯臟，旁邊是不知堆了幾年的磚瓦堆和草叢，雜亂無章的雜草拉著腦袋正垂頭喪氣地看著注定要失敗的她。沒有水分的此潤，沒有養(yǎng)料的供給。她想看到無私溫暖的陽光，但一堵廢破土墻聳立在那里，滿面是枝丫般的裂廢，破洞四出。一邊擋住了半面陽光，一邊皺著眉頭無奈地注視著她。除此之外就是腳下的干土。這塊地方很久沒人來了，要不是因為這附近有所輔導班，或許只有風兒知道這兒。她不敢相信這就是屬于它的地方。就這樣一個渺小的、微不足道的、所有人都不報以希望的小生命，不知是哪天僥幸抓住了幾絲陽光還是哪天下雨幸運地接住了幾滴雨水，竟奇跡般的發(fā)芽了。且在這臟亂的環(huán)境中，拼命地生長著，不顧雜草的嘲笑、磚瓦的阻攔，去爭取每一個早晨的屬于她的一點點陽光，一絲絲晨霧。然而雨絲和沃土是不愿理她的，它們要去奉承和供養(yǎng)美麗嬌艷的玫瑰和富貴的牡丹。她用根在土里找營養(yǎng)。干而不疏的泥土阻擋了她，細長又頑強的根。她卻拼了命般的使足了力氣把根往下伸，穿過厚厚的干土，抓住不愿理她的一滴滴甘露，搶來想溜走的一點點養(yǎng)分，藐視雷雨中的一聲聲霹靂，抵擋沙塵里的一陣陣殺戮，更用莖葉牢牢抓住裂縫，繞過厚實丑陋的破墻，去接受那無私陽光的洗禮，。因為她要生存，要活下去，要實現(xiàn)綻放的理想，要收獲綻放的美麗。更因為，她明白，自己屬于春天，自己有著春天的理想，自己曾在這里生長，自己一定要在這里收獲理想，一定要擁有屬于自己的花苞和綠葉，一定不愧對生命。然后，綻放！去顯示渺小生命的美麗！正是這股信念支持著原本一無所有的她扛住了臘月的刺骨寒冬，看過了野獸咆哮般的暴風雨，走過了酷烈的炎日，托起了夜晚白玉般的月光，祝福了展翅翱翔的鳥雀，笑過了鄙夷嫌棄的目光。這大概就是奮斗的史詩吧！
一陣悅耳又有些沉重的下課鈴響過了，同學們背上書包，三三兩兩從補習班中紛紛走出。他們經(jīng)過了她，腳步如青云般邁過。她已經(jīng)很多次看到有人經(jīng)過這兒了，盡管從沒有人注意過她。我收拾好了書包，擦干眼淚，拿著試卷一個人走了出來。英語口語口語不合格，數(shù)學不及格，已經(jīng)讓我的心情變得很糟了。我開始懷疑自己的理想，我能考上那所學校嗎？正當我經(jīng)過廢置了幾年的破墻時，腳步停下了，我的目光停在了一朵正在盛開的小花上。在如此貧瘠，如此不適合存在生命的地方，她長得很高，在破墻的映襯下很富有朝氣。然而更多的是美麗，我走過去注視著她，粉紅的花瓣錦簇地圍繞著金黃的花蕊舒展著充滿了迷人�；ò瓴淮蟮驮谒赃叺囊磺猩挠骋r下，她是那么的嬌艷、純潔、美麗。我撫摸著她，這個成功、有活力的生命�？荚嚨氖Ю屛叶啻蜗氲搅朔艞壸约旱睦硐耄蛟S我是被放棄了，被放在了一個不屬于我的地方。但看到了她，我突然明白理想二字的含義，理想或許是驕傲的，但在她的美麗被人贊嘆之前，或許還發(fā)生過什么，醒悟、拼搏、堅持、勝利？這個問題不需要回答，但這也許就是“生命”二字的最好的詮釋。曾經(jīng)，她將永遠不會忘記那個有風、有陽光的清晨，她來到了這里，后來她也不會忘記她在這里努力、拼搏，最后她自然不會忘記自己在這里綻放了、成功了。不過現(xiàn)在，她第一次被人所注意，所贊嘆，那是一個失意的人。和她很像想的人，有理想的人。不過她給了他希望與動力與曾經(jīng)奮斗的勇氣。這，我與她都不會忘記的。
聽！一朵花綻放了，帶著理想，就在這個世界上。就在春風中，就在這明媚陽光里。而且，還在一個人的目光里。
一朵花的綻放作文4
一個很勤勞的人，住在山林的一個小庭院里，每天都會打掃他的庭院。有一次，他出遠門，就把他的庭院交給他的朋友打理。朋友不像他一樣，每天都會去打掃。但有一天朋友發(fā)現(xiàn)在他經(jīng)常打掃的地方，長出來一朵罕見的臘蘭，而他以前不過當成雜草拔掉。
我們知道，任何植物，想要長得更高，更大，更漂亮，都是需要時間的。如果當初朋友也像他一樣，那么他們也許永遠不會發(fā)現(xiàn)那棵臘蘭。人也像植物一樣，不可能有人生下來就是注定成功的，人要是想成功，也需要時間鍛煉和打磨自己。
很多人認為，高考就是人生的唯一出路，考得好，就能上好大學，找好工作，功成名就。可如果考得不好，你就只能上個渣大專，去外地打工。所以有的學生，在高考成績公布前后自殺輕生，草草的結束了自己短暫而珍貴的生命，或者有一部分學生被家里逼去復讀。是的，在這個只看成績的年代，去掉家里有錢的，有權的，就只剩我們這些靠學習來為未來鋪路的學生了。因為家庭觀念不同，所以有的學生可以選擇藝術或者體育，而有的，只能選擇讀書。
說真的，我們現(xiàn)在的課余時間太少，除了學習，吃飯，睡覺，幾乎剩不了多少讓我們娛樂的時間，就無法讓我們發(fā)現(xiàn)我們除了學習以外對其他事物的天賦。說不定有的學習成績好的學生，考了一個一般的一本，但是，如果他去學習藝術，就有可能獲得更大的成績。周杰倫的詞人方文山，出生于臺北一個偏僻小鎮(zhèn)的藍領家庭。自小便勤工儉學，每逢寒暑假都要外出打工：派送廣告，當餐廳服務員，做業(yè)務員。只要能賺錢，從不拈輕怕重，小小年紀已嘗遍生活的苦辣滋味。但作文是好的，往往老師出完題目，三兩下就交稿了。服完兵役，方文山慢慢開竅，開始大量讀書。最后堅持用自己少有的工資，寄出歌詞給唱片公司，成為周杰倫的“御用詞人”。如果他沒有開竅，就有可能繼續(xù)混日子；如果他后來沒有堅持寄歌詞，就只能每天勞苦，養(yǎng)活家人，也就不會有現(xiàn)在的周杰倫。
所以時間真的是一部殘忍的、冷血的機器，一邊在不停地流逝，一邊在不停地給我們的人生的制造意外。如果當初那些輕生的學生沒有自殺而是出去闖蕩或者繼續(xù)學習會發(fā)生什么，如果復讀的學生沒有繼續(xù)讀書而是去做其他的事情，又會怎樣？這一切，我們都無法得知。
最好的方法，就是讓一切自然的發(fā)展下去，就像對待植物一樣，不去管它，給它適當?shù)男藜�。只有等到最后，我們才會知道它開的是什么花、結的是什么果，而他，又成為了什么。
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