感動作文合集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的感動作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感動作文 篇1
翻開小學畢業(yè)時的同學錄，看到朋友們對我的種種祝福，心中頓現一陣暖流，塵封已久的感動再一次被喚醒。再看看身邊，到處都是一個個陌生的面孔，內心不禁涌起了一絲悲涼。
很長一段時間，我似乎已經淡忘了感動的滋味，是我心已冷？還是我的心里已被一些無關緊要的東西充斥得沒有空間？
曾經看到這樣的話：“我們之所以會擦肩而過，不是因為無緣，而是我們生活中少了兩個字——感動。于是，我們的心不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動。只有當我們錯過它，再回首時，才發(fā)現原來我們真的失去了很多�！钡拇_，當我們的心不再敏感時，也就盛放不下些許感動了。
不要抱怨身邊沒有可感動的事，感動永遠不會消失，關鍵是要我用心領悟，感動并不一定要有生命的代價，生活中的點滴小事也足以令人感動。
誠然，不可能每天都有為溺水兒童而獻身的人，都有捐贈骨髓的人，也不可能每天都冒出舍身救火的英雄，可是只要靜下心來想一想，就會發(fā)現，其實感動無時不在，無處不在。
沮喪時，得到一句安慰是感動；失敗時，得到一句鼓勵是感動；驕傲時，得到一句勸誡是感動；饑餓時，父母的一碗熱氣騰騰的面條，是感動；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕一句話、一個眼神、一張明信片，那都是感動……
每天，人們都被一些事情感動著�；蛟S，有些事正是由于它們的平凡才造成了我們的視而不見。有人說：“人之所以會感動，是因為他生活在愛之中�！奔t塵有愛，人間有情，我們愛在“愛之中”，有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛，而無法領悟感動的滋味呢？
感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心就會變得澄清而又明亮。
感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心就會變得純凈而又寬敞。
感動，如令人心動的白雪，領略白雪，我們的內心就會變得安靜而又平和。
當一顆心已無感動的印跡的時候，它就成了一塊冰封的土地。冷酷，亦荒涼。
我們要讓心靈從冰封中走出來，騰出一點小小的空間，去領悟那些彌足珍貴、令我們回味一生的感動。這樣，當我們回首往事時，就多了一份溫暖，而少一份遺憾與悲傷了。
感動作文 篇2
鏡頭一：
——第一堂課，學生在骨骼標本口中插入一支點燃的香煙，學監(jiān)克雷芒·馬修瞄了一眼，“上課時間不準吸煙，大家一視同仁，你也不例外�！闭f完重重地扔下香煙，一腳踩滅。
對于學生的惡作劇，克雷芒·馬修用這樣幽默的方式給自己一個平穩(wěn)的臺階下。其貌不揚的馬修老師，在電影一開始就樹立了一個高大的形象，雖然只是一個小小的代課老師，但展現了一個智者的教育智慧。
鏡頭二：
——惡作劇是接二連三，剛走兩步，克雷芒·馬修便一個踉蹌，摔了一跤，手中的公文包也摔了出去，被學生傳來傳去，他想搶回自己的包，拼命叫喊著“還給我，安靜……把它還給我”，教室里亂作一團。這時，校長出現在了門口，教室里頓時鴉雀無聲，個個坐得畢恭畢敬，一位學生還來不及回到自己的座位，很自然，“你，總是你，他又做了什么？”校長板著臉問道，“噢，沒什么！”“他怎么可能沒做壞事，您要處罰他！”“我本來要他去黑板答題，您進來時，我剛要叫大家安靜�！薄澳愦_實需要他們安靜，下不為例！”校長走出門口，學生們面面相覷。
面對學生的“不近人情”，克雷芒·馬修卻用他一顆無比寬廣的愛心原諒了孩子們的任性調皮。與之成強烈對比的是校長，那一句“他怎么可能沒做壞事”，讓人深覺思維定勢的可怕！
鏡頭三：
克雷芒·馬修要成立一個合唱團，他讓每一個學生上臺來唱一段自己最喜歡的歌，馬圖上來了，可他一個音也唱不準，克雷芒·馬修隨手給馬圖一本樂譜，讓他成了一個樂譜架。又對還很嬌小的佩皮諾，委以指揮助理的光榮任務，即便他一伸手就能拿到桌上的指揮棒，還是從佩皮諾手中鄭重地接過指揮棒。
每個人都是一個完整的世界，都應該得到尊重，存在就是有價值的。對于失去雙親、缺少愛而孤僻甚至有些抑郁的佩皮諾，克雷芒·馬修給予了他無限的愛，讓他逐步感受到集體活動的快樂和愛心的力量，從而擺脫了不幸的陰影。這就是因材施教的極好例子吧！
鏡頭四：
克雷芒·馬修要走了，他獨自一人走出校園，沒有人相送。這時，從一扇窗戶后伸出了一只只小手，漫天飛下的紙飛機，寫滿了孩子的簽名。他們以這種方式告別深深愛著的老師。
從一開始的捉弄到后來的珍重、愛戴，一位好老師，勝過一百個好警察！正因他的不放棄，挖出這群孩子們叛逆外表下的善良和潛力，小天使們才能高聲歡唱生命之歌。即使沒有父母，擁有克雷芒·馬修這般讓人感念一輩子的老師，誰說人生沒有希望？
教育者固然需要教學技術上的探索與創(chuàng)新，但同時更需要博大的胸懷、寬廣的愛心和對任何一個受教育者永不放棄的耐心�？死酌ⅰゑR修用他博大的胸懷包容所有的孩子，包容他們所有的過錯并給他們改過的機會；用他寬廣的愛心熔化了孩子內心如冰雪般的冷漠；永遠對每一個孩子都深懷信心，給他們最基本的信任。一個成功的教育者必然是一個寬容而富于愛心的人。十惡不赦的孩子是沒有的，即便墮落固執(zhí)如蒙丹，他也自有其坦率和可愛的一面。鄙視疏遠他們、對他們以暴制暴只能換來他們對社會更猛烈瘋狂的報復。影片主人公并不是一個高大的形象，只是一個小小的代課老師�？赡茉趧e人眼中，他是一個失敗者，失敗的音樂家，甚至是失敗的代課老師。但就是這樣一個人，讓我們沉思，讓我們感動，讓我們慚愧。是什么讓他有這樣的力量，讓我們躁動的心平靜下來？一種久違的溫暖的感覺流過心頭——這或許就是人性的力量。
每一個孩子都渴望在自己的人生道路上遇見像克雷芒·馬修這樣的老師。能夠遇上是一種幸福，盡管這種相遇有點像奢求，但是我們依然渴望。
感動作文 篇3
也許是我太淺薄，也許是生活太深邃，那是一種我說不出的感覺。第一次親身體驗過運動會，方才知道，生活，原來是以用詩這個詞來形容的，那是一首壯志凌云的詩。 比賽第一天，看著班上同學那么賣命，我真的感覺好幸福。
立定跳遠，我是倒數第二名，可是，朋友都相信我，這，就夠了，不是么？
400米初始時，我一直遙遙領先，一圈過后，因體力不支，被人趕超，那一瞬間，我想不到我竟產生了放棄的念頭，然而，一直有那么多人，陪在我身邊，給我力量。于是我想，人生在世，到底需要有根柱子，也正是那根精神支柱，支持著我沖向終點。當時的我，已經虛脫，雙腳一軟，無力地向下癱倒，朋友們把我扶起來時，我靠在她們的肩頭，哭了，我不明白我為什么哭。
要想成功，就必須讓別人超過自己。這是我從400米中總結出的一條結論。因為我的好強，所以從一開始，拼盡了自己的力氣，然而結果，可想而知，最后的一秒，我已無力與別人抗衡。
晚自習，我不知道我為什么又郁悶了，畢竟是初三了，多了一份成熟與思考，也多了一份班級榮譽感，想著積分榜上那少得可憐的數字，我心底越來越沉。而DCP一直在那里說著什么不要傷心之類的話，我心煩意亂，把他吼了一句，然后，他也沉默了，我意識到事情很嚴重。“...DCP..DCP..”我叫了幾聲，他都沒反應，我真的是太壓抑了，當著全班同學的面大聲喊：“DCP，對不起！”然后，就趴在桌子上大哭，我不管別人怎么看我。
晚上，趴在床上，翻來覆去也睡不著，胡亂地想著第二天的800米比賽，想著有很多很多的人為我加油，想著如果我摔倒了怎么辦……
結果，第二天的800米，真的有好多人為我加油，我又真的摔了一跤，有點諷刺。
只是記得槍聲一響，12個人一起跑，為了安全，我并沒有下意識去搶內道，可是不知是誰將我的腳絆到，而且還有一個人把我推了一下。我本來重心不穩(wěn)，結果就這樣趴在了地上，還向前滑了好遠，當時我就懵了，什么也不知道，連是誰把我扶起來的我也全然不知，只是知道，起來的第一件事就是要向前跑，我不能讓別人瞧不起！跑到第二圈，才感覺到手好疼，深開巴掌，全部都是黑的，血已經滲出了好多，可是依然還有那么多人在我前面，我以顧不上保留什么體力，只知道我一直要盡我的全力跑到終點。最后一聲槍聲響了，我一連趕上了3個人，最后一段路程，眼前昏昏的，隱隱約約聽到有好多人在為我加油，只是很可惜，我辜負了他們，那跟白色的線繩不是由我沖斷的，我只是第4名而已。
跑完后，我眼前就黑了，除了疼和累，我什么也感覺不到，有人拉著我，可是我站不起來，只是一個勁兒向下倒，后來，媽媽來了，爸爸也來了。爸爸把我背回家，一直說著我傻，我趴在他的背上，哭了，因為疼，因為累，也因為感動，還因為解脫。
在家休息了一陣，我又跑到學校，我知道，400米接力我是跑不成了，但是我可以做的，是為九（4）班加油。
最后，我們班一個獎也沒拿到。但是我感覺好欣慰，我覺得我們是最棒的。坐在教室里，才知道是小F把我扶起來的，而且小胖、圓規(guī)、小貝好多人一直在為我加油，跟我陪跑，我真的好感動。班主任進來了，他和全班同學給了我最熱烈的掌聲，然后我又流淚了……我真的很幸福。
突然間，感覺我長大了好多，生活依舊美好，而陽光，也依舊燦爛。
突然間，我覺得我信心百倍，無論前方多遙遠，未來多渺茫，我都不會孤單，不會害怕了。
挑戰(zhàn)生活，我可以！
……
感動作文 篇4
太陽落在了西邊的山頭，染紅了云彩；大屏上的節(jié)目《感動中國》，感染了我的心靈。
高齡的盧院士，躺在潔白的病床上，花白的頭發(fā)和粗糙的手，看著讓人心疼。據了解，這位老人與他的妻子平時生活拮據，許多家具都已經有著長久的歷史了，一把椅子更是被綁了又綁，但盧院士卻說：“物還沒有盡其用。”可是，當他捐款時，卻毫不吝惜，一下就是八百萬。
消防員楊科樟，把生存的機會讓給了小女孩。狹窄的電梯井，他本可以伸開雙手撐住墻面，使自己不再往下掉，但為了保護懷中的小女孩，他并沒有這么做，而是緊緊懷抱著手中的女孩。盡管楊科樟的生命在27歲那年定格了，但他卻永遠會活在大家的心里！夜晚的'風輕輕吹著我的淚花，我情不自禁地為這位青年鼓起掌來。
除了盧院士和楊科樟，其實還有許許多多平凡而偉大的“英雄”……
此刻，窗外突然風雨大作。寒風使勁吹著，冷雨不停下著，這些感人的故事卻猶如熊熊的火焰，溫暖著大家。這些故事將會被永遠流傳下去，感動你我，感動中國，也會使更多的人像他們一樣，做善事、行善舉，讓這份溫暖永久地傳遞下去！
感動作文 篇5
每當下雨時，我就想起那件事，想起那雨，那傘，溫暖從心底涌上，感覺幸福一直圍繞著我。
記得那是三年級的一天早晨，天氣晴朗，陽光明媚，我準備背上書包，正想開開心心地去上學�？墒牵瑡寢寘s把我攔住說：“等等，剛才我看了天氣預報，今天會下雨，請帶好雨傘�！�
我瞟了一眼窗外，“不要！你看你看，天氣這么好，不會下雨的，你放心吧！”我大聲地對媽媽說�！安恍械�，如果你今天不帶雨傘的話，我是不會給你送傘的，那你就會變成‘落湯雞’，哈哈哈！”我生氣了，一把抓起沉甸甸的書包，閃電般地沖出了家，去上學了。
在學校里，上課時，我就像一只溜了號的小狗，總是情不自禁地望望著天空，擔心老天爺會下雨。
可惜，事與愿違，六月天孩兒臉，就像媽媽說的那樣，不知不覺中，天慢慢地暗下來，開始飄起小雨。雨點兒就像那一個個翻筋斗的小精靈調皮地落下來。漸漸地，雨變大了，雨點就像升旗手敲擊的鼓點。雨越下越大，如斷了線的珠簾，沙沙沙，嘩嘩嘩，就像世界鋼琴大師們彈奏的交響樂。
放學了，同學們個個撐著紅、黃、藍……的小花傘走了，就連沒帶傘的，也由家長接著回家去了。而我，因為沒有傘，只好站在保安室旁一個避雨的地方，呆呆地望著瓢潑大雨，心想：“哎，媽媽生了我的氣，肯定不會給我送傘來。再說，這次她肯定抓住機會教訓我，讓我長記性。唉！為什么早上我不聽媽媽的話呢？”
正想著，遠處慢慢走來一個人，我定睛一看，是媽媽！沒想到，媽媽頂著一把雨傘來接我了！我看到媽媽，就像看到了一根救命稻草，飛奔過去，擠在了她的傘下。我對媽媽說：“對不起，早上我沒有聽您的話�！薄敖心悴粠�！看你以后還敢不聽大人的話！”媽媽雖然嘴上這樣數落我，但是為了讓我不淋到雨，手卻悄悄地把傘往我這邊移，而她自己卻淋到了雨，我的心里仿佛一股暖流涌過。
我看著媽媽的臉，才發(fā)現，隨著歲月的流逝，時光已在媽媽的臉上刻下了淡淡的細紋，頭發(fā)上還夾著幾根白頭發(fā)，這也許都是為我操心勞累的吧，我的眼眶不禁濕潤了。
母愛如酒，經歷歲月愈香。
母愛似茶，味淡而不濃，但卻沁人心脾。
那雨，那傘，令我久久難忘。
感動作文 篇6
我于小區(qū)路邊行，春雨像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。這時，一個灰色的身影駕駛電動車飛速馳來。在一幢樓前，他穩(wěn)穩(wěn)地停住車，小心翼翼地搬下包裹，細心地擦去包裹上的雨珠，輕輕地按響了門鈴。我看著快遞員認真工作的樣子，不禁對他肅然起敬，前天那難忘的感動一幕又浮現在我的腦海中。
那天清晨，頑皮的雪娃娃終于停止了玩耍，冬日的暖陽似一杯香醇的美酒，令人陶醉�！鞍ィ@幾天因為下雪以及快過年的原因，好多快遞都停了，不知道我買的書何時才能到啊！”在這陽光明媚的早晨，我卻是憂心忡忡。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”突然，門鈴響了。我漫不經心地打開門，卻被面前一個包裹和滿臉笑容的快遞員給怔住了。他雙手捧著包裹，小心地遞給我，開心地對我說：“孩子，加油哦！”我能看出他眼睛里滿是羨慕的神情，他的鼓勵像冬日暖陽，暖暖的陽光一下就驅走了我心里的黑暗。我激動地接過包裹，墨綠色的麻布飽經風霜，包裹正面還有一行醒目的大字：“此為學生用品，為了祖國的花朵，請務必送達！”下面還有一行小字，是手寫的：祝學業(yè)進步！感動與溫暖交織著，在心中蕩漾開來。
正在我出神之時，快遞員已消無聲息地離開了。我急忙追出門外，只見一襲灰衣飄飄，高大的身影在白茫茫的雪地里似乎開辟出一條陽光大道。陽光照著他的背影，他肩上那橘紅色的標志，如兩枚至高無上的勛章，在白皚皚的雪地里，閃爍著耀眼的光芒。
我心中的感動已悄然潛滋暗長，胸中一股不知名的力量促使我對他的背影，深深地鞠了一躬。是他們，在風雪中如陽光般送來溫暖；是他們，在驕陽中如清泉般送來慰藉；是他們，讓我從來沒有這樣感動：職業(yè)無高低貴賤之分，好多如他們一樣的人，在平凡的崗位上默默無聞，他們是我們新時代學習的榜樣！
感動作文 篇7
生活中很多事情感動著我們，讓我們心懷感動，去感受生活中的那些小小的善，濃濃的真情。
感動，無處不在，感動，無時不在，感動就在我們身邊，就在我們生活中的文昌校園里……
“叮鈴鈴……”，終于下課了，同學們飛一般的站好隊沖向食堂——餓了一下午終于可以去吃飯了！剛進食堂，原本那飛揚的張張面孔瞬間變得鐵青無比，哦！哇！又要排隊啊……無奈，同學們還是得乖乖排隊，但各種不樂意和“委屈”都寫在臉上。
看著近在咫尺，卻感覺遙不可及的“美餐”，對我們這些人來說真是一種折磨��！餓著打飯是每個文昌同學都不喜歡的事。每個人都恨不得下一個打飯的就是自己。
yes！快到我了！激動的情緒在我腦海中蔓延，就在我特激動的時候，令我驚訝又感動的事發(fā)生了……
“啊，體委，你怎么比我快呀！”“嘿嘿�！斌w委樂呵呵地端著飯走了。那是什么呀，看到地上有一張飯卡似的東西，我正在好奇，忽然感覺到這是體委的飯卡！哎呀，他怎么這么不小心哪，正當我要去給她拾的時候，看到后面排的那長長的隊，瞬間想要給體委拾的想法灰飛煙滅……�！白屢蛔專x謝……”這時看到一個瘦小的身軀擠到那兒來，彎腰撿起飯卡就往回走。完了，體委的飯卡被他拾去了，正當我自責時我看到他把剛撿起的飯卡遞到了已快到飯區(qū)的體委，只是微微的說了句：“這是你剛剛掉的飯卡�！闭f完又回來重新排那長長的隊……
其實他跟我一樣，就要買到自己的飯了，可他又跟我不一樣，他為了不讓別人因丟飯卡而著急，寧肯花費自己的時間在此排隊……那是，仿佛自己眼眶里有不聽話的眼淚在晃動，是的，我被這個看起來很瘦弱的初一小同學感動了！
感動就在我們的身邊，就在我熱愛的文昌校園里！其實感動就是這么簡單，源于一個微小的動作，蔓延于整個生命……
感動作文 篇8
人生似風，歲月如笛，似吹奏著支支樂曲，纏綿著哀怨又光怪陸離，虛無飄渺，讓人不由發(fā)出感慨：人的一生實在太容易失去。
正是有了綠水青山，才有了鳥語花香；正是有了藍天白云，才有了一望無垠；正是有了流水淙淙，才有了阡陌交通；正是有了寬闊與包容，才有了人流如涌，生活應存一分感動。
走在生活途中，路遇風風雨雨，偶感前面是冰封的冬季；活在世上，經過滄桑變異，滿目蒼痍，甚至失去生存的勇氣……所有這一切讓人顧影自憐又讓人重重憂慮，在你舉目迷茫，悵惶失意時，你應保持一個好的心情。
坐在天地之間，想紅塵無序，不免有憂愁爬滿心跡，長在嘈雜城市，看燈紅酒綠，不禁有煩悶堆于思緒一隅。此時，只有尋個好的去處，放飛思緒。
登高越險神思騰越，征服險峰心曠神怡。登上絕頂，可以看見大山那驚心動魄的靈魂。呼吸天地的靈宇之氣。
那是一幅怎樣的雄壯場面啊，聲旁危巖高聳，四野茫茫無極，頭頂朝陽似火，腳下大江東去，那么蒼茫遼遠，何等的雄偉瑰麗！
緩緩的，有風聲吹過耳際，慢慢的，有浮云升起，那風和美妙的樂曲，如洪鐘律呂，那云似美麗的花朵有暗香馥郁，頃刻間，自己被融化可，融化成一幅畫卷，融化成紅塵一粒……
靜坐水邊，看流水淙淙，兩岸群鶯亂飛，落葉紛飛，溪水流竟之處，鳥語花香，樹木蔥蘢，盈盈綠意充滿了盎然生氣。濺起的水的氣息彌漫了整個感官天地，濕潤和美，讓人不禁心曠神怡。一任自己寄意與山水之中，而超脫于紅塵之外。何等曠達，何等真趣。
水流心不竟，坐看冉冉勿華休，惟有清溪水，無語自東流。心中便多了一份雅致，添了一份閑適，淡泊名利，與世無爭，任他云起云落，水起潮升也波瀾不驚，泰然處之。
座擁良晨美景，時時有好心情，處處是真仙境�！坝袝r候薄酒飲幾杯；有時好書讀幾遍；有時散步名月下，有時高歌好花前，隨時皆故里，到處是桃園，無容也無辱，快活似神仙，如此足以，更何望焉？”美好快樂的人生并不遙遠，它其實就在你的身邊。
生活中有太多的悲哀和無奈，而人世間又確實存在著真愛�？鞓啡松枰獙W會感激周圍的一切和他人，學會――心存感動。
心存感動，生活便有了澎拜如潮的激情，人生便有了坦茫曠達的心境。碧空如洗若人垂愛，雨打芭蕉卻也纏綿浪漫，靜坐山頭，看云起云落，如怒濤陣陣，雪松狂舞，又如獵獵西風，似戰(zhàn)馬撕鳴，頃刻間已遠無聲尋，浮游一生如過眼煙云，人生幾何，又何必執(zhí)著，放下愁緒，驅除憂慮，剩下的便是藍天白云，一望無垠的心境。美滿幸福的人生源于包容，快樂一生在于真情舒心。
因此，在你所有情結難以解開之時，在你心靈的天空憂郁灰暗之際，那么你就要學會包容，學會――心存感動。
感動作文 篇9
時光荏苒，驀然回首，翻閱內心深處，總會有一段讓心靈悸動的記憶，那便是感動。那段記憶定格在20xx年晚夏黃昏。
那天下午，朋友說想去公園，想著也沒什么事可做，就答應了。公園景致的確不錯，空氣清新，樹枝慵懶的搖曳。讓人心中莫名愉悅。朋友說她有事要回去，可這景致卻讓我留戀的移不開眼。我讓她先回去，我獨自漫步。
當抬頭望見那一抹火燒云，我意識到自己該回去了，卻猛然發(fā)現手機沒電，已經關機了�？墒侵車鷧s沒有認識的人。正當內心慌亂的時候，看到一位中年婦女，她穿著深紅的風衣，臉上盡是嚴肅，給人一種生人勿近的氣勢。我望了望周圍，內心糾結了一下，還是邁開腿朝她走了過去。＂您好，我可以借下您的手機嗎？我的手機沒電了。＂她用冷漠的眼神看了看我，眼底出現了一抹疑惑，她沒有說話。只是從包中把手機拿了出來，遞給了我，我撥通了母親的電話，然后把手機還給了她。＂謝謝您。＂我連忙道謝。然后準備在這里等母親。她轉身離開了。
快入秋的黃昏，風也有些肆無忌憚，我的發(fā)絲在空中凌亂飛舞，風吹到脖頸，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)。＂小姑娘。＂突然身后傳來了溫和的聲音，我轉身看到了剛才的婦女。她的語氣很溫和。嗯？她不是離開了么，怎么又回來了？我心里充滿著疑問。她向我走來，手里多了杯奶茶，她把奶茶遞到我手里，說＂小姑娘，剛剛看你穿的有些單薄，快入秋了，又到了黃昏，在這里等著，估計會著涼。，就給你買了杯奶茶，暖暖身。＂我靜靜的聽著她說，心里卻有種莫名的感覺，風好像沒有那么冷。我把手中的奶茶放到嘴邊，暖的卻是心。她沒有離開，而是陪我等著。＂謝謝您，不用陪我，我自己可以的。＂她沒有說什么，只是在我旁邊默默的站著……
過了一會，母親來了，我向那個婦女道了謝，和母親離開了，臨走前她和母親說＂孩子在這站了半天，到家讓她喝些熱水。＂在我上車的時候，她目送著我離開。那一刻，她終于露出了笑容，秋風中飛舞的發(fā)絲和那笑容定格在我心中。我心中一顫，這，是感動？
一個陌生人，她的舉動卻讓我的內心感到一種莫名的悸動。
她目送我回家的情景在我心中截了圖。我知道了心中莫名的悸動叫感動。
時光唯美了人生，歲月孕育了美好，命運流轉中，出現了一種情感，叫感動，而這感動，我截了圖。
感動作文 篇10
花朵在綠葉之中光彩耀人，鷹雀在藍天庇護下搏擊長空，魚兒在大海滋潤下愉悅歡欣。感動處處閃爍，劃過夜空，照亮自我。
“再穿件衣服吧，今天天冷。”“穿什么穿！也不早點叫我！”我答道，“都要遲到了，真啰嗦�！闭f罷便頭也不回的沖出家門，也不顧身后媽媽的感受。
凄厲的寒風拍打著我的身子，放肆地鉆入我的衣褲，凍的我瑟瑟發(fā)抖，雙手便不自覺地縮進衣袖�？粗械耐瑢W們都穿著棉衣，我感覺更冷了，還好，快到學校了，我咬緊牙關，頂著寒風努力地走完了這段艱難的路。
叮鈴鈴，下課了，我只能貓著腰，瑟縮著身子走，風還在刮著，像魔鬼般襲向我，我頓感無助。突然，大風中一個熟悉的身影映入眼簾－媽媽，那是媽媽，只見她手捧棉衣，雖然風呼嘯在她耳邊，卻仍不為所動。我忽然發(fā)現：她是那么的慈祥，佇立在冽風中遙望著我。她笑了，滿臉通紅的她疾步走來。我還沒穿上棉衣，全身就已經溫暖到身心酥軟了，因為有一股暖流早已涌上心頭，那便是感動。
這件棉衣，這絲溫暖，這份感動伴我在寒風凜冽的冬季中前進著，融化冰雪；它也將陪伴我在人生的道路上前進，讓我唱著悠揚的歌，像清澈甘甜的井水流入我的心中。
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